Este documento apresenta o plano de aula para um curso de Geografia do 1o ano do Ensino Médio. O curso irá estudar o fenômeno da seca no sertão nordestino com foco nos aspectos climáticos e socioeconômicos, usando o livro "Vidas Secas" como referência. O plano de aula está dividido em 8 semanas abordando tópicos como dinâmica climática, ecossistemas, recursos hídricos e políticas públicas na região Nordeste. A avaliação

1. Discentes:
Alécio Alves de Medeiros
Franciely dos Santos Ferreira
José Carlos Alves
Judson Rodrigo Diogo de Oliveira
Luiz Carlos de Medeiros

2. IDENTIFICAÇÃO
 Nome da escola: Centro de Ensino do Semiárido
 Série: 1º Ano Grau: Ensino Médio
 Turno: Vespertino
 Nº de alunos: 50 Nº de turmas: 2
 Disciplina: Geografia

3. Objetivo Geral:
 Buscar compreender as características da seca e a evolução do
quadro socioeconômico do sertão nordestino, tendo como suporte
o livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
Objetivos Específicos:
 Compreender a seca retratada no livro de Graciliano Ramos, com
ênfase nos aspectos climáticos e socioeconômicos.
 Buscar entender a evolução do quadro socioeconômico no sertão
nordestino, com ênfase nas políticas públicas voltadas à seca.

4. Tendo como suporte, primeiramente o livro didático “Geografia:
a construção do mundo”, será mostrada a dinâmica climática e os
diversos ecossistemas; posteriormente, serão expostos os
domínios de natureza do Brasil, com ênfase no domínio da
Caatinga; após isto, serão abordados a esfera das águas e os
aspectos relacionados aos recursos hídricos; em seguida,
abordaremos o contexto da região Nordeste, enfatizando o
planejamento regional e o fenômeno da seca, de forma que o
aluno possa trazer suas vivências e experiências relacionadas ao
tema. Por fim, proporemos a leitura do livro Vidas Secas, de
Graciliano Ramos.

5. Serão utilizados recursos como mapas, quadro, projetor
multimídia e vídeos relacionados ao tema. Serão realizados
debates sobre os textos e buscaremos a exposição das opiniões
dos alunos. Serão realizadas atividades em grupos, para que haja
a discussão sobre o tema entre os próprios alunos e poderão ser
realizadas atividades individuais.

6. A avaliação do aluno será feita de forma processual, ou seja, no
decorrer do bimestre. Ao final do mesmo, será realizada uma
prova, a qual valerá 50% da nota, enquanto os outros 50% se
distribuíram pela participação do aluno nas atividades. Porém,
como já dito, a avaliação será processual, no intuito de ver o que
foi assimilado e o que precisa ser melhorado.

7. Para estudar o fenômeno da seca e a
influência da mesma no quadro
socioeconômico do sertão nordestino,
usamos como suporte principal o
livro “Geografia: a construção do
mundo”, de Demetrio Magnoli e
Regina Araújo. O cronograma foi
dividido em oito semanas, com um
tema relacionada a cada uma delas,
os quais apresentaremos a seguir.
Fonte: acervo dos autores.

8. Capítulo 5 – “Dinâmica
Climática e Ecossistemas”. Nesta
semana, abordaremos os grandes
controladores dos climas
existentes na terra (radiação
solar, circulação da atmosfera,
entre outros), ressaltando a
influência deles nas
características das paisagens
terrestres. Para tal, será utilizado
o capítulo 5 do livro citado.
Fonte: acervo dos autores.

9. Capítulo 6 – “Os domínios de
natureza no Brasil”. Na segunda
semana, abordaremos os domínios
de natureza no Brasil, enfatizando a
Caatinga, como elemento
característico da paisagem brasileira.
Para isso, utilizaremos o capítulo 6
do livro referido anteriormente.
Fonte: acervo dos autores.

10. Capítulo 7 – “A Esfera das
Águas e Recursos Hídricos”.
Nesta etapa, trabalharemos a
questão da água no Brasil: o
ciclo hidrológico; as sociedades
e os usos da água; o atual
estado da água no Brasil. O
capítulo 7 do livro será usado
como suporte.
Fonte: acervo dos autores.

11. Capítulo 17 – “Nordeste,
nordestes”. Nesta semana,
mostraremos as políticas
governamentais que dão
ênfase na questão da seca no
Nordeste, ressaltando o
planejamento regional
aplicado à referida região.
Fonte: acervo dos autores.

12. Livro “Vidas Secas”.
Nesta etapa do trabalho,
utilizaremos o livro
Vidas Secas, de
Graciliano Ramos, para
explicitar, através da
literatura, os aspectos
climáticos pertinentes à
região Nordeste do
Brasil.
Fonte: Blog Complicated Imperfect. Disponível em :
http://complicatedimperfect.blogspot.com.br/2013/02/vidas-secas-graciliano-
ramos.html.

13. Semana 7
Discussão do livro relacionado ao fenômeno da seca e aos
aspectos socioeconômicos do sertão nordestino.
Semana 8
Avaliação dos alunos.

14.  DEMÉTRIO, M; ARAÚJO, R. A construção do Mundo:
geografia geral e do Brasil. São Paulo: Moderna, 2005.
 RAMOS, G. Vidas Secas. RECORD, 2003.