servicio comunitario

1. i
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NUCLEO DE BOLIVAR
ESCUELA DE CIENCIA DE LA TIERRA
DEPARTAMENTO DE ING. GEOLOGIA
SERVICIO COMUNITARIO
CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE REGENERACION Y
TRANSFORMACION DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y JOVENES CON
LIMITACIONES UBICADOS EN LA UNIDAD DE PROTECCION
INTEGRAL LANCERAS DE AQUILES PERTENECIENTE AL IDENA
DE LA COMUNIDAD LA MARIQUITA DE LA PARROQUIA VISTA
HERMOSA, MUNICIPIO HERES, CIUDAD BOLIVAR, ESTADO
BOLIVAR
Profesor Asesor: Participantes: Especialidad.
Iris Marcano de Rosa.
Ciudad Bolívar, Agosto de 2013.
ARRIOJA YOLEIMA C.I: 21513512, Ing. Geológica
CAÑA ANDRE C.I: 20495360, Ing. Geológica
MAZZUCCO NEYDA C.I: 20549153, Ing. Geológica
NASSER KARIN C.I:21261774, Ing. Geológica
RAMOS HUGO C.I: 19084361, Ing. Geológica
ROJAS JESUS C.I: 20554253, Ing. Geológica

2. ii
Indicé
Listado de figuras ..........................................................................................................................iv
Listado de tabla ................................................................................................................................v
1. Planteamiento del problema..................................................................................................6
2.- Justificación .................................................................................................................................8
3.- Objetivos.......................................................................................................................................8
3.2.- Objetivos Específicos. ......................................................................................................9
4.- Delimitación del área............................................................................................................10
4.1.- Personas involucradas .................................................................................................12
4.2.- Población/Meta...................................................................................................................13
Necesidades detectadas dentro de la Comunidad La Mariquita. ...............................13
4.3.- Técnicas y estrategias de participación.................................................................14
4.4 Situación esperada................................................................................................................15
6 Actividades a realizar..............................................................................................................16
Objetivo Nº1:..............................................................................................................................16
Objetivo Nº2:..............................................................................................................................17
Objetivo Nº3:..............................................................................................................................17
Objetivo Nº4:..............................................................................................................................18
7. Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y
Adolescentes (IDENA) ................................................................................................................19
8. Misión Niños y Niñas del Barrio.........................................................................................22

3. iii
9. La Reforma otorga nuevos derechos a nuestros Niños, Niñas y Adolescentes:
..............................................................................................................................................................24
Análisis e interpretación de los resultados ........................................................................28
6.1 actividades desarrolladas en la Unidad de Protección Integral Lanceras de
Aquiles ..............................................................................................................................................28
7. conjunto de propuestas para llevar a cabo el proyecto contribuir en el proceso
de regeneración y transformación de las niñas, niños y jóvenes con limitaciones
ubicados en la Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles perteneciente
al IDENA de la comunidad la Mariquita de la parroquia Vista Hermosa,
municipio Heres, ciudad Bolívar, estado Bolívar .............................................................36
7.1 Experiencias vividas............................................................................................................37

4. iv
Listado de figuras
Figura 1. Delimitación del área, Comunidad La Mariquita Parroquia
Vista Hermosa. Mapa de la comunidad…………………………………………………. 27
FIGURA 2. DIAGRAMA ORGANIZACIONAL DE IDENA……………………………. 28
Figura 6.1 prestadores de servicio comunitario junto al representante
de la comunidad………………………………………………………………………………… 28
Figura 6.2 prestadores de servicio comunitario junto al representante
del IDENA Unidad de Protección Lanceras de Aquiles comunidad la
Mariquita…………………………………………………………………………………………… 29
Figura 6.3 prestadores de servicio comunitario en IDENA Unidad de
Protección Lanceras de Aquiles comunidad la Mariquita presentación a
los jóvenes………………………………………………………………………………………….. 29
Figura 6.4 prestadores de servicio comunitario en IDENA Unidad de
Protección Lanceras de Aquiles comunidad la Mariquita presentación a
los jóvenes…………………………………………………………………………………………. 30
Figura 6.5 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con
los jóvenes de la unidad de protección…………………………………………………. 30
Figura 6.6 Jóvenes de la Unidad de Protección Lanceras de Aquiles………. 31
Figura 6.7 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la
unidad de protección………………………………………………………………………….. 31
Figura 6.8 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con
los jóvenes de la unidad de protección…………………………………………………
32
Figura 6.9 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con
los jóvenes de la unidad de protección…………………………………………………. 32
Figura 6.10 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la
unidad de protección visita de los sitios históricos de la ciudad…………….. 33
Figura 6.11 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la
unidad de protección visita de los sitios históricos de la ciudad…………….. 33
Figura 6.12 prestadores de servicio de la Universidad de Oriente Núcleo
Bolívar……………………………………………………………………………………………….. 34
Figura 6.13 Jóvenes de la Unidad de Protección visita de los sitios
históricos de la ciudad………………………………………………………………………… 34
Figura 6.14 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la
unidad de protección visita de los sitios históricos de la ciudad…………….. 35
Figura 6.15 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la
unidad de protección visita de los sitios históricos de la ciudad…………….. 35

