ivetigracion final del proyecto de disenio de una silla, , ms enexos

1. Diseño de Sillas
Por Sebastián Pinto
Profesor Carlos Gutiérrez
Universidad del Norte
Diseño Industrial

2. INDICE
1. INTRODUCCION………………………………………….pag 1.
2. JUSTIFICACION………………………………………………pag 3
3. OBJETIVOS………………………………………………..pag4
4. MARCO TEORICO ………………………………………..pag. 5
4.1- TIPOLOGIA……………………………………………pag.5
4.2- CONCEPTO……………………………………..…….pag. 5
4.3- HISTORIA………………………………………..….….pag 5
4.4- LA SILLA EN LA ACTUALIDAD……………….………pag.8
4.5- ESTADO DEL ARTE………………………….………...pag. 8
4.6- EL DISENIO Y LASILLA.............................................pag.13
4.7- GENERALIDADES ANTROPOMETRICAS………..…pag. 13
4.7.1- Altura del asiento…………………………......pag. 14
4.7.2- Profundidad del asiento.................................pag15
4.7.3- Espaldar…………………………………....…...pag16
4.7.4- Brazos………………………..………………….pag 16
4.7.5- Acolchonamiento………………………….…….pag.17
4.8- COSIDERACIONES FORMALES……………....…..pag.17

3. 4.9- SENTARSE.................................................................pag.21
4.10- SITUACION EJEMPLO…………………….…….……pag. 23
5. CONCLUSION………………………………………………..…………pag. 25
6.PROBLEMÁTICA Y PROBLEMA………………..……………………pag. 26
7. REQUERIMIENTOS…………………………………………………..;…pag.27
8. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………..pag 28
9. PLAN DE COMPROBACION…………………………………………. Pag 29
10. ANEXOS …………………………………………………………………pag 32

4. INTRODUCCION
Todas las criaturas tienen la necesidad de recostarse, sea en el suelo, una
roca o un nido hecho de plantas; para descansar o dormir. Nosotros como
animales que somos también tenemos dicha necesidad; pero con el tiempo
gracias a nuestra constante necesidad de explorar e inventar hemos desarrollado
superficies para recostarnos, que nos proporcionen un mayor confort. Mas cabe
resaltar que por la diversificación de actividades que se dieron en las sociedades
dichas superficies de reposo también se diversificaron, volviéndose, cojines,
taburetes, sillas, tronos etc.…
Claro que en este trabajo solo nos enfocaremos en una de estas
superficies “la silla” y sus efectos en nuestro día a día. Al ser esta superficie de
reposo o trabajo algo tan esencial en nuestras labores “inertes” que por la gran
cantidad de tiempo en la que nos vemos reposando en estas , podemos acabar
padeciendo algún problema o incomodidad si las sillas no cumplen bien su
función , lo que se ve altamente potenciado por la excesiva cantidad de tiempo
que nos vemos recostado en estas superficies.
En lo que respecta a estas superficies es necesario mencionar que esta no
es una constante, al igual que un numero, que se pude escribir de distintas
maneras ya sea binario, romano u arábigo siendo aun más diversificado por las
tipografías. La silla varia; principalmente por su uso; es decir que una silla de
escritorio varia de una de taller de montar. Estos usos son los que definirán la
forma básica de la silla; pero independientemente de esto existen variaciones en
estas formas ya sean para casos más especializados o variaciones que
simplemente generen innovación. 1

5. Ya entrando en diseño , la silla como tal es un pilar (por decirlo así) de
este; siendo esta un objeto que a pesar de ser tan común involucra tantos
factores y usos distintos teniendo incontables variaciones en su forma; es de esta
manera una insignia del diseño al ser un producto tan completo en su contenido.
En lo que respecta al diseño de sillas como tal. Este permite la resolución de
muchas situaciones pero el más conocido; por la fama de este mobiliario es un
ejercicio de la forma e innovación si un uso o problema determinado. Pero en este
trabajo exploraremos las características de los asientos que propongan un
solución a ciertas circunstancias y dichas circunstancias para así poder por
medio de un análisis generar a una solución a un problema desatendido que se
relacione con un asiento.
