1. ‫م‬ِ ‫س‬ْ ‫ب‬ِ‫ا‬ِ‫ن‬ِ ‫م‬َ ‫ح‬ْ ‫ر‬ّ ‫ال‬‫م‬ِ ‫حي‬ِ ‫ر‬ّ ‫ال‬
‫وزارة‬‫التعليم‬
‫العالي‬
‫جامعة‬‫طيبــــة‬
‫كليــــة‬‫التربيــــة‬
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫مقرر‬
‫اختيار‬‫نهائي‬‫منزلي‬
‫تصميم‬‫مشروع‬‫متكامل‬‫ليكون‬‫التعليم‬
‫اللكتروني‬
‫جزء‬‫ل‬‫يتجزأ‬‫من‬‫العملية‬‫التعليمية‬‫بمدارس‬
‫التعليم‬‫العام‬
‫مقدم‬‫من‬:‫الطالبة‬‫سميرة‬‫صالح‬‫ثويني‬‫الجهني‬
:‫التخصــــــــــــــــص‬‫مناهج‬‫وطرق‬‫تدريس‬‫علوم‬
‫الرقم‬:‫الجامعــــي‬2985157
‫شعبة‬‫يوم‬‫الحد‬–)7.20–9(

2. 2
‫مشروع‬‫المدرسة‬‫اللكترونية‬

3. 3
‫مقدمــــــة‬
،‫والمجال،ت‬ ‫العصعدة‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫وتكنلوجي‬ ‫علمي‬ ‫تقدم‬ ‫الحاضر‬ ‫عصرنا‬ ‫يشهد‬
.‫والمعرفة‬ ‫المعلوما،ت‬ ‫كم‬ ‫في‬ ‫ضخم‬ ‫تفجر‬ ‫عصاحبه‬
،‫المجتمع‬ ‫مؤسسا،ت‬ ‫كل‬ ‫طال‬ ‫التغير‬ ‫وهذا‬ ،‫المعلوما،ت‬ ‫مجتمع‬ ‫هو‬ ‫مجتمعنا‬ ‫فأعصبح‬
‫العملية‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديا،ت‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ،‫مراحله‬ ‫بجميع‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسا،ت‬ ‫ومنها‬
،‫للتعليم‬ ‫الجديدة‬ ‫الطرق‬ ‫استكشاف‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هو‬ ‫المعلوما،ت‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬
،‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنلوجية‬ ‫الوسائل‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫حلول‬ ‫واستنباط‬
‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫والبداع‬ ،‫التفاعلي‬ ‫للتعليم‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫والتمكن‬
.‫التمتعلمين‬ ‫لحاجا،ت‬ ‫وإخفاعها‬ ‫واستثمارها‬
‫مهمة‬ ‫بدايا،ت‬ ‫هناك‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫وأحدا‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫ويعتبر‬
‫اللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مشروع‬ ‫مثل‬ ‫المشاريع‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫السعودي‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬
.‫المدارس‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫تنفيذه‬ ‫في‬ ‫بدأ‬ ‫الذي‬
‫للولوج‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيا،ت‬ ‫استغلل‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫المشاريع‬ ‫هذه‬ ‫وعمل‬
‫أساليب‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫وإعادة‬ ‫المستقبلية‬ ‫بالرؤية‬ ‫الرتقاء‬ ‫يتطلب‬ ،‫المعرفة‬ ‫عصر‬ ‫في‬
‫اللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫وطنية‬ ‫استراتيجية‬ ‫وتبنى‬ ،‫العصعدة‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫التقليدية‬ ‫العمليا،ت‬

4. 4
‫على‬ ‫السعودي‬ ‫التعليم‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫كوسيلة‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيا،ت‬ ‫استغلل‬ ‫على‬ ‫تنطوي‬
‫بيئة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫جزري‬ ‫ا‬ً ‫تغيير‬ ‫يتطلب‬ ‫الستراتيجي‬ ‫الخيار‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ‫المستويا،ت‬ ‫جميع‬
‫غير‬ ،‫ا‬ً ‫كبير‬ ‫ا‬ً ‫تحدي‬ ‫يشكل‬ ‫مما‬ ‫هائلة‬ ‫ومصادر‬ ‫جبارة‬ ‫جهود‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫التعليم‬ ‫وأساليب‬
‫التنمية‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫وتسهم‬ ‫المطلوبة‬ ‫النقلة‬ ‫تحقق‬ ‫عنها‬ ‫سيتمخض‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أن‬
.‫والجتماعية‬ ‫التقتصادية‬