5. v
Listado de tabla
Tabla 1. Población atendida en la Unidad de Protección Lanceras de
Aquiles…………………………………………………………………………………………… 13
Tabla 2. Recursos necesarios para desarrollar el proyecto……………….. 25
Tabla 3. Plan de inversión (estimado)……………………………………………… 26
Tabla 4 Cronograma de Actividades…………………………………………………. 27

6. 6
1. Planteamiento del problema
El Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y
Adolescentes (IDENA) es el ente rector en materia de protección a niños, niñas y
adolescentes, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para las
Comunas y Protección Social. Tiene su origen a partir de la Reforma a la Ley
Orgánica de Protección a Niños, Niñas y Adolescente, el 10 de Diciembre de
2007, por vía habilitante, es un ente ejecutor de políticas. A partir de esta
reforma se suprimen y liquidan los Consejos Estadales de Derechos y se inicia la
Creación del Instituto Autónomo con sus 24 Direcciones estadales en el espíritu
de centralizar la política de protección a niños, niñas y adolescentes. Tiene como
objetivos estratégicos democratizar el sistema de protección a niños, niñas y
adolescentes, promoviendo y facilitando la incorporación del Poder Popular a fin
de articular las diferentes políticas de inclusión social del Gobierno
Revolucionario para garantizar el fortalecimiento familiar y hacer posible que
todo niño, niña y adolescente se desarrolle plenamente en el seno de una familia.
La Comunidad de La Mariquita cuenta con la Unida de Protección Integral
Lanceros de Aquiles Perteneciente al IDENA, quien a través de los lineamientos
establecidos por dicha institución presta un generoso servicio dentro de esta
comunidad brindando un abrigo a todas las jóvenes, niñas y niños con
limitaciones esto bajo un régimen de protección especial.
El Consejo Comunal Socialista ¨LA Mariquita¨ se encuentra ubicado la
Parroquia Vista Hermosa, Municipio Heres, Ciudad Bolívar-Edo. Bolívar, fue
fundado el 09 de Febrero de 2007, no pertenece a ninguna organización, no
gubernamental puesto que es el soberano quien toma sus decisiones de acuerdo
a sus necesidades.

7. 7
Como institución sin fines de lucros actuando como vocero de la
comunidad e instancias de participación, articulación e integración entre
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión
de políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
aspiraciones de las comunidad en la construcción de una sociedad de equidad y
justicia social.
En su esencia política, son la expresión (legal y legitima) de un Proceso
Constitucional que contribuirá a definir una estructura social donde un nuevo
Poder Popular se convierte en el instrumento que garantiza la profundización
del Proceso de Cambios y transformación social, basado en sus principios
fundamentales este organismo organiza y lleva a cabo jornadas de alimentación,
medicas, culturales, deportivas, sociales y de recreación en beneficio de la
comunidad y con el propósito de mejoramiento de la calidad de vida de sus
habitantes.
Este trabajo está orientado en Contribuir en el Proceso de Regeneración y
Transformación de las Jóvenes, Niñas y Niños con Limitaciones Ubicados en la
Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles perteneciente al IDENA de la
Comunidad La Mariquita Parroquia Vista Hermosa. Con la finalidad de poder
aporta una labor humanista a cada uno de estas jóvenes, niños y niñas,
permitiendo poder apoyar a través de actividades y charlas de motivación y
superación personal que los formen como personas de bien para toda la
comunidad.

8. 8
2.- Justificación
La presente investigación va dirigida a Contribuir en el Proceso de
Regeneración y Transformación de las Jóvenes, Niñas y Niños con limitaciones
ubicados en la Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquila perteneciente al
IDENA. Con la intención de poder contribuir con estas jóvenes, niñas y niños que
forman parte de nuestra sociedad en su regeneración y transformación a través
de charlas de motivación y superación personal que puedan servir para
formarlos como personas de bien para nuestra comunidad y de esta formar
aportar a nuestra sociedad personas capacitadas con entusiasmo y motivación
de superación y logros.
3.- Objetivos
3.1.- Objetivo General
Contribuir En El Proceso De Regeneración Y Transformación De Las
Jóvenes, Niñas Y Niños Con Limitaciones Ubicados En La Unidad De Protección
Integral Lanceras De Aquiles Perteneciente Al IDENA, de la Comunidad La
Mariquita De La Parroquia Vista Hermosa.