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6. JUSTIFICACION
En la actualidad; las sillas y todas sus variables ya sean desde bancos
públicos hasta sofás han tenido estudios antropométricos que sustentan sus
medidas, proporciones y diversas características formales sin mencionar la
estética que dicho mobiliario trabaje. Pero independientemente a esto, los
avances es técnicas de producción y materiales utilizados; hay una tendencia a
usar un diseño excluyente e ciertos tipos de asientos, muchas veces no se toma
en tiempo el tiempo máximo o mínimo en el que se usara la silla, o simplemente
hay una ausencia de especialización en los asientos para ciertas actividades de
considerable duración, lo que puede generarle problemas a los usuarios. Es
entonces que decido centrar este trabajo en los pupitres por sus características
excluyentes, situaciones de mala postura por parte de usuarios y la falta de
analisis en su uso.
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7. OBJETIVOS
GENERALES
- Entender la relación entre el diseño, la silla y el usuario.
- Entender la aplicación de la antropometría en las sillas según su uso y
usuarios.
- Generar una solución a un problema presente en un tipo de silla.
ESPECIFICOS
- Conocer los tipos de silla según sus usos y como el diseño las afecta.
- Comprender el comportamiento humano frente a la actividad de sentarse.
- Relacionar lo aprendido con el contexto nacional.
- Establecer requerimientos que permitan a la silla darle solución al
problema.
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MARCO TEORICO

8. TIPOLOGIA
-Asiento con respaldo, por lo general con cuatro patas, y en que solo cabe una
persona.
CONCEPTO
Todo mobiliario de 1 o más patas (por lo general 4) donde la persona se
sienta ya sea para descansar o realizar una actividad.
HISTORIA
Como ya fue mencionado, lasilla como tal posee una historia. Este
mobiliario no es solo una superficie para reposar sino que n su tiempo fe un
símbolo de status y dignidad usualmente usado de esta manera por la realeza. Si
observamos los asientos griegos, estos no poseían ni espaldar o brazos
generalmente, siendo más cercanas a taburetes que a una silla moderna; si era el
caso y estas tenían un espaldar estas se llamaban “cátedras” usualmente usadas
de trono. Claro habían otro tipo de asientos como el Bisellium y la silla de curul ;
esta última con forma de “X” y plegable; obviamente que con el valor artístico y
escultórico de etas dos culturas las sillas se vieron embellecidas, siendo
adornadas con incrustaciones en plata o con esculturas en altorrelieve de
esfinges y otros referentes mitológicos si se tallaba en mármol. Estas
características griegas y romanas no se diferenciaron tanto de las egipcias las
cuales a pesar de manejar una estética diferente, aun representaban un cierto
estatus social. En esta civilización también se dieron los taburetes, como sillas
con espaldares u brazos.
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9. Sillas egipciacas
Ya en lo que respecta al manejo de estética que usaron los egipcio fueron los
bajorrelieves y pinturas. Cabe resaltar que las clases menores usaban sillas mas
comunes o bien ninguna y que los egipsios consideraban que las sillas debían
representar formas natural para mantener el orden en el mundo.
Siglos después en la edad media, la estética usual eran la de dragones, grifos ,
sellos reales, u otros referentes del folclor del lugar específicamente para los
tronos. Cabe resaltar que es en esta época en l que se empieza a usar los brazos
en las sillas y espaldares más comúnmente.
TRONO
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10. Mas cabe resaltar que esto también se dio en civilizaciones orientales como
china país donde los asientos tuvieron una expansión totalitaria en toda la
población a diferencia de otros países asiáticos donde la costumbre de sentarse
en el suelo se mantuvo. El trono del emperador en la ciudad prohibida fue el
asiento de más poder en esta nación.
No fue sino hasta el renacimiento que la silla como tal dejo de ser un privilegio de
la clase gobernante y paso a ser un mobiliario que cualquiera podía usar una vez
la idea del estatus desapareció de este mueble en general ( es necesario
mencionar que los tronos mantuvieron su estatus). Una vez se dio este cambio ,
la silla como tal evoluciono con el movimiento artístico del momento; es decir que
cuando sucedio el rococó hubieron sillas rococó y cuando hubo el Art noveau
tambien se dieron sillas dentro del movimiento. Pero no es sino hasta el siglo XX
que con los avances tecnológicos, la ampliación de materiales y estudios
ergonómicos que las sillas aben su espectro logrando un grado de
especialización laboral a escala humana y una innovación casi permanente en su
forma y producción.
