1. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
1
de
40
AULA
01:
Tempos
Verbais
Sumário
1.
Tempos
Verbais.
............................................................................................................................
2
2.
Simple
Present.
..............................................................................................................................
2
3.
Present
Continuous.
.......................................................................................................................
3
4.
Simple
Past
.....................................................................................................................................
5
5.
Past
Continuous
...........................................................................................................................
13
6.
Simple
Future
(Will)
.....................................................................................................................
14
7.
Simple
Future
(Going
to)
..............................................................................................................
15
8.
Will
ou
Be
Going
to?
....................................................................................................................
16
9.
Present
Perfect
............................................................................................................................
16
10.
Present
Perfect
Continuous
.....................................................................................................
17
11.
Past
Perfect
..............................................................................................................................
18
12.
Past
Perfect
Continuous
...........................................................................................................
19
13.
Future
Continuous
...................................................................................................................
19
14.
Future
Perfect
..........................................................................................................................
20
15.
Future
Perfect
Continuous
.......................................................................................................
21
16.
Lista
de
Questões
.....................................................................................................................
23
17.
Gabarito
...................................................................................................................................
38
18.
Curiosidade
..............................................................................................................................
39
Olá
pessoal!
Nesta
aula
iremos
ver
sobre
os
tempos
verbais
e
suas
aplicacões
e
uma
lista
de
exercícios
com
gabarito
para
fixação
do
conteúdo
estudado.
2. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
2
de
40
1. Tempos
Verbais.
Na
língua
inglesa
os
verbos
são
conjugados
assim
como
na
língua
portuguesa,
em
três
formas,
o
presente,
o
passado
e
o
futuro,
o
que
mudam
são
suas
variações
e
são
estas
variações
e
a
forma
de
usá-‐las
que
trataremos
nesta
unidade.
2. Simple
Present.
As
conjugações
verbais
em
inglês
praticamente
não
flexionam,
um
dos
poucos
casos
em
que
se
ocorre
esta
flexão
é
o
Simple
Present,
na
terceira
pessoa
do
singular
devemos
acrescentar
o
s
ao
infinitivo
sem
o
uso
do
to,
a
não
ser
pelos
verbos
terminados
em
o,
ch,
s,
ss,
sh,
x
ou
z,
em
que
se
usa
es,
assim
sendo
go
vira
goes,
brush
vira
brushes,
fix
passa
a
ser
fixes
e
assim
por
diante,
nos
casos
em
que
o
verbo
for
terminado
em
y
após
um
consoante
trocamos
por
ies,
try
passa
a
ser
tries,
study
vira
studies,
mas,
somente
nos
casos
em
que
o
y
precede
uma
consoante,
nos
caso
em
que
o
y
é
precedido
por
vogal
permanece
a
regra
inicial
aonde
é
colocado
s
no
fim
do
verbo,
play
passa
a
ser
plays,
toy
vira
toys.
O
Simple
Present
pode
ser
usado
para:
Expressar
uma
verdade
absoluta,
como
por
exemplo
“The
sky
is
blue”,
o
céu
é
azul
e
não
passará
a
ser
de
outra
coisa
nem
mesmo
já
foi
de
outra
cor.
Falarmos
de
hábitos,
rotinas,
situações
ou
ações
que
ocorrem
com
certa
frequência,
nestas
situações
é
comum
vermos
advérbios
de
frequência
como
always,
sometimes,
usually
,
every
day,
every
hour,
mas
o
fato
de
ser
comum
não
significa
que
o
uso
destes
passa
a
ser
regra.
“I
usually
go
to
the
cinema”,
“She
sometimes
studies
german”.
Indicar
uma
situação
atual,
ou
mesmo
uma
condição
geral,
“I
live
in
Brasília”,
“My
wife
works
at
the
hospital”.
Expressar
opiniões,
desejos,
gostos
ou
preferências
aonde
é
bem
comum
encontrarmos
verbos
como
want,
like,
hate,
think,
hope.
“I
hate
sweet
fruits”,
“She
likes
icecream”.
Podemos
também
fazer
uso
do
Simple
Present
para
expressar
uma
condição
futura
ao
qual
não
temos
controle,
ou
seja,
tem
hora
marcada
para
acontecer.
“The
Train
goes
to
São
Paulo
at
10:00AM”,
“The
World
Cup
begins
in
July”.
Agora
vamos
as
diferentes
formas
de
uso
do
Simple
Present.
Forma
Afirmativa:
Sujeito
+
Verbo
(-‐
to)
para
1ª
e
2ª
pessoa
do
singular
Sujeito
+
Verbo
(-‐
to)
+
s
para
a
3ª
pessoa
do
singular
Ex.:
I
study
english
She
studies
spanish
We
study
different
languages
I
play
music
She/He
plays
music
We
play
music
Forma
Negativa:
Sujeito
+
do
not
(don’t)
+
infinitivo
(-‐
to)
1ª
e
2ª
pessoa
3. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
3
de
40
Sujeito
+
does
not
(doesn’t)
+
infinitivo
(-‐to)
3ª
pessoa
Ex.:
I
don’t
work
She/He
doesn’t
like
games
They
don’t
eat
too
much
Forma
Interrogativa:
Do
+
sujeito
+
infinitivo
(-‐
to)
1ª
e
2ª
pessoa
Does
+
sujeito
+
infinitivo
(-‐to)
3ª
pessoa
Ex.:
Do
you
like
dogs?
Does
she/he
write
books?
Do
we
go
to
the
party?
• Nas
formas
negativas
e
interrogativas
o
verbo
auxiliar
do
passa
a
ser
does
nos
casos
de
3ª
pessoa
do
singular
pois
a
flexão
também
é
válida
para
o
mesmo.
• O
do
e
o
does
podem
ser
utilizados
em
sentenças
afirmativas
caso
seja
necessário
dar
ênfase
ao
que
é
dito
e
neste
caso
o
verbo
que
sofre
a
flexão
é
o
auxiliar
ficando
o
verbo
principal
em
sua
forma
original.
“I
do
like
music”
“She
does
see
movies
everyday”.
3. Present
Continuous.
Para
formar
uma
frase
no
Present
Continuous
utilizamos
a
presente
do
verbo
to
be
junto
ao
gerúndio
(-‐ing)
do
verbo
principal.
O
Present
Continuous
também
pode
ser
chamado
de
Present
Progressive
portanto
não
se
espante
se
você
encontrar
esta
expressão
ao
estudar
em
outras
fontes.
Lembrando
que
existem
verbos
que
sofrem
variações
gráficas
com
o
acréscimo
do
ing,
portanto
ao
final
deste
capítulo
trarei
uma
lista
com
alguns
dos
verbos
que
sofrem
estas
variações.
O
Present
Continuous
pode
ser
usado
para:
Expressar
ações
que
estão
ocorrendo
no
momento
do
uso
da
frase.
A
ação
já
começou
antes
da
fala,
dura
no
momento
em
que
se
está
falando
e,
quase
certamente
continuará
mesmo
após
o
fim
da
sentença.
“My
sister
is
sleeping”,
“Are
you
still
working?”,
“I
guess
that
i
am
getting
sick”.
Ao
se
tratar
de
um
fato
que
está
acontecendo
durante
o
período
atual
da
fala(
dia,
mês,
ano),
mas,
não
exclusivamente
no
exato
momento.
“My
friend
is
working
this
week”,
“My
grandmother
is
living
in
Brasília”,
“Is
your
daughter
studying”.
Para
descrição
de
uma
situação
que
está
sofrendo
uma
mudança
no
momento
da
fala.
“The
price
of
gasoline
is
going
up
again”,
“The
sun
is
rising”.
Tratar
de
ações
que
ocorrem
frequentemente,
e
para
este
caso
é
usado
o
advérbio
always.
“He
is
always
telling
bad
things
to
you”,
“She
is
always
drinking
beer”,
“The
dog
is
always
licking”.
Referir
a
ações
futuras
planejadas
ou
previstas.
“She
is
going
back
tomorrow”,
“He
is
arriving
this
afternoon”.
Existem
alguns
verbos
que
não
devem
ser
usados
em
nenhuma
hipótese
mesmo
eles
sendo
usados
no
português,
são
os
verbos
dos
sentidos,
verbos
que
envolvem
alguma
atividade
mental,
significam
posse
ou
verbos
que
exprimem
opinião,
sentimento
ou
desejo.
