консвект

1. Брейн-ринг "Юні знатоки фізики", 7-й клас
Мета:
Виховна:
 прищеплення навичок культурного спілкування.
 Виявлення здібностей учнів.
Розвиваюча:
 Формування вмінь робити досліди і користуватися вимірювальними приладами;
• Розвивати вміння творчо підходити до вирішення завдань
• Розвиток комунікативних здібностей дітей.
• Розвиток умінь виступу перед аудиторією.
Навчальна:
• Вироблення предметних компетенцій.
• Прищеплювання інтересу до предмета.
• Узагальнення раніше вивченого матеріалу за темами: будову речовини, Рух і взаємодія тел.
• Демонстрація застосування в життя знань, одержуваних на різних уроках.
Обладнання:
 мультимедіа;
 презентація PowerPoint (Приложение 1);
План.
I. Вступление. Здравствуйте, уважаемые знатоки физики! Хотя вы начали изучать физику совсем
недавно, я уверена, что это звание вы уже вполне заслужили. А начнем мы наш конкурс на звание
лучшего знатока с выступления учеников 11 класса. Оно поможет вам кое-что вспомнить, а кое-что
вы узнаете впервые. Итак…
II. Брейн – ринг.
1. Категорія «Імена».
1) Відгадай ім’я вченого за підказками:
1. До нього звертались «сер».
2. Його називають батьком «класичної механіки».
3. Він автор законів всесвітнього тяжіння.
4. В його честь названа одиниця вимірювання сили. (Ісак Ньютон).
2) Потрібно відгадати вченого по його портрету. (Галілео Галілей) Чим він знаменитий?
3) Кого Пушкін називав «Першим російським університетом»? (М. В. Ломоносова).
4) Архімед, Курчатов, Лобачевского, Ньютон, Лебедєв, Ломоносов, Завойский, Паскаль, Торрічеллі.
Хто з цих вчених фізики? (Архімед, Курчатов, Ньютон, Лебедєв, Ломоносов, Завойский, Паскаль,
Торрічеллі).
5) Чиїми іменами названі вулиці Казані? (Курчатов, Лобачевского).
2. Категорія «Задачі».

2. 1) Щільність половинки силікатної цегли з якого побудована наша школа 2,2 г/см3. Яка щільність
цілої цегли?
2) У 1722 році Казань відвідав великий російський цар Петро I. На честь його приїзду був
побудований Петропавлівський собор. Подорожував цар на галері, яка за 30 хвилин долала
відстань 12 км, яка була її швидкість?
3) У 1897 році на сцені казанського театру грав відомий артист Василь Качалов. Він любив наше
місто і часто прогулювався по його вуличках. На дорогу від будинку до театру артист витрачав 20
хвилин. Яка була його швидкість, якщо він долав відстань 1,5 км. Мало хто знає, що справжнє
прізвище артиста була Шверубовіч. У 1949 році російському драматичному театру було присвоєно
ім'я Качалова.
4) Визначте масу води в нашому класному акваріумі, якщо його розміри 205035см. (35кг).
5) Визначте за графіками швидкість тіла і шлях, пройдений ним за 10с. Додаток 2. (I: v=3м/с, S=
30м. II: v=0,2 м/с, S= 5м).
4. Категорія «Явища».
1) Загадка: ні риба, ні м'ясо. Відповідь: солоний огірок. Питання, на якому явищі заснована
засолювання огірків? (Дифузія).
2) «В гостях у казки» Барон Мюнхаузен розповідав одного разу таку історію: він розбігся і стрибнув
через невелике болото. Під час стрибка він зауважив, що не дострибне до протилежного берега.
Тоді в повітрі він повернув назад і повернувся на той берег з якого стрибав. Чому це неможливо?
(Швидкість тіл змінюється тільки при взаємодії).
3) «Як з гуся вода», «Відрізаний шмат назад до хліба не приставиш». У цих прислів'їв одне і те ж
фізичне пояснення. Яке? (Молекули жиру і води, а так само двох скибок не взаємодіють).
4) Як можна пронести воду в решеті? (Заморозити воду). Що відбувається з молекулярною
структурою при заморожуванні?
5) Виберіть зі списку фізичні явища:
1. запотівання стекол окулярів;
2. скисання молока;
3. плавлення парафіну;
4. блискавка;
5. перетравлення їжі в шлунку;
6. перетворення води в пару;
7. підгоряння їжі;
8. горіння газу в плиті;
9. нагрівання електричної плити.
(1,3,4,6,9).
6. Категорія «Фізичні величини».
1) Швидкість, молекула, інерція, щільність, вага, дифузія, обсяг, кілограм. Які з перелічених
термінів є фізичними величинами? (Швидкість, щільність, об'єм).
2) Відгадайте загадку, з яким вимірювальним приладом ми зараз будемо працювати? Яку фізичну
величину він вимірює? Яка її основна одиниця виміру?
Весь вік йде Еремушка
Ні сну йому, ні дремушки.
Крокам він точний рахунок веде,
А з місця все ж не зійде.
(Годинник, час, секунда).
3) Кожна фізична величина є кількісною мірою якої-небудь властивості або явища. Заходом чого є
маса. (Маса – міра інертності).
4) Відгадайте загадку, з яким вимірювальним приладом ми зараз будемо працювати? Яку фізичну
величину він вимірює? Яка її основна одиниця виміру?
Я під пахвою посиджу
І що робити вкажу:
Чи дозволю гуляти,
Або покладу в ліжко.
(Медичний термометр, градусник, температура, градус Цельсія).
5) Що легше: 1 кг пуху чи 1 кг заліза? Які фізичні величини ми порівнюємо? (Питаючи, що легше, ми
порівнюємо маси, а вони однакові. А от обсяги цих тіл сильно відрізняються, оскільки відрізняються
щільності).
6. Категорія «Ребуси».

3. IV. Підведення підсумків.