9. 9
3.2.- Objetivos Específicos.
 Analizar la situación actual de la Unidad de Protección Integral Lanceras
de Aquiles perteneciente al IDENA.
 Evaluar las actitudes que presentan las niñas, niños y jóvenes de la
Unidad de protección Integral Laceras de Aquiles.
 Concientizar a las jóvenes, niñas y niños con limitaciones ubicados en la
unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles sobre la importancia
de la auto superación personal.
 Diseñar terapias psicológicas conjuntamente con el especialista dentro de
la institución.

10. 10
4.- Delimitación del área.
Ubicación: Sector La Mariquita, Parroquia Vista Hermosa, Ciudad Bolívar,
Municipio Heres del Estado Bolívar.
8° 6’ 26’’ N 63° 32’ 24’’ W
Limites del Sector La Mariquita.
Por el norte
Desde el cruce Av. Andrés Eloy Blanco con Av. Nueva Granada - esquina
edificio "Carla" - hasta el cruce Av. Nueva Granada con Calle 1, (Av. Rotaria) -
esquina estadio polideportivo "Tomas de Heres" - frente sectores Negro Primero
y Santa Fe.
Por el sur
Desde el cruce Av. San Francisco con Av. Manuel Marmión - esquina E.T.C.R.
"Dalla Costa" - hasta el cruce Av. Manuel Marmión con Av. Andrés Eloy Blanco -
esquina quinta "Comején", frente sector Andrés Eloy Blanco.
Por el este
Desde el cruce Av. Nueva Granada con Calle 1, (Av. Rotaria) esquina estadio
polideportivo "Tomas de Heres" - siguiendo por la Av. San Francisco hasta el
cruce de esta con Av. Manuel Marmión – esquina E.T.C.R."Dalla Costa", frente
sectores Santa Fe y Vista Hermosa.

11. 11
Por el oeste
Desde el cruce Av. Manuel Marmion con Av. Andrés Eloy Blanco - esquina
quinta "Comején" - hasta el cruce Av. Andrés Eloy Blanco con Av. Nueva Granada
- esquina edificio "Carla" - frente sectores Primero de Mayo, San Rafael y Negro
Primero.
Delimitación del Sector La Mariquita.
Figura 1. Delimitación del área, Comunidad La Mariquita Parroquia Vista
Hermosa Mapa de la comunidad.
re
N

12. 12
4.1.- Personas involucradas
Para la realización de las actividades se cuenta con el apoyo y la
colaboración de los voceros del Consejo Comunal Socialista La Mariquita, y la
Directiva de la Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles.
Estudiantes de la Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar
pertenecientes a la especialidad de Ing. Geológica.
Arrioja Yoleima C.I: 21513512, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04120896226
Caña Andre C.I: 20495360, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04264927178
Mazzucco Neyda C.I: 20549153, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04140911776
Nasser Karin C.I:21261774, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04249473410
Ramos Hugo C.I: 19084361, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04249326604
Rojas Jesús C.I: 20554253, especialidad ingeniería geológica.
Teléfono: 04249326604
Representante de la Comunidad La Mariquita:
Sr. Eliécer Navas
Teléfono: 04161008989
Tutor: Iris Marcano de Rosa
Coordinador de Servicio Comunitario Especialidad Ing. Geológica. Profesor
Reinaldo Núñez.

13. 13
4.2.- Población/Meta
Las jóvenes, niñas y niños ubicados en la Unidad de Protección Integral
Lanceras de Aquiles en la Comunidad La Mariquita Parroquia Vista Hermosa.
Tabla 1. Población atendida en la Unidad de Protección
Lanceras de Aquiles.
EDADES NIÑAS NIÑOS JOVENES TOTAL
2-6 AÑOS 14 9 23
6-12 AÑOS 6 4 10
12-16 AÑOS
16 16
TOTAL 49
Necesidades detectadas dentro de la Comunidad La Mariquita.
 Se requiere la ubicación de la Casa Comunal.
 Las calles asfaltadas se encuentran deterioradas creando así con las
lluvias estancamiento de aguas.
 Bote de agua a las calles por parte de individuos de la colectividad.
 Insuficiencia del suministro de agua potable.
 Es necesario brindar apoyo a la Unidad de Protección Integral Lanceras
de Aquiles para continuar con su funcionamiento.
 Falta de bombillos en los Postes de Alumbrado Público.
 Postes de alumbrado público en mal estado.
 Falta de recolección frecuente de los desechos sólidos.
 No existe modulo policial.
 Problemas de inseguridad.
 No hay Bibliotecas para consultas públicas de la comunidad.
 No hay Modulo Barrio Adentro para la Atención de nuestra Comunidad.