5. 5
‫مشروع‬‫المدرسة‬‫اللكترونية‬
1:‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫تعريف‬ -
‫باستخدام‬ ‫للتعليم‬ ‫طريقة‬ ‫بأنه‬ ‫تعريفه‬ ‫ويمكن‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫النترنت‬ ‫وبوابا،ت‬ ‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫والشبكا،ت‬ ‫كالحاسب‬ ‫الحديثة‬ ‫التصال‬ ‫آليا،ت‬
‫إدارة‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫وبصورة‬ ،‫تكلفة‬ ‫وأتقل‬ ‫وتقت‬ ‫بأسرع‬ ‫للمتعلمين‬ ‫المعلوما،ت‬ ‫إيصال‬ ‫أجل‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسا،ت‬ ‫وفي‬ ،‫المتعلمين‬ ‫أداء‬ ‫وتقييم‬ ‫وتقياس‬ ‫وضبطها‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬
‫على‬ ‫للمقرر‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫خطوا،ت‬ ‫تشتمل‬ ‫والكليا،ت‬ ‫كالجامعا،ت‬
‫الطل ب‬ ‫مجموعا،ت‬ ‫وتحديد‬ ‫المحاضرا،ت‬ ‫خطة‬ ‫وتحديد‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إعداد‬ ‫خطوا،ت‬
‫التقارير‬ ‫وإعداد‬ ‫الطل ب‬ ‫وتقويم‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫وإدارة‬ ‫اللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫المتلقية‬
.‫والحصائيا،ت‬
2:‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أهداف‬ -
1-.‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫تقيود‬ ‫تجاوز‬
2-.‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطل ب‬ ‫بين‬ ‫وتفعليها‬ ‫المعلوما،ت‬ ‫تقنية‬ ‫تقطاع‬ ‫تطوير‬
3-.‫التعليم‬ ‫مخرجا،ت‬ ‫تحسين‬
4-.‫اللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫تطبيق‬
5-.‫تقدراتهم‬ ‫حسب‬ ‫والتقدم‬ ‫المتعلمين‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬
6-.‫الذاتي‬ ‫والتدر ب‬ ‫التعلم‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬
7-‫في‬ ‫الفرص‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫بالمساواة‬ ‫الطل ب‬ ‫وإحساس‬ ‫والقلق‬ ‫الخوف‬ ‫حاجة‬ ‫كسر‬
.‫التعليمية‬ ‫العملية‬

6. 6
8-.‫الرسمية‬ ‫العمل‬ ‫أوقات‬ ‫خارج‬ ‫حتى‬ ‫المعلم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫سهولة‬
9-‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫النظم‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫والطل ب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مساعدة‬
.‫البحث‬
10-‫الوسائل‬ ‫استقلل‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الدراسية‬ ‫للمقررات‬ ‫الادارية‬ ‫العباء‬ ‫تخفيض‬
.‫للمتعلمين‬ ‫والفروض‬ ‫والواجبات‬ ‫المعلومات‬ ‫إيصال‬ ‫في‬ ‫اللكترونية‬ ‫والادوات‬
3:‫المشروع‬ ‫فكرة‬ -
‫القطاع‬ ‫يخدم‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫إيجااد‬ ‫على‬ ‫النهائي‬ ‫بشكلها‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫تقوم‬
‫التعليمية‬ ‫البرامج‬ ‫فيه‬ ‫ويستخدم‬ ،‫النترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫ويرتبط‬ ‫الولى‬ ‫بالدرجة‬ ‫التعليمي‬
،‫يريدون‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫كانوا‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الستفاادة‬ ‫المعينون‬ ‫ليتمكن‬
‫الموجوادة‬ ‫الموااد‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫للدخول‬ ‫مختلفة‬ ‫صلحيات‬ ‫لعطاء‬ ‫للحماية‬ ‫نظم‬ ‫استقدام‬ ‫مع‬
‫نقاط‬ ‫ومعرفة‬ ‫استخدامه‬ ‫فعالية‬ ‫لزياادة‬ ‫الموقع‬ ‫أنظمة‬ ‫على‬ ‫للرقابة‬ ‫ووسائل‬ ،‫الواقع‬ ‫في‬
.‫لتلفيها‬ ‫وضعفه‬ ‫قوته‬
4:‫المشروع‬ ‫أهداف‬ -
:‫التية‬ ‫المور‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫اللكترونية‬ ‫للمدرسة‬ ‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫يهدف‬
1-.‫وخارجها‬ ‫المدرسة‬ ‫اداخل‬ ‫منها‬ ‫والستفاادة‬ ‫التعليمية‬ ‫البرامج‬ ‫توفير‬
2-.‫اللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫التعليمي‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬
3-.‫بالمكتبات‬ ‫أو‬ ‫بالمتخصصين‬ ‫سواء‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصاادر‬ ‫التصال‬ ‫توفير‬
4-.‫الدوام‬ ‫خارج‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الطالب‬ ‫ربط‬
5-.‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫الحاسوبية‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬

7. 7
6-‫مجموعات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ونجاحاتهم‬ ‫الخرين‬ ‫تجار ب‬ ‫من‬ ‫الستفاادة‬
.‫النقاش‬
7-.‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫المستجدات‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫اللطلع‬
:‫المشروع‬ ‫تقسيمات‬
:‫التي‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫تقسيمات‬ ‫أهم‬ ‫وتتمثل‬
:‫الدراسية‬ ‫المواد‬ :‫ال‬ً: ‫أو‬
.‫إلخ‬ ...‫الرياضيات‬ ،‫العلوم‬ ،‫العربية‬ ‫اللغة‬ :‫مثل‬
،‫علمية‬ ‫تجار ب‬ ،‫ذاتية‬ ‫اختبارات‬ ،‫الدراسية‬ ‫للموااد‬ ‫)شروحات‬ :‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ويوجد‬
.(‫للنقاش‬ ‫مجموعات‬ ،‫محلولة‬ ‫أمثلة‬
.‫تربويون‬ ‫مشرفون‬ ‫أو‬ ‫معلمون‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ويشرف‬
:‫الطليبي‬ ‫الرشاد‬ :‫ا‬ً: ‫ثاني‬
،‫والنجاح‬ ‫التفوق‬ ‫ادليل‬ ،‫وحلول‬ ‫مشكلت‬ ،‫مهني‬ ‫ادليل‬ ،‫تربوي‬ ‫)ادليل‬ :‫من‬ ‫ويتكون‬
‫الرشااد‬ ‫حول‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫بالمشروع‬ ‫العلقة‬ ‫ذات‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫ووصلت‬
.(‫الطلبي‬
:‫المكتبــة‬ :‫ا‬ً: ‫ثالث‬
،‫والدوريات‬ ،‫والمراجع‬ ،‫)الكتب‬ :‫خلل‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫الستفاادة‬ ‫يمكن‬
.(‫إلخ‬ ... ‫والموسوعات‬ ،‫والقواميس‬
‫إحضار‬ ‫أو‬ ‫بالترجمة‬ ‫إما‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫موجواد‬ ‫هو‬ ‫مما‬ ‫الستفاادة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬
.‫مباشرة‬ ‫الماادة‬
:‫النشاط‬ :‫ا‬ً: ‫رايبع‬
:‫كالتي‬ ‫أقسام‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫ويقسم‬

8. 8
1-.(‫إلخ‬ ... ‫البتكارات‬ ،‫العلمية‬ ‫)التجار ب‬ :‫مثل‬ :‫العلمي‬ ‫النشاط‬
2-‫والمجلة‬ ‫والكتابية‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ ‫)تنمية‬ :‫مثل‬ :‫الثقافي‬ ‫النشاط‬
.(‫إلخ‬ ...‫اللكترونية‬
3-‫ذات‬ ‫للموقع‬ ‫روابط‬ ‫القاموس‬ ،‫المهارات‬ ‫)تنمية‬ :‫مثل‬ :‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫نشاط‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الصلة‬
4-‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫للموقع‬ ‫روابط‬ ،‫النقاش‬ ‫حلقات‬ ،‫)الخبار‬ :‫مثل‬ :‫الرياضي‬ ‫النشاط‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬
5-‫روابط‬ ،‫الحاسوبية‬ ‫الثقافة‬ (‫التعليمية‬ ‫اللعا ب‬ ،‫)البرامج‬ :‫مثل‬ :‫الحاسو ب‬ ‫نشاط‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫للموقع‬
6-‫الشعو ب‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ،‫عالمية‬ ‫سياحة‬ ،‫الداخلية‬ ‫)السياحة‬ :‫مثل‬ :‫معلوماتية‬ ‫سياحة‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫للمواقع‬ ‫روابط‬ ،‫والثقافات‬
:‫الطلبة‬ ‫شؤون‬ :‫ا‬ً: ‫خامس‬
.(‫وغيرها‬ ،‫الختبارات‬ ،‫بالطلبة‬ ‫المتعلقة‬ ‫)النظمة‬ ‫من‬ ‫ويتكون‬
:‫المعلــم‬ :‫ا‬ً: ‫سادس‬
.‫فقط‬ ‫والمشرفين‬ ‫والاداريين‬ ‫بالمعلمين‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫يختص‬
‫للمواقع‬ ‫روابط‬ ،‫التعليم‬ ‫مستجدات‬ (‫الخرين‬ ‫تجار ب‬ ،‫مثالية‬ ‫)ادروس‬ :‫على‬ ‫ويحتوي‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬
:‫المدرسية‬ ‫الدارة‬ :‫ا‬ً: ‫سايبع‬
‫روابط‬ ،‫تربوية‬ ‫تجار ب‬ ،‫التصاميم‬ ،‫واللوائح‬ ‫والقوانين‬ ‫)النظمة‬ :‫على‬ ‫وتحتوي‬
.(‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫للمواقع‬
:‫المعرفــة‬ ‫مجلة‬ :‫ا‬ً: ‫ثامن‬
‫اللطلع‬ ‫إمكانية‬ ‫لتسهيل‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫للمجلة‬ ‫السابقة‬ ‫العدااد‬ ‫من‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫ويتكون‬