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11. LA SILLA EN LA ACTUALIDAD
Es entonces desde el siglo XX que el desarrollo de la silla crece más allá
de la forma y estética manejada; gracias a los estudios ergonómicos y de factores
humanos (cabe resalta que el termino nace en 1875 con el ensayo “Ensayo de
ergonomía o ciencia del trabajo.) de Woitej Yastembowski un naturalista polaco).
Estas primeras incursiones en el campo de la ergonomía junto con los posteriores
estudios y formación de laboratorios, sociedades y asociaciones de ergonomía
como de factores humanos. Estos estudios al igual que los diversos movimientos
de diseño como los avances tecnológicos en procesos como en materia es
permitieron el crecimiento en el estado del arte de este mobiliario.
Todo esto permitió el desarrollo de sillas especializadas para actividades
especificas, usualmente laborales, como el desarrollo de sillas con medidas y
proporciones que no representes un riesgo para la salud humana. Claro que con
todos estos avances también hubo mejoras en factores como el peso y la
resistencia mecánica.
En lo que respecta a los materiales o avances en estos con respecto a las sillas,
cabe destacar el empleo de materiales como el plástico; un excelente ejemplo de
este materias es la “S chair “de Verner panton, fabricada usando la técnica de
inyección en molde, o bien está la común silla rimax.
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12. “S chair”de Panton silla rimax
A su vez se empezaron a usar las chapillas de madera, disminuyendo el peso y
el costo. Y las sillas hechas con tubos de acero doblado; característica relevante
de las sillas diseñadas en la Baushaus, por lo cual la primera silla hecha de esta
manera fue diseñada por Mart Stam usando el método cantiléver ideado por él en
1924.
Miel va n del Roeh en su versión de la silla cantiléver
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13. ESTADO DEL ARTE
Después una breve visión de los algunos avances relevantes en las sillas,
veamos el estado del arte. En lo que respecta a el método por inyección cabe
resaltar a “Mr. Imposible” de Philliphe Starck la cual por su forma no puede ser
fabricada por una solo molde, por lo cual Kartell desarrollo un método de
soldadura laser para poder fabricarla pues por el método usual era imposible, o la
„bar stool” de Arnes Jacobsen cuya estructura del asiento solo está hecha de
chapas e madera. También se han desarrollado variadas sillas de cartón ya sean
modulares, con dobleces, portables, o incluso con doble función; incluso hay sillas
hechas con pulpa de papel. Ademas de esto hay algunas sillas hechas de
materiales reutilizados como ganchos para la ropa y por ultimo vale la pena
resaltar la primera silla cantiléver enrollable “Miesrolo” de Uros Vitas.
“Miesrolo” silla de pulpa de papel
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14. “Mr. imposible” silla de cartón por Frank Gehry
En lo que concierne a sillas para acciones más especificas, es decir sillas
laborales también ha habido considerables avances como lo son las sillas de
rodillas , que permiten mantener la postura natural de la columna; los bancos de
montura que simulan la posición que uno tener al hacer equitación lo que hace
que la persona mantenga una posición correcta. También están las sillas pelota;
que por su forma obligan al usuario a estar arreglando su postura para mantener
el equilibrio. Por último cabe resaltar el término “ride-like seating” que se refiere a
simular la posición de cabalgata al sentarse; pero esta vez gracias a un asiento
inclinado que mantiene la curva lumbar y la posición natural de la pelvis, pues en
una silla común la pelvis rota 60 grados hacia adelante curvando a su vez la
región lumbar hacia adelante 30 grados; lo que causa que al doblarse hacia
adelante se genere una presión principalmente el 4to y 5to disc lumbar.
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15. Según este tipo de silla y al hacer quitación mantiene una correcta posición
lumbar porque sus piernas están mirando hacia abajo siendo la mas cercana la
posición erguida.
(a posición erguida)(b) posición de
descanso al dormir(c) posición sentado(d) agachado.
