A ssemblée  G énérale  2 011 Mardi 10 mai 2011
COMPTE RENDU D’ACTIVITÉ 2010 PERSPECTIVES 2011
<ul><li>L’ADEA : 1 620 stagiaires formés </li></ul><ul><li>293 113 heures de formation </li></ul>
Les résultats aux examens 2010   : pôle formation professionnelle INTITULE Présentés ADEA  Reçus ADEA  EN % ADEA  BEP  LOG...
Les résultats aux examens   2010 : pôle travail social <ul><li>(1) + 13 validations partielles (1 à 3 modules à valider à ...
Des points à souligner pour cette année
Formation et culture numérique <ul><li>Reconnaissance et valorisation de la FOAD par la Région Rhône-Alpes </li></ul><ul><...
Formation et culture numérique <ul><li>Twitter et le travail social </li></ul><ul><ul><li>Utilisation pour la 1 ère  fois ...
<ul><li>Autres éléments marquants de l’année 2010 : </li></ul><ul><li>Travaux de réhabilitation des locaux  </li></ul><ul>...
Nouveau magasin école Réhabilitation de l’atelier froid/climatisation et réaménagement pour l’ORSAC
PÔLE FORMATION PROFESSIONNELLE <ul><li>Compte-rendu d’activités </li></ul>
Pôle formation professionnelle La formation tout au long de la vie <ul><li>Pré qualification </li></ul><ul><li>Qualificati...
la logistique <ul><li>BEP logistique  (dernière session) puis : </li></ul><ul><li>Titres professionnels :  Cariste d’entre...
la logistique <ul><li>Pré qualification (Pôle Emploi)  Plan d’Urgence pour les Jeunes </li></ul><ul><ul><li>39  jeunes pre...
la logistique en faveur de salariés de Structures d’Insertion par l’Activité Economique <ul><li>2 Pré qualifications </li>...
cuisine - service <ul><li>Pré qualification en service </li></ul><ul><li>CAP cuisine  </li></ul>Extraits des vidéos consul...
Action de préparation à l’emploi <ul><li>Préparation à l’emploi Employée d’immeubles en faveur de femmes du quartier de la...
Centre de Formation des Apprentis  (CFA Régional) <ul><li>Un taux de rupture de contrats d’apprentissage en baisse constan...
Centre de Formation des Apprentis  (CFA Régional) <ul><li>Implication – adhésion – cohésion de groupe </li></ul><ul><ul><l...
Centre de Formation des Apprentis  (CFA Régional) <ul><li>Actions engagées et à poursuivre en 2011 </li></ul><ul><ul><li>m...
La formation continue <ul><li>Prévention sécurité </li></ul><ul><li>Bureautique </li></ul><ul><li>Techniques professionnel...
Pôle formation professionnelle Projets 2011 (1) <ul><li>Appel d’offre Région Rhône-Alpes (qualifiant) plan 2012 - 2015 </l...
Pôle formation professionnelle Projets 2011 (2) <ul><li>Apprenti Gagnant 2011 </li></ul><ul><li>Qualification CAPA travaux...
PÔLE TRAVAIL SOCIAL <ul><li>Compte-rendu d’activités </li></ul>
2010 : Une pause dans le développement <ul><li>Consolider le présent </li></ul><ul><li>Préparer l’avenir </li></ul>
Rappel des formations <ul><li>Aide Médico-Psychologique </li></ul><ul><ul><li>en situation d’emploi </li></ul></ul><ul><ul...
Consolider le présent <ul><li>Réécriture du projet pédagogique </li></ul><ul><li>Amélioration de l’organisation interne du...
Préparer l’avenir <ul><li>Etre actif dans la mise en place des Hépass </li></ul><ul><li>Développer  </li></ul><ul><ul><li>...
Quelques points marquants (1) <ul><li>Présentation du  projet pédagogique rénové </li></ul><ul><li>Mise place du  partenar...
Quelques points marquants (2) <ul><li>Développement des chantiers citoyens </li></ul><ul><li>Développement des ateliers « ...
La préparation au concours DEAVS  en faveur de salariés de S.I.A.E. <ul><li>2 groupes de préparation au concours DEAVS mis...
« Les chantiers citoyens » <ul><li>Travail avec la FOL (Chalet Jean Macé) </li></ul><ul><li>Partenariat avec EMMAUS </li><...
