hjhlk

1. ค่ายฮักแพงแบ่งปัน ติวสอบบรรจุครูผู้ช่วย
"ความหมายและอุดมการณ์ของครู"
ค รู เป็ น บุ ค ค ล ที่ มี ค ว า ม ส า คั ญ ที่ สุ ด ใ น ว ง ก า ร ศึ ก ษ า
เพราะเป็นผู้ที่ก่อให้เกิดองค์ความรู้ อันจะเป็นประโยชน์ต่อสังคม
และโลก นอกจากนั้นยังเป็นผู้มีอิทธิพลต่อการสร้างบัณฑิตอย่างมาก
บั ณ ฑิ ต จ ะ มี ค ว า ม คิ ด ที่ ดี มี วิ ธี ก า ร วิ เค ร า ะ ห์ อ ย่ าง ถู ก ต้ อ ง
แ ล ะ มี ร ะ บ บ ร ะ เ บี ย บ ใ น ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น
ต ล อ ด จ น ก าร พั ฒ น าบุ ค ลิ ก ภ าพ เชิ ง วิช าก าร เชิ งวิ ช า ชี พ
ซึ่งควรได้รับการปลูกฝังอบรมจากครูผู้สอน และบุคลิกภาพของครู
ย่อมส่งผลไปสู่บัณฑิตดังคากล่าวที่ว่า “อยากรู้ว่าตัวครูเป็นฉันใด
จงดูได้จากศิษย์ที่สอนมา” (ม.ล. ปิ่น มาลากุล)
ครูจึงจาเป็นต้องพัฒนาจิตสานึกของความเป็นครู เพราะครูหรืออาจารย์
จาเป็นต้องมีข้อกาหนดอยู่ในใจ เพื่อให้มีหลักในการดารงตนให้เป็นครู
สิ่งแรกที่ควรจะพัฒนาก็คือ การสร้างคุณธรรมหรือครุธรรมให้เกิดขึ้น
ซึ่ ง ค ว า ม เป็ น จ ริ ง นั้ น “ค รุ ธ ร ร ม ” คื อ ธ ร ร ม ส า ห รั บ ค รู
เป็ น สิ่ ง ที่ ค รู ห ล า ย ท่ า น ท ร า บ แ ล ะ ไ ด้ ป ฏิ บั ติ แ ล้ ว
แต่ก็มีอีกหลายท่านที่ทั้งไม่ทราบและไม่ปฏิบัติ
ครุธรรมเป็นสิ่งที่จาเป็นมากสาหรับการดาเนินอาชีพครูอันเป็นอาชีพที่มีเ
กี ย ร ติ เป็ น อ า ชี พ ที่ ค น ทั่ ว ไ ป ย ก ย่ อ ง แ ล ะ ถื อ ว่ า
เป็ น อ าชี พ ที่ ส าคั ญ ใ น ก าร พั ฒ น า สั งค ม ห รื อ ป ร ะ เท ศ ช า ติ
ค รู ที่ ข า ด ค รุ ธ ร ร ม จ ะ เป รี ย บ เส มื อ น เรื อ ที่ ข า ด ห า ง เสื อ
ดังนั้ น ก าร จ ะ พ าศิ ษ ย์ ไ ป สู่ จุด ห ม าย ป ล าย ท างอ ย่างถู ก ต้ อ ง
ย่อมเป็นสิ่งที่ทาได้ยากอย่างแน่นอน
ท่ า น พุ ท ธ ท า ส ก ล่ า ว อ ยู่ เส ม อ ว่ า “ธ ร ร ม ” คื อ ห น้ า ที่
ผู้ที่ มี ธร ร มะ คื อผู้ ที่ ป ฏิบั ติ ห น้ าที่ อ ย่างดี แล้ว ค รุธร ร ม จึงเป็ น
“หน้าที่สาหรับครู” ซึ่งครูส่วนใหญ่ทุกคนย่อมทราบดีว่า “หน้าที่ของครู
ก็ คื อ ก า ร อ บ ร ม สั่ ง ส อ น ศิ ษ ย์ ”
แต่การอบรมสั่งสอนศิษย์ของครูแต่ละคนก็มีการปฏิบัติที่แตกต่างกัน
ค รู บ า ง ค น ก็ อ า จ จ ะ คิ ด ว่ า ห น้ า ที่ ข อ ง ค รู คื อ
สอ น วิช าก าร ที่ ต น ไ ด้ รั บ มอ บ ห ม ายใ ห้ สอ น แ ต่ อีก ห ล าย ๆ