Segue
um
lista
destes
verbos:
4. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
4
de
40
To
hear
(ouvir)
To
taste
(saborear)
To
smell
(cheirar)
To
see
(ver)
To
know
(saber)
To
believe
(acreditar)
To
think
(pensar)
To
understand
(entender)
To
recognize
(reconhecer)
To
remember
(lembrar)
To
forget
(esquecer)
To
mean
(significar)
To
have
(ter)
To
own
(possuir)
To
possess
(possuir)
To
belong
(pertencer)
To
want
(querer)
To
prefer
(preferir)
To
need
(precisar)
To
appreciate
(apreciar)
To
like
(gostar)
To
dislike
(desgostar)
To
love
(amar)
To
hate
(odiar)
To
detest
(detestar)
To
seem
(parecer)
To
look
(parecer
com)
O
Present
Continuous
apresenta
assim
como
o
Simple
Present
três
formas
frasais:
Forma
Afirmativa:
Sujeito
+
be
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
I
am
working
in
Rio
de
Janeiro
She
is
playing
in
the
garden
We
are
joking
with
you
Forma
Negativa:
Sujeito
+
be
+
not
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
I
am
not
working
this
weekend
We
are
not
speaking
one
each
other
She
isn’t
doing
nothing
now
Forma
Interrogativa:
Be
+
sujeito
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Where
is
she
going?
What
are
they
talking?
Is
she
walking?
Tabela
de
alterações
gráficas
com
o
acréscimo
do
ing.
Verbos
terminados
em
e
Elimina-‐se
o
e
antes
de
acrescentar
o
–ing.
Ex.:
Hope
–
Hoping
Live
–
Living
Verbos
de
um
sílaba
terminados
em
consoante
precedida
de
uma
só
vogal
Repete-‐se
a
consoante
final
antes
do
acréscimo
do
–ing.
Ex.:
5. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
5
de
40
Stop
–
Stopping
Rob
–
Robbing
Verbos
de
duas
sílabas
sendo
a
segunda
sílaba
tônica
Repete-‐se
a
consoante
final
antes
do
–ing.
Ex.:
Control
–
Controlling
Prefer
–
Preferring
Verbos
terminados
em
y
Conserva-‐se
o
y
e
acrescenta-‐se
–ing.
Ex.:
Play
–
Playing
Say
–
Saying
Verbos
terminados
em
ie
O
y
substitui
ie
antes
do
acréscimo
do
–ing.
Ex.:
Die
–
Dying
Lie
-‐
Lying
4. Simple
Past
O
Simple
Past
pode
ser
comparado
ao
nosso
pretérito
perfeito
e
em
alguns
caso
ao
pretérito
imperfeito
também.
A
partir
do
momento
que
entendemos
que
para
formar
os
verbos
no
passado
somente
precisamos
incluir
o
–ed
no
final
do
verbo
caso
eles
sejam
regulares
e,
no
caso
de
irregulares
não
há
muita
escolha
a
não
ser
decorar
a
lista
de
verbos
irregulares
que
teremos
no
final
deste
capítulo,
o
estudo
do
Simple
Past
passa
a
ser
fácil,
pois
não
existe
flexão
nesta
forma
em
nenhuma
pessoa,
assim
sendo
ela
se
repete
em
todas
as
formas.
Forma
Afirmativa:
Sujeito
+
infinitivo(-‐to)+
ed
(verbos
regulares)
Sujeito
+
pretérito
do
verbo
(verbos
irregulares)
I
opened
the
door
She
cleaned
her
room
They
wrote
a
book
yesterday
Forma
Negativa:
Sujeito
+
did
not(didn’t)
+
infinitive(-‐to)
(Verbos
regulares
e
irregulars
pois
não
há
o
uso
do
pretérito
do
verbo)
She
didn’t
go
to
the
cinema
They
did
not
clean
the
house
We
did
not
play
alone
6. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
6
de
40
Forma
Interrogativa
Did
+
sujeito
+
infinitivo(-‐to)
(Verbos
regulares
e
irregulares)
Did
she
come
tonight?
Did
they
arrive
soon?
Did
it
hurts?
Abaixo
segue
a
lista
dos
202
verbos
irregulares
para
serem
aprendidos,
não
tente
decora-‐los
todos
de
uma
vez,
faça
um
cronograma
para
aprender
uma
pequena
lista
de
cada
vez
pois,
se
tentar
aprender
todos
de
uma
só
vez
ao
chegar
no
fim
da
lista
você
não
se
lembrará
de
nenhum
do
princípio.
Present
Tense
Simple
Past
Past
Participle
Tradução
abide
abode
abode
obedecer
a
lei;
permanecer;
sobreviver
awake
awoke
awoke
awaked
acordar;
despertar-‐se
be
was
been
ser;
estar;
existir
bear
bore
borne
born
dar
a
luz;
sustentar;
tolerar;
sofrer;
produzir;
usar
beat
beat
beaten
bater;
espancar;
superar;
vibrar;
palpitar
become
became
become
se
tornar;
se
transformar;
ser
digno
de;
assentar
begin
began
begun
começar
bend
bent
bent
curvar;
entortar;
franzir;
dirigir;
desistir
bet
bet
bet
apostar
bid
bade
bidden
oferecer;
convidar;
ordenar;
desejar;
leiloar
bind
bound
bound
atar;
amarrar;
obrigar
bite
bit
bit
bitten
morder;
engolir
a
isca
bleed
bled
bled
sangrar,
perder
sangue;
destilar;
tirar
dinheiro
de
alguém
blow
blew
blown
soprar,
encher;
ventar;
assobiar;
estourar;
fazer
soar
break
broke
broken
quebrar;
romper;
violar;
interromper;
cancelar;
falir
breed
bred
bred
procriar;
gerar;
fazer
criação;
educar;
ensinar
bring
brought
brought
trazer;
servir;
causar;
executar;
induzir
7. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
7
de
40
build
built
built
construir,
edificar;
fabricar
burn
burnt
burnt
queimar;
incendiar;
carbonizar
burst
burst
burst
arrebentar;
explodir;
brotar;
exclamar
buy
bought
bougth
comprar
cast
cast
cast
arremessar,
jogar;
derrubar;
sobrepujar;
espalhar;
computar;
calcular;
moldar;
imaginar;
(no
teatro:)
distribuir
os
papéis
catch
caught
caught
pegar;
capturar;
entender;
adquirir
(uma
doença);
surpreender;
complicar-‐se
choose
chose
chosen
escolher,
selecionar,
preferir
cling
clung
clung
pegar-‐se;
unir-‐se;
aderir
clothe
clad
clad
vestir,
cobrir
come
came
come
vir;
chegar;
consentir;
suceder;
atingir
o
orgasmo
cost
cost
cost
custar;
importar
em
creep
crept
crept
engatinhar;
arrastar-‐se
no
chão;
andar
de
rasto
crow
crew
crowed
cacarejar;
vociferar;
emitir
som
característico
de
prazer
cut
cut
cut
cortar;
partir;
reduzir;
recortar;
castrar
deal
dealt
dealt
dar;
distribuir;
repartir;
dividir;
espalhar;
negociar
dig
dug
dug
cavar;
escavar;
gostar;
entender;
começar;
perceber
do
did
done
fazer;
funcionar;
cuidar
de
;
parar;
mostrar;
jogar;
enganar
draw
drew
drawn
puxar;
tirar;
extrair;
desenhar;
descrever;
traçar;
adiantar-‐se;
atrair
dream
dreamt
dreamt
Sonhar
drink
drank
drunk
drunken
Beber
drive
drove
driven
dirigir;
viajar;
levar;
conduzir;
guiar;
compelir;
excitar
dwell
dwelt
dwelt
residir;
ficar
por
um
tempo;
enfatizar,
insistir
em
eat
ate
eaten
comer;
destruir;
devorar;
mastigar
fall
fell
fallen
cair;
descer;
abaixar-‐se;
diminuir;
ceder;
morrer;
abandonar
feed
fed
fed
alimentar;
nutrir;
abastecer;
satisfazer;
manter
8. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
8
de
40
feel
felt
felt
sentir;
perceber;
experimentar;
apalpar
fight
fought
fought
lutar,
disputar;
batalhar,
combater,
guerrear
find
found
found
achar;
encontrar;
descobrir;
julgar;
prover,
fornecer,
abastecer;
