SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
ANÁLISIS LITERARIO DE: “EL CANTAR DE MIO CID”


I. ELEMENTOS:

    A. AUTOR:

       En “El cantar de Mio Cid” el autor es anónimo, la fecha
       probable de ser escrito es en el siglo 12, en 1140, en la edad
       medieval. Con la intención de dar a conocer las hazañas, las
       aventuras desde que le destierra el rey Alfonso, de Mio Cid.

    B. NARRADOR:

       El narrador es omnisciente porque esta escrito en tercera persona
       y sabe todo lo que pasa a los personajes.

    C. MACROESTRUCTURA:

        a. Tema general:
            Las hazañas de Mio Cid

        b. Ideas principales:
           Los allegados al rey inventaron cosas contra Mio Cid
           Mio Cid fue desterrado.
           Va reuniendo un numeroso ejercito y lidera batallas
           Consigue riquezas y envía regalos al rey.
           Conquista tierras entre ellas :Valencia
           Pide que su esposa ,hijas y acompañantes vayan a
              Valencia
           El rey Alfonso se reúne con Mio Cid
           Los Infantes de Carrión piden casarse con las hijas de Cid
           Realizan la boda
           Intentan proteger, ayudar a los infantes de Carrión
              durante las guerras y durante el susto del león.
           Los infantes piden llevar a las hijas de Cid a conocer sus
              tierras.
           Los infantes azotan a sus esposas por venganza.
           Rodrigo pide justicia al rey y se realiza una corte.
           Los infantes regresan todo lo pedido a Cid.
           Son derrotados en un duelo.
           Sol y Elvira se casan con hijos de reyes de Aragón y
              Navarra.
c. Ideas secundarias

              Cid derrotó a los soberanos que se revelaron
               contra el rey y ayudo a Altamuniz
              El rey decreto que nadie diera pozada al Cid.
              Don Rodrigo se dirige a Burgos y encarga al abad
               que cuide a su familia.
              Se dirige a tierras de moros.
              Da al rey regalos para conseguir un perdón.
              Consigue dinero engañándoles a Raquel y Vidas
               con dos arcas llenas de arena.
              Prometer dar el doble de lo que perdieron a los
               que les siguen.
              Cuando derrota al pueblo de Alcocer envía
               regalos al rey de castilla y pide pagar a al abad.
              consigue la espada colada.
              Cid manda a construir un clérigo en Valencia con
               Jerónimo.
              Minaya va a darle noticias al rey, Cid manda a
               recoger a sus hijas.
              En la reunión el rey dice a Minaya que sea su
               representa en la boda.
              Algunos acompañantes del rey se quedan en
               Valencia para presenciar la boda y se van con
               regalos.
              Un león se escapa de su jaula y los infantes se
               esconden.
              Los yernos del Cid cobardes huían de las guerras
               que enfrentaron.
              Los yernos idearon un plan de venganza por la
               vergüenza que habían pasado.
              En la corte el rey pidió de volverle al Cid sus
               espadas y sus bienes que habían dado a los
               infantes, pide un duelo por el honor que se realizo
               en Carrión.
              Mio Cid gana esa batalla.

D. VALORACIÓN

   a. Valores encontrados:
        Lealtad: A pesar de que Cid fue desterrado envía
          .regalos al rey por muestra de lealtad.
        Envidia: Los allegados al rey creaban mentiras contra el
          Cid.
        Codicia: La necesidad de conseguir dinero a través de
          las arcas.
        Fortaleza: De participar en guerras con pocos o mucho
          ejército.
 Esperanza: La esperanza de el Cid de que lo perdone el
                rey.
               Obediencia: El rey cree en lo que le dicen y destierra a
                al Cid.
               Codicia: Los infantes se casan por las riquezas del Cid.
               Hospitalidad: Antolinez les da posada al Cid y
                acompañantes.
               Compañía: Los seguidores del Cid.
               Creencia: Cid manda apagar mil misas y construir
                iglesias.
               Fidelidad: De los acompañantes de Cid.
               Obediencia: Félix hace caso a don Rodrigo De
                acompañar y proteger a sus hijas.
               Amor: A su familia porque quiere lo mejor para ella.
               Conveniencia: Cid acepta que sus hijas se casen para
                que cresca su honor y riquezas.
               Venganza: Los infantes azotan a las hijas del Cid.
               Justicia: El rey realiza una corte.
               Confianza: Cid da sus espadas preciadas a Minaya y
                Antolinez.
               Afrontamiento: Cid y acompañantes pelean contra los
                infantes.
               Amor: A sus hijas acepto que se casaran por segunda
                vez.

          b. Apreciación:

            Yo veo a esta obra desde mi punto de vista, que leyendo te
            das cuenta que poco apoco se vuelve un poco fantasioso.
            Hay muchas guerras, pero se entiende que la vida desde que
            le destierran, cada vez se vuelve más fuerte en todo aspecto y
            va afrontando sus problemas y los resuelve. Esta obra es
            interesante pero un poquito aburrida.