9. 9
.‫محداد‬ ‫موضوع‬ ‫لي‬ ‫الرجوع‬ ‫أو‬
‫المكانات‬ ‫حسب‬ ‫للمواضيع‬ ‫الازالة‬ ‫أو‬ ‫الضافة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫القسام‬ ‫هذه‬ ‫تعديل‬ ‫ويمكن‬
.‫عملها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والقتراحات‬ ‫والدراسات‬
5:‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫مراحل‬ -
‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫يتطلب‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫المشروع‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫وهي‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫بعضها‬ ‫يبني‬ ‫مراحل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫المشروع‬
:‫الولى‬ ‫المرحلة‬ -
‫في‬ ‫الدائرة‬ ‫والعالمية‬ ‫والقليمية‬ ‫المحلية‬ ‫التجار ب‬ ‫ورصد‬ ‫والتقصي‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬
.‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫مجال‬
:‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ -
‫الرائدة‬ ‫التربوية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المتخصصة‬ ‫الخبرة‬ ‫بيوت‬ ‫مع‬ ‫تعاون‬ ‫اتفاقات‬ ‫إبرام‬
.‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعلوماتية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خيرتها‬ ‫من‬ ‫للستفاادة‬
:‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ -
‫وتكييفها‬ ،‫ا‬ً،‫محلي‬ ‫منها‬ ‫الستفاادة‬ ‫إمكانية‬ ‫مدى‬ ‫وتحديده‬ ‫الرائدة‬ ‫الخبرات‬ ‫وتقويم‬ ‫ادراسة‬
.‫وثوابته‬ ‫المجتمع‬ ‫قيم‬ ‫وفق‬
:‫الرايبعة‬ ‫المرحلة‬ -
‫ستصل‬ ‫التي‬ ‫اللكتروني‬ ‫الربط‬ ‫شبكة‬ ‫وتشمل‬ ‫للمشروع‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫إعدااد‬
‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫والتصفح‬ ‫للتصال‬ ‫ستستخدم‬ ‫التي‬ ‫والهيكلة‬ ‫ببعضها‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬
.‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ستسهل‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫التطبيقات‬ ‫ستوفر‬ ‫التي‬ ‫البرمجيات‬
:‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬ -
‫وتقويم‬ ،‫مختلفة‬ ‫منالطق‬ ‫في‬ ‫المدارس‬ ‫من‬ ‫محدواد‬ ‫لعداد‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫البدء‬
.‫المدارس‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫ا‬ً،‫تدريجي‬ ‫لتصميمها‬ ‫المثل‬ ‫السلو ب‬ ‫وتحديد‬ ‫التجربة‬

