Este documento discute la diversidad en el aula y cómo abordarla de manera inclusiva y equitativa. Habla sobre conceptos como prejuicios, estereotipos, racismo, sexismo y orientación sexual. También cubre temas como pedagogía multicultural, integración de contenidos culturales, y creación de una cultura escolar que valore la diversidad y promueva la equidad. El objetivo final es fomentar el pluralismo, tolerancia y respeto entre todos los estudiantes.
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Ute diversidad en el aula
1. Materia. Psicopedagogía
Tutora: MsC. Elka Jacqueline Vargas Estupiñan
Nombre: María Caguas.
Periodo académico: Septiembre – Febrero 2 013
Tema: Otras variedades que determinan la
diversidad en el aula.
3. Rechazo y
marginación
Cultural y
Sexismo
étnica
Racismo Lingüística
4. Integración de
contenidos
Cultura escolar y
Pedagogía de la
estructura social
equidad
incluyentes.
Proceso de
Reducción de
construcción del
perjuicios
conocimiento
6. Orientación sexual
Se refiere al proceso
biológico, pero su
expresión la define
en parte la cultura.
Heterosexual Homosexual Bisexual Transexual
Atraídos por Atraídos por Hombres o mujeres
Atraídos por ambos
personas del otro personas del mismo que se sienten del
sexos.
sexo sexo. otro sexo.
7. Pluralismo Aceptar o reconocer la Relativismo Todo vale, hay que
pluralidad de doctrinas o aceptarlo todo.
posiciones.
Aceptación y valoración de
la diversidad
Supone el reconocimiento
práctico de las diferencias,
las exigencias
fundamentales de la
naturaleza. Los más usuales son:
No se debe confundir con Narcotráfico
relativismo, puede entrar lo Terrorismo
injusto y lo injustificable.
Pedofilia
Permite respetar la base
común de los derechas Estafas
humanos Modalidad de engaño
Pluralismo y tolerancia son Regímenes dictatoriales
posibles cuando hay
criterios morales Injusticia
indispensables no Abuso de poder..
negociables
8. Respeto
Responsabilidad
y Valoración de los
demás
amor
Valores
Tolerar las Dignidad como
discrepancias seres humanos