Productos de trabajo del curso evaluación interna impartido por la Secretaria de Educación

1. Andres Ramon Chacon
ATP Educación Física 05 Xalapa Norte
Julio 2015
PRODUCTO 1
Esquema o mapa mental en el que representen los aspectos en los que deberá
centrarse la evaluación interna de los centros escolares
PRODUCTO 2
Informe preliminar de evaluación interna
Se analizaron las evidencias que nos trajeron de cada supervisión de manera aleatoria
y se concluyo que los mayores índices de bajo rendimiento se deben a factores
externos y generalmente tienden a perjudicar el rendimiento de cada alumno, en
general se da un descenso en las calificaciones relacionado directamente con el
ausentismo escolar.
En general cada uno de los exámenes analizados presentan inconsistencias que recaen
en la forma de preguntar los contenidos de educación física por lo que creemos que
los contenidos no corresponden a lo que se aborda en los contenidos de la materia, y
por otro lado recomendamos que se elaboren porlos docentes.
PRODUCTO 3
Cartel que evidencie la evaluación externa a la escuela, así como logros y dificultades
en la enseñanza y los aprendizajes de los alumnos

2. Andres Ramon Chacon
ATP Educación Física 05 Xalapa Norte
Julio 2015
PRODUCTO 4
Cuadro de retos con acciones factibles, concretas y a realizar en corto plazo.
PRODUCTO FINAL
Reorientación de la Ruta de Mejora del Consejo Técnico.
REORIENTACION DE LA RUTA DE MEJORA
Luego del análisis realizado en el actual proceso de evaluación interna, se han definido
lineamientos de mejora a partir de las principales debilidades, los que se detallan a
continuación.
1. Mejora: Establecer un modelo de recopilación de datos, las metodologías de
medición y un modelo de proyección de resultados por unidades (supervisión, sector,
zona).
Responsable: Asesor técnico pedagógico. Plazo: octubre 2015.
Acciones:
1. Establecer un Modelo de Recopilación de datos y Proyección de Resultados por
Unidades.
Indicador: Porcentaje de cumplimiento de etapas de avance, de acuerdo al plan
de trabajo aprobado.
2. Capacitar al personal para poder rescatar la información. Indicador: Porcentaje
del personal capacitado, por área de la jefatura de sector.
Educación de
calidad
Contenidos, programas
de estudios y material
didáctico
Políticas, gestión y
sistemas
Formación de los
educadores y apoyos a
estos
Pistas de trabajo
y puntos de
partida

3. Andres Ramon Chacon
ATP Educación Física 05 Xalapa Norte
Julio 2015
3. Entregar los reportes solicitados por las unidades, de forma oportuna.
Indicadores:
Número de reportes entregados con respecto al número de reportes
solicitados.
Tiempos de espera entre la solicitud y la entrega de los reportes.
2. Mejora: Sistematizar una política de apoyo a supervisores, en lo relativo a labores
administrativas de coordinación.
Responsable: Jefe de sector. Plazo: diciembre 2015.
Acciones
a) Definir número estándar de personal, de acuerdo a profesores porcada zona.
Indicadores
Porcentaje de mejora en la percepción de los profesores sobrela atención recibida.
3. Mejora: Establecer un plan de inducción para el personal de nuevo ingreso.
Plazo: septiembre 2015.
Acciones
a) Diseñar e implementar plan de inducción para el personal administrativo.
Indicadores
Porcentaje de docentes contratados y capacitados.
Numero de actividades de inducción.
4. Mejora: Implementar un programa de adecuación de los espacios escolares de uso
para las sesiones de educación física, en relación al número de estudiantes atendidos
por jornada.
Responsable: Director de cada centro de trabajo en coordinación con el docente
adscrito a cada plantel
a) Evaluar la capacidad efectiva de los espacios de uso para las sesiones de educación
física, para el número de alumnos existentes por jornada.
b) Aprobar proyectos de adecuación de recintos de uso para las sesiones de educación
física en los diferentes centros de trabajo, en función del número de estudiantes
atendidos por jornada.
Indicador
Mejora en el desempeño de los estudiantes respecto de la capacidad de recintos de
uso para las sesiones de educación física.
5. Mejora: Implementar un plan de apoyo académico al docente a clase directa.
Responsable: Asesor técnico pedagógico. Plazo: noviembre 2015.
Acciones
1. Taller de orientación y apresto para los docentes de nuevo ingreso.
2. Curso extra curricular de métodos de planeación didáctica.
Indicadores
Disminución del rezago en el desempeño de los docentes tanto de nuevo ingreso como
los que ya se encuentran en servicio.
Número de docentes participantes en talleres y cursos.

4. Andres Ramon Chacon
ATP Educación Física 05 Xalapa Norte
Julio 2015
6. Mejora: Implementar un plan interno de difusión de procedimientos de estímulos
Docentes.
Responsable: Jefe de Sector de Educación Física: diciembre 2015.
Acciones
a) Diseño y distribución de un folleto informativo del proceso de Categorización
Docente.
2. Publicación de esta información en el Portal de Profesores.
3. Implementar ciclo de reuniones de difusión.
Indicador
Profesores asistentes a charlas.
Encuesta a profesores.
7. Mejora: Sistematizar la retroalimentación de la evaluación de desempeño a todos
profesores.
Responsable: Jefe de sector de Educación Física. Plazo: diciembre 2015.
Acción
a) Establecer un procedimiento de comunicación de resultados de evaluación de
desempeño a los docentes.
Indicador
Número de Profesores retroalimentados presencialmente con respecto al total de
profesores evaluados.