10. 10
:‫السادسة‬ ‫المرحلة‬ -
‫للشبكة‬ ‫موضع‬ ‫وبناء‬ ‫المحلية‬ ‫الشبكات‬ ‫بناء‬ ‫واستكمال‬ ‫الولطنية‬ ‫التعليمية‬ ‫الشبكة‬ ‫بناء‬
‫والادارات‬ ‫الوازارة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫الادارات‬ ‫من‬ ‫إادارة‬ ‫لكل‬ ‫الخاصة‬ ‫المواقع‬ ‫وربط‬
.‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫ومدارس‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬
:‫السايبعة‬ ‫المرحلة‬ -
‫الشبكة‬ ‫خاادمات‬ ‫وتوفير‬ ‫وتجهيزها‬ ‫شبكاتها‬ ‫وبناء‬ ‫المدارس‬ ‫ربط‬ ‫استكمال‬ ‫مرحلة‬
.‫المدارس‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫والحاسبات‬ ‫المحسوبة‬ ‫والمعامل‬
:‫الثامنة‬ ‫المرحلة‬ -
‫اكتمال‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫وهي‬ ‫المستمر‬ ‫والتعديل‬ ‫والتحديث‬ ‫والمتابعة‬ ‫التقويم‬ ‫مرحلة‬
‫والتحديث‬ ‫والتشغيل‬ ‫الصيانة‬ ‫إجراءات‬ ‫متابعة‬ ‫ذلك‬ ‫ويتطلب‬ ،‫بتنفيذه‬ ‫والبدء‬ ،‫المشروع‬
.‫وجيز‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫الخدمة‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫والتحقق‬ ‫والتعديل‬
6:‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬ ‫متطلبات‬ -
:‫التحتيــة‬ ‫البنية‬ – ‫أ‬
:‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫يشمل‬ ‫وذلك‬
•‫قدرة‬ ‫لضمان‬ ‫وذلك‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫بين‬ ‫ل‬ً، ‫اتصا‬ ‫توفر‬ :‫القدرة‬ ‫عالية‬ ‫شبكة‬
‫حالت‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫وتباادل‬ ‫والتطبيقات‬ ‫المنهج‬ ‫تنزيل‬ ‫سرعة‬ ‫تضمن‬ ‫عالية‬ ‫نقل‬
.‫التفاعلي‬ ‫التعلم‬
•.‫المعالجة‬ ‫مركزية‬ ‫على‬ ‫بالساس‬ ‫يعتمد‬ ‫متطور‬ ‫إلكتروني‬ ‫نظام‬ ‫تعتمد‬ ‫هيكلية‬
•‫المحتوى‬ ‫وإادارة‬ ‫التعلم‬ ‫لادارة‬ ‫تطبيقات‬ ‫توفر‬ ‫والتي‬ ‫التعليمية‬ ‫البرمجيات‬
.‫للشبكة‬ ‫والمتابعة‬ ‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫وأنظمة‬ ،‫اللكتروني‬
:‫التغيير‬ ‫وإدارة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ -‫ب‬
‫تعلم‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫توفرت‬ ‫قد‬ ‫الماادية‬ ‫العناصر‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫ل‬ً، ‫جد‬ ‫فرضنا‬ ‫لو‬

11. 11
.‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫هو‬ ‫الهم‬ ‫العنصر‬ ‫فيبقى‬ ،‫ومستمر‬ ‫متكامل‬ ‫إلكتروني‬
‫عمل‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫المؤهلة‬ ‫البشرية‬ ‫الكوادر‬ ‫من‬ ‫كاف‬ ‫عدد‬ ‫توفر‬ ‫من‬ ‫فلبد‬
‫التجاهات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫انسياب‬ ‫وضمان‬ ‫وصيانة‬ ‫الرطراف‬ ‫المترامي‬ ‫النظام‬
‫على‬ ‫قادرين‬ ‫والموظف‬ ‫المعلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫ذلك‬ ‫وليس‬ ،‫الشبكة‬ ‫داخل‬
‫دور‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يخدم‬ ‫وبشكل‬ ‫بوعي‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫استخدام‬
‫المعرفة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫غايته‬ ‫ليس‬ ‫التقنيات‬ ‫واستغلل‬ ‫التعليم‬ ‫أساليب‬ ‫في‬ ‫البداع‬
‫لن‬ ‫ا‬ً ‫ونظر‬ ،‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫جزء‬ ‫يصبح‬ ‫بحيث‬ ‫توليدها‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫بل‬ ،‫وحسب‬
‫وضع‬ ‫من‬ ‫فلبد‬ ‫والطالب‬ ‫للمعلم‬ ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫جزري‬ ‫ا‬ً ‫تغيير‬ ‫يتطلب‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬
‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫لدارة‬ ‫وأنظمة‬ ‫أسس‬ ‫ووضع‬ ‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫نحو‬ ‫والتحول‬ ‫للتغيير‬ ‫استراتيجية‬
.‫الجهود‬ ‫وتبعثر‬ ‫والتشتت‬ ‫الفوضى‬ ‫لتجنب‬
:‫الممكنــة‬ ‫البيئة‬ -‫ج‬
‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫الممكنة‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬ ‫من‬ ‫فلبد‬ ،‫السابقة‬ ‫المتطلبات‬ ‫جميع‬ ‫تحققت‬ ‫ولو‬
‫بالوعي‬ ‫البيئة‬ ‫هذه‬ ‫وتتمثل‬ ،‫اللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫الورطنية‬ ‫الستراتيجية‬ ‫تنفيذ‬ ‫خطوات‬
‫السياسيين‬ ‫من‬ ‫ء‬ً ‫ابتدا‬ ‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫وأهمية‬ ‫لضرورة‬ ‫الكامل‬
‫الجميع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫والتعاون‬ ‫الدعم‬ ‫توفر‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ،‫العادي‬ ‫بالموارطن‬ ‫ء‬ً ‫وانتها‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫قواعد‬ ‫وإرساء‬ ،‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫لنجاح‬
‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المعطيات‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫القبول‬ ‫وضمان‬ ،‫ومستوياتها‬ ‫فئاتها‬ ‫بمختلف‬
‫البيئة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫جزء‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫التشريعية‬ ‫المتطلبات‬ ‫هنا‬ ‫وتبرز‬ ،‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يفرضها‬
.‫المهمة‬ ‫لنجاح‬ ‫توفر‬ ‫الذي‬ ‫القانوني‬ ‫لغطاء‬ ‫ا‬ً ‫نظر‬ ‫الممكنة‬