Ateliers mixtes
L’Europe et l’international <ul><li>Conférence de Christine BON ,  spécialiste des politiques  sociales européennes </li><...
En images… Parlement Européen
Parlement Européen
Perspectives  <ul><li>Poursuivre le travail autour de l’Europe et l’international </li></ul><ul><li>Structurer l’offre de ...
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Assemblée Générale 2011

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Assemblée Générale 2011 de l'ADEA, compte-rendu financier, et de l'activité

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  • Mesdames, Messieurs, Je vous présente le cr de l’année qui vient de s’écouler pour les deux pôles de formation ; je laisserai ensuite la parole à VP et PP resp. des deux pôles de formation qui présenteront le bilan de leur activité et JB chargée de projets pour l’Adea. Je terminerai avec les perspectives et orientations 2011
  • 11/05/11 Une diminution d’activité qui se ressent à la fois sur le nombre de stagiaires formés et sur le nombre d’heures de formation dispensées. Un public qui se répartit selon 4 catégories : les apprentis – les salariés – les stagiaires de la fp et les individuels
  • L’Adea est constante dans l’excellence de ses résultats chaque année avec un public que l’on accompagne de manière personnalisée un public souvent en rupture sociale, familiale, d’identité
  • Philippe meirieu, vice pdt en charge de la formation professinnelle à la région affirmait récemment dans un playdoyer pour l’écriture que l’autre conception de la ftlv c’est un moyen de re-lier les 3 dimensions de la formation : Personnel, culturelle, professionnelle et que l’accompagnement est la dimension fondamentale d’un sujet, ce qui me permet à partir des résultats aux examens de faire le lien entre les résultats et les moyens, outils et méthodes qui nous permettent de garantir la pérennité de ceux-ci
  • Pourquoi ces résultats malgré les publics accueillis, parfois loin de la maitrise de l’expression tant orale qu’écrite. Par des méthodes pédagogiques qui placent le stagiaire en véritable acteur et non pas consommateur de formation, parceque ce nous avons fait le pari et choisi d’investir dans des pédagogies innovantes qui intègrent les TICE je laisse la parole à SL pour dire (en quelques mots en quoi formation et culture numérique sont-ils associés)
  • 11/05/11 En dehors de la pédagogie, c’est aussi le souci de maintenir le patrimoine de l’association. Maintenir, c’est aussi réléchir lorsque des locaux sont rendus disponible à une utilisation complémentaire. C’est ce que nous avons fait, lorsque l’activité froid et climatisation en CAP s’est arrêtée en 2008, ce qui a permis de réfléchir à un projet qui n’obère pas les finances de l’Adea et d’une certaine manière contribue à entretenir le patrimoine.
  • Voilà le chantier Les formations cap froid se sont arrêtées en juin 2008 ; les travaux de réhabilitation des 300 m2 de locaux ont commencé en juillet 2010 et les nouveaux locaux ont été livrés le 1 er janvier 2011 pour l’Orsac Insertion CRLC et le SAMSAH ; deux salles complémentaires ont été mises à disposition dans le bâtiment Peloux 1 pour compléter les 400 m2 nécessaires à l’activité Le magasin école a remplacer un atelier soudure désaffecté depuis de nombreuses années car plus aux normes
  • Je laisse maintenant la parole à Valérie Pépin pour l’activité du pôle fp
  • L’ADEA et le pôle FP s’inscrivent toujours dans la formation tout au long de la vie avec un public jeune et adulte : les jeunes viennent chercher les bases fondamentales pour l’exercice d’un métier ou se préparer à une qualification par un diplôme. Les stagiaires viennent aussi parce qu’ils ont besoin d’un complément de formation dans le secteur qu’ils connaissent pour faciliter leur intégration professionnelle. De plus en plus d’adultes viennent acquérir 1 qualification parce qu’ils sont dans une démarche de reclassement professionnel suite à un licenciement ou à un bilan de compétences.