14. 14
 Se requiere aumentar los dispensadores de gas comunal ya que la
demanda por parte de la comunidad ha incrementado.
 Se requiere un plan de fumigación constante para combatir el dengue y el
paludismo.
 Es necesario un plan de vacunación para nuestra colectividad en general.
 Se requiere de ayuda de insumos y exámenes médicos para miembros de
escasos recursos de nuestra comunidad.
4.3.- Técnicas y estrategias de participación
Las técnicas y estrategias planteadas para Contribuir en el Proceso de
Regeneración y Transformación de las Jóvenes, Niñas y Niños con Limitaciones
Ubicados en la Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles Perteneciente
al IDENA de la comunidad La Mariquita, son la planificación de actividades de
concientización, charlas de motivación y superación personal, establecer
actividades multimedias relacionadas con la autonomía personal, la resolución
de problemas de la vida diaria y la toma de decisiones, desarrollar la
compresión, conocimiento, destrezas lingüísticas, memoria, razonamiento
lógico.
Tema de motivación y superación personal dictados a los Jóvenes, Niñas y Niños
de la Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles. .
 Autoestima
 Depresión
 Valores
Calidad
Responsabilidad

15. 15
Motivación
Honestidad
Unidad
Creatividad
Equidad
Superación
Respeto
Justicia
Tolerancia
Cortesía
4.4 Situación esperada
Través de este trabajo de contribuir en el proceso de regeneración y
transformación de las niñas, niños y jóvenes con limitaciones de la Unidad de
Protección Integral Lanceras de Aquiles, se espera poder compartir mutuamente
experiencias positivas con estos niños que no tiene y no cuentan con un hogar
estable a través de unidades como estas donde se les brinda una estabilidad
emocional para hacer de estos niños hombres de bien para la sociedad. El grupo
de prestadores de servicio comunitario de la Universidad de Oriente se suma al
aporte de ayudar a estos niños y jóvenes a través de una serie de estrategias
como charlas de concientización y motivación.

16. 16
5.- Alcance
Conducir a Contribuir en el Proceso de Regeneración y Transformación de
las niñas, niños y jóvenes con limitaciones Ubicados en la Unidad de Protección
Integral Lanceras de Aquiles Perteneciente al IDENA, permitirá al grupo de
estudiantes de la Universidad de Oriente poder apoyar a todas estas niñas, niños
y jóvenes a ser mejores personas, fortaleciendo su actitud y aptitudes antes las
situaciones de la vida diaria por medio de terapias psicológicas conjuntamente
trabajando con el directivo, administrativo y especialistas de esta institución.
6 Actividades a realizar
Objetivo Nº1:
Analizar la situación actual de la Unidad de Protección Integral Lanceras de
Aquiles perteneciente al IDENA.
 El Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y
adolescente (IDENA) es el ente rector en materia de protección a niños,
niñas y adolescentes, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular
para las comunas y Protección Social.
 La Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles de la comunidad La
Mariquita de la Parroquia Vista hermosa perteneciente al IDENA se
encarga de niños, niñas y jóvenes con discapacidad bajo régimen especial.

17. 17
Objetivo Nº2:
Evaluar las actitudes que presentan las niñas, niños y jóvenes de la Unidad de
protección Integral Laceras de Aquiles.
 Los niños, niñas y jóvenes de la Unidad de protección Integral Laceras de
Aquiles se agrupa en dos grupos.
A) Niños y niñas bajo régimen especial (problemas legales)
B) Niños y niñas con limitaciones (discapacidad)
 Los niños y niñas de la Unidad de protección presentan problemas de
traumas como maltrato o exclusión por parte de familiares esto crea un
distanciamiento alejándolos de la sociedad.
 En su mayoría son huérfanos por lo que son llevados a la Unidad de
protección desde muy pequeños una de las principales causa de
abandono es por presentar limitaciones (discapacidad).
 Las jóvenes cumple con actividades de estudios de bachillerato y
colaboran con las labores internas de la Unidad de Protección.
 Los niños, niñas y jóvenes se apoyan mutuamente y comparten como una
familia.
Objetivo Nº3:
Concientizar a las jóvenes, niñas y niños con limitaciones ubicados en la unidad
de Protección Integral Lanceras de Aquiles sobre la importancia de la auto
superación personal.

18. 18
 Los prestadores de servicio comunitario conjuntamente con los docentes
de la Unidad de Protección Organizaron una serie de actividades
acompañadas de charlas de motivación para los niños, niñas y jóvenes.
 Las charlas se realizaron conjuntamente los jóvenes prestadores de
servicio comunitario y todos los niños y niñas de la Unidad de protección.
 Se establecieron debates y se aclararon puntos específicos en cada una de
las charlas.
 Los niños, niñas y jóvenes en las charlas expusieron sus experiencias y se
reflexiono de forma positiva dejando aprendizajes significativos.
 Se realizo una salida con los niños, niñas y jóvenes al parque Ruiz Pineda
acompañados de los docentes de la Unidad de Protección.
 Los prestadores de servicio comunitario contribuyen con las actividades
de las jóvenes que cursan bachillerato en sus actividades de cálculos
(matemática, física, química) y el manejo de calculadora científica.
 Se organizo un agasajo para todos los niños, niñas y jóvenes de la Unidad
de Protección.
Objetivo Nº4:
Diseñar terapias psicológicas conjuntamente con el especialista dentro de la
institución.
 Una vez culminadas las actividades con los niño, niñas y jóvenes se llego a
un diagnostico en beneficio de ellos.
 Es importante que los niño, niñas y jóvenes puedan salir por lo menos
una vez semanal a lugares donde puedan recrearse y compartir
sanamente todos.