12. 12
‫دور‬‫المتعلـــم‬
‫القدرات‬ ‫وتنمي‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫شريك‬ ‫المتعلم‬ ‫يجعل‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬
:‫أهمها‬ ‫من‬ ،‫المميزات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫له‬ ‫ستقدم‬ ‫فهي‬ ‫ولذلك‬ ‫لديه‬ ‫الشخصية‬ ‫والمواهب‬ ،‫الذاتية‬
•.‫تفكيره‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ‫للمتعلم‬ ‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫تعليمية‬ ‫مواقف‬ ‫تقدم‬
•.‫والصوات‬ ‫والرسوم‬ ‫الصور‬ ‫مثل‬ ‫مميزة‬ ‫تدريسية‬ ‫بطبيعة‬ ‫تتميز‬
•‫وإثارة‬ ‫وجاذبية‬ ‫ا‬ً ‫تشويق‬ ‫أكثر‬ ‫ويجعلها‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫الحية‬ ‫اللقطات‬
.‫للمتعلم‬
•.‫الذاتي‬ ‫البحث‬ ‫مهارة‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
•‫العملية‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫بالخجل‬ ‫يشعرون‬ ‫الذين‬ – ‫للطلب‬ ‫أكبر‬ ‫فرصة‬ ‫تتيح‬
.‫التعليمية‬
•.‫مختلفة‬ ‫وأماكن‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المهارة‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫للمتعلم‬ ‫الحرية‬ ‫تعطي‬
•.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقدم‬
•.‫المعلوماتية‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
•.‫والتفوق‬ ‫البداع‬ ‫مهارة‬ ‫تعزز‬
•.‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫تشجع‬

13. 13
‫دور‬‫المعلـــم‬
‫أن‬ ‫إل‬ ،‫التقليدي‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫تعودوا‬ ‫الذين‬ ‫للمعلمين‬ ‫كبير‬ ‫تحري‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬
‫للنظام‬ ‫تدريجي‬ ‫تقبل‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التغيير‬ ‫خطوات‬ ‫تفيذ‬ ‫في‬ ‫والحزم‬ ‫والتحفيز‬ ‫التوعية‬ ‫سياسة‬
‫بمهامه‬ ‫للقيام‬ ‫تؤهله‬ ‫التي‬ ‫الكفايات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫في‬ ‫للمعلم‬ ‫فلبد‬ ،‫الجديد‬
:‫ومنها‬ ،‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬
•‫بل‬ ،‫موضوعة‬ ‫أجهزة‬ ‫مجرد‬ ‫ليست‬ ‫وأنها‬ ‫بالتعليم‬ ‫ودمجها‬ ‫التقنية‬ ‫مفهوم‬ ‫استيعاب‬
.‫التفكير‬ ‫في‬ ‫منهجية‬ ‫هي‬
•.‫الحديث‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المتطورة‬ ‫التقنية‬ ‫بالعلوم‬ ‫التزود‬
•‫خاصة‬ ‫تعليمية‬ ‫برمجيات‬ ‫إعداد‬ ‫وخاصة‬ ‫التقنية‬ ‫من‬ ‫الفني‬ ‫بالجانب‬ ‫اللمام‬
.‫والدروس‬ ‫بالموضوعات‬
•‫على‬ ‫بالتصال‬ ‫الخاصة‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫مساعدة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫المستويات‬ ‫كافة‬
•.‫الحديثة‬ ‫للتقنيات‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫سيستخدمه‬ ‫فيما‬ ‫المتعلم‬ ‫ثقة‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬

14. 14
:‫والبرمجيات‬ ‫العتاد‬ -‫د‬
‫الجهزة‬ ‫توفير‬ ‫التعليمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬ ‫متطلبات‬ ‫أهم‬ ‫من‬
.‫التعليمية‬ ‫والبرمجيات‬ ‫والعتاد‬
:‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫التقنيات‬ ‫تلك‬ ‫أهم‬ ‫وتتمثل‬
•‫وأجهزة‬ ‫اللي‬ ‫الحاسب‬ ‫وبخاصة‬ ‫الحديثة‬ ‫التعليم‬ ‫بتقنيات‬ ‫المدارس‬ ‫تجهيز‬
.‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫عمليتي‬ ‫في‬ ‫لستخراجها‬ ‫التصالت‬
•.‫المواد‬ ‫لتدريس‬ ‫المتخصصة‬ ‫المقدرات‬ ‫توفير‬
•‫استخدام‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الخرى‬ ‫التربوية‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫المدارس‬ ‫ربط‬
.‫والعالمية‬ ‫المحلية‬ ‫التصال‬ ‫شيكات‬
•.‫الحاسوبية‬ ‫البرامج‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫التوسع‬
•.‫كوسيط‬ ‫وليس‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫كأساس‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫اعتماد‬
•،‫إلكتروني‬ ‫ويريد‬ ،‫تفاعلية‬ ‫بيئية‬ ‫تجهيزات‬ ‫على‬ ‫التعليمية‬ ‫البيئة‬ ‫احتواء‬
.‫إلخ‬ ... ‫عالمية‬ ‫فورية‬ ‫تعليمية‬ ‫ومواد‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتصال‬
•‫والجتماعات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫والمتعلمين‬ ‫المعلمين‬ ‫لحضور‬ ‫اللزمة‬ ‫التقنيات‬ ‫توفير‬
.‫السريعة‬ ‫والتفاعلت‬ ‫المناقشات‬ ‫وإجراء‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬
•‫والدارة‬ ‫والطلب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫بين‬ ‫المباشر‬ ‫التصال‬ ‫إمكانيات‬ ‫توفير‬
.‫والمنزل‬ ‫التعليمية‬
•.‫التعليمية‬ ‫والشبكات‬ ‫اللكترونية‬ ‫والمكتبات‬ ‫الفتراضية‬ ‫إدارة‬

15. 15
:‫التمويل‬ - ‫هـ‬
‫المالي‬ ‫والدعم‬ ‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫وتحديد‬ ،‫للمشروع‬ ‫خاصة‬ ‫ميزانية‬ ‫وضع‬ ‫يتعين‬
‫توزع‬ ‫ثم‬ ،‫المشروع‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫متطلب‬ ‫لكل‬ ‫ميزانية‬ ‫تخصص‬ ‫حيث‬ ‫المختلفة؛‬
.‫التنفيذ‬ ‫سنوات‬ ‫حسب‬ ‫الميزانية‬
‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫مساهمة‬ ‫التبرعات‬ ‫جمع‬ ‫مثل‬ ‫رطرق‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫القوال‬ ‫جميع‬ ‫ويمكن‬
‫ما‬ ‫محردة‬ ‫نسبة‬ ‫تخصيص‬ – ‫المحلية‬ ‫والكليات‬ ‫الجامعات‬ ‫مشاركة‬ – ‫العمال‬ ‫ورجال‬
‫بين‬3‫إلى‬ %5‫ودعم‬ ‫لتصميم‬ ‫وذلك‬ ،‫ا‬ً ‫سنوي‬ ‫للتعليم‬ ‫المخصصة‬ ‫الميزانية‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ %
.‫وغيرها‬ ‫والتقويم‬ ‫والتطوير‬ ‫والصيانة‬ ،‫الخطط‬

