Material Didáctico del Mundo Virtual Metaversos

1. PROFESORA: GUADALUOE POLEO INTEGRANTES::
AQUINO MABEL
GARCIA BELKYS
MARCANO NIRLEIDA
PEREZ BLANCA
CARACAS , OCTUBRE 2015

2. METAVERSOS
• Actualmente, el ciudadano global
vive en constante interacción con
los entornos virtuales surgidos de
la web 2.0, donde participación y
colaboración son la base de
generación del conocimiento
colectivo.
• En este contexto una de las
tecnologías emergentes en los
últimos años son los metaversos,
mundos virtuales
tridimensionales e inmersivos que
permiten la interacción en
tiempo real, la telepresencia y la
creación de contenidos por parte
de los usuarios.

3. La inmersión social en la Web
El término metaverso fue acuñado por por Neal Stephenson en su novela
Snow Crash
publicada en 1992, y suele utilizarse para referirse a espacios 3D
totalmente inmersivos.
metaversos

4. .
Second Life, ¿qué es? Second Life es un
metaverso. Y se halla poblado de
avatares. Detrás de cada uno de ellos
hay una persona, responsable de los
actos del avatar. Son las encarnaciones
de los usuarios en ese metaverso

5. Características de los metaversos
Interactividad. Los usuarios son capaces de realizar
un sinfín de elecciones, que determinan su presencia
en este metaverso, implicando cambios e influencia
en la situación de otros usuarios del mismo
metaverso.
Corporeidad. El
entorno representa en
gran medida la
realidad física y
fantástica pero regida
por las leyes de la
física
Persistencia. El sistema
sigue funcionando aunque
el usuario no esté
conectado.

6. Los 4 tipos de metaversos
1.- Mundos / Juegos virtuales: este tipo de metaversos está
caracterizado por la creación de mundos ficticios o simulados muy
semejantes a la vida real, en los que el usuario interactua con la
máquina para conseguir un fin.
2.- Mundos espejo: en este segundo apartado englobaríamos
aquellas representaciones del mundo real que son realizadas a
través de un medio tecnológico, de un modo virtual. A través de
éstos (bien sean imágenes 3D, imágenes de satélite...) se pretende
construir una interpretación de la realidad que intenta ser lo más

7. 3.-- Realidad aumentada: Este tipo de metaversos no son, ni más ni
menos, que una aplicación de la tecnología utilizada por el tipo
anteriormente reseñado, el de los mundos espejo, en la vida real.
Estos metaversos denominados como” realidad aumentada” nos
solucionarían problemas de forma real en nuestra vida diaria.
4.-Lifelogging: Son sistemas que almacenan datos sobre la vida
cotidiana de los usuarios. Todo lo relativo es guardado como si de un
cuaderno de bitácora se tratase: fotografías, e-mails, conversaciones
mantenidas diariamente, comentarios… Incluso podemos saber lo que el
usuario está haciendo en cada momento.
TIPOS

8. Los metaversos han abierto la posibilidad de participar en un entorno de
aprendizaje inmersivo sin los gastos económicos y físicos que acarrea el
traslado hasta el entorno real del docente e igualmente eliminan las barreras
espacio-temporales. Y donde cada uno de los que ingresa al metaverso es el
personaje principal de la aventura lo que hace que aumente la inmersión y la
identificación dentro del mismo.

9. Los Metaverso como estrategia didáctica
permiten recrear en 3D experiencias de
aprendizaje participativas, significativas e
interactivas, donde el estudiantes se
sumerge en la virtualidad a través de su
avatar.