19. 19
 Realizar actividades dentro de la Unidad de Protección que permitan
explotar los talentos de los niños (música, danza, títeres).
 Compartir con los niños, niñas y jóvenes películas que dejen mensajes
positivos y de motivación.
7. Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño,
Niña y Adolescentes (IDENA)
Máxima autoridad del Sistema de Protección del Niño y del Adolescente.
Es un órgano de naturaleza pública, con personalidad jurídica propia, que ejerce
funciones con plena autonomía de los demás órganos del poder público. Es de
naturaleza deliberativa, consultiva y contralora, paritariamente conformado por
representantes del sector público y de la sociedad. De acuerdo al nuevo
paradigma de “protección integral”, velar por la defensa de los derechos de niños
y adolescentes es una corresponsabilidad entre el Estado, la sociedad y la
familia. En sus funciones, el CNDNA se fundamenta, además, en el respeto y la
promoción de la descentralización administrativa
El Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y
Adolescentes (IDENA) es el ente rector en materia de protección a niños, niñas y
adolescentes, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para las
Comunas y Protección Social.
Tiene su origen a partir de la Reforma a la Ley Orgánica de Protección a
Niños, Niñas y Adolescente, el 10 de Diciembre de 2007, por vía habilitante, es
un ente ejecutor de políticas.
A partir de esta reforma se suprimen y liquidan los Consejos Estadales de
Derechos y se inicia la Creación del Instituto Autónomo con sus 24 Direcciones

20. 20
estadales en el espíritu de centralizar la política de protección a niños, niñas y
adolescentes.
Objetivos Estratégicos
Democratizar el sistema de protección a niños, niñas y adolescentes,
promoviendo y facilitando la incorporación del Poder Popular a fin de articular
las diferentes políticas de inclusión social del Gobierno Revolucionario para
garantizar el fortalecimiento familiar y hacer posible que todo niño, niña y
adolescente se desarrolle plenamente en el seno de una familia.

21. 21
Figura 2. Diagrama organizacional de IDENA

22. 22
8. Misión Niños y Niñas del Barrio
La Misión Niños y Niñas del Barrio se crea el 20 de julio de 2008 en el
programa dominical "Aló Presidente" número 314, con el objetivo de atender las
necesidades y defender a los niños, niñas y adolescentes en situación de calle.
La misión abarca un sector de la sociedad que va desde los (0) hasta los
(17) años. Se divide en dos fases: la primera atiende a cuatro grupos dentro de
este gran sector: los niños y niñas que están en la calle; los infantes y
adolescentes que están institucionalizados, es decir los que se encuentran en el
antiguo INAM; los niños, niñas y adolescentes trabajadores; y los niños que están
en situación de riesgo está última es la población más grande porque comprende
todos los sectores sociales.
La segunda fase consiste en reunir a los niños, niñas y adolescentes en
edades comprendidas entre 6 y 17 años, para formar la Organización de los
Niños, Niñas y Adolescentes de Venezuela. Esta organización será dirigida por
los propios niños, niñas y adolescentes, trabajarán con los centros comunales de
protección Integral para ayudar al fortalecimiento de los valores sociales y así
erradicar la explotación, acoso, abuso, maltrato físico y psicológico.
Objetivo General
Brindar protección integral a niños, niñas y adolescentes en situación de
vulnerabilidad y riesgo social

23. 23
Población Sujeto
1.-Niños, Niñas y Adolescentes privados de su medio familiar.
2-.Niños, Niñas Adolescentes en Situación de Riesgo Social.
3.-Adolescentes Trabajadores.
4.-Adolescentes Adictos a Sustancias Psicoactivas.
Logros de la Misión Niños y Niñas del Barrio
La Reforma de la LOPNNA en Diciembre de 2007, implica un
replanteamiento de la Institucionalidad en lo que se refiere a los órganos
administrativos del Sistema de Protección.
Se le da Carácter de Instituto Autónomo al Consejo Nacional de Derechos
de Niños, Niñas y Adolescentes, fortaleciendo al sistema Rector Nacional con un
ente de Gestión y con capacidad ejecutora.
Se Suprimen y Liquidan los Consejos Estadales, para crear las 24
Direcciones estadales del IDENA, lo cual facilita la centralización de la Política de
Protección en temas trascendentes como la Adopción.