perceber,
notar;
resolver
flee
fled
fled
fugir,
escapar;
evitar;
correr
fling
flung
flung
lançar;
arremessar;
atirar;
invadir;
saltar;
dedicar-‐se
à-‐
fly
flew
flown
voar;
viajar
(aérea);
fazer
voar;
fugir;
correr;
pilotar;
flutuar;
saltar;
lançar-‐se
forbear
forbore
forborne
abster-‐se,
deixar
de-‐,
conter-‐se;
evitar
forbid
forbade
forbidden
proibir;
impedir;
evitar;
vetar
forget
forgot
forgotten
Esquecer
forgive
forgave
forgiven
perdoar;
desculpar,
absolver;
abrir
mão
forsake
forsook
forsaken
abandonar,
desertar,
largar;
abrir
mão
de
freeze
froze
frozen
congelar;
refrigerar;
gelar
get
got
got
receber;
conseguir;
obter;
adquirir;
pegar
(doença);
entender;
chegar;
causar;
induzir;
decorar;
procriar;
buscar
give
gave
given
dar;
entregar,
conceder;
render-‐se;
premiar;
pagar;
enfraquecer-‐se;
preparar
(festas,
etc)
go
went
gone
ir;
viajar;
chegar;
partir;
caminhar;
marchar;
mover-‐se
grind
ground
ground
triturar;
pulverizar;
afiar;
amolar;
ralar;
esfregar;
ranger
os
dentes;
persistir
(nos
estudos)
grow
grew
grown
crescer;
vegetar;
cultivar;
brotar;
desenvolver-‐se;
progredir;
tornar-‐se
hang
hung
hung
enforcar;
ser
enforcado;
(informática)
travar,
parar
de
funcionar
have
had
had
ter;
possuir;
receber;
pegar;
necessitar;
causar
hear
heard
heard
escutar,
ouvir
heave
hove
hove
levantar,
puxar;
elevar;
tirar;
empurrar;
arremessar
hew
hewed
hewn
reduzir;
cortar
(com
machado);
talhar
hide
hid
hidden
hid
esconder-‐se;
esconder,
ocultar
hit
hit
hit
bater,
ferir;
atingir,
alcançar
9. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
9
de
40
hold
held
held
segurar;
alimentar;
guardar;
pensar;
acreditar;
organizar;
preparar;
presidir
hurt
hurt
hurt
ferir;
doer;
magoar;
estragar;
danificar
keep
kept
kept
guardar;
ficar;
cumprir;
sustentar;
deixar;
continuar;
dirigir;
criar;
possuir
kneel
knelt
knelt
ajoelhar-‐se
knit
knit
knit
tricotar;
atar;
enlaçar;
unir;
ligar;
fazer
renda
ou
meia;
trabalhar
a
ponto
de
malha
know
knew
known
saber;
conhecer;
entender;
perceber;
ter
conhecimento
lay
laid
laid
deitar;
descansar;
estar
deitado;
encostar-‐se;
repousar;
estar
situado
lead
led
led
conduzir,
guiar,
comandar,
pilotar,
levar,
dirigir;
governar;
dominar-‐se;
capitanear
lean
leant
leant
inclinar,
reclinar,
apoiar,
recurvar;
amparar;
firmar;
apoiar-‐se,
recurvar-‐se,
inclinar-‐se;
abaixar;
desviar
leap
leapt
leapt
saltar,
pular,
transportar;
cobrir
(os
animais)
learn
learnt
learnt
estudar;
aprender;
descobrir;
informar-‐se;
decorar
leave
left
left
deixar;
largar;
sair;
separar-‐se;
abandonar;
cessar;
desistir
de;
renunciar
a
lend
lent
lent
emprestar,
conceder,
dar,
proporcionar,
outorgar;
doar;
combinar
com;
acrescentar
let
let
let
deixar;
permitir;
dar;
alugar;
fretar;
conceder;
descobrir
lie
lay
lain
mentir;
enganar
light
lit
lit
clarear;
acender;
queimar;
descer
(do
carro,
etc);
cair
(escolha);
pousar;
acontecer
lose
lost
lost
perder;
desperdiçar;
arruinar;
gastar;
sofrer
perdas;
escapar
de-‐;
não
entender
make
made
made
fazer;
criar;
causar;
tornar
mean
meant
meant
pensar;
significar;
ter
em
vista;
tencionar;
pretender;
querer
dizer
meet
met
met
encontrar;
encontrar-‐se;
reunir-‐se;
receber;
conhecer;
abastecer
melt
melted
molten
derreter;
fundir;
gastar;
evaporar;
dissolver;
enternecer;
consumir
10. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
10
de
40
pay
paid
paid
pagar;
saldar;
satisfazer
put
put
put
colocar;
pôr;
enfiar;
sinalizar;
situar;
propor;
oferecer
read
read
read
ler;
aprender;
aconselhar;
avisar;
estudar;
interpretar
rend
rent
rent
rasgar;
arrancar
rid
rid
rid
libertar;
resgatar;
livrar
(-‐se)
ride
rode
ridden
cavalgar;
montar;
passear
ring
rang
rung
tocar
(sino,
campainha);
telefonar;
envolver
rise
rose
risen
levantar;
subir;
elevar-‐se;
erguer-‐se
run
ran
run
correr;
fugir;
executar;
executar
um
programa
(informática);
ativar;
administrar;
fazer;
calcular;
comprir;
continuar;
vazar;
despir-‐se;
saw
sawed
sawn
Serrar
say
said
said
dizer;
contar;
recitar;
pensar;
alegar;
afirmar
see
saw
seen
ver;
entender;
preocupar-‐se;
verificar;
experimentar;
acompanhar;
encontrar-‐se;
observar
seek
sought
sought
procurar,
pedir;
liberar;
exigir;
perseguir
atrás;
tentar
sell
sold
sold
vender;
comerciar;
negociar;
liquidar;
trapacear
(gíria);
atrair
fregueses;
trair
(gíria)
send
sent
sent
mandar;
remeter;
despachar;
enviar;
produzir;
emitir;
derramar;
espalhar;
dar
prazer
(gíria)
set
set
set
pôr,
colocar;
preparar;
usar;
arrumar;
causar;
marcar;
servir;
ajustar
sew
sewed
sewn
costurar;
juntar,
pregar
shake
shook
shaken
sacudir;
agitar;
tremer;
chocar;
apertar
(mãos)
shed
shed
shed
derramar;
vazar;
deixar
cair;
tirar,
tirar
roupa
;
fazer
sangrar;
projetar
shine
shone
shone
brilhar,
luzir,
cintilar,
resplandecer;
lustrar
(sapato);
distinguir
shoe
shod
shod
calçar;
recobrir
com
finalidade
de
proteção
ou
reforço
shoot
shot
shot
atirar;
caçar;
lançar;
mandar;
fotografar;
voar;
disparar;
mandar;
impor;
arremessar
show
showed
shown
mostrar;
descobrir;
testemunhar;
provar;
11. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
11
de
40
apresentar;
mostrar-‐se;
aparecer;
ensinar;
exibir
shred
shred
shred
cortar
em
pedaços;
picar;
retalhar;
rasgar
shrink
shrank
shrunk
shrunken
contrair-‐se;
encolher-‐se;
contrair,
encolher;
recuar
shut
shut
shut
fechar;
cerrar;
tampar;
trancar;
tapar;
fechar-‐se;
trancar-‐se
sing
sang
sung
cantar;
murmurar;
rugir;
zumbir;
uivar;
alcagüetar;
avisar;
cortejar
(gíria,
como
cantar)
sink
sank
sunk
afundar;
afogar;
regar;
mergulhar;
descer,
cair,
descer;
morrer,
falecer;
penetrar
slay
slew
slain
matar,
assassinar;
destruir,
arruinar
sleep
slept
slept
dormir;
descansar;
deitar
(com
alguém)
slide
slid
slid
deslizar,
escorregar;
chupar
sling
slung
slung
atirar
na
funda;
elevar,
erguer;
atar;
atirar,
arremessar;
pendurar,
colocar
na
presilha
smell
smelt
smelt
cheirar;
feder;
perfurmar;
sentir
cheiro;
farejar;
perceber;
suspeitar
smite
smote
smitten
golpear;
ferir;
matar;
bater;
castigar;
mover;
excitar;
destruir;
bater-‐se;
chocar-‐se
sow
sowed
sown
semear;
espalhar,
disseminar
speak
spoke
spoken
falar;
dizer;
contar;
expressar;
discursar;
lembrar
a-‐;
afirmar
speed
sped
sped
apressar-‐se;
mover
com
velocidade;
dirigir
muito
rápido;
ser
feliz;
ser
bem
sucedido;
adiantar;
aviar;
despachar