II. ELEMENTOS DE FONDO

     A. GÉNERO LITERARIO:

            Épico-Lírico, porque cuenta historias de batallas, guerras,
            hazañas de un caballero o héroe y porque esta escrito en
            verso.

     B .ARGUMENTO:
           a. Inicio:
            Rodrigo Ruy Díaz de Vivar, servidor del rey, defiende de
           soberanos que se revelaron a Altamuniz y este a cambio le
           da recompensas, Mio Cid se los da al rey Alfonso, el rey
           estaba agradecido .Esto género la envidia de los allegados al
           rey , y empezaron a inventar mentiras contra don Rodrigo .El
rey creyó lo que le habían dicho y desterró a Cid ,dio plazo
de nueve días ,Cid dio cartas allegados suyos para que
fueran con el, se dirigió a Burgos, ahí no le querían dar
pozada, por ordenes del rey, así que acamparon en los
arenales , después Cid y acompañantes recibieron ayuda de
Antolinez, cómo necesitaban comida y sustento ,idearon un
plan para conseguir dinero, Antolinez llevo las arcas a
Raquel y Vidas ,estos les dieron marcos .Mio Cid se va a
San Pedro ,llega y ve a su familia y a el abad don sancho, Cid
encarga al abad a su familia y a las damas acompañantes
.Antes de partir Cid va a la misa con sus hijas y su esposa,
acompañantes de Cid también .Cid ,Minaya ,Pedro Bermúdez
y acompañantes parten, largo tiempo paso y tomaron
Alcocer, batallaron contra moros, los persiguieron los
mataron. Enviaron una carta amenazando al rey de valencia,
este mando a cercar a los de Cid .Cid batallo contra estos,
mato a emigres, saquearon sus tiendas y obtuvieron grandes
ganancias .Cid le envió al rey Alfonso caballos y noticias,
con Minaya. Minaya regresa donde esta Ruy Díaz de vivar,
parten hacia un puerto ahí se quedan algunos días. Al conde
de Barcelona llega unas noticias; de Mio Cid, que decían que
el Cid saquea tierras, eso lo tomo como una ofensa, el conde
mando tropas para buscar al Cid y acompañantes, que cada
vez aumentaba el numero de acompañantes, lo encontraron
le dieron un mensaje que decía que iban a combatir, Cid
acepto por no había otra forma de que el dejaran en paz, Cid
y acompañantes batallaron y ganaron y tomaron como
prisionero a el conde con Ramón .En esa batalla ganaron la
espada colada. Sacaron buenas ganancias de ese combate, se
repartieron entre todos; se preocuparon porque el conde no
comía. Cid le dijo que si comiera a cambio le soltaría a el y a
sus dos hidalgos, entonces el conde de Barcelona y sus dos
hidalgos se pusieron a comer con mucho gusto, después de
esto ellos se prepararon para partir, se despidieron, El conde
prometió a Cid que no lo atacaría. Se fueron, Cid estaba feliz
por las ganancias que tuvo.



b. Nudo:
  Cerco a Valencia impidiendo que salieran, pero tuvieron
  que dársela a Mio Cid. Con esas ganancias Cid envío
  caballos a el rey Alfonso, dinero para su familia y para el
  abad y que recoja a su familia .Minaya fue e hizo lo que le
  dijo el Cid, a Cid mando a que digan a a el rey de Molina
  que recojan a sus familia y que los lleve hacia valencia
  .Abnegalon los acompaño hasta Molina, Cid fue con sus
  fieles acompañantes , y las recogió a sus hijas , y a su
  esposa y damas acompañantes; casi por llegar a Molina
,Abnegalón les dio hospitalidad y los acogió les atendió de
buena manera. partieron a Valencia les recibieron de buena
manera con regalos ,Cid dijo que en Valencia se iba a
quedar y que iba ser heredado a sus hijas. El rey de
Marruecos mando tropas para buscar a Mio Cid. Cid los ve
y se prepara para esa guerra, dice a sus hijas que lo vean
combatir, antes de atacar dieron una misa con el obispo don
Jerónimo, después salieron a batallar. Cid venció al rey
Yúcef, y ganaron esta batalla. Obtuvieron muchas riquezas
de esta batalla .Repartieron las ganancias. Después Cid
ordena mandar regalos y noticias al rey. Una vez que ya
encontraron al rey. Hicieron lo que les ordeno el Cid y el
rey le perdono y dijo que se reunieran en el lugar y el día
que el Cid prefiera; también dijo que los infantes de
Carrión quieren casarse con las hijas del Cid. Estos
mensajes llegaron. Cid, pensó que el lugar sea el río Tajo y
le envío al rey el mensaje, en esa reunían acordaron muchas
cosas, Cid acepto que se casen sus hijas. El rey Alfonso le
dio trescientos marcos para el casamiento de sus hijas, dejó
como representante a Alvar Fañez, el rey se fue con pocos
acompañantes ,mientras los otros se quedaron para la boda
.una vez realizada la boda , pasaron años. Un día un león se
escapo los yernos del Cid se escondieron, Cid lo devolvió a
su casa, los yernos y Cid pasaron días juntos en guerras.
Los acompañantes del Cid los protegían y los salvaban .Un
día cansados, los infantes de Carrión idearon un plan de
abandonar a las hijas de Cid .Los infantes de Carrión
dijeron al Cid que llevasen a sus hijas a conocer sus
heredades y bienes, Cid les dio muchos regalos entre ellas
colada y tizona, encargo a Félix muños su sobrino para que
los acompañasen. Llegaron a Molina y abnegaron los
acompaño, os infantes planearon matar a Abnegalón y
abandonar a Sol y Elvira. Abnegalón se entero de esto y se
fue .Los infantes se fueron con todos los que les
acompañaban, a un bosque, ahí acamparon hasta el día
siguiente. Cuando los infantes dijeron a los demás que se
adelanten, Félix Muñoz no siguió estas órdenes. Mientras
tanto Diego y Fernando quitaron las cosas de valor a Sol y
Elvira, las azotaron por venganza, pero ellas quisieron que
las matasen, pero ellos no las escucharon .Las azotaron
hasta quedarse desmayadas .Félix fue hasta donde estaban
ellas, las auxilio y las llevo hasta un pueblo cercano. Ahí
estuvieron hasta curarse.

