Tics en los CBIT

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL”SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO VALERA
ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL
“ELSA ROSALES DE CABRITA”
Participantes:
Yanin Guerrero
Karelis Salas
Rosa Valero
Ana Lisbeth Balza
Fecha:28/10/2013
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2. Indice
Reseña histórica………………………………………………………………………………1
TIC en el CBIT………………………………………………………………………………..2
ANEXOS……………………………………………………………………………….……..3
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3. La Escuela Técnica comercial robinsoniana “Elsa Rosales de Cabrita”
fue creada en el año 2005, bajo la resolución numero 177 de fecha 8 de
septiembre de 1999 y LOE para rendir homenaje a Simón Rodríguez. El
objeto fundamental es de conformidad con el art. 102 de la CRBV donde
establece el principio de aprender haciendo y enseñar produciendo. De
esta manera, la educación y el trabajo son concebidos como instrumentos
para el desarrollo potencial de cada ser humano. En el mes de Agosto se
establece el convenio con FEDE_ ZONA EDUCATIVA para el
arrendamiento del C:C Las Margaritas, ubicado en el Sector El Calvario,
entre av. Bolívar y Páez de la Parroquia La Puerta Municipio Valera Estado
Trujillo, para el funcionamiento de la misma. En Octubre del año 2005 se
solicita el código de dependencia mediante un proyecto que se hace
entrega en el Ministerio de Educación a nivel central. El 11 de Noviembre
se inicia el año escolar 2005_2006, ofertando las menciones de
informática, administración de servicio, contabilidad, seguros y turismo. El 5
de Enero del año 2006 se le asigna el código dependencia bajo el numero
007950532.
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4. ESCUELA TECNICA COMERCIAL ROBINSONIANA”
ELSA ROSALES DE CABRITA”.
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Definición

Usos

Objetivo
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5. Las TIC en el CBIT.
Definición
Se relacionan con la educación y es el escenario actual, donde los docentes tienen el
desafio por delante, a partir de las transformaciones y la construcción de conocimientos para nuevos
saberes.
Uso
Están en la vida cotidiana ya sea para uso personal, laboral y académico y que ha ido
evolucionando
Junto al surgimiento de nuevas plataformas, las tecnologías han y están pasando en el campo
educativo de ser un fin a considerarse una herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos
Participar en los planes y proyectos actuales dirigiéndose a la preparación de las nuevas
generaciones para su incorporación en el mundo, la vida en sociedad, la cultura, creatividad y el trabajo,
y que el gran desafio de los docentes consiste en aprender a aprender.
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