spell
spelt
spelt
soletrar;
escrever
de
forma
certa;
ser
algo
que
significa
spend
spent
spent
gastar,
tirar;
perceber;
divertir-‐se,
passar
(tempo)
spill
spilt
spilt
entornar;
derramar;
escorregar;
deixar
cair;
alcagüetar,
contar
spin
span
spun
protelar;
dilatar;
prolongar,
adiar;
fiar;
fazer
girar;
virar-‐se
spit
spat
spit
cuspir;
escarrar;
vomitar;
emitir
o
som
do
cuspe;
expelir;
pingar
(chuva)
spoil
spoilt
spoiled
estragar;
corromper;
mimar
(de
mais);
estragar-‐
se;
roubar,
saquear,
furtar
spread
spread
spread
dilatar-‐se,
estender-‐se;
espalhar,
esparramar;
13. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
13
de
40
tread
trod
trodden
pisar,
andar,
pôr
os
pés
wake
woke
waked
acordar;
despertar;
acordar-‐se
wear
wore
worn
vestir;
trancar;
experimentar
(roupas,
jóias,
etc);
colocar
(óculos);
exibir;
mostrar;
gastar;
cansar;
esgotar;
durar
weave
wove
woven
tecer,
entrelaçar,
trançar;
contorcer-‐se
(entre
obstáculos);
bordar;
criar
(trama);
tramar
weep
wept
wept
chorar;
verter
lágrimas;
gotejar,
deixar
escapar;
exudar,
vazar
wet
wet
wet
umedecer;
sujar;
molhar;
fazer
xixi
na
cama,
molhar-‐se
(à
noite);
urinar
win
won
won
vencer;
ganhar;
conseguir;
obter;
conseguir;
alugar;
convencer;
ganhar
o
coração
de-‐
wind
wound
wound
girar,
rodar;
enrolar-‐se;
enroscar-‐se;
recobrir,
encobrir,
encapar;
recobrir-‐se,
revestir-‐se;
modificar
a
direção
wring
wrung
wrung
arrancar;
obrigar,
forçar;
tirar
a
força;
entortar;
pressionar;
segurar
com
força;
espremer
write
wrote
written
escrever;
anotar;
compor;
inscrever
5. Past
Continuous
A
formação
do
Past
Continuous
é
tão
simples
quanto
a
do
presente
continuous,
para
isto
basta
utilizarmos
o
pretérito
do
verbo
to
be
juntamente
com
o
gerúndio(-‐ing)
do
verbo
principal
da
frase.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
to
be(pretérito)
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
I
was
going
to
the
party
She
was
playing
in
the
pool
It
was
raining
in
the
night
Forma
Negativa
Sujeito
+
to
be(pretérito)
+
not
+
infinitive(-‐to)
+
ing
They
was
not
running
in
this
race
It
wasn’t
raining
last
night
She
wasn’t
selling
the
fruits
Forma
Interrogativa
14. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
14
de
40
To
be(pretérito)
+
sujeito
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Were
you
sleeping?
Was
she
Reading?
Was
he
playing
in
the
garden?
Usamos
o
Past
Continuous
sempre
que
desejamos
citar
uma
ação
que
estava
acontecendo
no
passado,
ou
uma
ação
que
estava
em
processo
quando
outra
aconteceu,
duas
ações
que
aconteceram
simultaneamente
no
passado
ou
até
para
indicar
ações
que
se
repetiam
no
passado,
aonde
fica
muito
comum
de
vermos
o
uso
do
Always
entre
o
to
be
e
o
verbo
principal
da
frase,
como
por
exemplo
“They
didn’t
come
because
they
was
always
fighting
one
each
other”.
6. Simple
Future
(Will)
O
Futuro
simples
ou
Simple
Future
é
equivalente
ao
futuro
do
presente
em
nossa
língua
portuguesa,
sendo
o
tempo
verbal
mais
simples
do
inglês.
Para
ser
formado
basta
utilizarmos
o
verbo
modal
auxiliar
will
com
o
infinitivo
do
verbo
sem
o
to
e
a
parte
mais
interessante
é,
sem
flexão
do
verbo!
Usamos
o
futuro
simples
para
dizer
algo
que
está
para
acontecer
mas
não
imediatamente,
em
situações
em
que
propomos
no
presente
com
um
sentido
de
futuro
ou
mesmo
concordando
ou
não
em
fazer
algo.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
will
+
infinitivo(-‐to)
I
will
stay
one
more
night
They
will
travel
to
other
country
She
will
go
to
the
beach
Nesta
forma
podemos
fazer
a
contração
do
will
com
o
pronome.
I’ll
They’ll
She’ll
E
assim
consecutivamente
com
todos
os
outros
pronomes
Forma
Negativa
Sujeito
+
will
not(won’t)
+
infinitive(-‐to)
It
will
not
work
like
this
She
will
not
play
with
him
They
won’t
come
tomorrow
Forma
Interrogativa
Will
+
sujeito
+
infitivo(-‐to)
15. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
15
de
40
When
will
she
come?
Will
you
go
tonight?
How
will
he
spend
the
money?
Ainda
vale
lembrar
a
vocês
que
caso
o
inglês
seja
o
britânico,
também
é
usado
o
shall
no
lugar
do
will,
sem
mudança
de
significado
na
frase.
You
shall
not
pass!
7. Simple
Future
(Going
to)
Para
explicar
melhor
o
uso
do
going
to
é
necessário
nos
lembrar
que
ao
falarmos
português
coloquialmente,
dificilmente
usamos
verbos
como
farei,
comerei,
trarei,
pois
normalmente
damos
preferência
para
vou
fazer,
vou
comer,
vou
trazer.
Seria
como
um
presente
com
sentido
de
futuro.
Esta
morfologia
também
existe
na
língua
inglesa,
e,
trata-‐se
do
uso
do
going
to,
que
é
o
verbo
to
be
no
presente,
seguido
do
going
e
após
isto
o
infinitivo
do
verbo
com
o
to.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
be
+
going
+
infinitivo
We
are
going
to
buy
this
book
They
are
going
to
work
in
this
weekend
Larissa
is
going
to
play
with
her
sister
Forma
Negativa
Sujeito
+
be
+
not
+
going
+
infinitive
Luke
isn’t
going
to
color
that
paper
The
dog
isn’t
going
to
walk
in
the
street
today
You
are
not
going
to
see
the
movie
Forma
Interrogativa
Be
+
sujeito
+
going
+
infinitive
Is
she
going
to
travel
to
New
York?
What
are
they
going
to
do
now?
Para
explicar
melhor
como
funciona
o
Going
to
darei
algumas
situações
possíveis
para
seu
uso.
• Fazer
referência
a
uma
ação
planejada
ou
uma
intenção.
Today
I’m
going
to
work
in
this
job
• Visando
expressar
uma
ação
que
irá
ou
tem
possibilidade
de
acontecer
em
um
futuro
imediato.
The
cloud
is
black.
I
think
that
is
going
to
rain
today.
• Advertir
ou
mesmo
avisar
de
um
situação
perigosa.
16. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
16
de
40
Be
careful.
You’re
going
to
fall
down!
O
be
going
to
pode
também
ser
usado
no
pretérito
quando
queremos
indicar
uma
ação
planejada
ou
pretendida
que
não
ocorreu.
Ou
mesmo
se
referir
a
uma
ação
que
poderia
ter
acontecido,
mas,
não
aconteceu,
devido
a
ter
sido
interrompida
por
outra
ação
ou
algo
imprevisto.
Nesta
situação,
usamos
o
verbo
to
be
no
passado.
They
were
going
to
get
married
but
the
bride
run
away.
She
was
going
to
play
but
she
had
to
study.
8. Will
ou
Be
Going
to?
Existem
várias
ações
em
que
podemos
optar
por
fazer
uso
do
will
ou
do
going
to
sem
perder
o
sentido
da
frase.
No
momento
em
que
nos
referirmos
a
algo
que
virá
a
acontecer
muito
em
breve
normalmente
optamos
pelo
be
going
to.