คนก็คิดว่าครูควรทาหน้าที่คนให้เป็นคนที่สมบูรณ์นอกเหนือจากการสอ
นวิชาการ ความคิดที่แตกต่างกันไม่ใช่เรื่องแปลกในสังคมมนุษย์ ดังนั้น
จึงเป็นหน้าที่ของครูที่จะต้องพิจารณาเลือกหน้าที่ที่ตนเห็นว่าถูกต้องสม
บู ร ณ์ ที่ สุ ด ข อ ง ก า ร มี อ า ชี พ ค รู เพ ร าะ ค ว า ม เป็ น จ ริ ง นั้ น

2. ค รู มิ ไ ด้ ส อ น แ ต่ ห นั ง สื อ อ ย่ า ง เดี ย ว แ ต่ ต้ อ ง ส อ น ค น
ให้เป็นบัณฑิตที่สมบูรณ์ด้วย
การที่ครูจะปฏิบัติหน้าของครูอย่างเต็มศักดิ์ศรีและเต็มความภาคภูมิได้นั้
น
ครูจาเป็นต้องมีหลักยึดเพื่อนาตนไปสู่สิ่งที่สูงสุดหรือเป็นอุดมคติของอาชี
พ นั่ น ก็ คื อ ก า ร มี อุ ด ม ก า ร ณ์ ค รู อุ ด ม ก า ร ณ์ ค รู
มีหลักการที่จะยึดไว้ประจาใจทุกขณะที่ประกอบภารกิจของครูมีอยู่ 5
ประการ ดังนี้
1.เต็มรู้
2.เต็มใจ
3.เต็มเวลา
4.เต็มคน
5.เต็มพลัง
---------------------------
1. เต็มรู้ คือ มีความรู้บริบูรณ์
อาชีพ ครูเป็น อาชีพ ที่ต้องถ่ายทอด อธิบายให้ความรู้แก่ค น
ดั ง นั้ น ค รู ทุ ก ค น จ ะ ต้ อ ง เป็ น ผู้ ที่ ท า ใ ห้ ต น เอ งนั้ น บ ริ บู ร ณ์
ห รื อ เ ต็ ม ไ ป ด้ ว ย ค ว า ม รู้
ครูควรจะทาให้บริบูรณ์ในตัวครูประกอบด้วยความรู้ 3 ประการ คือ
1. ค ว า ม รู้ ด้ า น วิ ช า ก า ร แ ล ะ วิ ช า ชี พ
ครูค วรเสาะแสวงหาความรู้ รวบรวมข้อมูลโดยการอ่าน ก ารฟัง
แ ล ะ พ ย า ย า ม น า ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ใ ห ม่ ๆ
เพื่ อ มาถ่ าย ท อ ด ใ ห้ ผู้เรี ยน ข อ งต น ไ ด้ เกิ ด ค วาม รู้ที่ ทั น ส มั ย
ดังนั้นครูจะต้องแสวงหาความรู้ที่เป็นประโยชน์และเหมาะสมให้ผู้เรียน
เรียนอย่างครบถ้วนเหมาะสมตามระดับความรู้นั้น
2. ค ว า ม รู้ เ รื่ อ ง โ ล ก
ค รู ค ว ร มี ค ว า ม รู้ แ ล ะ ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ชี วิ ต อ ย่ า ง เพี ย ง พ อ
เพื่อสามารถอธิบายบอกเล่า ถ่ายทอด ทัศนคติ ความเชื่อ วัฒนธรรม
ป ร ะ เ พ ณี ที่ ดี ง า ม ข อ ง ช า ติ ข อ ง สั ง ค ม ไ ป สู่ ศิ ษ ย์
ครูค วรเข้าใจ ชีวิต อย่างเพียงพ อที่จ ะให้ค าแน ะน า คาสั่งสอน
เพื่ อ ใ ห้ ศิ ษ ย์ ไ ด้ ด า เนิ น ชี วิ ต ที่ ดี ใ น อ น า ค ต ไ ด้ ดั ง นั้ น
นอกเหนือจากตาราวิชาการ ครูแสวงหาความรู้รอบตัวด้านอื่น ๆ

3. ให้บริบูรณ์ โดยเฉ พาะความเป็นไปของระเบียบ ประเพ ณี สังค ม
วัฒนธรรม
3. ความรู้เรื่องธรร มะ ครูควรมีสิ่งยึด เห นี่ยวใน จิตใ จ
