1. ¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL? Joseph Novak, apoyándose en la teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel, diseña un nuevo recurso que facilita la tarea del docente y del alumno. “Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones”.

2. Los componentes fundamentales de los mapas conceptuales son: Los conceptos concebidos como regularidades en los objetos, sucesos y acontecimientos, se designan mediante algún término o términos conceptuales, pero nunca en oración. Los conectores son otro tipo de palabras que enlazan y establecen relaciones entre los conceptos. A partir de que los conectores van relacionando los conceptos se forman proposiciones que se relacionan entre sí, ya sea por palabras de enlace o por las jerarquías entre los conceptos que las componen.

3. EJEMPLO: Aprendizaje Conceptos es Conectores Proposición Significativo Conceptos

4. MAPA CONCEPTUAL Se caracteriza por Se compone de Tiene por objeto Impacto visual Conceptos relevantes proposiciones jerarquías Representar Las relaciones significativas de Formadas por conectores conceptos Que expresan entre regularidades entre objetos acontecimientos

5. Los mapas conceptuales son recursos para: Indagar los conocimientos previos de los alumnos y en particular, las relaciones que establecen entre los conceptos. Evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Planificar los contenidos en forma de trama interrelacionada. Utilizarlos como mapa de carreteras para orientar la enseñanza y facilitar los aprendizajes. Utilizarlos como andamio para la comprensión de textos.

6. LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, EN LA E.G.B. Y EN LA EDUCACIÓN POLIMODAL. Para pensar la implementación de los mapas conceptuales en el aula es necesario diferenciar cuándo el mapa conceptual se ubica como contenido procedimental y cuándo se ubica como recurso estratégico. Nivel Inicial E.G.B. 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo Polimodal Objetos concretos figuras Imágenes mentales Representaciones de objetos y Acontecimientos. Idea de concepto Complejización Objetos concretos Operan como apoyo Aún pensamiento operatorio Pensamiento lógico formal Recurso estratégico

7. LO QUE CARACTERIZA A LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LO QUE APORTAN DE NOVEDOSO SON LAS RELACIONES ESTABLECIDAS POR CONECTORES Y POR JERARQUÍAS ENTRE CONCEPTOS.

8. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Se da a través de la interacción De las Ideas preexistentes Nuevas informaciones De las Estructuras cognoscitivas

9. La construcción social del conocimiento .Zona de desarrollo próximo y andamiaje. El desarrollo de los niños está mediatizado por: determinaciones culturales y la noción de zona de desarrollo próximo. La zona de desarrollo próximo está concebida como una espacio amplio, delimitado por lo que un alumno puede realizar por sí mismo y lo que pueda hacer con la ayuda de una adulto. Estas dos premisas esta basado en la interacción social y abren un espacio óptimo para la enseñanza.

10. ZONA DE DESARROLLO PROXIMO Refiere a la distancia entre Nivel real De desarrollo Nivel de desarrollo potencial Determinado por la Determinado por la Resolución de un problema Resolución de un problema Con la En forma Colaboración De un compañero Colaboración De un adulto independiente

12. Identificar las palabras de enlace o conectores que se utilizan para unir y establecer relaciones de sentido entre términos conceptuales.

13. Construir frases cortas, utilizando sus componentes primarios: conceptos y conectores.

14. Facilitar la comprensión de la naturaleza, la función y las relaciones entre los conceptos, tal como aparecen en los mapas conceptuales propios y ajenos, tendiendo a que puedan entender que los términos conceptuales expresan significados diferentes.

17. Ejemplo de mapa conceptual con contenidos de 5º grado área de Ciencias Sociales

18. El espacio geográfico la Con sus República Argentina con su Ubicación espacial biomas con Y sus Características y Curiosidades de Animales que lo habitan Características generales con dentro provincias Continente americano Teniendo En cuenta Teniendo En cuenta En relación clima sus suelo con Formado por regiones capitales Países limítrofes En relación

19. Esquemas visuales: 1- Mapa América del Sur 2- Mapa República Argentina – Biomas 3- Mapa República Argentina – Provincias y Capitales. 4- Mapa República Argentina - Regiones