Outra
situação
que
distingue
o
will
do
be
going
to
é
quando
há
o
planejamento
prévio
ou
não
da
ação.
Will
é
usado
quando
a
pessoa
que
fala
toma
a
decisão
no
momento
da
fala
fazer
algo
no
futuro.
Sem
uma
ideia
prévia.
Entretanto
se
a
decisão
já
foi
tomada
usa-‐se
o
be
going
to.
Para
termos
uma
noção
desta
diferença,
mostrarei
um
exemplo
no
diálogo
abaixo.
John
-‐
I’d
like
to
play
soccer
but
we
don’t
have
a
ball
Bob
-‐
Ok!
So
I
will
go
to
the
store
buy
a
ball
for
us
Podemos
reparar
que
a
decisão
de
comprar
a
bola
foi
tomada
no
agora.
Algum
tempo
depois
quando
Bob
está
saindo
para
comprar
a
bola...
Bob
–
I’m
going
to
buy
the
ball
do
you
want
something
else?
Bob
diz
I’m
going
to
buy
ele
faz
uso
do
going
to
pois
a
decisão
já
havia
sido
tomada
e
comprar
a
bola
ocorrerá
em
breve.
9. Present
Perfect
O
presente
perfect
é
usado
para
expressar
uma
ação
do
passado
que
tem
relação
direta
com
o
presente.
Podemos
empregar
para
designar
fatos
que
ocorreram
no
passado
em
um
tempo
que
não
foi
determinado
podendo
ser
acompanhado
ou
não
de
um
advérbio
que
se
refere
ao
tempo
passado,
visando
descrever
um
passado
que
inda
não
terminou,
ou
seja,
a
ação
começou
no
passado
e
ainda
está
ativa
no
presente.
Neste
caso,
podem
ser
expressas
duas
situações,
que
geralmente
apresentam
uma
preposição
ou
um
adjunto
adverbial
de
tempo.
Forma
Afirmativa
17. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
17
de
40
Sujeito
+
have
+
particípio
Sujeito
+
has
+
particípio
–
3ª
Pessoa
do
singular
They
have
bought
a
new
car.
(Fato
que
ocorreu
no
passado
sem
referência
ao
tempo)
Our
company
has
exported
a
lot
this
month.
(Ocorreu
no
passado,
mas
em
um
mês
presente)
I
have
often
seen
these
kids
here.
(Referência
um
tempo
indicando
certa
frequencia)
Forma
Negativa
Sujeito
+
have
not
(haven’t)
+
particípio
Sujeito
+
has
not
(hasn’t)
+
particípio
–
3ª
Pessoa
do
singular
She
hasn’t
seen
that
film
yet.
It
has
not
rained
this
month.
You
haven’t
gone
to
the
movies
lately
Forma
Interrogativa
Have
+
sujeito
+
particípio
Has
+
sujeito
+
particípio
–
3ª
Pessoa
do
singular
Have
they
gone
already?
How
many
exercises
have
you
done
this
week?
Has
she
travelled
to
Los
Angeles?
10. Present
Perfect
Continuous
O
Present
Perfect
Continuous
nada
mais
é
do
que
a
formação
do
present
perfect
do
verbo
to
be
mais
o
gerúndio
do
verbo
principal.
Usado
mais
comumente
com
a
função
de
denotação
de
continuidade,
não
interrupção
da
ação,
ou
seja,
ela
teve
início
no
passado
e
continua
até
o
presente,
dando
ênfase
ao
tempo
de
duração
por
meio
do
uso
do
since,
for,
all
day,
all
moning,
all
month
e
etc.
Usamos
também
quando
desejamos
expressar
um
fato
em
geral
que
está
acontecendo
em
um
período
de
tempo
não
especificado,
podendo
assim
usarmos
advérbios
como
lately,
recently
e
etc.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
have
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Sujeito
+
has
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
–
3ª
Pessoa
do
Singular
I
have
been
working
since
9am.
She
has
been
thinking
to
move
to
another
city
The
dog
has
been
eating
a
lot
lately
Forma
Negativa
Sujeito
+
have
not
been
(haven’t)
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Sujeito
+
has
not
been
(hasn’t)
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
–
3ª
Pessoa
do
singular
18. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
18
de
40
They
haven’t
been
watching
television
since
this
mornig
She
hasn’t
been
studying
for
more
than
one
day
I
haven’t
been
living
in
São
Paulo
this
year
Forma
Interrogativa
Have
+
sujeito
+
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Has
+
sujeito
+
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Have
you
been
looking
for
a
job?
Has
she
been
waiting
a
lot?
How
long
have
they
living
here?
11. Past
Perfect
Agora
que
já
aprendemos
o
present
perfect,
aprender
os
outros
tempos
verbais
se
tornam
simples!
O
past
perfect
serve
para
expressar
um
fato
acontecido
no
passado
antes
de
outro
fato
que
também
já
ocorreu,
vale
lembrar
que
o
past
perfect
irá
expressar
o
primeiro
fato
que
sempre
será
relacionado
a
um
outro
fato
no
simple
past.
Muitos
advérbios
como
when,
by
the
time,
already,
never,
ever,
just,
before
e
after,
são
claramente
usados
para
expresser
uma
frase
com
o
past
perfect.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
had
+
particípio
I
thought
that
we
had
already
done
it
I
was
already
at
the
airport
when
I
remembered
that
I
had
to
close
the
house’s
door
The
nurse
closed
the
door
after
she
had
medicated
the
patient
Forma
Negativa
Sujeito
+
had
not(hadn’t)
+
particípio
She
doesn’t
came
to
the
cinema
because
she
had
not
been
invited
The
dog
ate
all
the
food
because
it
hadn’t
ate
all
day
long
The
floor
got
all
wet
because
I
hadn’t
closed
the
window’s
room
Forma
Interrogativa
Had
+
Sujeito
+
particípio
Had
they
seen
the
movie
before
doing
the
homework?
Had
she
already
fall
off
when
the
help
came?
Had
the
plane
already
left
when
they
got
to
the
airport?
19. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
19
de
40
12. Past
Perfect
Continuous
O
past
perfect
continuous
nada
mais
é
do
que
junção
do
past
perfect
do
verbo
to
be
mais
o
gerúndio
do
verbo
principal.
Sendo
usado
mais
comumente
para
expressar
um
fato
que
estava
em
acontecimento
em
um
certo
período
antes
de
outro
fato
passado.
Normalmente
a
ênfase
é
dada
ao
tempo
de
duração
do
período
em
que
a
ação
estava
em
acontecimento.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
had
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
I
had
been
studying
all
day
for
the
test
that
morning
She
didn’t
go
to
the
party
last
week
because
it
had
been
raining
all
day
When
I
looked
out
the
window,
I
noticed
that
it
had
been
raining
Forma
Negativa
Sujeito
+
had
not
been(hadn’t
been)
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Everybody
was
rested
except
Luke,
because
he
had
not
been
sleeping
over
one
week
I
knew
that
she
hadn’t
been
working
this
week
as
she
said.
She
had
not
been
playing
for
more
the
3
minutes
that
night,
but
she
felt
very
excited
Forma
Interrogativa
Had
+
sujeito
+
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
How
long
had
you
been
working
in
that
company
when
she
was
dismissed?
Why
was
the
boy
so
angry
when
the
others
arrived?
Had
he
been
waiting
too
long?
She
looked
exhausted
last
morning.
What
had
she
been
doing?
13. Future
Continuous
O
future
continuous
assim
como
o
simple
future
possui
duas
formas
diferentes,
will
e
going
to,
mas,
diferentemente
do
simple
future,
no
future
continuous
estas
duas
formas
são
praticamente
intercambiáveis,
não
tendo
uma
regra
específica
para
o
uso
de
uma
ou
de
outra.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
will
be
+
infinitivo(-‐to)
+ing
Sujeito
+
be
+
going
to
be
+
infinitivo
+
ing
You
will
be
waiting
for
her
when
the
train
arrives
this
morning
She
is
going
to
be
eating
the
dinner
when
you
are
sleeping
In
that
night,
the
dog
will
be
coming
back
to
his
house
Forma
Negativa
20. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
20
de
40
Sujeito
+
will
not
be
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Sujeito
+
be
+
not
+
going
to
be+
infinitive
+
ing
She
will
not
be
using
the
car
until
he
come
back
They
will
not
be
watching
TV
at
10am
this
morning
I
am
not
going
to
be
sleeping
when
you
call
me
tonight
Forma
Interrogativa
Will
+
sujeito
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Be
+
going
to
be+
infinitive
Will
you
be
playing
soccer
tomorrow?