เพื่อที่จะสามารถอบรมสั่งสอนให้ศิษย์มีความคิดที่ดี มีความประพฤติดี
ไ ม่ ว่ า ค รู จ ะ นั บ ถื อ ศ า ส น า ใ ด ก็ ต า ม
ทุ ก ศ า ส น า มี จุ ด ห ม า ย เดี ย ว กั น คื อ มุ่ ง ใ ห้ ค น เป็ น ค น ดี
ครูที่มีความรู้ด้านธรรมะจะสามารถหยิบยกเรื่องธรรมะมาเป็นอุทาหรณ์
ส า ห รั บ สั่ ง ส อ น ศิ ษ ย์ ไ ด้ เ ช่ น
จะ สอน ใ ห้ศิษย์ป ระ สบ ผลสาเร็จ ด้ าน ก ารศึก ษา เล่าเรียน ไ ด้ดี
ก็ยกหัวข้อธรรมะ อย่างอิทธิบาท 4 คือ
1.พอใจในการศึกษา รักและสนใจในวิชาที่ตนเรียน
2.มีความเพียรที่จะเรียน ไม่ย่อท้อ
3.เอาใจใส่ในบทเรียน การบ้าน รายงาน
4. หมั่นทบทวนอยู่เสมอ
ถ้าศิษย์เข้าใจและนาไปปฏิบัติได้ก็ย่อมทาให้ศิษย์ประสบความสาเร็จใน
การศึกษานอกจากที่ครูจะต้องทาตนให้บริบูรณ์ด้วยธรรมะเพื่อไปสอนศิ
ษ ย์
ครูก็จะได้รับประโยชน์จากการศึกษาธรรมะเพื่อให้ครูไม่หวั่นไหวต่อกิเล
ส อั น ท า ใ ห้ จิ ต ข อ ง ค รู ต้ อ ง เ ป็ น ทุ ก ข์ เ ศ ร้ า ห ม อ ง
ครูก็ย่อมจะเบิกบานและได้รับความสุขที่จะได้สอนคนในเรื่องต่าง ๆ
อีกด้วย การศึกษาธรรมะจึงจาเป็นสาหรับอาชีพครู
-------------------------------------------
2. เต็มใจ คือ ความมีใจเป็นครู
พุ ท ธ ศ า ส น า ถื อ ว่ า “ใ จ นั้ น แ ห ล ะ เ ป็ น ใ ห ญ่
ทุ ก สิ่ ง ทุ ก อ ย่ า ง เ กิ ด จ า ก ใ จ ทั้ ง นั้ น ” ดั ง นั้ น
ค น จ ะ เ ป็ น ค รู ที่ มี อุ ด ม ก า ร ณ์ จ า เ ป็ น ต้ อ ง ส ร้ า ง ใ จ
ให้เป็นใจที่เต็มบริบูรณ์ด้วยการ มีใจเป็นครู การทาใจให้เต็มนั้นมี
มีความหมาย 2 ประการคือ ใจ ค รู ก าร ท าใ จ ใ ห้เต็มบ ริบู ร ณ์ นั้ น
จะต้องถึงพร้อมด้วยองค์ประกอบดังนี้
1. รั ก อ า ชี พ ค รู ต้ อ ง มี ทั ศ น ค ติ ที่ ดี ต่ อ อ า ชี พ
เห็นว่าอาชีพครูมีประโยชน์ มีเกียรติ มีกุศล ได้บุญ ได้ความภูมิใจ
และพอใจที่จะสอนอยู่เสมอ พยายามที่จะแสวงหาวิธีสอนที่ดีเพื่อศิษย์

4. 2. รักศิษย์ มีใจคิดอยากให้ศิษย์ พ้นจากสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา
ค รู ต้ อ ง มี ใ จ นึ ก อ ย า ก ใ ห้ ทุ ก ค น มี ค ว า ม สุ ข
พยายามชี้แนะหนทางสู่ความสาเร็จและความสุขให้แก่ศิษย์
ยินดีหรือมีมุทิตาจิต เมื่อเห็นศิษย์ป ระสบค วามก้าวห น้าใน ชีวิต
ความรักศิษย์ย่อมทาให้ครูสามารถทุ่มเทและเสียสละเพื่อศิษย์ได้ใจสูง
ค รู ค ว ร พ ย า ย า ม ท า ใ จ ใ ห้ สู ง ส่ ง มี จิ ต ใ จ ที่ ดี ง า ม