24. 24
9. La Reforma otorga nuevos derechos a nuestros Niños, Niñas y
Adolescentes:
Derecho al Buen Trato, incorporando por primera vez la palabra Amor a
un texto legal.
La Pobreza no puede ser una razón para separar a los Niños, niñas y
adolescentes de su medio familiar, lo cual determina la responsabilidad del
Estado en garantizar la Inclusión Social y el fortalecimiento de la Familia.
Algunos Avances del Estado en cuanto a la Niñez y la Adolescencia en
Venezuela:
 Constituyen el 36% de La Población Total
 Educación Inicial 65.3%
 Educación Primaria 92%
 Mortalidad Infantil de 25.6% a 13.7% por cada 1000 nacidos vivos
 Cobertura en Vacunación 78,5%
 Atención Médica Primaria 80%

25. 25
 Drástica disminución de Niños, Niñas y Adolescentes en situación de
calle
10.- Recursos
Tabla 2. Recursos necesarios para desarrollar el proyecto.
Humanos. Materiales.
 Grupo de prestadores de servicio
comunitario (6personas).
 Consejo Comunal (15 personas)
 Colaboradores (directivo de la Unidad
de Protección Integral Lanceras de
Aquiles.
 Comunidad general.
 Transporte.
 Fotocopias
 Refrigerios
 Cámara fotográfica
 Comunicación (teléfonos).
 Papelería.
 Carteleras
 Trípticos
 Materiales dinámicos
 Cartón
 Video Beam

26. 26
11.- Plan de inversión (estimado)
Tabla 3. Plan de inversión (estimado).
Materiales Costo p/u bs. Total bs.
Carteleras
Trípticos
Papel
Cartón
Tijeras
Colores
Tempera
Foamy
Silicón
Papel crepe
Escarcha
Imágenes
Periódico
Revistas
Hilo pabilo
130
15
10
25
50
60
40
35
25
15
5
7
5
20
15
130
300
200
50
50
60
40
175
50
75
25
280
15
40
30
Refrigerio:
Bebidas, refrescos, agua
Comida: sándwich,
pastelitos, empanadas,
etc.
600 1520bs
Total bs.
2120
12.- Cronograma de desarrollo
Cronograma de actividades:
Fecha de inicio de las actividades que se realizaran dentro de la Unidad de
Protección Integral Lanceras de Aquiles, 8 de abril del año 2013, y cumpliendo
un total de 120 horas como lo establece la ley de servicios comunitarios para los

27. 27
estudiantes de educación superior se estima la culminación del proyecto para el
29 de junio del año 2013.
Tabla 4 Cronograma de Actividades
Actividades fechas Marzo Abril Mayo Junio
Presentación al Consejo
Comunal Socialista La
Mariquita.
1/03 al
15/03/13
Respuesta del Consejo Comunal
Socialista La Mariquita.
8/04/ 13
Reunión con el Consejo
Comunal y la Unidad de
Protección Integral Lanceras
de Aquiles (IDENA)
13/04/13
Visita a la Unidad de Protección
Integral Lanceras de Aquiles.
15 /04/13
18/04/13
Recorrido por la Unidad de
Protección Integral Lanceras
de Aquiles.
22/04/1Al1
27/04/13
Observar y analizar la situación
actual de la Unidad de
Protección Integral Lanceras
de Aquiles.
29/04/13
30/04/13
2/05/13
5/05/13
Establecer actividades
multimedias relacionadas con
la autonomía personal.
7/05/13AL1
2/05/13
Organización de actividades
recreativas de concientización
a las jóvenes, niñas y niños.
14/05/13AL
19/05/13
Desarrollar factores de
compresión, conocimiento,
destrezas lingüísticas,
memoria, etc.
21/05/13
AL26/05/13
Realizar actividades
relacionado a aprender a vivir
en sociedad.
28/05/13AL
31/05/13 AL
3/06/13AL
8/06/13
AL10/06/13
15/06/13
Realizar actividad de cierre lo
aprendido, soy una que toma
decisiones concretas.
Redacción de informe final
17/06/13 AL
22/06/13 AL
25/06/13 AL
29/06/13

28. 28
Análisis e interpretación de los resultados
6.1 actividades desarrolladas en la Unidad de Protección
Integral Lanceras de Aquiles
Los prestadores de servicio comunitario de la Universidad de Oriente
desarrollaron una serie de actividades en unidad de Protección Integral
Lanceras de Aquiles donde tuvieron la oportunidad de compartir e intercambiar
experiencias junto a los niño, niñas y jóvenes y los docentes de la unidad de
protección.(Figura 6.1).
Figura 6.1 prestadores de servicio comunitario junto al representante de la
comunidad (1/03/13-15/03/13)

29. 29
Figura 6.2 prestadores de servicio comunitario junto al representante del IDENA
Unidad de Protección Lanceras de Aquiles comunidad la Mariquita. (13/04/13)
Figura 6.3 prestadores de servicio comunitario en IDENA Unidad de Protección
Lanceras de Aquiles comunidad la Mariquita presentación a los jóvenes.
(15/04//13)

30. 30
Figura 6.4 prestadores de servicio comunitario en IDENA Unidad de Protección
Lanceras de Aquiles comunidad la Mariquita presentación a los jóvenes.
(15/04//13)
Figura 6.5 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con los
jóvenes de la unidad de protección. (18/04/13).