  • Pour ce qui concerne la logistique, l’année 2010 a été marquée par 2 points : 1 temps fort pour cette année puisque nous avons conduit la dernière session du BEP Logistique, conséquence de la réforme du bac pro en 3 ans. Pour conserver une qualification de niveau V, le pôle FP a engagé un travail et a obtenu en décembre 2010 l’habilitation de la DIRECCTE pour que l’ADEA soit organisme certificateur des titres professionnels « agent magasinier » et « cariste d’entrepôt ». Ces certifications ont nécessité la réorganisation du hangar cariste et la création d’un magasin école de 140 m2 conforme au cahier des charges des titres pro. 2) Malgré ce que l’on peut entendre, le secteur de la logistique recrute toujours : les périodes de stage en entreprise permettent à nos stagiaires de se faire connaitre auprès des professionnels. Ainsi, sur le groupe de professionnalisation, la formation a permis à près de 60% de l’effectif de trouver un emploi.
  • nous avions le financement de Pôle Emploi pour une action de pré qualification de 15 places dans le cadre du plan d’urgence pour les jeunes. Ces quelques chiffres permettent de s’interroger sur la problèmatique du recrutement des candidats : Seulement 39 jeunes de moins de 26 ans repérés par la MISSION LOCALE JEUNES, 4 réunions d’infos collectives, 18 entretiens individuels à l’ADEA et seulement 9 candidats éligibles dans le cadre du plan transport logistique de la Région Rhône-Alpes. Malgré la multiplications des actions mises en œuvre, nous n’avons pas pu démarrer cette formation ce qui a des incidences sur les autres programmations.
  • Le savoir faire de l’ADEA en matière de formation pré qualifiante et qualifiante a permis de poursuivre la formation des salariés LUSIE – union des Structures d’insertion par l’économie) De mettre à disposition de tous les moyens humains et matériels en logistique de l’ADEA Avec une étroite collaboration avec les conseillers d’insertion de chaque structure. Les financeurs sont l’AGEFOS ( Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnelsPSPP) et le Conseil régional Les permis CACES sont toujours très demandés par un public bas niveau : ce petit carton de permis CACES leur donne confiance dans la recherche d’emploi, ils ont un « diplôme » qui leur donne une identité professionnelle dans la logistique. Plus le PSC1.
  • Dans le secteur de l’hôtellerie restauration, nous avons pu cette année ouvrir l’action pré qualification service avec 8 places malgré, également, un report de l’action. Cette formation courte a pour objectif d’apporter aux stagiaires les compétences de base pour l’exercice du métier de serveur en restaurant. A l’issue de cette formation, les jeunes ont soit le projet de poursuivre leurs études en CAP Restaurant, ce qui est le cas pour la moitié du groupe, soit d’intégrer l’emploi, et c’est le cas pour le reste du groupe. Le CAP cuisine 2010 a été une excellente promo puisque les 11 stagiaires ont réussi leur examen qui est, je le rappelle , assez difficile par ses nombreuses techniques à maitriser en seulement 9 mois de formation. Les stagiaires n’ont pas de difficulté à trouver un emploi dans ce secteur qui recrute en continu. Il est utile de préciser que les émissions de télé réalité comme MASTER CHEF ont un impact médiatique très important sur le métier de cuisinier.
  • L’ADEA partenaire de l’association AUCREY sur un projet dans le cadre du CUCS contrat urbain cohésion sociale pour aider des femmes à se positionner face à des emplois de Bourg Habitat en début 2011 Ce type d’action est riche en partenariat avec les élus locaux ( agglo), la délégation droits des femmes, la caf; le conseil général, pole emploi, la dirrecte et bien sur Bourg habitat Des savoirs faire en matière d’insertion depuis de longues dates développées au sein de l’adea et nous savons nous positionner aux côtés des élus pour agir sur les problématiques des quartiers. Avec le coté genereux de ce public; de préparer un repas de fin de stage avec des préparations culinaires diverses
  • Avec ce public jeune, l’équipe pédagogique du CFA a, depuis 4 ans, porté une attention très particulière et concentré ses efforts sur le taux de rupture de contrats d’apprentissage. Ces efforts portent leurs fruits puisque nous enregistrons, pour la 4 ème année consécutive, une baisse du taux de rupture de contrats : 46% en 2007-2008, 10% en 2008-2009, 8% en 2009-2010 et moins de 7% en 2010-2011. Pour la rentrée 2010, nous avons constaté une typologie du public différente des années précédentes. Même si l’écart de niveau a toujours existé, nous avons plus de jeunes ayant de grosses difficultés scolaires, avec des handicaps reconnus ou non qui gênent beaucoup leur apprentissage. Nous constatons enfin un écart d’âge beaucoup plus important cette année : nous avons des jeunes de 16 ans mais aussi plusieurs de 21-22 ans ce qui a eu pour conséquence une difficulté accrue pour les jeunes à signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise. En revanche, et c’est un avantage pour le CFA, le groupe est plus mature et les jeunes sont plus motivés pour le métier auquel ils se préparent. Les apprentis 1 ère année en CAPA travaux paysagers ne sont que 12.