การจะวัดใจเราว่าสูงหรือไม่ มีข้อที่ลองถามตัวเองได้หลายประการ เช่น
1. ท างาน อยู่ที่ใ ด ท่านมัก จะด่าว่านิน ท า เจ้าน ายแห่งนั้น
หรือดูถูกสถาบันหรือเปล่า
2. ท่ า น มั ก จ ะ คิ ด ว่ า เ พื่ อ น ๆ
ร่วมงานของท่านนิสัยไม่ดีส่วนใหญ่หรือเปล่า
3. ทาไมท่านก็ทาดี แต่เจ้านายไม่เห็น
4. ทาไมคนอื่น ๆ จึงโง่และเลว
5. ท่ า น ย อ ม ไ ม่ ไ ด้ ที่ จ ะ ใ ห้ ค น อื่ น ดี ก ว่ า
เพราะท่านคิดว่าท่านดีกว่าคนอื่น
6. ทาไมที่ทางานของท่าน จึงเอาเปรียบท่านและกีดกันท่านตลอด
ก า ร ท า จิ ต ใ จ ใ ห้ สู ง ก็ คื อ
การที่มองเห็นคุณค่าของมนุษย์โลกและการคิดที่จะสร้างสรรค์ให้โลกมีแ
ต่ สิ่ ง ที่ ดี ง า ม ม อ ง โ ล ก แ ล ะ ค น ใ น แ ง่ ดี ใ จ ก ว้ า ง
ยอมรับข้อดีและข้อเสียของตนเองและคนอื่นไม่คิดว่าตนเองฉลาด
ห รื อ เ ก่ ง ก ว่ า ผู้ ใ ด ไ ม่ คิ ด ว่ า ต น เ อ ง ดี ก ว่ า ค น อื่ น
คิดเสมอว่าจะช่วยให้คนมีความรู้มีความคิดและความประพฤติปฏิบัติที่ดี
คิดอย่างเป็นธรรมว่าตนเองมีข้อบกพร่องเช่นกัน
------------------------------------
3. เต็มเวลา คือ การรับผิดชอบ การทุ่มเทเพื่อการสอน
ครูที่มีอุดมการณ์ จะต้องใช้ชีวิตครูอย่างเต็มเวลาทั้ง 3 ส่วน คือ
1. งานสอน ครูต้องใช้เวลาในการเตรียมการสอนอย่างเต็มที่
วางแผนการสอนค้นคว้าหาวิธีการที่จะสอนศิษย์ในรูปแบบต่าง ๆ
และในขณ ะที่ดาเนินการสอนต้องสอนให้ครบตามเวลาที่กาหนด
เข้าสอนตรงเวลา เลิกสอนให้ตรงเวลา

5. 2. ง า น ค รู น อ ก เ ห นื อ ไ ป จ า ก ก า ร ส อ น
ครูต้องให้เวลาแก่งานด้าน ต่าง ๆ เช่น งาน ธุระการ งานบริห าร
บริการและงานที่จะทาให้สถาบันก้าวหน้า
3. งานนักศึกษา ให้เวลา ให้การอบรม แนะนาสั่งสอนศิษย์
เมื่ อ ศิ ษ ย์ ต้ อ งก าร ค า แ น ะ น า ห รื อ ต้ อ งก าร ค วา มช่ วย เห ลื อ
ไม่ว่าในเวลาทางานหรือนอกเวลาทางาน ครูควรมีเวลาให้ศิษย์
----------------------------------------
4. เต็มคน คือ การพัฒนาตนเองให้มีความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
การพัฒนาตนเองให้มีความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์โดยที่ครูเป็นแม่พิ
มพ์หรือพ่อพิมพ์ที่คนในสังคมคาดหวังไว้สูง และมีอิทธิพลต่อผู้เรียนมาก
ครูจึงจาเป็นที่ต้องมีความบริบูรณ์ในความเป็นมนุษย์ทั้งร่างกาย จิตใจ
อ า ร ม ณ์ สั ง ค ม ค รู จึ ง ค ว ร ส า ร ว ม ก า ย ว า จ า
ใจให้มีความมั่นคงเป็นแบบอย่างที่ดีงามในการแสดงออกทั้งในและนอก