c. Desenlace:
  Se empezaron a conocer estas noticias, llegaron hasta
  valencia donde se Cid se preocupo y mando a recoger a
  sus hijas .Ellas daban gracias a ese pueblo por ayudarlas;
  los de Cid llegaron y las buscaron, ellas se llenaron de
felicidad al verlos. Partieron de ahí hacia Molina,
          Abnegalón los recibió de buena manera. Partieron hacia
          Valencia .Cid se entero que estaban cerca sale a recibirlos
          .Cid se arrepintió de haberlas casado; doña Jimena se
          sintió feliz cuando las vio. Cid decidió enviar un mensaje
          que decía que sentía deshonra y que se haga una corte y
          que le den una debida reparación y que le devuelva todo
          lo que les había dado y que los infantes de Carrión estén
          presentes ahí .El rey Alfonso dijo que la corte se
          realizara en Toledo y mandaría mensajeros para avisar, y
          los que no vallan serian desterrados, los infantes
          comenzaron a lamentarse .El día llego nadie dejo de
          asistir, Cid llegó después de días, estaban armados. En la
          corte Cid pidió que le devolvieran sus espadas, sus
          regalos, y treinta mil marcos. Los infantes le devolvieron
          casi todo, no       tenían treinta mil marcos. Cid se
          preguntaba porque las habían dejado, los que estaban a
          favor de los infantes de Carrión empezaron a discutir
          sobre esto. Cid dijo que había perdido su honor y exigía
          una debida reparación. El rey Alfonso propuso que se
          hiciera una batalla por del honor, y decidió que el lugar
          seria Toledo, pero los infantes de Carrión se negaron
          porque no estaban armados, pero los de Cid si. El rey
          decidió que la batalla se hiciera en Carrión pero Cid no
          quería ,el rey dijo que el le protegería .Cid acepto ,la
          batalla se realizo a la mañana siguiente con Pedro
          Bermúdez, Alvar Fañez ,Antolinez ,Cid ,Diego y
          Fernando, Ansur Gonzáles y don Martín.El rey designo
          jueces para ver si era justo o no .Los de los infantes de
          Carrión se rindieron y los de Cid campeonaron.Los
          mensajeros Ojarra e Iñigo Jiménez pidieron a las hijas de
          Mio Cid que se casan para que sean reinas de Navarra y
          Aragón .Cid acepto porque con esto su honor crecería y
          se olvidarían de la indignidad de lo que le pasó, Cid
          regresa a valencia, se siente feliz por sus hijas ,una vez
          casadas ellas serían reinas de Navarra y Aragón y serian
          parientes de los reyes de España.
          Cid muere en Pascual de Pentecostés.

B. PERSONAJES:
   a. Personajes principales:
            Rodrigo Ruy Díaz de Vivar.
            Alvar Fañez.
            El rey Alfonso.

   b. Personajes secundarios:
            Martín Antolinez.
            Pedro Bermúdez.
            Muño Gustioz.
   Alvar Álvarez.
              Alvar Salvadores.
              Galindo Garciaz.
              Jerónimo.
              Alvar Díaz.
              García Ordóñez.
              Elvira.
              Sol.
              Conde don Ramón.
              Almutamiz rey de Sevilla.
              Almuntadar rey de granada.
              Félix Muñoz.
              Doña Jimena.
              Martín Muñoz.
              Raquel.
              Vidas.
              Reyes.
              Condes.
              Moros.
              Emires.
              Los infantes de Carrión.
              Los reyes de Aragón y Navarra.
              Los cortesanos.
              Abnegalon.
              Ansur Gonzáles.
              Don Sancho.
              Las damas acompañantes.
              Acompañantes del rey.
              Mensajeros.
              Acompañantes de Cid.