  • Lors de notre 1 ère PO, l’équipe pédagogique a responsabilisé les jeunes pour agir avec les formateurs. Ils ont témoigné sur leur expérience et leur vie d’apprenti. Ils ont également fait des démonstrations de techniques de travaux paysagers pour donner du sens à ce qu’ils expliquaient aux visiteurs. Pour ce public de jeunes, l’appartenance à un groupe est très important pour son bon fonctionnement durant les 2 années d’apprentissage : les sorties pédagogiques permettent toujours de créer cette cohésion et ainsi, les jeunes adhèrent d’autant mieux aux propositions de l’équipe pédagogique parce qu’il y a confiance. Les formateurs ont pu ainsi travailler, en plus des heures de cours sur un accompagnement personnalisé donc adapté aux besoins et problématiques des jeunes. Cette action est financé par le Fond Social Européen en faveur des jeunes les plus en difficultés.
  • Mieux communiquer est 1 objectif prioritaire : bien sûr lors des PO qui d’ailleurs sera élargie à tout l’établissement l’an prochain, mais aussi sur des salons ciblés comme celui d’OYONNAX organisé par la mairie et la MLJ, directement auprès des jeunes dans les clubs de foot ou de rugby. Participer activement aux évènements extérieurs comme AINFORMATIONS METIERS permet aussi de renforcer notre présence pour convaincre les jeunes de se former à ces métiers et aussi renforcer notre communication externe. Quelques mots en particulier concernant la participation de 2 de nos apprentis CAPA travaux paysagers au 3 ème concours régional de la reconnaissance des végétaux. Concours organisé par les professionnels des entreprises du paysage et le réseau des CFPPA. Nos 2 jeunes se sont honorablement classés 11 ème et 12 ème sur 34 candidats. Félicitations à eux.
  • La formation continue secteur qui répond aux besoins de formations des salariés des entreprises Salariés d’ industries, de plateformes logistique : conduite chariot, nacelle et ponts roulants, Salariés d’entreprise services et industrie : gestes et postures, des habilitations électriques, des sst, des maniements d’extincteurs et techniques professionnelles comme le nettoyage de locaux Pour les structures de salariés TH : remise à niveau de connaissances de base français maths, de la communication, du document unique Pour des partenaires ADEA: animer des groupes en formations ( conseillers insertion MIFE)
  • Les titres professionnels représentent un enjeu très important pour le secteur qualifiant. La reconnaissance est évaluée par des professionnels sur des domaines différents de ceux du BEP logistique : compétences, efficacité au travail, savoir être professionnel. Il est important de maintenir ce niveau d’exigence qui sera toujours le gage de la qualité de formation de l’ADEA et de la reconnaissance des professionnels de ces titres délivrés par l’ADEA. Le fait d’être habilité comme organisme certificateur nous ouvre des perspectives de développement de l’activité de la logistique. Proposer la possibilité de passer 2 titres professionnels permet également de diversifier les publics et les financements autres que ceux de la Région ou de Pôle Emploi. En effet, le FONGECIF finance plus facilement des formations plus courtes et il est tout à fait possible d’intégrer un financement par le biais des Organismes Paritaires Collecteurs Agréés sur des heures de Droit Individuel à la Formation. 2011-2012 sera la 3 ème et dernière action du plan de formations qualifiantes 2009-2011 de la Région Rhône-Alpes. Un marché public d’appel d’offre engagera l’ADEA sur une réponse pour les années à venir et sous une forme que nous ne connaissons pas encore.