Are
you
going
to
be
screaming
in
that
horror
movie
when
the
monster
appears?
Is
she
going
to
be
laughing
when
I
tell
the
joke?
Podemos
usar
o
Future
Continuous
de
diversas
formas
e
para
explicar
melhor
colocarei
em
tópicos
as
situações
mais
comuns
do
uso
deste
tempo
verbal.
Algumas
situações
típicas
que
fazemos
o
uso
do
Future
Continuous
Demonstrar
uma
ação
no
futuro
que
virá
a
ser
interrompida
por
uma
ação
mais
curta
também
no
futuro,
podendo
ser
uma
ação
real
ou
simplesmente
uma
interrupção
de
tempo.
I
will
be
waiting
for
you
when
the
bus
arrives
Visando
demonstrar
ação
que
virá
a
ser
interrompida
mas,
fazendo
uso
de
ações
curtas
como
formas
de
interrupção,
podendo
especificar
por
exemplo
um
horário.
Tonight
at
7PM,
I
am
going
to
be
eating
the
dinner
Quando
você
deseja
usar
o
Future
Continuous
com
duas
ações,
aonde
expressa
a
ideia
de
que
ambas
estão
ocorrendo
ao
mesmo
tempo,
ou
seja,
paralelamente
When
she
is
studying,
he’s
going
to
be
watching
television
14. Future
Perfect
O
future
perfect
serve
para
indicar
que
uma
ação
já
poderá
ter
sido
realizada
em
um
determinado
tempo
do
futuro,
ou
antes
de
outra
ação
futura.
Mesmo
sendo
um
tempo
verbal
pouco
empregado
21. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
21
de
40
na
prática
e
a
maioria
dos
livros
e
apostilas
de
língua
inglesa
darem
pouco
ou
nenhuma
atenção
a
este
modo,
ele
existe
e,
por
isto
teremos
aqui
uma
explicação
não
tão
minuciosa
quanto
a
dos
outros
tempo
mais
relevantes.
Nas
frases
em
que
empregamos
o
future
perfect,
é
muito
comum
fazermos
uso
de
before,
by,
when,
still,
already,
dentre
outros.
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
will
have
+
particípio
We
are
late!
By
the
time
we
get
to
the
airport,
the
plane
will
have
already
left.
When
you
arrive,
she
will
have
already
finished
her
homework.
Forma
Negativa
sujeito
+
will
not
have(
won’t
have)
+
particípio
By
Tuesday,
I
won't
have
finished
my
report
yet.
By
February,
they
won't
have
returned
from
their
trip
to
Europe
yet.
Forma interrogativa
Will
+
sujeito
+
have
+
particípio
Will
you
have
finished
your
essay
by
Monday
?
Will
they
have
already
had
dinner
when
we
arrive?
15. Future
Perfect
Continuous
Podemos
usar
o
future
perfect
continuous
com
a
intenção
de
dar
ênfase
a
um
período
de
duração
de
certo
fato
ou
ação
que
estará
ocorrendo
em
um
tempo
determinado
no
futuro,
tal
fato
poderá
ou
não
estar
em
acontecimento
no
momento
da
fala.
Vale
lembrar
que
o
fato
pode
ter
tido
seu
início
no
passado.
Este
tempo
verbal
pode
ainda
indicar
o
período
de
duração
de
uma
ação
futura
antes
de
outra
ação
que
também
virá
a
ocorrer,
Forma
Afirmativa
Sujeito
+
will
have
been
+
infinitivo
-‐to)
+
ing
By
2005,
we
will
have
been
working
on
this
research
project,
for
five
years.
I
f
the
bus
arrives
at
ten,
I'll
have
been
waiting
here
for
nearly
an
hour.
Forma
Negativa
sujeito
+
will
not
have
been(
won’t
have
been)
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
Don't
worry
about
being
a
little
late.
By
the
time
you
get
there,
they
won't
have
been
working
for
more
than
a
few
minutes.
22. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
22
de
40
Forma
interrogativa
Will
+
sujeito
+
have
been
+
infinitivo(-‐to)
+
ing
By
next
month,
how
long
will
we
have
been
working
on
this
research
project?
By
December
of
this
year,
how
long
will
you
and
your
family
have
been
living
in
Rio?
23. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
23
de
40
16. Lista
de
Questões
1
-‐
Prova:
FCC
-‐
2014
-‐
SEFAZ-‐RJ
-‐
Auditor
Fiscal
da
Receita
Estadual
According
to
the
context,
the
MODAL
that
adequately
fills
the
blank
is
a)
can.
b)
must.
c)
might.
d)
could.
e)
may.
2
-‐
Prova:
FCC
-‐
2014
-‐
SEFAZ-‐RJ
-‐
Auditor
Fiscal
da
Receita
Estadual
A
synonym
for
earn,
as
the
verb
is
used
in
the
text,
is
a)
make.
b)
win.
c)
award.
d)
gain.
24. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
24
de
40
e)
rise.
3
-‐
Prova:
FCC
-‐
2013
-‐
TRT
-‐
9ª
REGIÃO
(PR)
-‐
Técnico
Judiciário
-‐
Tecnologia
da
Informação
The
meaning
of
“longing
for”,
underlined
in
the
3rd
paragraph,
as
used
in
the
text
is
a)
downloading.
b)
objecting
to.
c)
enjoying.
d)
using.
e)
wishing
for.
4
-‐
Prova:
FCC
-‐
2012
-‐
TCE-‐SP
-‐
Auxiliar
de
Fiscalização
Financeira
As
questões
de
números
31
a
35
baseiam-‐se
no
texto
seguinte.
Making
Performance
Budgeting
Work:
New
IMF
Book
October
04,
2007
Member
countries
will
find
valuable
advice
on
how
to
reform
their
budgeting
practices
to
improve
the
effectiveness
and
efficiency
of
public
expenditure
in
a
major
new
work
on
performance
budgeting
produced
by
the
Fiscal
Affairs
Department.
The
book,
Performance
Budgeting:
Linking
Funding
and
Results
(500pp),
came
off
the
presses
of
the
top
UK
publisher
Palgrave
Macmillan
in
September.
25. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
25
de
40
Edited
by
FAD
staff
member
Marc
Robinson,
the
book
contains
a
comprehensive
treatment
of
contemporary
performance
budgeting
practice
and
theory.
In
a
series
of
thematic
chapters
and
case
studies,
the
book
discusses:
-‐
The
key
forms
of
performance
budgeting
which
[TO
IMPLEMENT]
around
the
world
-‐
how
they
differ,
and
what
they
have
in
common
points.
Lessons
from
the
experience
of
governments
around
the
world
-‐
ranging
from
OECD
nations
to
developing,
middle-‐income
and
transition
countries
-‐
bout
what
forms
of
performance
budgeting
work,
under
what
circumstances,
and
with
what
implementation
strategies.
-‐
How
successful
performance
budgeting
can
improve
aggregate
fiscal
discipline.
-‐
The
information
requirements
of
performance
budgeting,
and
-‐
The
links
between
performance
budgeting
and
other
budgeting
and
public
management
reforms.
Many
of
the
contributors
to
this
work
are
leaders
in
performance
budgeting
implementation
in
their
countries.
Others
are
respected
academics
and
technical
experts
from
the
International
Monetary
Fund
and
other
international
organizations.
Countries
covered
in
the
case
studies
include
the
UK,
USA,
Australia,
France,
Chile,
Spain,
Russia,
Colombia
and
Ethiopia.
One
major
focus
of
the
book
is
performance
budgeting
as
a
tool
for
improved
expenditure
prioritization
-‐
that
is,
for
helping
to
shift
limited
public
resources
to
the
services
of
greatest
social
benefit.
A
key
finding
is
that
this
type
of
performance
budgeting
will
only
work
if
the
budget
process
is
fundamentally
changed
so
that
top
politicians
and
bureaucrats
systematically
consider
expenditure
priorities
when
formulating
the
budget.
This
means
more
than
just
considering
the
priorities
for
new
spending.
It
requires
also
having
mechanisms
to
systematically
review
existing
spending
programs
to
identify
what
is
ineffective
and
low
priority
and
can,
therefore,
be
cut.
This
is
what
countries
such
as
Chile
and
the
United
Kingdom
have
successfully
done,
and
the
United
States
is
currently
attempting
to
achieve
with
its
Program
Assessment
Rating
Tool
instrument.
Conversely,
it
is
a
mistake
to
believe
that
merely
changing
the
budget
classification
and
developing
performance
indicators
will
in
itself
improve
the
allocation
of
resources
in
the
budget.
(Adapted
from
http://blog-‐pfm.imf.org/pfmblog/2007/10/making-‐performa.html)
The
correct
form
of
[TO
IMPLEMENT]
is
a)
implemented.
b)
was
implemented.
c)
will
be
implemented.
d)
has
been
implemented.
e)
have
been
implemented.
5
-‐
Prova:
FCC
-‐
2012
-‐
TCE-‐SP
-‐
Auxiliar
de
Fiscalização
Financeira
As
questões
de
números
36
a
40
baseiam-‐se
no
texto
seguinte.
House
G.O.P.
Leaders
Agree
to
Extension
of
Payroll
Tax
Cut
By
JENNIFER
STEINHAUER
Published:
December
22,
2011
WASHINGTON
-‐
Under
a
deal
reached
between
House
and
Senate
leaders,
the
House
will
now
approve
as
early
as
Friday
the
two-‐month
extension
of
a
payroll
tax
holiday
and
unemployment
benefits
approved
by
the
Senate
last
Saturday,
and
the
Senate
will
appoint
members
of
a
House-‐
Senate
conference
committee
to
negotiate
legislation
to
extend
both
benefits
through
2012.
House
Republicans
-‐
who
rejected
an
almost
identical
deal
on
Tuesday
-‐
collapsed
under
the
political
26. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
26
de
40
rubble
that
has
accumulated
over
the
week,
much
of
it
from
their
own
party,
worried
that
the
blockade
would
do
serious
damage
to
their
appeal
to
voters.
The
House
speaker,
John
A.
Boehner,
announced
the
decision
over
the
phone
to
members
on
Thursday,
and
did
not
permit
the
usual
back
and
forth
that
is
common
on
such
calls,
enraging
many
of
them.
After
his
conversation
with
lawmakers,
the
speaker
conceded
to
reporters
that
it
might
not
have
been
"politically
the
smartest
thing
in
the
world"
for
House
Republicans
to
put
themselves
between
a
tax
cut
and
the
160
million
American
workers
who
would
benefit
from
it,
and
to
allow
President
Obama
and
Congressional
Democrats
to
seize
the
momentum
on
the
issue.
The
agreement
ended
a
partisan
fight
that
threatened
to
keep
Congress
and
Mr.
Obama
in
town
through
Christmas
and
was
just
the
latest
of
the
bitter
struggles
over
fiscal
policy
involving
House
conservatives,
the
president
and
the
Democratic-‐controlled
Senate.
Under
the
deal,
the
employee's
share
of
the
Social
Security
payroll
tax
will
stay
at
the
current
level,
4.2
percent
of
wages,
through
Feb.
29.
In
the
absence
of
Congressional
action,
it
would
revert
to
the
usual
6.2
percent
next
month.
The
government
will
also
continue
paying
unemployment
insurance
benefits
under
current
policy
through
February.
Without
Congressional
action,
many
of
the
long-‐term
unemployed
would
begin
losing
benefits
next
month.
In
addition,
under
the
agreement,
Medicare
will
continue
paying
doctors
at
current
rates
for
two
months,
averting
a
27
percent
cut
that
would
otherwise
occur
on
Jan.
1.
The
new
deal
makes
minor
adjustments
to
make
it
easier
for
small
businesses
to
cope
with
the
tax
changes
and
prevents
manipulation
of
an
employee's
pay
should
the
tax
cut
extension
fail
to
go
beyond
two
months.
Mr.
Obama,
who
has
reaped
political
benefits
from
the
standoff,
welcomed
the
outcome.
"This
is
good
news,
just
in
time
for
the
holidays,"
he
said
in
a
statement.
"This
is
the
right
thing
[VERB
1]
to
strengthen
our
families,
grow
our
economy,
and
create
new
jobs.
This
is
real
money
that
will
[VERB
2]
a
real
difference
in
people's
lives."
(Adapted
from
http://www.nytimes.com/2011/12/23/us/politics/senate-‐republican-‐leader-‐
suggests-‐a-‐payroll-‐tax-‐deal.html?_r=1&nl=todays
hea
dlines
&
emc=tha2&pagewanted=all)
The
correct
verb
forms
of
VERB
1
and
VERB
2
in
the
last
paragraph
are
a)
to
do
-‐
do
b)
to
make
-‐
make
c)
to
make
-‐
do.
d)
do
-‐
to
make.
e)
to
do
-‐
make.
27. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
27
de
40
6
-‐
Prova:
FCC
-‐
2012
-‐
TRT
-‐
11ª
Região
(AM)
-‐
Analista
Judiciário
-‐
Tecnologia
da
Informação
In
line
22,
the
appropriate
verb
to
complete
the
gap
is
a)
have
made.
b)
have
performed.
28. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
28
de
40
c)
did.
d)
have
done.
e)
have
carried
out.
7
-‐
Prova:
FCC
-‐
2011
-‐
TRT
-‐
14ª
Região
(RO
e
AC)
-‐
Técnico
Judiciário
-‐
Tecnologia
da
Informação
29. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
29
de
40
Word
2010’s
feature
described
above
a)
must
be
used
with
Windows
Live
Writer.
b)
cannot
be
used
with
WordPress.
c)
does
not
work
well
with
Blogger.
d)
should
be
used
with
Windows
Live
Spaces.
e)
cannot
be
used
with
Excel.
8
-‐
Prova:
FCC
-‐
2011
-‐
TRT
-‐
14ª
Região
(RO
e
AC)
-‐
Analista
Judiciário
-‐
Tecnologia
da
Informação
Ten
Tips
for
Microsoft
Word
and
Excel
Our
latest
tips
tell
you
how
to
make
Microsoft
Office
2010's
word
processor
and
spreadsheet
apps
perform
some
handy
tricks
that
Microsoft
has
documented
poorly.
By
Edward
Mendelson
PCMag.com's
Microsoft
Office
2010
tips
collection
continues,
this
time
with
ten
tips
for
Word
and
Excel
users.
Most
of
these
tips
are
fairly
straightforward,
and
most
apply
to
the
most
recent
versions
of
Office.
Some
of
them,
however,
offer
new
twists
for
the
latest
version
of
Office.
Expert
users
will
be
familiar
with
some
of
these
ten
tips,
but
we
hope
that
any
user
will
find
at
least
a
few
of
these
to
be
useful.
What
kind
of
tips
am
I
talking
about
this
time?
Finding
ways
to
perform
poorly
documented
functions
in
Word
and
Excel.
One
of
these
tips,
for
example,
tells
you
what
to
do
when
Word
inserts
a
horizontal
line
across
the
page
when
you
only
wanted
to
type
a
few
dashes.
In
the
past
few
months,
everyone
in
my
family
has
tried
and
failed
to
wrestle
an
unwanted
horizontal
line
out
of
a
Word
document.
It
might
not
sound
like
a
big
issue,
but
once
you've
got
it
in
your
document,
good
luck
finding
help
from
Microsoft
on
how
to
get
rid
of
it.
Some
software
vendors,
like
Adobe,
continue
to
provide
help
systems
that
work
like
improved
versions
of
traditional
software
manuals.
In
those
apps,
every
menu
item,
every
toolbar
icon,
is
carefully
explained,
and
with
a
little
patience
you
can
find
all
the
information
you
need.
Microsoft,
provides
you
with
a
kind
of
information
supermarket,
with
huge
essays
about
topics
you
don't
care
about,
dozens
of
selections
when
you
only
need
one,
and
no
consistent
way
to
find
the
information
you
want.
Combine
Portrait
and
Landscape
Pages
in
a
Word
Document
Microsoft
Word
expects
you
to
organize
your
documents
in
a
highly-‐structured
but
not
very
intuitive
way.
If
you
want
to
format
most
of
a
document
in
portrait
mode,
but
one
or
two
pages
in
landscape,
you
simply
change
the
orientation
of
the
current
page.
Instead
you
need
to
insert
a
section
break
before
and
after
the
text
you
want
to
format
in
landscape
mode,
and
then
apply
landscape
orientation
to
the
section
that
you
created.