C. TIEMPO:
   a. Cronológico:
      Esta obra sucedió en la edad medieval en el siglo XI.
   b. Histórico:
       La fecha probable de que se ha escrito la obra es en el siglo
       XII en 1140.

D. ESPACIO:
   Sucede en Diferentes pueblos de España. En España.

E. ACCION:
   a. Secuencia de hechos:
        Es lineal porque tiene un orden secuencial u orden
       cronológico en los hechos.

Contenu connexe

Tendances

El Cantar De Mio Cid
El Cantar De Mio CidEl Cantar De Mio Cid
El Cantar De Mio Cidjjbm
 
evaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidevaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidAida Carvajal
 
Poema de Mio Cid: Cantar II
Poema de Mio Cid: Cantar IIPoema de Mio Cid: Cantar II
Poema de Mio Cid: Cantar IIrvrivas
 
El cantar del Mio Cid
El cantar del Mio CidEl cantar del Mio Cid
El cantar del Mio CidYerik Malaga
 
Analisis de la obra cantar del mio cid
Analisis de la obra cantar del mio cidAnalisis de la obra cantar del mio cid
Analisis de la obra cantar del mio cidJeanCarlos04
 
Analisis literario-poema-mio-cid
Analisis literario-poema-mio-cidAnalisis literario-poema-mio-cid
Analisis literario-poema-mio-cidPatty Murrieta
 
Cantar de Mío Cid
Cantar de Mío CidCantar de Mío Cid
Cantar de Mío Cidpigarciab
 
Analisis de la obra el mio cid
Analisis de la obra el mio cidAnalisis de la obra el mio cid
Analisis de la obra el mio cidtaniabonillaus
 
El Cid Campeador
El Cid CampeadorEl Cid Campeador
El Cid CampeadorCCBB
 
La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario Estephany Mendoza Matos
 
Fuenteovejuna
FuenteovejunaFuenteovejuna
Fuenteovejunapurijd
 
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"97bridget
 

Tendances (20)

Los cantares de gesta: El Cantar de Mio Cid
Los cantares de gesta: El Cantar de Mio CidLos cantares de gesta: El Cantar de Mio Cid
Los cantares de gesta: El Cantar de Mio Cid
 
El Cantar De Mio Cid
El Cantar De Mio CidEl Cantar De Mio Cid
El Cantar De Mio Cid
 
evaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidevaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cid
 
Resumen del poema del mio cid
Resumen del poema del mio cidResumen del poema del mio cid
Resumen del poema del mio cid
 
Poema de Mio Cid: Cantar II
Poema de Mio Cid: Cantar IIPoema de Mio Cid: Cantar II
Poema de Mio Cid: Cantar II
 
La épica medieval
La épica medieval La épica medieval
La épica medieval
 
La celestina contexto histórico
La celestina contexto históricoLa celestina contexto histórico
La celestina contexto histórico
 
El MíO Cid
El MíO CidEl MíO Cid
El MíO Cid
 
El cantar del Mio Cid
El cantar del Mio CidEl cantar del Mio Cid
El cantar del Mio Cid
 
Analisis de la obra cantar del mio cid
Analisis de la obra cantar del mio cidAnalisis de la obra cantar del mio cid
Analisis de la obra cantar del mio cid
 
Analisis del cantar de mio cid
Analisis del cantar de mio cidAnalisis del cantar de mio cid
Analisis del cantar de mio cid
 
Analisis literario-poema-mio-cid
Analisis literario-poema-mio-cidAnalisis literario-poema-mio-cid
Analisis literario-poema-mio-cid
 
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la ManchaEl ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
 
Esquemas generales de literatura medieval
Esquemas generales de literatura medievalEsquemas generales de literatura medieval
Esquemas generales de literatura medieval
 
Cantar de Mío Cid
Cantar de Mío CidCantar de Mío Cid
Cantar de Mío Cid
 
Analisis de la obra el mio cid
Analisis de la obra el mio cidAnalisis de la obra el mio cid
Analisis de la obra el mio cid
 
El Cid Campeador
El Cid CampeadorEl Cid Campeador
El Cid Campeador
 
La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario La divina comedia - Análisis literario
La divina comedia - Análisis literario
 
Fuenteovejuna
FuenteovejunaFuenteovejuna
Fuenteovejuna
 
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"
Análisis literario de la obra "LA CELESTINA"
 

En vedette

El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3
El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3
El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3ElviraSol
 
Aspectos formales de la poesia
Aspectos formales de la poesia Aspectos formales de la poesia
Aspectos formales de la poesia La Fenech
 
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"segrob7
 
Narración, descripción y diálogo
Narración, descripción y diálogoNarración, descripción y diálogo
Narración, descripción y diálogoDiego Bernal
 
Movimiento literario Edgar Allan Poe
Movimiento literario Edgar Allan Poe Movimiento literario Edgar Allan Poe
Movimiento literario Edgar Allan Poe poeticscascales
 
