menjelaskan tentang perkembangan anak usia 3-5 tahun (balita) dari berbagai aspek, penjelasan lebih lanjut dapat menghubungi e-mail saya di indah_ulis@yahoo.com

1. PERKEMBANGAN ANAK USIA
3-5 TAHUN

2. PERKEMBANGAN FISIK
1. TINGGI DAN BERAT
Anak-anak pada usia 3-5 tahun dapat memperlihatkan
pertambahan tinggi rata-rata 2,5 inci dan berat 2,5-
3,5 kg per tahunnya.
2. PERKEMBANGAN OTAK
Pada usia 3-5 tahun perkembangan otak anak rata-
rata 75%-90% otak orang dewasa.
3. PERKEMBANGAN MOTORIK
Pada usia ini anak mengalami perkembangan motorik
atau perkembangan keterampilan pribadi baik kasar
maupun halus.

3. PERKEMBANGAN MOTORIK
USIA / TAHUN MOTORIK KASAR MOTORIK HALUS
2,5 – 3,5 TAHUN BERJALAN DENGAN BAIK, MENIRU SEBUAH
BERLARI LURUS KEDEPAN, LINGKARAN, TULISAN
MELOMPAT CAKAR AYAM, DAPAT
MAKAN MENGGUNAKAN
SENDOK, MENYUSUN
BEBERAPA KOTAK
3,5 – 4,5 TAHUN BERJALAN DENGAN 80% MENGANCINGKAN BAJU,
LANGKAH ORANG MENIRU BENTUK
DEWASA, MELEMPAR DAN SEDERHANA, MEMBUAT
MENANGKAP BOLA BESAR GAMBAR SEDERHANA
TETAPI LENGAN MASIH
KAKU
4,5 – 5,5 TAHUN MENYEIMBANGKAN MENGGAMBAR,
BADAN DI ATAS SATU KAKI, MEWARNAI, MENIRU
BERLARI TANPA JATUH ANGKA DAN HURUF
SEDERHANA

4. PERKEMBANGAN KOGNITIF
Perkembangan kognitif adalah perkembangan
kemampuan anak untuk mengekspolorasi
lingkungan karena bertambah besarnya
koordinasi dan pengendalian motorik.
Meliputi :
1. Perkembangan memori (daya ingat)
2. Perkembangan bahasa
3. Perkembangan emosi

5. PERKEMBANGAN MEMORI
MEMORI • Mampu mengingat /menyimpan
informasi selama 15-30 detik tanpa
JANGKA pengulangan. Materi yang
PENDEK disimpan berupa visual.
MEMORI • Memiliki ketepatan 75% dalam hal
JANGKA mengingat materi yang diberikan
misalnya rekognisi gambar.
PANJANG

6. PERKEMBANGAN BAHASA
Perkembangan bahasa pada anak usia 3-5
tahun pada mulanya anak bahasa anak lebih
bersifat egosentris dengan menonjolkan diri
sendiri, keluarga dan miliknya sendiri. Seiring
dengan perkembangan anak yang beranjak
besar maka anak akan mulai beradaptasi
dengan bahasa sosial.

7. PERKEMBANGAN EMOSI
• Selama awal masa kanak-kanak, emosi sangat
kuat tampak mencolok pada anak usia 2,5-3,5
tahun dan 5,5-6,5 tahun, meskipun pada
umumnya ini berlaku pada hampir seluruh
periode awal masa kanak-kanak.
• Penyebabnya di antaranya terlalu lelah karena
bermain, tidak tidur siang, dan makan terlalu
sedikit

8. KARAKTERISTIK EMOSI ANAK DIBANDINGKAN
DENGAN ORANG DEWASA
Emosi pada anak Emosi orang dewasa
Berlanngsung singkat dan berakhir Berlangsung lebih lama dan berakhir
lambat
Terlihat lebih hebat atau kuat Tidak terlihat hebat atau kuat
Bersifat sementara atau dangkal Lebih mendalam dan lama
Lebih sering terjadi Jarang terjadi
Dapat diketahui dengan jelas dari Sulit diketahui lebih pandai
tingkah lakunya menyembunyikannya

9. PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
• PERKEMBANGAN HUBUNGAN DENGAN
ORANG TUA
• PERKEMBANGAN HUBUNGAN DENGAN
TEMAN SEBAYA
• PERKEMBANGAN PERMAINAN
• PERKEMBANGAN GENDER

10. PERKEMBANGAN PERMAINAN
• FUNGSI PERMAINAN
1. FUNGSI KOGNITIF
Melalui permainan anak-anak mampu mengembangkan
pengetahuannya dengan menjelajahi
lingkungannya, mempelajari objek-objek
disekitarnya, dan belajar memecahkan masalah yang
dihadapinya.
2. FUNGSI EMOSI
Permainan memungkinkan anak melepaskan energy fisik
yang berlebihan dan membebaskan perasaan-perasaan
yang tependam. Karena tekanan batin terlepaskan dalam
permainan, anak dapat mengatasi masalah-masalah
kehidupan.

11. PERKEMBANGAN GENDER
• PERMAINAN DAN AKTIVITAS
Anak-anak pada usia tiga tahun telah mampu
menghubungkan gender dengan mainan, seperti
mobil-mobilan untuk anak laki-laki dan boneka
untuk anak perempuan.
• KUALITAS PERSONAL
Anak akan mempelajari suatu hal yang secara
langsung dihubungkan dengan masing-masing
jenis kelamin. Kemudian sekitar usia 4-6 tahun
anak mulai mengembangkan asosiasi yang lebih
kompleks.