Anna Antosiak-Wójcik - Young Digital Planet – E-podręcznik – przyszłość edukacji

1. Anna Antosiak-Wójcik
Kierownik Projektu

2. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt
Projekt: „e-podręcznik – przyszłośd szkoły zaczyna się dziś…” finansowany był
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakośd
systemu oświaty, Konkursu na Projekty innowacyjne, testujące „Opracowanie
i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów dotyczących m.in.
kształcenia w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości”.

3. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Partnerzy
• Politechnika Gdaoska
(Wydział Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej)
• Malmberg (Holandia)

4. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Cel projektu:
Celem ogólnym projektu było opracowanie innowacyjnego
podręcznika elektronicznego dla pierwszej klasy szkoły
ponadgimnazjalnej w zakresie matematyki oraz rozwój
kompetencji zawodowych nauczycieli.

5. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Fakty
• Czas trwania lipiec 2010 – styczeo 2013
• Zakres treści zgodny z Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego z dnia
23 grudnia 2008 (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), która weszła w życie w
Dopuszczenie MEN do użytku szkolnego
roku szkolnym 2012/2013
• 20 szkół w woj. pomorskim
nr 623/1/m/2012
• 20 nauczycieli matematyki
• ponad 600 uczniów szkół ponadginmazjalnych
• Ponad 1000 pobrao e-podręcznika do matematyki dla I klasy szkoły
ponadgimnazjalnej ze strony internetowej projektu

7. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Ocena korzyści z pracy z e-podręcznikiem (n-l)

8. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Ocena e-podręcznika (n-l)

9. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Opinie uczniów o korzystaniu z e-podręcznika
W jakim stopniu nauka
matematyki z e podręcznikiem była interesująca, urozmaicona?
Grupa kobiet N=241 Grupa mężczyzn N=166
50.0 46.9
40.0 38.0
36.1
Odsetek odpowiedzi
30.3
30.0
19.3
20.0
10.8
9.1
10.0
4.2
2.9 2.4
0.0
W bardzo niskim W niskim stopniu W umiarkowanym W wysokim stopniu W bardzo wysokim
stopniu stopniu stopniu
Grupa Kobiet Grupa Mężczyzn

10. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Świat zmienia się dziś…
Z jakich narzędzi elektronicznych korzystasz w celach związanych z nauką? (badania ilościowe uczniów)
Komputer stacjonarny 82
Komputer przenośny / laptop 47
„Zwykły” telefon komórkowy z
22
dostępem do Internetu
Odtwarzacz MP3 12
Smartphone (np. iPhone, HTC) 7
Netbook 6
Czytnik książek elektronicznych tzw. e-
3
book reader
Tablet (np. IPad) 2
Kalkulator 1
Inne narzędzia 1
Pendrive 1
nie korzystam z narzędzi
1
elektronicznych w celach związanych…

11. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1 klasa liceum
ur. 1992
2 lata po www

12. http://spnarem.szkolnastrona.pl/index.php?p=m&idg=zt,0,47

13. Projekt „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dziękuję za uwagę !
www.epodrecznik.ydp.com.pl