Analisis literario obra iliada de homero JCNET
Analisis literario obra iliada de homero JCNETAnalisis literario obra iliada de homero JCNET
Analisis literario obra iliada de homero JCNETJuan Carlos Becerra Perez
 
Cómo comenzar una exposición oral
Cómo comenzar una exposición oralCómo comenzar una exposición oral
Cómo comenzar una exposición oralLaura Casasa
 
Guía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesGuía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesMarian Calvo
 

En vedette (9)

El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3
El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3
El Cid personaje histórico y literario. Grupo 3
 
Aspectos formales de la poesia
Aspectos formales de la poesia Aspectos formales de la poesia
Aspectos formales de la poesia
 
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"
Modelo Comentario "Cantar de Mio Cid"
 
Narración, descripción y diálogo
Narración, descripción y diálogoNarración, descripción y diálogo
Narración, descripción y diálogo
 
Poema de mio cid
Poema de mio cidPoema de mio cid
Poema de mio cid
 
Movimiento literario Edgar Allan Poe
Movimiento literario Edgar Allan Poe Movimiento literario Edgar Allan Poe
Movimiento literario Edgar Allan Poe
 
Analisis literario obra iliada de homero JCNET
Analisis literario obra iliada de homero JCNETAnalisis literario obra iliada de homero JCNET
Analisis literario obra iliada de homero JCNET
 
Cómo comenzar una exposición oral
Cómo comenzar una exposición oralCómo comenzar una exposición oral
Cómo comenzar una exposición oral
 
Guía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones oralesGuía para realizar exposiciones orales
Guía para realizar exposiciones orales
 

Similaire à Análisis del Mio Cid

Poema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPoema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPamela Torres
 
Anónimo el cantar de mio cid
Anónimo el cantar de mio cidAnónimo el cantar de mio cid
Anónimo el cantar de mio cidCamilo Andres
 
Annimo cantar de mio cid
Annimo cantar de mio cidAnnimo cantar de mio cid
Annimo cantar de mio cidhumboldtccs
 
Reporte de lectura
Reporte de lecturaReporte de lectura
Reporte de lecturavalkkirius
 
Cantar de-mio-cid
Cantar de-mio-cidCantar de-mio-cid
Cantar de-mio-cidhumboldtccs
 
AnóNimo Cantar De Mio Cid
AnóNimo   Cantar De Mio CidAnóNimo   Cantar De Mio Cid
AnóNimo Cantar De Mio CidPalau Lax
 
Annimo Cantar De Mio Cid
Annimo   Cantar De Mio CidAnnimo   Cantar De Mio Cid
Annimo Cantar De Mio CidPalau Lax
 
El cantar de mio cid
El cantar de mio cidEl cantar de mio cid
El cantar de mio cidJuanjoFern
 
Delfina xian - angel- thais
Delfina   xian - angel- thaisDelfina   xian - angel- thais
Delfina xian - angel- thaiseuvalledorfer
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonEdison Pionce
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonEdison Pionce
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonEdison Pionce
 
El cantar del mío cid
El cantar del mío cidEl cantar del mío cid
El cantar del mío cidscreek
 
Ana adrián -afonso - dan gómez y daniel barral
Ana   adrián -afonso - dan gómez y daniel barralAna   adrián -afonso - dan gómez y daniel barral
Ana adrián -afonso - dan gómez y daniel barraleuvalledorfer
 

Similaire à Análisis del Mio Cid (20)

El cid campeador
El cid campeadorEl cid campeador
El cid campeador
 
Poema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeadorPoema del mío cid o el campeador
Poema del mío cid o el campeador
 
Anónimo el cantar de mio cid
Anónimo el cantar de mio cidAnónimo el cantar de mio cid
Anónimo el cantar de mio cid
 
Anonimo cantar de mio cid
Anonimo   cantar de mio cidAnonimo   cantar de mio cid
Anonimo cantar de mio cid
 
Annimo cantar de mio cid
Annimo cantar de mio cidAnnimo cantar de mio cid
Annimo cantar de mio cid
 
Mio.cid
Mio.cidMio.cid
Mio.cid
 
Cantar del mio cid
Cantar del mio cidCantar del mio cid
Cantar del mio cid
 
Reporte de lectura
Reporte de lecturaReporte de lectura
Reporte de lectura
 
Cantar de-mio-cid
Cantar de-mio-cidCantar de-mio-cid
Cantar de-mio-cid
 
Cantar de Mio Cid
Cantar de Mio CidCantar de Mio Cid
Cantar de Mio Cid
 
AnóNimo Cantar De Mio Cid
AnóNimo   Cantar De Mio CidAnóNimo   Cantar De Mio Cid
AnóNimo Cantar De Mio Cid
 
Annimo Cantar De Mio Cid
Annimo   Cantar De Mio CidAnnimo   Cantar De Mio Cid
Annimo Cantar De Mio Cid
 
Mio cid
Mio cidMio cid
Mio cid
 
El cantar de mio cid
El cantar de mio cidEl cantar de mio cid
El cantar de mio cid
 
Delfina xian - angel- thais
Delfina   xian - angel- thaisDelfina   xian - angel- thais
Delfina xian - angel- thais
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinson
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinson
 
Proyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinsonProyecto de expresion oral edinson
Proyecto de expresion oral edinson
 
El cantar del mío cid
El cantar del mío cidEl cantar del mío cid
El cantar del mío cid
 
Ana adrián -afonso - dan gómez y daniel barral
Ana   adrián -afonso - dan gómez y daniel barralAna   adrián -afonso - dan gómez y daniel barral
Ana adrián -afonso - dan gómez y daniel barral
 

Dernier

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 

Dernier (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Análisis del Mio Cid

  • 1. ANÁLISIS LITERARIO DE: “EL CANTAR DE MIO CID” I. ELEMENTOS: A. AUTOR: En “El cantar de Mio Cid” el autor es anónimo, la fecha probable de ser escrito es en el siglo 12, en 1140, en la edad medieval. Con la intención de dar a conocer las hazañas, las aventuras desde que le destierra el rey Alfonso, de Mio Cid. B. NARRADOR: El narrador es omnisciente porque esta escrito en tercera persona y sabe todo lo que pasa a los personajes. C. MACROESTRUCTURA: a. Tema general: Las hazañas de Mio Cid b. Ideas principales:  Los allegados al rey inventaron cosas contra Mio Cid  Mio Cid fue desterrado.  Va reuniendo un numeroso ejercito y lidera batallas  Consigue riquezas y envía regalos al rey.  Conquista tierras entre ellas :Valencia  Pide que su esposa ,hijas y acompañantes vayan a Valencia  El rey Alfonso se reúne con Mio Cid  Los Infantes de Carrión piden casarse con las hijas de Cid  Realizan la boda  Intentan proteger, ayudar a los infantes de Carrión durante las guerras y durante el susto del león.  Los infantes piden llevar a las hijas de Cid a conocer sus tierras.  Los infantes azotan a sus esposas por venganza.  Rodrigo pide justicia al rey y se realiza una corte.  Los infantes regresan todo lo pedido a Cid.  Son derrotados en un duelo.  Sol y Elvira se casan con hijos de reyes de Aragón y Navarra.
  • 2. c. Ideas secundarias  Cid derrotó a los soberanos que se revelaron contra el rey y ayudo a Altamuniz  El rey decreto que nadie diera pozada al Cid.  Don Rodrigo se dirige a Burgos y encarga al abad que cuide a su familia.  Se dirige a tierras de moros.  Da al rey regalos para conseguir un perdón.  Consigue dinero engañándoles a Raquel y Vidas con dos arcas llenas de arena.  Prometer dar el doble de lo que perdieron a los que les siguen.  Cuando derrota al pueblo de Alcocer envía regalos al rey de castilla y pide pagar a al abad.  consigue la espada colada.  Cid manda a construir un clérigo en Valencia con Jerónimo.  Minaya va a darle noticias al rey, Cid manda a recoger a sus hijas.  En la reunión el rey dice a Minaya que sea su representa en la boda.  Algunos acompañantes del rey se quedan en Valencia para presenciar la boda y se van con regalos.  Un león se escapa de su jaula y los infantes se esconden.  Los yernos del Cid cobardes huían de las guerras que enfrentaron.  Los yernos idearon un plan de venganza por la vergüenza que habían pasado.  En la corte el rey pidió de volverle al Cid sus espadas y sus bienes que habían dado a los infantes, pide un duelo por el honor que se realizo en Carrión.  Mio Cid gana esa batalla. D. VALORACIÓN a. Valores encontrados:  Lealtad: A pesar de que Cid fue desterrado envía .regalos al rey por muestra de lealtad.  Envidia: Los allegados al rey creaban mentiras contra el Cid.  Codicia: La necesidad de conseguir dinero a través de las arcas.  Fortaleza: De participar en guerras con pocos o mucho ejército.
  • 3.  Esperanza: La esperanza de el Cid de que lo perdone el rey.  Obediencia: El rey cree en lo que le dicen y destierra a al Cid.  Codicia: Los infantes se casan por las riquezas del Cid.  Hospitalidad: Antolinez les da posada al Cid y acompañantes.  Compañía: Los seguidores del Cid.  Creencia: Cid manda apagar mil misas y construir iglesias.  Fidelidad: De los acompañantes de Cid.  Obediencia: Félix hace caso a don Rodrigo De acompañar y proteger a sus hijas.  Amor: A su familia porque quiere lo mejor para ella.  Conveniencia: Cid acepta que sus hijas se casen para que cresca su honor y riquezas.  Venganza: Los infantes azotan a las hijas del Cid.  Justicia: El rey realiza una corte.  Confianza: Cid da sus espadas preciadas a Minaya y Antolinez.  Afrontamiento: Cid y acompañantes pelean contra los infantes.  