31. 31
Figura 6.6 Jóvenes de la Unidad de Protección Lanceras de Aquiles(22/04/13)
.
Figura 6.7 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la unidad de
protección. (29/04/13)

32. 32
Figura 6.8 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con los
jóvenes de la unidad de protección. (29/04/13)
Figura 6.9 prestadores de servicio comunitario desarrolla actividad con los
jóvenes de la unidad de protección. (29/04/13)

33. 33
Figura 6.10 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la unidad de
protección visita de los sitios históricos de la ciudad. (28/05/13)
Figura 6.11 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la unidad de
protección visita de los sitios históricos de la ciudad. (28/05/13)

34. 34
Figura 6.12 prestadores de servicio de la Universidad de Oriente Núcleo Bolívar.
(28/05/13)
Figura 6.13 Jóvenes de la Unidad de Protección visita de los sitios históricos de la
ciudad (31/05/13)

35. 35
Figura 6.14 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la unidad de
protección visita de los sitios históricos de la ciudad. (31/05/13)
Figura 6.15 prestadores de servicio comunitario con los jóvenes de la unidad de
protección visita de los sitios históricos de la ciudad. (29/06/13)

36. 36
7. conjunto de propuestas para llevar a cabo el proyecto
contribuir en el proceso de regeneración y transformación de
las niñas, niños y jóvenes con limitaciones ubicados en la
Unidad de Protección Integral Lanceras de Aquiles
perteneciente al IDENA de la comunidad la Mariquita de la
parroquia Vista Hermosa, municipio Heres, ciudad Bolívar,
estado Bolívar
Los integrantes del proyecto de servicio comunitario desarrollado en la
Unidad de Protección Lanceras de Aquiles de la comunidad la Mariquita se
puedo vivir la experiencia conjuntamente con este grupo de jóvenes la necesidad
e importancia de que estos cuenten con un lugar adecuado para formarse como
hombres y mujeres de bien para la sociedad, esta Unidad trata de formar estos
jóvenes y de integrarlos a la sociedad.
Desarrollar proyectos de acuerdo a las necesidades que presenten la
Unidad de Protección en todos sus ámbitos de esta forma permite
mejorar la calidad de vida de estos jóvenes.
Es importante la colaboración de todas las Instituciones que estén en la
posibilidad de aportar recursos económicos para esta Unidad de
Protección que desempeña una gran labor para la sociedad.
La integración de estos jóvenes amerita un trabajo de transformación y
regeneración con atención especializada que puedan lograr mejor su
actitud frente a la sociedad.

37. 37
7.1 Experiencias vividas.
ARRIOJA YOLEIMA C.I: 21513512, Ing. Geológica
La experiencia vivida durante el desarrollo de las actividades del
proyecto de servicio comunitario en la Unidad de Protección fue muy
gratificante y satisfactoria, el poder interactuar con todos esos jóvenes y
brindarles apoyo compartiendo juntos, poder contribuir a este proyecto y dejar
algo positivo a la sociedad fue una gran experiencia.
CAÑA ANDRE C.I: 20495360, Ing. Geológica
Este servicio comunitario me dejo personalmente experiencias muy
bonitas, el estar en contacto directo con todos estos jóvenes y el poder compartir
con mis compañeros de la Universidad de Oriente en una labor tan bonita como
contribuir en el proceso de regeneración y transformación de los jóvenes de la
Unidad de Protección Lanceras de Aquiles y poder conocer la ocasión de estudio
a futuro de estos jóvenes fue muy satisfactorios para todos.
MAZZUCCO NEYDA C.I: 20549153, Ing. Geológica
El proyecto de servicio comunitario no es solo un requisito para optar por
el título de Ingeniero de la Universidad de Oriente, es una oportunidad que nos
brinda poder compartir y contribuir en las necesidades presente dentro de
nuestra comunidad. Este servicio comunitario en particular deja muchas
experiencias inolvidables nos permitió poder estar en contacto con estos jóvenes
y poder convertimos en sus orientadores y guías y de esto ellos poder seguir
nuestro ejemplo como universitarios.