  • Les titres professionnels représentent un enjeu très important pour le secteur qualifiant. La reconnaissance est évaluée par des professionnels sur des domaines différents de ceux du BEP logistique : compétences, efficacité au travail, savoir être professionnel. Il est important de maintenir ce niveau d’exigence qui sera toujours le gage de la qualité de formation de l’ADEA et de la reconnaissance des professionnels de ces titres délivrés par l’ADEA. Le fait d’être habilité comme organisme certificateur nous ouvre des perspectives de développement de l’activité de la logistique. Proposer la possibilité de passer 2 titres professionnels permet également de diversifier les publics et les financements autres que ceux de la Région ou de Pôle Emploi. En effet, le FONGECIF finance plus facilement des formations plus courtes et il est tout à fait possible d’intégrer un financement par le biais des Organismes Paritaires Collecteurs Agréés sur des heures de Droit Individuel à la Formation. 2011-2012 sera la 3 ème et dernière action du plan de formations qualifiantes 2009-2011 de la Région Rhône-Alpes. Un marché public d’appel d’offre engagera l’ADEA sur une réponse pour les années à venir et sous une forme que nous ne connaissons pas encore.
  • Suite à un développement ininterrompu de puis plus de 10 ans (dont 40% sur ce 3 dernières années) il avait été décidé de faire une pause, pour se poser, bien renforcer les fondations pour pouvoir préparer l’avenir dans une période de mutation pour les formations en travail social
  • Un rapide retour sur l’ensemble des formation diplômantes pour bien prendre ou reprendre la mesure du volume des formations en travail social à l’ADEA Outre les formations diplômantes, le travail social à l’ADEA c’est aussi tout un panel de formations qualifiantes ou visant à la promotion sociale et professionnelle
  • Consolider le présent, c’est bien penser, définir et structurer toute l’organisation, qu’elle soit liée aux ressources humaines ou à la dimension pédagogique. Ainsi, la réécriture du projet pédagogique fut-elle l’occasion de faire le point sur nos modalités de travail et de réaffirmer notre identité.
  • Dans une période de pleine mutation (réforme des diplômes, disparition des DRASS, fusion des réseaux, augmentation importantes des centres de formation dispensant des formations en travail social, mise en crédit européens des formations de niveau III, etc.), l’ADEA non seulement ne doit pas rater le train du futur, mais doit être un acteur reconnu et dans ce secteur ou il convient également de se méfier de ses amis, il est important de se donner les moyens d’être reconnu comme un partenaire crédible et sérieux et avoir une place à part entière dans les futures Hautes Ecoles Professionnelles de l’Action Sociale et Sanitaire.
  • Si 2010, fut une année de « pause », ce ne fut pas une année de repos pour autant, puisque outre les nombreuses formations déjà évoquées, 2010 fut l’année de quelques innovations ou développement pédagogiques.
  • Quelques modalités pédagogiques reflètent tout particulièrement les modalités pédagogiques qui font l’originalité de l’ADEA, comme les chantiers ou les ateliers mixtes.
  • Les SIAE sont positionnées dans le secteur aide à la personne et de ce fait LUSIE nous a sollicité pour préparer le personnel SIAE au concours DEAVS. Important de bien repérer la situation des personnes en amont car ce sont des métiers qui demandent de la disponibilité, de l’écoute et parfois le public SIAE a d’autres étapes de parcours avant ( FLE, résoudre garde enfants…) Des résultats positifs en 2010 puisque intégration des 4 salariés en formation AVS suite a la réussite du concours Les évaluations avec la responsable LUSIE des actions sont importantes car permettent de retravailler ensemble pour mieux adapter les produit aux publics 2011.: un point essentiel pour toujours améliorer la qualité de la formation (adaptation aux besoins des clients stagiaires)
  • Les chantiers sont l’occasion de mettre en place des actions d’intérêts collectifs et/ou publics, de nouer des partenariats et d’être dans une démarche concrète de mise en place de projet. Ce sont aussi l’occasion d’intégrer, quand cela est possible, des personnes en situation de handicap et /ou des scolaires.
  • Un des grands projets pour demain, déjà entamé en 2010, le travail autour de la dimension internationale, incontournable si nous souhaitons jouer dans « la cour des grands ». Quelques actions ont déjà été initiées en 2010 et qui demandent à être poursuivies et développées en 2011, 2012….