Amor: A sus hijas acepto que se casaran por segunda vez. b. Apreciación: Yo veo a esta obra desde mi punto de vista, que leyendo te das cuenta que poco apoco se vuelve un poco fantasioso. Hay muchas guerras, pero se entiende que la vida desde que le destierran, cada vez se vuelve más fuerte en todo aspecto y va afrontando sus problemas y los resuelve. Esta obra es interesante pero un poquito aburrida. II. ELEMENTOS DE FONDO A. GÉNERO LITERARIO: Épico-Lírico, porque cuenta historias de batallas, guerras, hazañas de un caballero o héroe y porque esta escrito en verso. B .ARGUMENTO: a. Inicio: Rodrigo Ruy Díaz de Vivar, servidor del rey, defiende de soberanos que se revelaron a Altamuniz y este a cambio le da recompensas, Mio Cid se los da al rey Alfonso, el rey estaba agradecido .Esto género la envidia de los allegados al rey , y empezaron a inventar mentiras contra don Rodrigo .El
  • 4. rey creyó lo que le habían dicho y desterró a Cid ,dio plazo de nueve días ,Cid dio cartas allegados suyos para que fueran con el, se dirigió a Burgos, ahí no le querían dar pozada, por ordenes del rey, así que acamparon en los arenales , después Cid y acompañantes recibieron ayuda de Antolinez, cómo necesitaban comida y sustento ,idearon un plan para conseguir dinero, Antolinez llevo las arcas a Raquel y Vidas ,estos les dieron marcos .Mio Cid se va a San Pedro ,llega y ve a su familia y a el abad don sancho, Cid encarga al abad a su familia y a las damas acompañantes .Antes de partir Cid va a la misa con sus hijas y su esposa, acompañantes de Cid también .Cid ,Minaya ,Pedro Bermúdez y acompañantes parten, largo tiempo paso y tomaron Alcocer, batallaron contra moros, los persiguieron los mataron. Enviaron una carta amenazando al rey de valencia, este mando a cercar a los de Cid .Cid batallo contra estos, mato a emigres, saquearon sus tiendas y obtuvieron grandes ganancias .Cid le envió al rey Alfonso caballos y noticias, con Minaya. Minaya regresa donde esta Ruy Díaz de vivar, parten hacia un puerto ahí se quedan algunos días. Al conde de Barcelona llega unas noticias; de Mio Cid, que decían que el Cid saquea tierras, eso lo tomo como una ofensa, el conde mando tropas para buscar al Cid y acompañantes, que cada vez aumentaba el numero de acompañantes, lo encontraron le dieron un mensaje que decía que iban a combatir, Cid acepto por no había otra forma de que el dejaran en paz, Cid y acompañantes batallaron y ganaron y tomaron como prisionero a el conde con Ramón .En esa batalla ganaron la espada colada. Sacaron buenas ganancias de ese combate, se repartieron entre todos; se preocuparon porque el conde no comía. Cid le dijo que si comiera a cambio le soltaría a el y a sus dos hidalgos, entonces el conde de Barcelona y sus dos hidalgos se pusieron a comer con mucho gusto, después de esto ellos se prepararon para partir, se despidieron, El conde prometió a Cid que no lo atacaría. Se fueron, Cid estaba feliz por las ganancias que tuvo. b. Nudo: Cerco a Valencia impidiendo que salieran, pero tuvieron que dársela a Mio Cid. Con esas ganancias Cid envío caballos a el rey Alfonso, dinero para su familia y para el abad y que recoja a su familia .Minaya fue e hizo lo que le dijo el Cid, a Cid mando a que digan a a el rey de Molina que recojan a sus familia y que los lleve hacia valencia .Abnegalon los acompaño hasta Molina, Cid fue con sus fieles acompañantes , y las recogió a sus hijas , y a su esposa y damas acompañantes; casi por llegar a Molina
  • 5. ,Abnegalón les dio hospitalidad y los acogió les atendió de buena manera. partieron a Valencia les recibieron de buena manera con regalos ,Cid dijo que en Valencia se iba a quedar y que iba ser heredado a sus hijas. El rey de Marruecos mando tropas para buscar a Mio Cid. Cid los ve y se prepara para esa guerra, dice a sus hijas que lo vean combatir, antes de atacar dieron una misa con el obispo don Jerónimo, después salieron a batallar. Cid venció al rey Yúcef, y ganaron esta batalla. Obtuvieron muchas riquezas de esta batalla .Repartieron las ganancias. Después Cid ordena mandar regalos y noticias al rey. Una vez que ya encontraron al rey. Hicieron lo que les ordeno el Cid y el rey le perdono y dijo que se reunieran en el lugar y el día que el Cid prefiera; también dijo que los infantes de Carrión quieren casarse con las hijas del Cid. Estos mensajes llegaron. Cid, pensó que el lugar sea el río Tajo y le envío al rey el mensaje, en esa reunían acordaron muchas cosas, Cid acepto que se casen sus hijas. El rey Alfonso le dio trescientos marcos para el casamiento de sus hijas, dejó como representante a Alvar Fañez, el rey se fue con pocos acompañantes ,mientras los otros se quedaron para la boda .una vez