1. GUIA DE
NOMBRE
CURSO
FECHA DE INICIO
FECHA DE TERMINO
EL PASTOR V EL LOBO.~
Esopo
griego
Un pastorcillo cuidaba cada día sus ovejas mientras éstas comían
hierba. Pasaba el rato lanzando piedras o mirando las nubes.
Le gustaba mucho su trabajo, pero también quería entretenerse,
Así fue como, un día, decidió hacer una broma a Ia gente del
pueblo.
—Socorro,.socorro!. el lobo, el lobo! —grito muy fuerte. Al oír los
gritos del pastor, los hombres del pueblo tomaron palos y bastones
para correr en ayuda del niño. Cuando Llegaron, no vieron ningún

2. lobo. Solo vieron al pastorcillo riendo a carcajadas.
—Los engañé!. Los engañé! —decía.
Los hombres se molestaron por Ia pesada broma y le advirtieron:
—No vuelvas a engañarnos y Llámanos solamente cuando venga el
lobo!.
Una semana después, el pastorcillo volvió a gastar Ia misma
Broma.
—El lobo, el lobo! —grito.
Una vez más, los hombres corrieron a ayudarle y no encontraron
Lobo alguno: solo al niño riéndose nuevamente.
Al día siguiente, Llego de verdad un lobo, con el evidente
propósito de devorar unas cuantas ovejas.
—El lobo, el lobo! —gritaba el pastorcillo con toda su fuerza. Los
hombres del pueblo oyeron suegritos dé socorro y se rieron,
diciendo:
—Otra vez quiere hacernos una broma, pero ahora no nos
engañará.
Finalmente, el niño dejo de gritar. Sabia por qué los hombres del
pueblo no le creían y no le vendrían a ayudar. Deberla quedarse allí,
rojo, viendo como el lobo se comía sus ovejas.~
Al que suele decir mentiras nadie le cree, aunque diga Ia verdad.
Analiza tu idioma.
Una forma distinta de saber de quién se habla en una oracion es preguntar
al verbo:¿quién o quiénes…? .
Ejemplos: Pedro saltó muy alto.
¿Quién saltó?: Pedro.
Mi gatito juega con una lana.
¿Quién juega?: Mi gatito.
Identifica y escribe de quién se habla en cada oración, siguiendo el
Procedimiento del ejemplo.
María y Josefina cantan muy bien.

3. ¿Quiénes cantan?
_________________________________________.
El perro ladró muy fuerte.
¿Quién ladro?
_________________________________________
La mamá planchó la camisa.
¿Quién plancho
_________________________________________
Juanita escribió un lindo poema.
¿________________________________________?.
_________________________________________.
El viento soplo mucho anoche.
¿________________________________________?.

4. UN SUEÑO DOS SUEÑOS TRES SUEÑOS ¡YO DUERMO
PARASOÑAR!
Colecciono sueños, desde que sé escribir
y dibujar, los escribo y los
dibujo en mis cuadernos.
Mi colección a lo mejor
es única.
Unas veces sueño que puedo volar. Sólo hace falta que mueva las orejas. Otras
veces alguien me pisa las orejas para que no vuele. Unos son sueños divertidos y
los otros son pesadillas.
Las pesadillas no las colecciono. Esas prefiero olvidarlas.
Una vez soñé que pescaba una sardina. Era la misma que
había tragado al soldadito cojo.
Tengo toda clase de sueños, todos en colores, algunos
mágicos y algunos tristes.
Es de noche, yo me acuesto y papá viene a sentarse en el
borde de mi cama. Hablamos de muchas cosas. Luego él dice:
— Bien, ahora duérmete y sueña algo maravilloso—.
— Puedo soñar que encontramos pucheros llenos de monedas de oro—.
— OH, no, eso no. Las cuestiones económicas d a mí—.
-. ¿Qué sueño entonces?— -
-Música- dice.
Lo pienso.
A veces no sueño algo maravilloso y tengo pesadillas capaces de hacer gritar al
más valiente.
Una noche soñé que la caja de galletas me mordía la punta de la nariz.
Cuándo uno sueña algo tan horrible, se despierta y grita.
Papá enciende la luz de su habitación y dice:
— Si es una pesadilla, tírale del rabo—.
La luz de la habitación de papá es buenísima para espantar a las cajas de galletas
cuando están rabiosas y también a los ruidos sigilosos a las mujeres con un solo
diente y a toda clase de espantos.
Soñé que tenía un hermano zurdo. Esto me dio mucha envidia, pero duró poco.
Soñé que a mi hermano se le movía un diente y mamá lo consolaba.
Soñé que desfilábamos con papá y que papá le decía a mi hermano:
— Ahora tú eres el capitán—. Soñé que mamá partía en dos una
manzana y a mi hermano le daba el trozo más grande.
: soñé cosas que no me gustó soñar
De Juan Farfas
“El hijo del jardinero”, español.
(Fragmento,Ed.ANAYA).

5. Cuenta el sueño más entretenido que hayas tenido este último tiempo.
> ¿Por qué crees que los sueños se olvidan tan fácilmente?
>¿Qué cosa te agradaría soñar y que luego se convirtiera en realidad?
¿Se sueñan cosas más bonitas cuando uno se queda dormí- do leyendo?
¿Te gustaría empezar a escribir una especie de Diario de Vida pero en el que
aparecieran solamente sueños?
— Anota las palabras que aparecen destacadas en la lectura.
— Escribe y aprende el significado de cada una de ellas;

6. El niño que cuenta su sueño se llama Pedro en la obra de Juan Farías.
¿Qué clases de sueños prefiere no coleccionar Pedro?
Cuenta una de las historias que el niño soñó.
¿Qué sueño le causó mucha envidia a Pedro?
¿Cuál fue el sueño más horrible que tuvo el niño?
¿Por qué su padre le prohíbe que sueñe con pucheros llenos de oro?

7. • Memoriza y pronuncia rápido este trabalenguas:
¿Quién soñó a quién?
Una soñó todo un año
Un sueño con señas extrañas:
Las señas de un niño arañado
Que un año soñó con la araña.
ES BUENO SABER QUE…
• Las letras de nuestro idioma tiene un orden :
A B C CH D E F G H I J K L LL M
O P Q R S T V W X Y Z