  • Outre le travail sur l’Europe et l’international et sur la recherche, (nous pouvons annoncer la venue d’un universitaire Suisse en novembre 2011), notre objectif est de mieux structurer, pour mieux la développer, notre offre de formation continue pour les établissements, avec entre autre un travail autour de la formation des travailleurs handicapés. Et pour conclure, mais je l’ai déjà dit de nombreuses fois, être un acteur reconnu et respecté dans le secteur de la formation en travail social.
  • Assemblée Générale 2011

    1. 1. A ssemblée G énérale 2 011 Mardi 10 mai 2011
    2. 2. COMPTE RENDU D’ACTIVITÉ 2010 PERSPECTIVES 2011
    3. 3. <ul><li>L’ADEA : 1 620 stagiaires formés </li></ul><ul><li>293 113 heures de formation </li></ul>
    4. 4. Les résultats aux examens 2010 : pôle formation professionnelle INTITULE Présentés ADEA Reçus ADEA EN % ADEA BEP LOGISTIQUE ET COMMERCIALISATION 14 14 100.00 % CAP (AGRICOLE) TRAVAUX PAYSAGERS 16 14 87.50 % CAP CUISINE 10 10 100.00 %
    5. 5. Les résultats aux examens 2010 : pôle travail social <ul><li>(1) + 13 validations partielles (1 à 3 modules à valider à nouveau) </li></ul><ul><li>+ 4 validations partielles (1 module à valider à nouveau) </li></ul><ul><li>+ 10 validations partielles (1 à 4 modules à valider à nouveau </li></ul><ul><li>+ 3 validations partielles (1 module à valider à nouveau) </li></ul>INTITULE Présentés ADEA Reçus ADEA EN % ADEA VALIDATION – CERTIFICATION SURVEILLANTS DE NUIT – MAITRESSES DE MAISON 23 23 100.00 % DE ME (DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR) 66 53 (1) 80.00 % DE ES (DIPLÔME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE) 16 12 (2) 75.00 % DE AMP (DIPLÔME D’ETAT D’AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE) 65 55 (3) 85.00 % DE AVS (DIPLÔME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE) 12 12 100.00 %
    6. 6. Des points à souligner pour cette année
    7. 7. Formation et culture numérique <ul><li>Reconnaissance et valorisation de la FOAD par la Région Rhône-Alpes </li></ul><ul><ul><li>L’ADEA a été le centre de formation retenu pour illustrer la téléformation sur la Région au travers de ce reportage </li></ul></ul><ul><li>L’ADEA retenu pour la mise en place du C2I2F </li></ul><ul><ul><li>Certificat Informatique Internet Niveau 2 Formateur 15 formateurs retenus sur Rhône Alpes pour former l’ensemble des formateurs de la Région </li></ul></ul>
    8. 8. Formation et culture numérique <ul><li>Twitter et le travail social </li></ul><ul><ul><li>Utilisation pour la 1 ère fois en France dans ce secteur du site de Micro-blogging Twitter pour suivre et participer à distance à une conférence. </li></ul></ul>Journée « Grande dépendance et vulnérabilité » 8 avril 2011 - Ecully
    9. 9. <ul><li>Autres éléments marquants de l’année 2010 : </li></ul><ul><li>Travaux de réhabilitation des locaux </li></ul><ul><li>Atelier froid et climatisation </li></ul><ul><li>Magasin école </li></ul>
    10. 10. Nouveau magasin école Réhabilitation de l’atelier froid/climatisation et réaménagement pour l’ORSAC
    11. 11. PÔLE FORMATION PROFESSIONNELLE <ul><li>Compte-rendu d’activités </li></ul>
    12. 12. Pôle formation professionnelle La formation tout au long de la vie <ul><li>Pré qualification </li></ul><ul><li>Qualification </li></ul><ul><li>Professionnalisation </li></ul>
    13. 13. la logistique <ul><li>BEP logistique (dernière session) puis : </li></ul><ul><li>Titres professionnels : Cariste d’entrepôt et Agent magasinier </li></ul><ul><li>Actions de professionnalisation </li></ul>
    14. 14. la logistique <ul><li>Pré qualification (Pôle Emploi) Plan d’Urgence pour les Jeunes </li></ul><ul><ul><li>39 jeunes pressentis par les prescripteurs </li></ul></ul><ul><ul><li>après 4 réunions d’information collectives </li></ul></ul><ul><ul><li>18 entretiens individuels </li></ul></ul><ul><ul><li>9 candidats éligibles (ayant passé toutes les étapes exigées par le plan Région : Logistique – Transport) </li></ul></ul><ul><ul><li>en définitive : annulation de l’action </li></ul></ul>