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NASSER KARIN C.I:21261774, Ing. Geológica
El poder compartir con estos jóvenes y poder contribuir en su proceso de
transformación fue muy satisfactorio, poder compartir con estos ellos e
intercambiar ideas nos brindo un gran aprendizaje y al mismo tiempo nos
sensibilizo como seres humanos y poder entender q podemos ayudar y finalizar
este proyecto con feliz término es un gran paso como futura profesional.
RAMOS HUGO C.I: 19084361, Ing. Geológica
La experiencia vivida en el desarrollo del proyecto fue muy positiva y
satisfactoria agradecido con el consejo comunal de la Mariquita por permitirme
poder llevar a cabo mi proyecto de servicio comunitario en la Unidad de
Protección Lanceras de Aquiles, al directivo personal docente, administrativo y
obrero de esta institución quienes nos recibieron y compartieron todas estas
actividades aprendiendo unos de los otros.
ROJAS JESUS C.I: 20554253, Ing. Geológica
El proyecto de servicio comunitario desarrollado en La Unidad de
Protección, me permitió poder compartir con personas y jóvenes muy
agradables el intercambios de ideas fue muy provechoso, el poder conocer
inquietudes de estos jóvenes y transmitir un poco los conocimientos adquiridos
durante el proceso de formación como profesional es una gran satisfacción ya
que no solo yo aprendí puede seguir difundiendo los conocimientos, es
importante este tipo de actividades tanto para el estudiante universitario como
para toda la comunidad en general.

39. 39

40. 40
Ciudadano: Prof. Reinaldo Nuñez.
Presente.
De acuerdo con la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior, con respecto a los proyectos se tiene: TITULO IV, de los proyectos:
Articulo 21. Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las
necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera
metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo Municipal,
Estadal y Nacional.
Por medio de la presente y en conformidad a lo establecido a Ley de Servicio
Comunitario, hacemos constar, los miembros que conforman El Consejo
Comunal Socialista La Mariquita, que los bachilleres: ARRIOJA YOLEIMA C.I:
21513512, CAÑA ANDRE C.I: 20495360, MAZZUCCO NEYDA C.I: 20549153,
NASSER KARIN C.I:21261774, RAMOS HUGO C.I: 19084361, ROJAS JESUS C.I:
20554253. Llevando a cabo el Proyecto de Servicio Comunitario dentro de
nuestra comunidad, que lleva por Título: CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE
REGENERACION Y TRANSFORMACION DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y JOVENES
CON LIMITACIONES UBICADOS EN LA UNIDAD DE PROTECCION INTEGRAL
LANCERAS DE AQUILES PERTENECIENTE AL IDENA A TRAVES DE CHARLAS
DE MOTIVACION Y SUPERACION PERSONAL DE LA COMUNIDAD LA
MARIQUITA DE LA PARROQUIA VISTA HERMOSA, MUNICIPIO HERES,
CIUDAD BOLIVAR, ESTADO BOLIVAR.
Iniciado el 1 de Marzo del año 2013 y culminado el 29 de junio de 2013 hasta
cubrir un total de 120 horas como lo establece la Ley de Servicio Comunitario.
Atentamente:
_________________
Consejo Comunal Socialista La Mariquita.

41. 41
UNIVERSIDAD DE ORIENTE.
NUCLEO DE BOLIVAR.
ESCUELA DE CIENCIA DE LA TIERRA.
DEPARTAMENTO DE ING. GEOLOGIA.
SERVICIO COMUNITARIO.
CIUDAD BOLIVAR, 08 de Octubre de 2013
Ciudadano.
Prof. Reinaldo Nuñez.
Coordinador General Del Servicio Comunitario De Ingeniería Geología.
Presente.
Me dirijo a Ud. en la oportunidad de informarle que los bachilleres: RIOJA
YOLEIMA C.I: 21513512, CAÑA ANDRE C.I: 20495360, MAZZUCCO NEYDA
C.I: 20549153, NASSER KARIN C.I:21261774, RAMOS HUGO C.I: 19084361,
ROJAS JESUS C.I: 20554253. Estudiante de la Universidad de Oriente en la
especialidad de Ingeniería Geológica, realizaron su proyecto comunitario en La
Comunidad La Mariquita de la Parroquia Vista Hermosa, y lleva por título:
CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE REGENERACION Y TRANSFORMACION DE
LAS JOVENES, NIÑAS Y NIÑOS CON LIMITACIONES UBICADOS EN LA UNIDAD
DE PROTECCION INTEGRAL LANCERAS DE AQUILES PERTENECIENTE AL
IDENA A TRAVES DE CHARLAS DE MOTIVACION Y SUPERACION PERSONAL
DE LA COMUNIDAD LA MARIQUITA DE LA PARROQUIA VISTA HERMOSA,
MUNICIPIO HERES, CIUDAD BOLIVAR, ESTADO BOLIVAR. Y quienes me
presentaron su informe la cual corregí con anticipación de acuerdo a las
actividades realizadas en el proyecto.
Iniciado el 1 de Marzo del año 2013 y culminado el 29 de junio de 2013 hasta
cubrir un total de 120 horas como lo establece la Ley de Servicio Comunitario.
Sin más a que hacer referencia.
Atentamente.
Prof. Iris Marcano de Rosa.