ห้ อ งเรี ย น ก าร ที่ จ ะ ท าใ ห้ ต น เอ ง เป็ น ค น ที่ เต็ ม บ ริ บู ร ณ์ ไ ด้
คน ผู้นั้นควรเป็นคนที่ดีมีความคิดที่ถูกต้องเห็นสิ่งที่ดีงามถูกต้อง
มีการพูดที่ดี มีการงานที่ดี มีการดาเนินชีวิตที่ดี ปฏิบัติการถูกต้อง
ห มั่ น คิ ด พิ จ า ร ณ า ต น เ อ ง
เพื่อหาทางแก้ไข้ปรับปรุงตนเองให้มีความบริบูรณ์อยู่เสมอ
----------------------------------------
5. เต็มพลัง คือ การทุ่มเทพลังสติปัญญาและความสามารถเพื่อการสอน
ครูจะต้องใช้ความสามารถอย่างเต็มที่ ทุ่มเทไปเพื่อการสอน
เพื่ อ วิ ช า ก า ร เพื่ อ ศิ ษ ย์ ค รู ต้ อ ง อุ ทิ ศ ต น อ ย่ า ง เต็ ม ที่
ท างาน อ ย่างไ ม่คิ ด อ อม แ ร ง เพื่ อ ผ ลงาน ที่ ส มบู ร ณ์ นั้ น ก็ คื อ
ก า ร ปั้ น ศิ ษ ย์ ใ ห้ มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม ป ร ะ พ ฤ ติ ง ด ง า ม
เป็นที่พึงประสงค์ของสังคม
ครูที่มีห ลักยึดไป ค รบเต็ม 5 ป ระการนี้ ย่อมเป็น ค รูที่มีค รุธรร ม
ที่ พ ร้ อ ม จ ะ เป็ น ผู้ ชี้ ท า ง แ ห่ ง ปั ญ ญ า ชี้ ท า ง แ ห่ ง ชี วิ ต
แ ล ะ ชี้ ท า ง แ ห่ ง สั ง ค ม ใ น อ น า ค ต ไ ด้ เ ป็ น อ ย่ า ง ดี
ดังนั้นครูควรสร้างอุดมการณ์ครู เพื่อความก้าวหน้าของสังคมไทย
และการพัฒนาวิชาชีพครู
>>>>>>>>>>>>>>>>
• หลักสิบประการของความเป็นครูดี
1. มุ่งมั่นวิชาการ

6. ค รู มี บ ท บ า ท ห น้ า ที่ ใ น ก า ร เ ส า ะ แ ส ว ง ห า ค ว า ม รู้
เพื่อนาไปถ่ายทอดให้แก่ศิษย์ที่จาเป็นสาหรับครู คือ
1. ศาสตร์ที่จะสอน
ครูต้องติดตามความก้าวหน้าของวิชาที่จะถ่ายทอด จากหนังสือ เอกสาร
วารสาร ตามสื่อต่าง ๆ ตลอดจนเข้าประชุมเพื่อรับรู้ความคิดใหม่ ๆ
ข้ อ ค้ น พ บ ที่ ข ย า ย ค ว า ม รู้ อ อ ก ไ ป อ ย่ า ง ไ ม่ มี ที่ สิ้ น สุ ด
จึงจาเป็นอย่างยิ่งที่ครูจะเตรียมพร้อมให้ตนเองมีความรู้ทันสมัยต่อเหตุก
ารณ์
2. ศาสตร์การสอน
แม้ค รูจะมีความรู้ดีใน ศาสตร์สาขาที่ชานาญ แต่ความรู้เห ล่านั้น
จ ะ ไ ม่ มี ป ร ะ โ ย ช น์ ต่ อ วิ ช า ชี พ ค รู แ ม้ แ ต่ น้ อ ย
หากค รูยังข าด ค วามรู้เรื่องข องก ารถ่ายท อด วิชาก าร เห ล่านั้น
ค รู จึ ง จ า เ ป็ น ต้ อ ง ติ ด ต า ม ศึ ก ษ า ค้ น ค ว้ า
ให้ทันต่อการก้าวหน้าของศาสตร์การสอนเพื่อค้นหาวิธีการที่จะอธิบาย
หรือถ่ายทอดให้ศิษย์เข้าใจสาระต่าง ๆ
3. ศาสตร์การพัฒนาคน
โดยที่อาชีพครู เป็นอาชีพสร้างคนที่มีศักยภาพให้แก่ประเทศชาติ