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16. EL DISENIO Y LA SILLA
La razón por la cual el diseño está presente en este mobiliario es porque
de este depende la calidad que tendrá el ambiente de una actividad realizada. ES
decir que la calidad del ambiente de trabajo como el de una oficina, o el de la
socialización en una plaza dependerán de la calidad del asiento; es decir del
diseño de este. Sin un buen diseño una silla ya sea de oficina, la banca de un
parque, una silla decorativa o incluso una silla de montar no serán i funcionales o
cómodas reduciendo tanto el uso de estas, como de las actividades para las que
fueron diseñadas; sin mencionar que un mal diseño pude llegar a afectar la salud
del usuario.
GENERALIDADES ANTROPOMETRICAS
A pesar de la simpleza aparente de la silla este mobiliario integra una gran
cantidad de factores antropométricos para dar un buen soporte y ser como para el
usuario. En lo que respecta al asiento la gran mayoría del peso del cuerpo (75 %)
solo es suportado por 26 cm cuadrados, lo que genera fatiga, dolores o
entumecimiento; por lo que el peso se debe repartir en una superficie mayor; ya
sea por área o acolchonamiento; además de las piernas, espalda y pies; lo que
hace que el centro de gravedad no esté en el coxis sino varios centímetros por
delante del ombligo 1 pulgada.
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17. Obviamente las otras posiciones que el cuerpo puede tomar no están del todo
mal, pues son una respuesta para disminuir el peso y buscar comodidad o
variedad; de ahí que los asientos deben tener suficiente espacio para el
movimiento y que el usuario se pueda acomodar. Pero esto no es suficiente.
Aunque el usuario se acomode solo con el asiento puede no tener un soporte que
le proporcione estabilidad suficiente, por lo cual está el espaldar, bazos y cabezal
los cuales hacen de estabilizadores además de distribuir mejor el peso (es decir
distribuirlo en un área mayor.) .Ahora todo esto no basta para que una silla sea
funcional o proporcione un confort suficiente para esto la silla debe seguir los
parámetros antropométricos correctos y considerar factores como el rozamiento.
Analicemos varias de las medidas más importantes de un asiento.
Altura del asiento
Esta medida se obtiene de la “altura poplítea” es decir l altura que hay del piso a
la cara inferior de los muslos; si esta medida no es bien planteada es decir es muy
alta o baja puede afectar el equilibrio del usuario y afectar su circulación
sanguínea.
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18. Asiento muy alto asiento muy bajo
Pero es necesario tener cierta consideración con otros factores externos a
lasilla o a su estructura base como lo es la vestimenta del usuario, tapicería,
calzado, acolchonamiento e interacción con otros muebles.
Profundidad del asiento
Se da por la longitud nalga poplíteo. Este término se refiere al largo del asiento.
Es a su vez importante pues si es muy larga genera presión en el muslo evitando
la irrigación sanguínea, lo que hace que la persona se corra hacia adelante
perdiendo contacto con el espaldar y si es muy corto genera una sensación de
inestabilidad.
Asiento muy profundo asiento poco profundo
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19. Espaldar
Esta medida además de disminuir el peso y la presión efectuadas en los
muslos proporciona más equilibrio. Por lo general se utiliza en la región lumbar
(claro también se puede hacer en toda la espalda.). Cabe resaltar que el espaldar
no debe evitar el movimiento de la espalda
Soporte lumbar
Brazos
Esta parte de las sillas cumplen varias funciones como lo son: reposar los
brazos, disminuir el peso ejercido en las piernas, hacer de soporte para levantase.
El asunto es que esta medida varía según el uso de la silla.
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20. Acolchonamiento
El acolchonamiento se refiere al relleno ya sea de espuma u otro material que
tiene la silla para distribuir la presión; pero al igual que las otras medidas todo en
exceso es malo. Un acolchonamiento excesivo, aumenta la compresión e
incomodidad, roses con el material, falta de estabilidad entre otros problemas ;
por lo que hay que encontrar un punto medio que proporcione comodidad, mitigue
parte de la presión en vez de lo opuesto.
CONSIDERACIONES FORMALES
Además de estos factores hay ciertas consideraciones a tener a la hora de
diseñar un asiento como: evitar las urcas excesivas en su forma pues genera
dificultad a la hora de acomodarse e incomodidad, los asientos cóncavos no
permiten la movilidad de las piernas por lo que los planos son preferibles en
cambio un espaldar cóncavo ayuda mantener una posición correcta de la espalda
y como ya se menciono esta el acolchonamiento el cual en exceso cierra el
ángulo del cuerpo.
