1. MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el
proyecto
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De apoyo y sensibilización
hacia el aprendizaje
La Motivación
Promover el trabajo
en equipo
Reflexión colectiva
Tareas en grupo
Construcción colectiva de
documentos
Foros,dinámicas de grupo,comunidades virtuales. Google drive,
Wikis,hashtag twitter, blog,cacoo,….
Explorar las
necesidades de
aprendizaje del
estudiante
Encuestas diagnósticas.
Seguimiento del proceso
Conducción,orientación de foros.Realimentación por correo
individual o colectivo.RubiStar, rubricas,google drive…..
Presentación de los
contenidos en
diversos formatos
Titulos agradables y
motivantes.Lograr
despertar la curiosidad
epistémica
Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos,gráficos,
esquemas,tablas,mapas,redes,dibujos fotografías...Multimedias,
power ponit, prezi, cacoo, timerime,…..
Tener presente la
forma como
aprende el alumno
(Estilos de
aprendizaje).
Reflexionar sobre
los objetivos de su
aprendizaje
Realizar encuesta
diagnóstica.Proponer
diversidad de ejercicios;
plantear distintas formas
de ingresar contenidos
Herramientas hipermediales,google drive,rubricas,email,….
Reconocer
conocimientos
previos del alumno
Encuestas diagnósticas.
Motivación hacia ciertos
aprendizajes temáticos
Foros, charlas sincrónicas,cuestionarios,google drive,…..
2. Las Actitudes
Promover el
pensamiento crítico,
lectura de imágenes
Guía para ver una
película,relacionada con
el área del conocimiento
en estudio
Videos,youtube, educaplay,cacoo,…
Contrastar la actitud
estudiantil frente a
éxitos y fracasos
Tareas que indaguen por
lo que han aprendido y
refuerzan las relaciones
del nuevo conocimiento
con su vida práctica
Recursos Web;ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje
sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de
acompañamiento.
Vídeos con el celular,presentaciones,……
Crear clima de
confianza entre
alumno y profesor
El Afecto
Explorar el
autoconcepto de
cada estudiante en
relación con sus
metas académicas,
especialmente en
relación al curso
que tiene en avance
Boletines,mensajes
periódicos;diálogo
individual;encuestas
diagnósticas.
Lista de distribución,correo electrónico personalizado,blog,
timerime,….
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el
material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De personalización
Creatividad, el
pensamiento
crítico y la
transferencia de
conocimiento
Creatividad
Construcción de textos Hipervínculos,powerponit,cacoo,….
Incentivar la búsqueda de
información y de
soluciones nuevas a un
caso o problema temático
Compartir esta información a través de material complementario o
recursos Web del curso que se esté desarrollando,.Mapas
conceptuales - Mapas Mentales,uso de buscadores
3. Pensamiento Crítico
(analogías)
Establecer paralelos entre
conceptos Mapas conceptuales,esquemas colocados en la red,foros temáticos,
evaluaciones,reinventar historias ycuentos,vídeos,..
Transferencia de
Conocimientos
Ejercicios de análisis,
reflexión y de aplicación
de los conocimientos.
Hacer un resumen.
Relacionar un par de
ideas.Interpretar un
gráfico. Extraer
conclusiones.Hacer un
mapa conceptual.Dibujar
un esquema,un gráfico.El
sentido de proyección
social de su proceso
formativo
Discusiones en grupo,foros,charlas sincrónicas,ejemplos en la red,
entre otros.
Blogs,cacoo,google drive en documentos compartidos.
Elaboración (por la
que se añade una
información,un
ejemplo)
Proponer URL o sitios de
la Internet relacionados
con la temática
Exploración de la Web (bibliotecas digitales,museos,bases de datos,
ponencias sobre un área del conocimiento particular)
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el
material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De procesamiento cognitivo
Procesos de
repetición,
selección,
organización y
elaboración
Selección
Realizar un resumen,
mapa menta,texto sobre
determinado tema;
compartirlo,discutirlo y
evaluarlo
Foro, Charlas sincrónicas,seguimiento,twitter,blogs,…
Actualización de
conocimientos
previos y
contenidos
temáticos
Encuesta diagnóstico
sobre conocimientos
previos
Documento en algún procesador de texto; ejercicios de
autoevaluación. Formularios en línea,google drive,….
4. Trabajo
colaborativo
(aprender con
otros)
Construcción colectiva de
archivos
Google drive, Diigo,Dropbox, blogs,…..
Organización
Elabore un mapa
conceptual acerca de...
Presente contenidos en
diversos formatos desde..
Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas
conceptuales,mapas mentales,tablas,gráficos estadísticos,
cacoo,exam time,google drive
Elaboración
Señales en el texto que
indiquen los puntos
sustanciales Distintos recursos multimedia (juegos,imágenes,videos),powtoon,…
Estrategias de Aprendizaje
Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en el
material Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Metacognitivos
Planifican,
regulan y
supervisan el
proceso de
aprendizaje
Organización de las
tareas de
aprendizaje
(metacomprensión.
Frecuenta la
investigación)
Indagar sobre en la
Internet Exploración de la Web (bibliotecas digitales,museos,bases de
datos,ponencias sobre un área del conocimiento particular) google
earth, maps,…
Autoplanificación
Esquemas organizativos
para la tarea; los tiempos
y los objetivos de
aprendizaje esperado
Mapas conceptuales del curso,de los contenidos;mapas de
navegación;tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Lineas
de Tiempos.
Ambiente Personal de
Aprendizaje - PLE.
Instrumentos para evaluar
el estilo organizacional y
el estilo de aprendizaje
(fortalezas y dificultades).
Diversidad de ejercicios.Cooperar con el estudiante para que plantee
sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se desea que
adquiera,a través de distintas herramientas para manejo de tiempos.
Elaborar una rúbrica de seguimiento del trabajo colaborativo
Cacoo,formulario en google drive.
5. Autorregulación
Ejercicios de
autoevaluación Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan al estudiante
ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo,foros,grupos de
estudio,comunidades virtuales,Formularios en línea,Blogs,Wikis,
Prácticas significativas
con los objetos de
conocimiento
Simuladores,acceso a laboratorios remotos vía Web (más
significación de contenidos temáticos,es aplicar conocimientos
concreto -
OTRAS HERRAMIENTAS TIC Y SUS USOS
CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS
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VÍDEO
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Compartirlos.
Consultar.
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Blip
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6. Descargar.
Transmitir en vivo (algunas).
AUDIO
(podcast)
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Descarga.
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Odeo
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WIKIS
Escribir de forma colaborativa (documentos, compilaciones,
referencias, notas, definiciones, glosario, …)
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SOCIALES
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Interacción social.
Crear redes de comunidades o amigos.
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Groups Google
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VIRTUALES
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Interacción con otros.
E-identidad (Avatar)
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Farmerama)
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OBJETOS
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