16. 16
‫الخلـصـــة‬ }{
‫الكلكتروني‬ ‫اكلتعليم‬ ‫نظام‬ ‫إكلى‬ ‫اكلتحول‬ ‫نجاح‬ ‫كلضمان‬ ‫اكلقول‬ ‫ومجمل‬ ،‫ذكره‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫بعد‬
‫اكلتعليم‬ ‫قطاعات‬ ‫بين‬ ‫حقيقية‬ ‫شراكة‬ ‫ووجود‬ ‫واكلماكلي‬ ‫اكلسياسي‬ ‫اكلدعم‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫لبد‬
... ‫اكلخاص‬ ‫واكلقطاع‬ ‫اكلمعلومات‬ ‫وتكنلوجيا‬ ‫التصالت‬ ‫وزارة‬ ‫مثل‬ ‫اكلعلقة‬ ‫ذات‬ ‫واكلجهات‬
.‫وغيرها‬
‫اكلتطورات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫اكلنظام‬ ‫استمرارية‬ ‫تضمن‬ ‫اكلمدى‬ ‫بعيدة‬ ‫رؤية‬ ‫وتبنى‬
.‫اكلحديثة‬ ‫اكلتقنيات‬ ‫في‬ ‫واكلسريعة‬ ‫اكلمستمرة‬ ‫واكلتغيرات‬
‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫ووعيها‬ ‫قدراتها‬ ‫تنمية‬ ‫وضمان‬ ‫اكلبشرية‬ ‫باكلموارد‬ ‫اكلعناية‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬
.‫اكلتحتية‬ ‫اكلبنية‬ ‫تأسيس‬ ‫مع‬ ‫متوازي‬ ‫بخط‬ ‫الكلكتروني‬ ‫اكلتعلم‬ ‫ومتطلبات‬
‫منها‬ ‫الستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ،‫تكلفتها‬ ‫بلغت‬ ‫ومهما‬ ‫واكلوسائل‬ ‫اكلتجهيزات‬ ‫تطور‬ ‫بلغ‬ ‫فمهما‬
.‫المثل‬ ‫باكلشكل‬ ‫استغلكلها‬ ‫على‬ ‫اكلقادر‬ ‫اكلبشري‬ ‫اكلعنصر‬ ‫يتوفر‬ ‫كلم‬ ‫إن‬

17. 17
‫قائمة‬‫المحتويات‬
‫قائمة‬‫المحتويات‬
‫الصفحة‬
‫مقدمــــــة‬................................................................................................................3
‫اللكترونية‬ ‫المدرسة‬ ‫مشروع‬......................................................................................5
1: -‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫تعريف‬............................................................................................5
2: -‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أهداف‬...........................................................................................5
3: -‫المشروع‬ ‫فكرة‬..........................................................................................................6
4: -‫المشروع‬ ‫أهداف‬........................................................................................................6
:‫المشروع‬ ‫تقسيمات‬.........................................................................................................7
: :‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫ل‬ً ‫أو‬.....................................................................................................7
: :‫الطلبي‬ ‫الرشاد‬ ‫ثانيا‬...................................................................................................7
: :‫المكتبــة‬ ‫ثالثا‬..............................................................................................................7
: :‫النشاط‬ ‫رابعا‬..............................................................................................................7
: :‫الطلبة‬ ‫شؤون‬ ‫خامسا‬...................................................................................................8
: :‫المعلــم‬ ‫سادسا‬..........................................................................................................8
: :‫المدرسية‬ ‫الدارة‬ ‫سابعا‬...............................................................................................8
: :‫المعرفــة‬ ‫مجلة‬ ‫ثامنا‬...................................................................................................8
5: -‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫مراحل‬.....................................................................................9
: -‫الولى‬ ‫المرحلة‬..........................................................................................................9
: -‫الثانية‬ ‫المرحلة‬...........................................................................................................9
: -‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬...........................................................................................................9
: -‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬.........................................................................................................9
: -‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬.......................................................................................................9
: -‫السادسة‬ ‫المرحلة‬....................................................................................................10
: -‫السابعة‬ ‫المرحلة‬......................................................................................................10
: -‫الثامنة‬ ‫المرحلة‬........................................................................................................10
6: -‫اللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬ ‫متطلبات‬............................................................................10
: –‫التحتيــة‬ ‫البنية‬ ‫أ‬.......................................................................................................10
: -‫التغيير‬ ‫وإدارة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫ب‬................................................................................10
: -‫الممكنــة‬ ‫البيئة‬ ‫ج‬......................................................................................................11
‫م‬‫المتعلـــ‬ ‫دور‬.........................................................................................................12
‫المعلـــم‬ ‫دور‬...........................................................................................................13
: -‫والبرمجيات‬ ‫العتاد‬ ‫د‬.....................................................................................................14
: -‫التمويل‬ ‫هـ‬.................................................................................................................15

18. 18
{ }‫الخلـصـــة‬...........................................................................................................16
‫المحتويات‬ ‫قائمة‬......................................................................................................17