O documento apresenta conceitos básicos sobre história, historiografia e periodização histórica. Aborda o que é história, tempos, simultaneidade, anacronismo e diferentes concepções de tempo ao longo da história. Também resume as principais escolas historiográficas como a positivista, marxista, dos Annales e suas contribuições para os estudos históricos. Por fim, explica a periodização da história em diferentes períodos e a relação da história com ciências afins.

1. História Geral
“Introdução aos Estudos Históricos”
Profº: Ítalo Almeida

2. Conceitos básicos ao estudo da História
• O que é história?
Conjunto de eventos factuais, sucessões e práticas que se
deram ao longo do tempo em um determinado espaço.
• O que é Historiografia?
Narrativa dos fatos, da ação do homem para a
construção da história. A história da história.
• O que é História?
A ciência que estuda os eventos factuais, sucessões e práticas
que se deram ao longo do tempo num determinado espaço,
impondo a estes, seus métodos e questionamentos.
• Obs1! História história
• Obs2! Objetividade Parcialidade
• Obs3! Rumo Histórico: Do presente ao passado

3. Conceitos básicos ao estudo da História
• O que é Tempo?
Demarcação cronológica que nos ajuda a observar as
permanências e rupturas nas situações cotidianas.
• O que é Simultaneidade?
Concomitância – Fatos/ acontecimentos que se dão
ao mesmo tempo em espaços diferentes.
• O que é Anacronismo?
Deslocamento da noção de temporalidade. Observância de
um contexto histórico de outra perspectiva temporal.
“As gerações, as culturas reescrevem a História”

4. Concepções de Tempo e verdade
• Para os GREGOS • Para os Romanos
República
Monarquia Império
• Para os Medievais
Salvação pela FÉ!

5. Concepções de Tempo e verdade
• Para os Modernos
Futuro
Salvação pela RAZÃO!
• Para os Contemporâneos

6. Escolas Historiográficas
• Positivista
No séc. XIX (o “Século das Ciências”), institucionaliza-se a
História como disciplina nas Universidades; esta era construída
baseando-se no caráter científico positivista (de August Comte), que
defendia a evolução inquestionável das ciências trazida pela
modernidade, e através desta evolução, seria encontrada a
VERDADE HISTÓRICA. Nesta Escola exaltava-se os grandes ídolos,
heróis e personagens dominadores, esquecendo os dominados.
Obs! A Escola Metódica
Esta nasce no contexto positivista, sendo fortemente influenciada
por este. No pensamento da Escola Metódica, se chegaria à
VERDADE HISTÓRICA, através de um método de comprovação
científica, onde desenvolvida uma fórmula exata, os fatos seriam
inseridos na equação e assim, se encontraria inevitavelmente, a
VERDADE.
Obs²! A enciclopédia – Influência Iluminista

7. Escolas Historiográficas
• Marxista
Ainda no século XIX, as
preocupações com os problemas
causados pelo desenvolvimento do
sistema capitalista, especialmente pela
contradição gerada pela “luta de
classes” (Empregador x Empregado),
denotou-se ainda mais o VIÉS
ECONÔMICO deste conflito. Os
pensadores marxistas classificaram e
dividiram a História pelos seus meios de
produção: Asiático, Escravista, Feudal,
Mercantilista, Capitalista e por fim, por
uma revolução, o Socialista. Assim, a
VERDADE HISTÓRICA viria do
determinismo econômico gerado pelo
embate de classes.

8. Escolas Historiográficas
• Dos Analles
No séc. XX, críticas aos determinismos positivista e marxista
são fortemente evidenciados, buscava-se agora a interpretação
dos fatos, pois o historiador não deveria julgá-los e sim
compreendê-los, para assim, chegar à VERDADE HISTÓRICA. O
pensamento da Escola dos Analles ressaltou a micro-História, ou
seja, a História dos pequenos, das pessoas comuns, dos excluídos
da História, aumentando em muito a multiplicidade de temas e
fontes.
Não se deve existir uma hierarquia entre a História social,
política, econômica e cultural e sim uma interligação entre estas
e o incentivo ao estabelecimento de relações com as outras
ciências, a interdisciplinaridade.
Obs! Nova História - Desdobramento da Escola dos Analles que
ressalta a História das Mentalidades

9. Escola dos Analles
Fatos (Curta duração)
Tempo Natural Obs! Diferentes
Conjuntura (Média duração) Calendários
em diferentes
Tempo Cultural Culturas
Estrutura (Longa duração)
• Fatos (instantes, horas, dias)
É datado, mas a interpretação depende da conjuntura que o envolve.
EX: Chegada da Família Real no Brasil (entre 18 e 24/01/1808)
• Conjuntura
Contexto Histórico do evento. EX: Por que a Família Real veio para o Brasil?
• Estrutura (Pode cobrir centenas e mesmo milhares de anos)
Compreensão da conjuntura, no aprofundamento dos fatos, estabelecimento
de relações entre eles. EX: Quais mudanças no regime político europeu
desembocaram na vinda da Família Real para o Brasil?

10. Periodização da História
Permanências
• Processos Ruptura Profunda - Revolução
Históricos Rupturas Revolução Golpe
Com base nos estudos dos Fatos, Conjunturas, Estruturas, Permanências e
Rupturas, historiadores convencionaram denominar, épocas com semelhantes
características sócio-econômica, político-cultural com marcos de início e fim, de
Períodos Históricos
Pré-História Antiguidade Medievo Modernidade Contemporaneidade
Do surgimento Do surgimento De 476 à De 1453 à De 1789 aos dias
do homem da escrita à Tomada de Revolução atuais
(aprox. Conquista do Constantinopla Francesa de
4 milhões de Império pelos Turco- 1789
anos) ao Romano do Otomanos em
Surgimento da Ocidente pelos 1453
escrita (aprox. Germanos em
8 mil anos) 476 d.C.

11. “Ciências afins”
Arqueologia
Paleontologia
História
Sociologia Filosofia
Geografia
Ruínas
Fontes Livros
históricas Documentos
Papiros
Depoimentos
Obs! As fontes podem ser OFICIAIS ou NÃO