realizada la boda , pasaron años. Un día un león se escapo los yernos del Cid se escondieron, Cid lo devolvió a su casa, los yernos y Cid pasaron días juntos en guerras. Los acompañantes del Cid los protegían y los salvaban .Un día cansados, los infantes de Carrión idearon un plan de abandonar a las hijas de Cid .Los infantes de Carrión dijeron al Cid que llevasen a sus hijas a conocer sus heredades y bienes, Cid les dio muchos regalos entre ellas colada y tizona, encargo a Félix muños su sobrino para que los acompañasen. Llegaron a Molina y abnegaron los acompaño, os infantes planearon matar a Abnegalón y abandonar a Sol y Elvira. Abnegalón se entero de esto y se fue .Los infantes se fueron con todos los que les acompañaban, a un bosque, ahí acamparon hasta el día siguiente. Cuando los infantes dijeron a los demás que se adelanten, Félix Muñoz no siguió estas órdenes. Mientras tanto Diego y Fernando quitaron las cosas de valor a Sol y Elvira, las azotaron por venganza, pero ellas quisieron que las matasen, pero ellos no las escucharon .Las azotaron hasta quedarse desmayadas .Félix fue hasta donde estaban ellas, las auxilio y las llevo hasta un pueblo cercano. Ahí estuvieron hasta curarse. c. Desenlace: Se empezaron a conocer estas noticias, llegaron hasta valencia donde se Cid se preocupo y mando a recoger a sus hijas .Ellas daban gracias a ese pueblo por ayudarlas; los de Cid llegaron y las buscaron, ellas se llenaron de
  • 6. felicidad al verlos. Partieron de ahí hacia Molina, Abnegalón los recibió de buena manera. Partieron hacia Valencia .Cid se entero que estaban cerca sale a recibirlos .Cid se arrepintió de haberlas casado; doña Jimena se sintió feliz cuando las vio. Cid decidió enviar un mensaje que decía que sentía deshonra y que se haga una corte y que le den una debida reparación y que le devuelva todo lo que les había dado y que los infantes de Carrión estén presentes ahí .El rey Alfonso dijo que la corte se realizara en Toledo y mandaría mensajeros para avisar, y los que no vallan serian desterrados, los infantes comenzaron a lamentarse .El día llego nadie dejo de asistir, Cid llegó después de días, estaban armados. En la corte Cid pidió que le devolvieran sus espadas, sus regalos, y treinta mil marcos. Los infantes le devolvieron casi todo, no tenían treinta mil marcos. Cid se preguntaba porque las habían dejado, los que estaban a favor de los infantes de Carrión empezaron a discutir sobre esto. Cid dijo que había perdido su honor y exigía una debida reparación. El rey Alfonso propuso que se hiciera una batalla por del honor, y decidió que el lugar seria Toledo, pero los infantes de Carrión se negaron porque no estaban armados, pero los de Cid si. El rey decidió que la batalla se hiciera en Carrión pero Cid no quería ,el rey dijo que el le protegería .Cid acepto ,la batalla se realizo a la mañana siguiente con Pedro Bermúdez, Alvar Fañez ,Antolinez ,Cid ,Diego y Fernando, Ansur Gonzáles y don Martín.El rey designo jueces para ver si era justo o no .Los de los infantes de Carrión se rindieron y los de Cid campeonaron.Los mensajeros Ojarra e Iñigo Jiménez pidieron a las hijas de Mio Cid que se casan para que sean reinas de Navarra y Aragón .Cid acepto porque con esto su honor crecería y se olvidarían de la indignidad de lo que le pasó, Cid regresa a valencia, se siente feliz por sus hijas ,una vez casadas ellas serían reinas de Navarra y Aragón y serian parientes de los reyes de España. Cid muere en Pascual de Pentecostés. B. PERSONAJES: a. Personajes principales: Rodrigo Ruy Díaz de Vivar. Alvar Fañez. El rey Alfonso. b. Personajes secundarios:  Martín Antolinez.  Pedro Bermúdez.  Muño Gustioz.
  • 7. Alvar Álvarez.  Alvar Salvadores.  Galindo Garciaz.  Jerónimo.  Alvar Díaz.  García Ordóñez.  Elvira.  Sol.  Conde don Ramón.  Almutamiz rey de Sevilla.  Almuntadar rey de granada.  Félix Muñoz.  Doña Jimena.  Martín Muñoz.  Raquel.  Vidas.  Reyes.  Condes.  Moros.  Emires.  Los infantes de Carrión.  Los reyes de Aragón y Navarra.  Los cortesanos.  Abnegalon.  Ansur Gonzáles.  Don Sancho.  Las damas acompañantes.  Acompañantes del rey.  Mensajeros.  Acompañantes de Cid. C. TIEMPO: a. Cronológico: Esta obra sucedió en la edad medieval en el siglo XI. b. Histórico: La fecha probable de que se ha escrito la obra es en el siglo XII en 1140. D. ESPACIO: Sucede en Diferentes pueblos de España. En España. E. ACCION: a. Secuencia de hechos: Es lineal porque tiene un orden secuencial u orden cronológico en los hechos.