ผู้ ส ร้ า ง จึ ง จ า เ ป็ น ต้ อ ง เ อ า ใ จ ใ ส่
และถือเป็นหน้าที่ที่จะต้องพัฒนาคนให้มีความพร้อมด้านวิชาการ
วิชาชีพ และการดารงค์ตนให้เป็นคนดีที่สังคมปรารถนา
-------------------------
2. รักงานสอน
ครูต้องมีความศรัทธาต่อวิชาชีพของตน ต้องมีความรักการสอน
ส น ใ จ ที่ จ ะ พั ฒ น า ก า ร ส อ น ใ ห้ น่ า ส น ใ จ
เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง วิ ธี ก า ร ส อ น เ พื่ อ ใ ห้ ไ ด้ ผ ล
รู้จักวิธีถ่ายทอดที่ทาให้ผู้เรียนเข้าใจง่ายให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาการเรี
ย น ข อ ง ต น เ อ ง ใ ห้ รู้ จั ก วิ ธี เ รี ย น
เรียนด้วยความสุขและรับรู้สาระในศาสตร์ที่ครูสอน
-----------------------------
3. อาทรศิษย์
ค รู ต้ อ ง เม ต ต า รั ก เข้ า ใ จ แ ล ะ เอ า ใ จ ใ ส่ ดู แ ล ลู ก ศิ ษ ย์
ห่วงใยว่าจะประสบความสาเร็จหรือไม่ ช่วยแก้ไขปัญหาต่าง ๆ
ที่ ลูก ศิ ษ ย์ ป ร ะ ส บ ใ ห้ เกี ย ร ติ แล ะ ย อม รับ ใ น ค วาม แ ต ก ต่า ง

7. ไ ม่ ดู ถู ก ห รื อ เ ยี ย บ ย้ า ลู ก ศิ ษ ย์
ให้การช่วยเหลือทั้งทางด้านการเรียนและชีวิต
----------------------------
4. คิดดี
ครูต้องมีค วามคิด ที่ดี ค วามคิด ที่เป็น บ วก ต่อศิษย์ ต่อก ารสอน
ต่ อวิ ช าชี พ ต่ อ ส ถ าบั น แ ล ะ ต่ อ เพื่ อ น ร่ วม งาน คิ ด ใ น สิ่ งที่ ดี
และให้คิดอยู่เสมอว่า อาชีพครูเป็นอาชีพ ที่มีคุณ ค่าที่สุด เป็นต้น
ความคิดที่เป็นบวกจะช่วยให้ครูทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
----------------------------
5. มีคุณธรรม
ความมีคุณธรรมของครูมีความจาเป็นต่อวิชาชีพครู คุณธรรมที่สาคัญ
ไ ด้ แ ก่ ค ว า ม ยุ ติ ธ ร ร ม ด้ า น ก า ร ส อ น ก า ร ป ร ะ เมิ น ผ ล
ความต้องการให้ลูก ศิษย์ป ระสบ ผลสาเร็จ ครูต้องมีความอดท น
ระงับอารมณ์ได้ดี ไม่ทาร้ายคน เสียสละ มีความอายที่จะกระทาผิด
แ ล ะ มี ห ลั ก ศ า ส น า ยึ ด มั่ น
มีความตั้งใจแน่วแน่ที่จะประพฤติตนให้ถูกต้องตามระเบียบประเพณีและ
วัฒนธรรมของสังคมนั้น ๆ
----------------------------
6. ชี้นาสังคม
ค รูต้ อ งช่ ว ย ชี้ น าสั ง ค ม น า ใ น สิ่ งที่ ถู ก ต้ อ ง ช่ ว ย แ ก้ ปั ญ ห า
ท า ต น เป็ น ตั ว อ ย่ า ง เช่ น เรื่ อ ง ข อ ง ข ย ะ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม
แ ล ะ ก า ร ป ร ะ ห ยั ด พ ลั ง ง า น ช่ ว ย ชุ ม ช น ใ น ด้ า น ต่ า ง ๆ
ทั้ ง ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า เ พื่ อ คุ ณ ภ า พ ชี วิ ต ที่ ดี ข อ ง สั ง ค ม
และการช่วยนาสังคมให้เป็นสังคมที่ดีงาม
------------------------------
7. อบรมจิตใจ
การพัฒนาผู้เรียนเป็นสิ่งสาคัญ ครูจึงต้องช่วยให้ข้อคิดที่ดี อบรม
ตั ก เตื อ น สั่ งส อ น ใ ห้ ศิ ษ ย์ ป ร ะ พ ฤ ติ ดี ด า ร ง อ ยู่ ใ น ศี ล ธร ร ม
ห น้ าที่ ข อ งค รูจึงไ ม่ใ ช่เป็น เรื่องข องก าร สอน ห นั งสือเท่านั้ น
แต่จะต้องอบรมจิตใจให้มีคุณธรรม จริยธรรมอยู่เสมอ
----------------------------
8. ใฝ่ความก้าวหน้า

8. ก าร ไ ม่ ห ยุ ด นิ่ งอ ยู่ กั บ ที่ รั ก ที่ จ ะ ช่ ว ย ใ ห้ ป ร ะ เท ศ ก้ าว ห น้ า
เผยแพร่ผลงานวิชาการให้แก่ชุมชนไม่หยุดยั้งครูจะต้องทาให้ชีวิตของ
ค รูก้ าวต่อไ ป เพื่ อที่จ ะ ท าป ระ โยช น์ใ ห้แก่ต น เอง ศิษ ย์ สังค ม
และประเทศชาติ
-------------------------------
9. วาจางาม
คาพูดเป็นสิ่งที่สาคัญที่จะทาให้การเรียนการสอนดาเนินไปอย่างประสบ
ความสาเร็จคาพูดที่ดีย่อมทาให้ผู้เรียนเกิดกาลังใจ มีความมุมานะ
ในทางตรงกันข้าม คาพูดไม่ดี ย่อมทาให้ผู้ฟังเกิดความทุกข์ ไม่สบายใจ
แ ล ะ ท า ใ ห้ เ กิ ด ค ว า ม ท้ อ ถ อ ย ไ ม่ อ ย า ก เ รี ย น
ค รู จึ ง ต้ อ ง ฝึ ก ก า ร พู ด ใ ห้ ถู ก ต้ อ ง ต า ม ก า ล เ ท ศ ะ
ฝึกการพูดเพื่อจูงใจและส่งเสริมทาให้ศิษย์เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรร
มไปในทางที่ดีงามและถูกต้อง
----------------------------------
10. รักความเป็นไทย
สถาบันการศึกษาเป็นศูนย์กลางการพัฒนาคนให้เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่
สาคัญของประเทศชาติ ดังนั้น ครูจึงต้องส่งเสริมพัฒนาเอกลักษณ์ไทย
เพื่อให้ศิษย์เป็นผู้ธารงรักษาเอกลักษณ์ไทยเอาไว้โดยเฉพาะในยุคโลกา
ภิวัตน์ ค วามมีเอกลักษณ์เฉ พาะตนจ าเป็นต้องธารงไว้ให้มั่นค ง
แม้ว่าเทคโนโลยีจะพัฒนาไปได้ไกล จนทาให้แต่ละชาติสามารถติดต่อ
รั บ รู้ แ ล ะ ถ่ า ย ท อ ด วั ฒ น ธ ร ร ม ซึ่ ง กั น แ ล ะ กั น ไ ด้ ก็ ต า ม
แต่ ลั ก ษ ณ์ เฉ พ าะ ข อ งค น ใ น ช าติ เช่ น เรื่อ งข อ งค วา มเชื่ อ
วัฒนธรรมประเพณีที่ดีงาม ควรช่วยกันสืบสาน ส่งเสริม และธารงไว้
เพื่อทาให้เยาวชนเกิดความรัก ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย