ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE

TERMINO GENERAL SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],INCLUYE VARIAS TECNICAS PROCEDIMIENTOS OPERACIONES ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE APRENDIZAJE (PARA APRENDER, RECORDAR Y USAR NFORMACION) ORGANIZAR Y RESTRUCTURAR CONOCIMIENTOS PREVIOS REVISAR CONCEPTOS PREVIOS COMO RECONOCER LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: RECONOCER EL NUEVO CONOCIMIENTO ASIMILAR E INTERPRETAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO RECIRCULACION DE LA INFORMACION APRENDIZAJE MEORISTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],APOYO AL REPASO REPETICION SIMPLE Y ACUMULATIVA REPASO SIMPLE ,[object Object],[object Object],EVOCACION DE LA INFORACION RECAPITULACION RECUERDO

TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PENSAMIENTO COMPLEJO ORGANIZACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PENSAMIENTO SIMPLE ELABORACION

CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE

CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE (PARA EL DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO Y SOCIAL) ,[object Object],RELACIONES AFECTIVAS ENTRE MAESTRO-ALUMNO RELACIONES CORDIALES

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Todos estos elementos conforman el ambiente de trabajo favorable y es el docente quien debe asumir la responsabilidad de generarlos de manera positiva.

ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS Y COGNITIVAS

ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS ,[object Object],Consisten en aquellas decisiones que los aprendientes toman y aquellas formas de comportamiento que adoptan.

LAS ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS SE BASAN EN: Desarrollando actitudes positivas ante las diferentes convenciones sociales. COOPERACION ACLARAR DUDAS RETROALIMENTACION PRACTICAS

ESTRATEGIAS COGNITIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene conocimiento ,[object Object],SUCESOS DEL PROCESO COGNITIVO MOTIVACION ATENCION COMPRENSION

EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION

FINALIDAD DE LA ACTIVACION EN EL AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ambas actividades se logran cuando: El profesor es amistoso, explicativo, ofrece a los estudiantes posibilidades para pensar y actuar, les ofrece tiempo para organizar sus conocimientos e ideas y escucha sus intereses.

PROCEDIMIENTOS PARA LA ACTIVACION DE LA ENSEÑANZA Detallar la secuencia de acciones a realizar: lecturas del texto, búsqueda del significado de palabras, esquemas, y explicar el texto con estilo propio . Enseñar a estudiar: Mover a los estudiantes a vencer dificultades: a través de viajes imaginarios, adivinanzas y crucigramas . Recreación y entretenimiento: Crear situaciones que obliguen a los alumnos a preguntar a través de visitas a centros de trabajo . Incitar la actividad cognoscitiva:

EL EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION SE LLEVA A CABO A TRAVES DE: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE JUEGOS DIDACTICOS TECNICAS PARTICIPATIVAS DISCUSIONES

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