Además de estas consideraciones ciertos errores comunes son: bases inestables,
puntas o bordes afilados, zonas que potencialmente podrían engancharse,
riesgos de tropiezos, igualdad en los niveles del asiento y espacio para suficiente
para que puedan acomodar sus pies delante de la silla; para que puedan
levantarse más fácilmente.
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21. En lo que respecta a espacios de trabajo están las sillas para escritorio que por
su uso deben de poder ser personalizables es decir variar las alturas y ángulos.
Algo parecido a las sillas de estaciones de trabajo. En cambo los bancos de
trabajo son estáticos con solo su altura ajustable. Otro es el caso de las sillas-
pupitre ( usualmente denominada pupitre) la cual carece de un diseño universal al
ser hecha para diestros en vez de tener un soporte para el brazo izquierdo
además de que en el caso de los infantes este mobiliario o su diseño no considera
el raido crecimiento de los usuarios.
Formas a evitar. Espaldares a evitar.
Asientos a evitar. Efecto de demasiado acolchonamiento.
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22. Numero de patas que no se deben usar. Posible zona de tropiezo a evitar.
No usar o evitar bordes afilados con Ejemplo de zona de enganche y pellizco a evitar.
aristas vivas.
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23. Ejemplo del espacio para los pies, Diferencia en el nivel de cojines.
útil para levantarse.
Silla para escritorio. Silla para trabajar.
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24. Banco de trabajo. Silla pupitre sin soporte para zurdos.
SENTARSE
Como toda acción humana, el hecho de sentarse también se da bajo
ciertos parámetros de comportamiento. Esta actividad se tiende a escoger con
más cuidado que otras actividades estacionaria como “recostarse” o “estar”.
Usualmente además de las superficies planificadas para esta actividad se
generan otras de manera paralela, que son los asientos suplementarios o
secundarios; es decir escaleras, bordes o incluso el piso, claro sea el caso de que
no hallan asientos disponibles. Claro que hay otros factores que afectan esto
como la ubicación del asiento. Las personas tienden a buscar los bordes del
espacio, los umbrales y esquinas donde puedan observar mejor su alrededor,
algo denominado el “efecto del borde”.
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25. Aun así es necesario resaltar que este comportamiento no es algo muy tenido en
cuenta en planteamientos arquitectónicos generando superficies que aunque bien
planteadas no funcionan por su ubicación; pero aunque estas se ubicasen bien
cabe resaltar el cuidado que se debe tener con los asientos secundarios; en la
búsqueda de evitarlos al usar suficientes asientos planificados se puede llegar a
una imagen de abandono por un gran número de sillas vacías.
¿Pero a todo esto porque se sienta la gente? Esto puede ser una actividad
ya sea necesaria, opcional o social dependiendo del contexto; sea trabajo,
discando, ocio, participación social etc. En el caso de la participación social, las
razones principales son: observar, participar, y hacer presencia, de ahí a que la
gente tienda asentarse donde hallas más gente y en sentido al tránsito o la
multitud para poder participar y observar. Claro que esto se dará en menor
medida si el ambiente no es un medio acogedor, pero si este no es el caso y si
existe un desenvolvimiento, la observación llevara a una acción. Por ejemplo:
cuando un minio vea otros jugar el quiere jugar. Este comportamiento también se
da en cierta medida de la misma forma en espacios errados pues la actividad
básica no cambia, se buscara el borde y la observación como la improvisación de
asientos, la presencia y participación.
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26. SITUACIONES EJEMPLO
Obviamente existen diversas situaciones presentes en sillas. Como lo es el caso d
los pupitres. Estos muchas veces carecen de un diseño universal segregando a
las personas diestras de las surdas; no es considerada la duración de la actividad,
es decir que no se tiene en cuenta la duración de las clases; por ejemplo un
pupitre hecho puramente de madera se torna altamente incomodo después de un
periodo muy corto de tiempo, e imposible de usar durante una sesión de clases de
3 o 4 horas. Sin mencionar la creciente tendencia de los estudiantes a tener
malas posturas en estos; como lo puede ser no usar el espaldar ejerciendo una
mayor presión en su espalda además de general un mal habito respecto a sus
posturas.
