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EL MÉTODO Y SU CLASIFICACIÓN EN LAS INVESTIGACIONES EDUCACIONALES PROGRAMA ACADÉMICO DE  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PAME – CALLAO Dr. Holger Saavedra
EL MÉTODO Y SU SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO Etimología: Mét hodos   significa hacer algo con arreglo a un orden o siguiendo un camino para alcanzar un fin determinado o una meta. Se sugiere que el logro de una meta depende de que se cuente con un camino.  Hodos   significa también artificio regulador. El método entendido así sugiere la noción de camino creado o perfeccionado en el desenvolvimiento de la  praxis  para alcanzar una meta.  Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
EL MÉTODO El  método  es un  conjunto ordenado y finito  de normas regulativas o  reglas  que, adecuadamente observadas, conducen al logro de un fin o meta o al menos lo facilitan. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
LAS REGLAS DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
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  CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL   Criterio de clasificación:  la naturaleza de la información cuantitativa, cualitativa o mixta que se requiere para producir conocimiento (teórico o tecnológico) resultante de la aplicación del método de investigación educacional. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
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F Métodos de Investigación

  • 1. EL MÉTODO Y SU CLASIFICACIÓN EN LAS INVESTIGACIONES EDUCACIONALES PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PAME – CALLAO Dr. Holger Saavedra
  • 2. EL MÉTODO Y SU SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO Etimología: Mét hodos significa hacer algo con arreglo a un orden o siguiendo un camino para alcanzar un fin determinado o una meta. Se sugiere que el logro de una meta depende de que se cuente con un camino. Hodos significa también artificio regulador. El método entendido así sugiere la noción de camino creado o perfeccionado en el desenvolvimiento de la praxis para alcanzar una meta. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 3. EL MÉTODO El método es un conjunto ordenado y finito de normas regulativas o reglas que, adecuadamente observadas, conducen al logro de un fin o meta o al menos lo facilitan. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 4.
  • 5.
  • 6. CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL Criterio de clasificación: la naturaleza del conocimiento (teórico o tecnológico) resultante de la aplicación del método de investigación educacional. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 7.
  • 8. EL MÉTODO DESCRIPTIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL El método descriptivo se aplica cuando se plantea la necesidad primordial de producir conocimientos que describan situaciones, eventos y hechos educacionales. Es decir, el método descriptivo tiene el propósito de decir cómo son y cómo se manifiestan los hechos o fenómenos educacionales. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 9. EL MÉTODO CORRELACIONAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL El método correlacional se aplica cuando se plantea la necesidad primordial de producir conocimientos que describan y permitan determinar la naturaleza de las relaciones existentes entre las propiedades o variables que intervienen en un fenómeno educativo. El método correlacional se limita a mostrar que a ciertos valores de la propiedad designada por “x” le corresponden determinados valores de la propiedad designada por “y”. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 10. EL MÉTODO EXPLICATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL El método explicativo se aplica cuando se plantea la necesidad primordial de producir conocimientos que permitan explicar hechos o fenómenos educativos. El método explicativo no se limita a mostrar relaciones de funcionalidad entre propiedades que corresponden a determinadas realidades educativas, sino tiene el propósito de llegar al conocimiento de sus causas, de por qué ocurren, en qué condiciones y por qué se dan los fenómenos o sucesos educativos. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 11. EL MÉTODO PRAXIOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL El método praxiológico se aplica cuando se plantea la necesidad primordial de producir tecnologías que permitan orientar eficazmente la acción educativa. El método praxiológico tiene el propósito de obtener conocimiento aplicado. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 12. CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL Criterio de clasificación: la naturaleza de la información cuantitativa, cualitativa o mixta que se requiere para producir conocimiento (teórico o tecnológico) resultante de la aplicación del método de investigación educacional. Programa Académico de Maestría en Educación PAME-CALLAO
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.