Este documento evalúa las diferentes inteligencias de una persona mediante una serie de afirmaciones. Se analizan ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógica-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Al final, se presentan los resultados generales en porcentajes según cada tipo de inteligencia identificada, así como sugerencias sobre cómo aprende mejor la persona evaluada de acuerdo a sus inteligencias dominantes.

1. : Tc dcstacas en uno 0 mj~-d~·p~-rt-~~·.
. ... ..-- ... ~ . f" - --,----[Xl
· To mucves 0 estas inquieto cuando estas scntado mucho ticm o. , r.!
htlitas mu)' bien los_~_:~t~_L
~ m ionia, caractcrf.'iiCos de olras pe"ona, -~ =_; --1- j(-
· 1 c enCanta desarmar cosas y volver a armarlas. I' )(
! Arenas v~~ a~~~,__~_.!_o.~~ co~las -;llanos: -
I .t?do .-.- _ ...__ ....-.. . . - . I, t ,
)( i ..
...~.e.g.~s.~_~<?!.~_~~,
saltar, movcrtc rapidamcnte, brincar, _I~~.~a~. x
Dernucstras destrcza en artesania x
~ Dern~-estras una rnanera drarnatica de exprcsarte - ><
".1~nitiestas sensaciones fisicas difcrc~t~s'~'icntras ricnsas 0 rrabajas 'r »c
Disfrutas trabaj,:ir co'n' p:lasiilirla y 'ot'~a-s xperienc_i~s tact) les._._.
e . i "r-~
; PLNTAJE T(r~~L ~'. .' ~_ multiplicalo par 2 = en. % _.. : .. J _.
,----- -_ ... - ..... _. - - _. --_.- .. --_ - ... --1
_ _--_ _---
llTELlGE]'CIA
.. ..
:-lUSICAL 3
Te das cuenta cuando la musica esta desentanada 0 sucna mal. .._.
......-._-
Ix I ..
·-t·-·
Rccucrdas las melodias de las canciones. . )< .
Tienes buc,:?-_~~~F.~~cantar )< I'
Tocas un instrumenta musical 0 cantas en un cora 0 algun otro grupa.
'Canturreas sin.~arte cuenta. . .. . -----... ....
Tamborilcas ritmicarnente sobre la mesa 0 escritorio mientras trabajas.
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1-- )('
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Eres sensible a los rlJido's;mbTe~~I~~~~jernplo, la lIuvia sabre el tcchof .... -"'-j I ! )( I
!. B:~andes favorablementc cuando alguie_~P?lle m~_sica. ! j_' j; x
[pCNTAJ~I.Q~!:-. = lC6 multiplicalo por 2.5 = ....,...:"::~O~_--..:..%::...._ ...l.._.L._
I INTELIGENCIA INTERPERSONAL'- . -. 1 "2--j""T4-r-sj
I Visfrutas conve!~r·co~·'''~s ~;;~paneros. ._ "__ - ..... _ ..
"_ - iii ~.I(]
..
"['ienes caracleristicas de lider natural. I I )
Acanscjas a los amigos quc-tic;;~n problemas .---.------.-.-[ ~
Pareces tener buen sentidoco~n~-~~"'--'-- - .....- - . -- i I ,.- • --X
I Pcrtcneces a cl ubes, comitt!s y atras o~g;njzi~i~·~-es. X I ..... -. .. -;
r-:Q~~rutas :~I~s_e.n~~_
!.~!~~.!!lil!llle!!te .atros cornpaiieros.
~
fe gusta Jugar con otros compaile~o_s..:. . --- ..- - -- . - .----
__
_ .._n._n
I·
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__;.--- .!~_ '
~l
I
Tienes dos a mas buenos amigos.. x,
I
Tienes buen sentido de e,mpalia
Otros buscan tu companIa.
0 in.~enSs
...
_po~_~~mas 1 1--.'-.
. . _. _._.:~_,
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,
! PUNTAJE TOTAL =. 4. ~ ._ m_ultirlica!9..r_~r~_~_.§...~._
. % _: _ ..I.
_ ~
i IJTELlGE~CIA I~TRAl'ERSONAL
~.~~.~~~t~s _~~nti~Sl £ indepcndencia 0 voluntad fuerte.
E ~_ [.__ :~
Ticnes un concepto practico de tus habilidadcs y debilidades. m .. __ n._.. _ .---,--- .i--..--~
Presentas bucl1 dcscrnpeno cuando cSlas solo jugando 0 cstudiando. .: ~
, L1cvas un com pas complctarncntc difcrcntc en cuanto a tu estCiC;'dc'-v'ida"'y'~"'--f
~~p!~dizaje. ._._. ' x ~ i
~Tiencs un intercs 0 pasatiempo sobre el que no hablas rnucho con los demas.