Claro que estas sillas son para actividades un tanto comunes en su forma; es
decir que el estudio en un pupitre no varía mucho de lugar a lugar. Pero también
existen sillas par trabajos más específicos como lo pueden ser las sillas de
barbero. Es en este caso que ciertas actividades especificas como ciertas
actividad des de ocio (que pude ser competitivos , pueden carecer de asientos
especializados , disminuyendo la calidad de la actividad, como lo puede ser el rol
chullas partidas se pueden extender desde pocas horas hasta casi 8 o más; no
permitiendo el ocio esperado sin mencionar el esfuerzo mental que implica esta
actividad. Claro que cabe mencionar que si existen sillas para otras actividades
como la sillas para póker o para video juegos.
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27. Otra situación importante a considerar tiene que ver con la interacción humana
con el espacio. Sabemos que la cantidad de actividades depende de la calidad del
ambiente y que usualmente hay un mal planteamiento de la ubicación de asientos
pues no son consecuentes con el comportamiento humano, evitando así la
actividad humana en estos espacios por la falta de asientos que proporcione s
una comodidad completa.
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28. CONCLUSION
Una vez comprendidas y analizadas esta situaciones y factores que giran
en torno a las sillas es claro que hay una dicotomía en la situación actual de la
silla. Por un lado hay variados estudios antropométricos y sillas para ciertas
actividades, por lo general laborales. Pero por otro lado hay una carencia de
análisis del comportamiento humano respecto a esta actividad, concepciones
excluyentes como la ausencia de interés en el estudio de asientos para diversas
actividades igual importantes que el trabajo como lo puede ser el ocio. Esta
situación es riesgosa para los usuarios pues a pesar de tener un asiento que les
proporcione confort y una buena posición , para que sirve si al llegar a su casa
se sentaran en un asiento con problemas o al invertir tiempo en una actividad de
ocio para sosegar el estrés; este no puede sosegarse al no obtener un disfrute del
tiempo de diversión por no estar a gusto; pero más allá de esto está el habito. Un
asiento bien planteado y funcional no funciona si el usuario no desea usarlo como
es debido, algo mucho peor si este no puede usarlo como se debe al estar la silla
mal planteada, generando así un hábito riesgoso para la salud a pesar de los
intentos del usuario por cuidar su salud.
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29. PROBLEMA Y PROBLEMATICA
PROBLEMÁTICA
Las sillas, a pesar de todos sus tipos y usos, comparten las mismas
características al igual que problemas. Como lo son medidas antropométricas
usadas inconscientemente las cuales además de causar incomodidad pueden
generar o potenciar problemas corporales; a su vez está el uso inconsciente de
tecnologías lo que podría causar acabados, formas y/ o ensambles que presenten
riesgos hacia el usuario desde su estructura formal como lo son los bordes con
aristas vivas. A su vez existe concepción separadoras a la hora de diseñar que
deja afuera grupos como zurdos y personas con movilidad disminuida como
sucede con los pupitres; esos últimos usualmente son hechos de una manera
muy voluminosa lo que les aporta peso; además de ser concebidos bajo una
concepción separada totalmente del comportamiento humano y sus
características como lo son la movilidad a la hora de acomodarse y cambiar de
posición, es decir espaldares rígidos, altura del asiento, acolchonamiento, y
dimensiones.
PROBLEMA
El diseño de pupitres con concepciones divisoras hacia ciertos grupos de
usuarios, y aisladas del la actividad humana y sus características realizadas en el
pupitre como tal.
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30. REQUERIMIENTOS
- El producto debe ser seguro para el usuario, garantizando su integridad
física mediante normas de seguridad y parámetros antropométricos
- Resistencia al maltrato y/o desgaste por parte de los estudiantes, uso
constante y condiciones del medio como la humedad.
- Sera de uso cómodo gracias a sus dimensiones, espaldar y acolchamiento.
- No excluirá a zurdos.
- Permitirá un uso cómodo al ser consecuente con el comportamiento
humano; al permitir el desenvolvimiento activo del usuario en el tiempo.
- Estéticamente agradable a la vista.
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31. BIBLIOGRAFIA
- HERCE, Manuel. Sobre la movilidad en la ciudad. Barcelona: Editorial
revete, 2009.
