1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
E-MAIL: 100@UNED.AC.CR
CURSO:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÓDIGO: 100
TAREA 2
ESTUDIANTE:
SHAREN MARICELA QUIRÓS ARIAS
CÉDULA:
0206180195
CENTRO UNIVERSITARIO:
SARAPIQUÍ.
I CUATRIMESTRE, 2013.

2. 1. IDEAS PRINCIPALES QUE RESPONDAN A LA INTERROGANTE: ¿POR QUÉ
SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES
DE APRENDIZAJE?
1.LOS MEDIOS SON UNO DE LOS COMPONENTES IMPRESCINDIBLES DEL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
Los medios se representan como uno de los elementos fundamentales.
La experiencia y la gran cantidad de investigaciones han mostrado el poder
de los medios para dinamizar, motivar y generar conocimiento en los
salones de clase.
2. LOS MEDIOS SON PARTE INTEGRAL DE LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS QUE SE DAN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Las relaciones creadas entre educadores y estudiantes y las comunicaciones entre
los estudiantes cuando aprenden son procesos comunicativos regulados
internacionalmente y dirigidos a promover el aprendizaje.

3. 3.Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el
tiempo o en el espacio.
Los medios facilitan la obtención del conocimiento al brindar
la posibilidad a los individuos de involucrarse en
experiencias de aprendizaje mediados por tecnología:
medios audiovisuales, eventos, fenómenos o situaciones
ocurridas en la antigüedad, un libro ó video.
4.Los medios son potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos.
Mensajes utilizados por símbolos por ejemplo: observar un
video sobre la problemática de las drogas (forma
oral), imágenes muestran elementos tales como
autoestima, respeto, presión del grupo y otros.

4. 5.Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los
sentimientos y opiniones de los alumnos.
Los medios ofrecen al estudiante la posibilidad de manifestar y expresar sus
conocimientos, actitudes y sentimientos, cuando estos son empleados como
fuentes y formas de expresión.
6.Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la
información.
El conocimiento y la información, almacenados en diferentes soportes como
documentos, discos compactos y presentaciones digitales.
7.Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los
alumnos.
Nuestra sociedad se caracteriza: por ser una civilización con un alto desarrollo
tecnológico e informativo. Los medios de comunicación como televisión, la radio,
la prensa y el cine, los medios informáticos, juegos de video y los equipos
musicales, integran nuestra cultura y estilo de vida, es por eso que los centros
educativos incorporan dichas tecnologías para mejorar e innovar
metodológicamente los procesos de aprendizaje en el área de Español,
Matemáticas, Estudios Sociales ó Ciencias Naturales.

5. 2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y DESCRIPCIÓN
DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS
EDUCATIVOS:
RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS PARA ADMINISTRACIÓN
MEDIOS DIDÁCTICOS ( Pre-tecnológico- tecnológico)
MEDIOS AUDIOVISUALES
MEDIOS INFORMÁTICOS
Herramientas de uso general, Programas de ejercitación y
práctica, Tutoriales, Simuladores, Programas multimediales,
Juegos educativos.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

6. 3. Identifique y explique al menos cuatro servicios que
ofrece Internet
1.RED MUNDIAL O WORLD WEB (WWW):
Entre la multitud de información disponible la red mundial, world
wide web o www se considera la herramienta mas universal y
sencilla para consultar información en internet.
2. CORREO ELECTRÓNICO:
El correo electrónico o e-mail es la herramienta mas utilizada de
internet por su forma más simple es un mensaje electrónico
enviado desde una computadora a otra. se pueden enviar y recibir
mensajes personales o de negocios con archivos anexados con
imágenes o documentos, se pueden enviar programas de
computadora.

7. 3.Foros de Discusión:
Se presenta un mensaje ó debate que era discutido por los
presentes en los foros según el tema de interés que genera
intercambios entre los participantes, puesto que se convierte en
un lugar de expresión, opinión y consulta de los
integrantes, potenciando la comunicación y posibilitando el
contacto y conocimiento entre ellos.
4.Conversaciones Electrónicas o chats:
Las conversaciones multimedia son una de las características
mas nuevas en Internet, permiten tener una conversación con voz
y comunicarse con otras personas en vivo, observándose unos a
otros generalmente por medio de cámara digital.
Un chat room:
Es como una sala de reuniones donde quien entra se encuentra
con una gran cantidad de personas con las que puede compartir
texto, voz, video o programas desde su computadora.
El sistema MSN Messenger es el medio más usado para chatear
o conversar electrónicamente.

8. 4. BRINDE UN EJEMPLO DE CÓMO UTILIZAR UNO DE
LOS SERVICIOS DE INTERNET EN EL ÁREA DE
EDUCACIÓN.
 En la elaboración de
proyectos educativos:
 Se debe tomar en
cuenta el perfil de los
destinatarios, sus
intereses y expectativas,
características del
contexto, tanto de la
escuela como la
comunidad.

9. 4. DESCRIBA AL MENOS TRES RIESGOS QUE PUEDE
CORRER EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE
INTERNET.
ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y
FALSA.
DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO
ACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA E
INAPROPIADA, PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.

10. 1.ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA:
Información errónea y poco actualizada ó interna.
2.DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO:
A veces se pierde mucho tiempo para localizar información
que se necesita.
3. ACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA E INAPROPIADA,
PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.:
Consultar información inapropiada y hasta nocivos para niños
y menores por el modo en el que se abordan los temas o la
crudeza de las imágenes( droga, violencia, sexo).

11. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO BRINDE
1. TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA y
Controle sus actividades. Pregúntele qué sitios visitan
por qué: instale el ordenador en un espacio común para
poder tenerlo vigilado. Compruebe el contenido de
Historial del navegador de web para ver a qué sitios han
accedido.
2. Establezca límites. Es usted quién debe determinar
cuánto tiempo puede pasar conectados en línea.
3. No proporcionar números de tarjetas de crédito a través
de una conexión en línea o vía correo electrónico.
Asegure se de que le informen inmediatamente si se
encuentran con cualquier contenido que les haga sentir
incómodos.

12. RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA
Controle sus Establezca límites
actividades
Establecer conexión en línea o vía
correo electrónico confiable.

13. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO, BRINDE
TRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRE
LA SEGURIDAD EN LA WEB.
LENTITUD DE ACCESO.
IMPOSIBILIDAD DE CONEXIÓN A UNA WEB O A UN
SERVICIO DE INTERNET.
PROBLEMAS DE VIRUS.

14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas. I., & Trejos, T.I. ( 2013). Educación en la sociedad de
la información y el conocimiento, III Capítulo, Recursos
Educativos y Medios Didácticos para la Creación de
Ámbientes de Aprendizaje. Universidad Estatal a Distancia.
Riesgos del uso de Internet - Upload & Share PowerPoint
(s.f.). La APA, LOS PELIGROS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS. Recuperado: 07 de marzo del 2013, de
www.slideshare.net/mfernar880/riesgos-del-uso-de-internet.

15. ¡MUCHAS GRACIAS!