! Ticnes buen sentido de autodisciplina. . . .____ ~_~_I___+_
)I..
x r--i--
· Prcficrcs trabajar solo:
i I
x
I Expresas ace~~_~mc.~~c ~~~~e_n_t_ir_n_ie_n_to__:s-·.---_:_____,__,,___-
! Eres capaz de aprender de tus er!or.c:.:"_;:_~~gros_c_Il_la_v_id_a_. _ X
-i--
i Demuestras un gran amor propio. x
t 'PU")JTAJfTOT ~·-3"'!"~----'---m-!-l-.1 t-ir-~-i~-a-lo-. ----b.,-
.. p-_~-~-?-:=-
__ -e--.-.-.~-~-_.-._ -----i

2. ----- -----, ---.
...
I~ESULTADOS GE~ERALES E~ PORCE:'IJTA.JES SEGUN TIPO DE
I~TELIGE:fCIA
r - - ---- TIPO DE PORCEl"TAJE ORDEN DE
I:fTELlGEi'"CIA PRIORI DAD I
LingLi{sii_cjl. - -. --. --- ' 1 ',- fl~'(d ~ ~'I'lCfIC~ICd en -r , I
L6~J~~y~atcma[i~~_ b<;-,· 111l'O'PQ,~o""'ol 'O~,. I
Especial. ~~·10~. (~l 0., _""0. 10'~ _
Fisica vKinestesica. ..._.
-------"- --. __ ... -_. -- '-' - ---.--- qt-, ~nC:;V~"c.o :'11-' ;
Musical. I ~O'I. yy--,I)~,ca -=10"
Interpersonal. '8u.··· 1, .....
~.c.pP.)o"OI Ol.',·
i Inlrapersonal. I bO :- J .O,?' {' 0. .~""C. ,' ~ -, ,
'
INTELlGENCIAS MULTIPLF.S
-
I INTELIGE:CIA VESTAC, EN I.E Gl!STA APRF:NI)F: MF:JOR
I ~
. Leyendo, escuchando 'j
AREA I.cctura, escritura, narraci6n: Leer, escribir, contar I viendo palabras. hablando,
LlNGiiiSTICO- de historias, rnemorizacicn de cuentos, hablar, escribiendo. discutiendo y
I VF:RBAL .. _. _~cha~,_p~c~5a en palahras
_I rnL:moril.ar. I dcbatit::ndo
=t
Maternaticas, razonarnicnto, Resolver problemas, : Usando pautas y rclacioncs,
LOGICA- logica, rcsolucion de ,cuestiOlltlr, trabajar con ! clasificando, trabajando con
• -- - - _. -y - - ~ --- t--- blcmas. nautas.
- ...
- i nurncros, ::.:.....,J:, - - ---..
.......... -. y----- cxncrirncntar - --~ I
.. TO --_.
~ II Lcctura de rnapas, graficos, Disenar, dibujar, Trabajando con dibujos y i
ESI'ACIAL ,dibujando, Iaberintos, puzzles, construir, crcar, soiiar colorcs, visualizando, II
imaginando cosas, despicrto, rni rar dibujos usando su ojo mental,
visual izando I dibujando
, j Atletismo. danza, arte Movcr sc, In car y hahlar,' I ocando, movicndose,
CORPORAL - i drarnatico, trabajos munualcs, lcnguaje corporal proccsando informacion a
KIN ESTESIC A uti I il.aci6n de herramicnla:; tr,lvcs dc scnsacioncs I'
corporales. .
'" Canlar, reeonocer sonidos, j Canlar, lararear. lOear un Rilmo, mclodia, cantar, I
)IUSICAL rceordar melodias, rilmos instrumcnto, cSl:ul:har cscuchando Illusica y
rnllSlca melodias
1 p
lidcrando,organizando, rcncr arnigos, hahlar con relacion(lndo, cnlrcvislando,
I:'IITERPEI{SO~AL 'I
COlnunicando, resolviendo la gente, J unlarse con wopcrando
conflictos. vendiendo ~ell!e
·8 Enll:ndi~ndosc a si mismo. I
i I~TRAPERSONAL .
I
reconOl.:icndo sus puntos Trabajilr solo, Trabaiando solo, hacienda
fuertes y sus debi I idades, reflexionar seguir sus
I proyec'tos a su propio ritmo, I
cstableciendo objet ivos inlcrcses lenicndo cspacio, :
retlex ionando. i
Entendiendo la lIaluralc7..a, Trabajar en el mediD naluf<ll, I
NATURALISTA haciendo disl! nciones, Participar en la explorar los SL:rcsvivicntes,
identificando la flora y la naturaleza, hacer aprender ace rca de plantas Y I·
fauna distincioncs. ' lcmas rclacionados con la
[_. ~alu~ale7Al .... I