- Woodson, Wesley E. Human factors design handbook information and
guidelines for the design of systems, facilities, equipment, and products for
human use. Editorial McGraw-Hill, (1992). Pag. 520- 530
- Julius Panero, Martin Zelnik. LAS DIMENSIONES HUMANAS EN LOS
ESPACIOS INTERIORES Estándares Antropométricos. Ediciones G. Gili,
S.A. PAG. 57- 67.
- A.C.Mandal.MD. Balanced sitting posture on forward sloping seat. [en
linea]. Disponible en:
http://www.acmandal.com/
- Philippe Starck Mr. Impossible Chair. [en línea] . Disponible en:
http://www.bonluxat.com/a/Philippe_Starck_Mr._Impossible_Chair.html
- Val Escobedo. Los muebles de Cartón. [en línea]. Disponible en :
http://www.dforceblog.com/2009/02/22/los-muebles-de-carton/
- José Pablo y Manuel. Las Mejores Sillas de Cartón y Papel (2009). [en
línea].Disponible en:
http://www.sorryzorrito.com/2009/06/sillas-de-carton-y-papel/
28

32. - Minerva Donald. Sillas con diseños revolucionarios. [en línea].Disponible
en:http://www.univision.com/content/content.jhtml?cid=743490
- Lic. José Luis Melo. Historia de la Ergonomía.[en línea]. Disponible en :
http://www.estrucplan.com.ar/producciones/entrega.asp?identrega=55
- Significado de silla [en línea] .Disponible en:
http://www.quequieredecir.org/silla/
- Isabel Espino. Los escolares se sientan mal (2009 , miércoles Septiembre
7).[en línea]. Disponible en:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2005/09/07/dolor/1126104498.html
- History of the chair. [ en lineal]. Disponible en:
http://www.antiquestopic.com/chair-history/
- Ger.5 Tipos de sillas ergonómicas para trabajar o estudiar. [en
línea].Disponible en:
http://www.webayunate.com/5-tipos-de-sillas-ergonomicas-para-trabajar-o-
estudiar/
- Silla [en línea] Disponible en :
http://es.wikipedia.org/wiki/Silla
- Chair [en línea] Disponible en :
http://en.wikipedia.org/wiki/Chair
-
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33. PLAN DE COMPROBACION
Problema
Los estudiantes universitarios en su ejercicio de aprendizaje deben contar con un
mobiliario cuya forma les proporcione un soporte óptimo permitiéndoles un
cómodo seguimiento de sus clases.
Premisa: ¿El pupitre es cómodo y o permite un cómodo seguimiento de las
clases?
Factores a comprobar
1- ¿El uso del pupitre facilita el seguimiento de la clase?
2- ¿Facilita la integración del estudiante con el proceso de aprendizaje?
3-¿El brazo les proporciona un buen soporte a las personas zurdas?
4- La superficie de escritura es funcional.
5- Uso y comportamiento del usuario frente al giro del mobiliario.
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34. - Funcionalidad de los sistemas.
7- ¿Las medidas antropométricas son las correctas?
8 – El tamaño de la superficie de escritura es el correcto?
9 – El usuario se siente cómodo y a gusto en el pupitre?
10- ¿La reacción del usuario frente al producto es buena o mala? (amabilidad del
producto hacía el usuario).
11- ¿El agarre de la zona de escritura y se señalización es clara?
12- ¿ Los soportes y señalizadores en el asiente y espaldar son funcionales?
Como se Comprobara
1, 3,6 – Se evaluaran observando el uso del pupitre durante una clase.
2 –Se evaluara observando la interacción del usuario con el resto de estudiante
por medio del pupitre y como lo utiliza.
4,5, 9 , 10– Se evaluaran analizando el comportamiento del usuario frente al
producto a lo largo de la clase.
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35. 7, 8 – Se comprobara observando la dificultad o facilidad del usuario para usar el
producto.
11 - Se evaluara observando si el usuario de prueba usa y/o comprende el agarre
y señalización.
12- Se evaluaran analizando su efecto en la posición del usuario y el
comportamiento de este frente a ambos los soportes y señalizadores..
¿Cómo se documentara?
Se documentara con video grabado con una cámara oculta en un salón de una
universidad donde el pupitre será estratégicamente ubicado junto con la cámara y
se grabara con ayuda del docente.
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36. ANEXOS
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