Place
the
insertion
point
at
the
point
where
you
want
landscape
orientation
to
begin.
On
the
Page
Layout
tab,
choose
Breaks,
then,
under
Section
Breaks,
choose
New
Page.
Then
move
the
insertion
point
to
the
end
of
the
text
you
want
to
format
in
landscape,
and
insert
the
same
kind
of
break.
Then
put
the
insertion
point
anywhere
between
the
two
breaks;
return
to
the
Page
Layout
tab,
and
click
the
down-‐pointing
arrow
at
the
lower
right
of
the
Page
Setup
group.
In
the
Page
Setup
dialog,
on
the
30. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
30
de
40
Margins
tab,
select
Landscape
orientation,
then
go
to
the
"Apply
to"
dropdown
and
select
This
Section.
(Adapted
from
http://www.pcmag.com/article2/0,2817,
2379207,00.asp#)
O
verbo
que
preenche
corretamente
a
lacuna
[modal]
é
a)
should.
b)
can't.
c)
mustn't.
d)
might.
e)
ought.
9
-‐
Prova:
FCC
-‐
2011
-‐
TRE-‐RN
-‐
Analista
Judiciário
-‐
Análise
de
Sistemas
31. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
31
de
40
A
alternativa
que
preenche
corretamente
a
lacuna
é
a)
grew.
b)
grows.
c)
grown.
d)
has
grown.
e)
was
grown.
32. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
32
de
40
10
-‐
Prova:
FCC
-‐
2010
-‐
TRT
-‐
22ª
Região
(PI)
-‐
Técnico
Judiciário
-‐
Tecnologia
da
Informação
33. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
33
de
40
Qual
dos
verbos
abaixo
não
pertence
ao
mesmo
grupo
semântico?
a)
Grow.
b)
Increase.
c)
Augment.
d)
Research.
e)
Proliferate.
11
-‐
Prova:
FCC
-‐
2010
-‐
AL-‐SP
-‐
Agente
Legislativo
de
Serviços
Técnicos
e
Administrativos
-‐
Processamento
de
Dados
Security:
UAC
Gets
Tolerable
Let's
talk
about
User
Account
Control
?
the
Windows
Vista
security
element
that
was
a
prominent
example
for
everything
that
bothered
people
about
that
OS.
UAC
aimed
to
prevent
rogue
software
from
tampering
with
your
PC
by
endlessly
prompting
you
to
approve
running
applications
or
changing
settings.
The
experience
was
so
grating
that
many
users
preferred
to
turn
UAC
[PARTICLE]
and
[VERB]
their
chances
with
Internet
attackers.
Those
who
left
it
active
risked
slipping
into
the
habit
of
incautiously
clicking
through
every
prompt,
defeating
whatever
value
the
feature
might
have
had.
Whereas
Vista's
notorious
User
Account
Control
gave
users
no
control
over
the
feature
other
than
to
turn
it
off,
Windows
7's
version
of
UAC
lets
users
choose
from
two
intermediate
notification
levels
between
'Always
notify'
and
'Never
notify'.
Windows
7
gives
you
control
over
UAC,
in
the
form
of
a
slider
containing
four
security
settings.
As
before,
you
can
accept
the
full-‐blown
UAC
or
elect
to
disable
it.
But
you
can
also
tell
UAC
to
notify
you
only
when
software
changes
Windows
settings,
not
when
you're
tweaking
them
yourself.
And
you
can
instruct
it
not
to
perform
the
abrupt
screen-‐dimming
effect
that
Vista's
version
uses
to
grab
your
attention.
If
Microsoft
had
its
druthers,
all
Windows
7
users
[TO
USE]
UAC
in
full-‐tilt
mode:
The
slider
that
you
use
to
ratchet
back
its
severity
advises
you
not
to
do
so
if
you
routinely
install
new
software
or
visit
unfamiliar
sites,
and
it
warns
that
disabling
the
dimming
effect
is
"Not
recommended."
,
Redmond:
I
have
every
intention
of
recommending
the
intermediate
settings
to
most
people
who
ask
me
for
advice,
since
those
settings
retain
most
of
UAC's
theoretical
value
without
driving
users
bonkers.
(Adapted
from
http://www.pcworld.com/article/172602/windows_7_review.html)
A
palavra
que
substitui
corretamente
a
lacuna
[PARTICLE]
é
a)
on.
b)
off.
c)
up.
d)
down.
e)
away.
34. TRT 3 - Língua Inglesa Aula 01
Teoria e Exercícios
Professor Leandro Cavalcanti
www.tiparaconcursos.net
Página
34
de
40
12
-‐
Prova:
FCC
-‐
2010
-‐
AL-‐SP
-‐
Agente
Legislativo
de
Serviços
Técnicos
e
Administrativos
-‐
Processamento
de
Dados
A
alternativa
que
substitui
corretamente
a
lacuna
[VERB]
é
a)
do.
b)
get.
c)
make.
d)
take.
e)
give.
13
-‐
Prova:
FCC
-‐
2010
-‐
METRÔ-‐SP
-‐
Engenheiro
Júnior
-‐
Engenharia
Elétrica
Subways:
The
New
Urban
Status
Symbol
Business
Week
-‐
December
5,
2007
by
Jennifer
Fishbein
It
seems
like
everywhere
you
turn
these
days,
a
new
high-‐speed
train
is
whisking
more
passengers
across
longer
distances
faster
than
ever
before.
A
[NOUN]
to
Paris
from
London
is
quicker
than
flying;
Japanese
bullet
trains
traverse
the
320
miles
from
Tokyo
to
Osaka
in
two
and
a
half
hours;
and
magnetic
levitating
trains
in
Shanghai
cut
through
the
city
at
268
miles
per
hour.
But
while
high-‐
speed
trains
may
grab
all
the
glamour,
the
more
mundane
business
of
subway
construction
is
what's
driving
the
biggest
growth
for
transportation
companies.
Indeed,
the
world
is
seeing
an
unprecedented
boom
in
new
subways
and
expansion
to
existing
systems.
Thanks
to
surging
economic
growth
and
urban
populations,
demand
for
subways
is
soaring
in
China
and
India.
Lots
of
other
places
around
the
world
also
are
building
new
lines,
from
Dubai
to
Santo
Domingo,
capital
of
the
Dominican
Republic.
And
many
European
and
American
cities
?
including
even
such
improbable
locales
as
Los
Angeles
and
Phoenix
?
have
caught
the
transit
bug.
Problem-‐Solving
and
Prestige
Some
cities
build
out
of
necessity.
Rising
prosperity
prompted
Dubai
residents
to
buy
so
many
cars
that
they
realized
they
could
[ADVERB]
longer
drive
these
cars
because
they
were
stuck
in
traffic.
Others
are
keen
on
the
environmental
benefits
of
metros,
which
produce
far
less
pollution
and
encourage
drivers
to
leave
cars
at
home.
Some
places,
mainly
in
the
Middle
East,
are
looking
to
diversify
their
oil-‐dependent
economies.
And
others,
to
be
honest,
are
chasing
an
urban
status
symbol.
Building
a
metro
won't
turn
any
old
town
into
Paris
or
London,
but
it
does
tell
the
world
that
you've
arrived.
"You
have
in
some
cases
a
prestige
issue,
which
is
more
the
case
in
young
cities
in
need
of
an
image,"
says
Jean-‐Noël
Debroise,
vice-‐president
for
product
and
strategy
at
Alstom
(ALSO.PA),
the
French
transport
company
that
has
built
a
quarter
of
the
world's
metros.
Rennes
is
an
example
of
the
new
trend.
The
city
of
about
212,000
people
in
northwestern
France
was
looking
to
raise
its
profile
when
it
installed
a
metro
in
2002.
It
raised
the
bar
by
opting
for
a
driverless
system
made
by
Siemens
?
just
like
the
shiny
new
No.
14
line
in
Paris
?
protecting
passengers
from
the
French
penchant
for
transit
strikes.
Turin,
Italy,
did
the
same
to
help
win
its
bid
for
the
2006
Winter
Olympics;
its
driverless
system
opened
just
before
the
games.
Even
the
Spanish
island
of
Mallorca
inaugurated
a
short
metro
line
in
April
in
hopes
of
luring
even
more
tourists
to
its
capital,
Palma.
Alas,
it
closed
indefinitely
in
September
due
to
flooding,
amid
charges
of
mismanagement.