    15. 15. la logistique en faveur de salariés de Structures d’Insertion par l’Activité Economique <ul><li>2 Pré qualifications </li></ul><ul><li>2 Professionnalisations titre « cariste d’entrepôt » en partenariat avec SMF. </li></ul>
    16. 16. cuisine - service <ul><li>Pré qualification en service </li></ul><ul><li>CAP cuisine </li></ul>Extraits des vidéos consultables sur le blog Techniquesculinairesvideo.blogspot.com
    17. 17. Action de préparation à l’emploi <ul><li>Préparation à l’emploi Employée d’immeubles en faveur de femmes du quartier de la Reyssouze </li></ul>
    18. 18. Centre de Formation des Apprentis (CFA Régional) <ul><li>Un taux de rupture de contrats d’apprentissage en baisse constante </li></ul><ul><li>Évolution de la typologie du public </li></ul>
    19. 19. Centre de Formation des Apprentis (CFA Régional) <ul><li>Implication – adhésion – cohésion de groupe </li></ul><ul><ul><li>des jeunes : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Portes Ouvertes du CFA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Journée d’intégration </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sortie de fin d’année </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>de l’équipe pédagogique : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Accompagnement personnalisé « réussir l’apprentissage dans les métiers verts » </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(financé par le Fond Social Européen) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Plateforme d’Apprentissage Sécurisé (P.A.S) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(financée par l’Etat et pilotée par la Chambre des Métiers et de l’Artisanat de l’Ain) </li></ul></ul></ul>
    20. 20. Centre de Formation des Apprentis (CFA Régional) <ul><li>Actions engagées et à poursuivre en 2011 </li></ul><ul><ul><li>mieux communiquer : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>portes ouvertes, salon </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>remise des diplômes, … </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>participer : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>AIN FORMATIONS METIERS </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>concours régional de la reconnaissance des végétaux </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>renforcer : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>l’accompagnement des jeunes </li></ul></ul></ul>
    21. 21. La formation continue <ul><li>Prévention sécurité </li></ul><ul><li>Bureautique </li></ul><ul><li>Techniques professionnelles </li></ul><ul><li>Connaissances de bases </li></ul><ul><li>communication </li></ul>
    22. 22. Pôle formation professionnelle Projets 2011 (1) <ul><li>Appel d’offre Région Rhône-Alpes (qualifiant) plan 2012 - 2015 </li></ul><ul><li>Plateforme LUSIE </li></ul><ul><li>Développement de nouveaux produits sur des thématiques spécifiques </li></ul><ul><li>Renforcement des actions prévention-sécurité et logistique pour les entreprises </li></ul><ul><li>Actions pour les Travailleurs Handicapés </li></ul>
    23. 23. Pôle formation professionnelle Projets 2011 (2) <ul><li>Apprenti Gagnant 2011 </li></ul><ul><li>Qualification CAPA travaux paysagers </li></ul><ul><li>Module Techniques Espaces Verts pour LUSIE </li></ul><ul><li>Évaluation par Unité de Capitalisation (UC) pour le CAPA Travaux Paysagers </li></ul>
    24. 24. PÔLE TRAVAIL SOCIAL <ul><li>Compte-rendu d’activités </li></ul>
    25. 25. 2010 : Une pause dans le développement <ul><li>Consolider le présent </li></ul><ul><li>Préparer l’avenir </li></ul>
    26. 26. Rappel des formations <ul><li>Aide Médico-Psychologique </li></ul><ul><ul><li>en situation d’emploi </li></ul></ul><ul><ul><li>en voie directe </li></ul></ul><ul><li>Moniteur Educateur </li></ul><ul><ul><li>en situation d’emploi </li></ul></ul><ul><ul><li>en voie directe </li></ul></ul><ul><li>Educateur spécialisés </li></ul><ul><ul><li>en situation d’emploi </li></ul></ul><ul><li>Auxiliaire de vie sociale </li></ul><ul><ul><li>En voie directe </li></ul></ul><ul><li>Assistants familiaux </li></ul><ul><li>Maitresse de maison et surveillant de nuit </li></ul><ul><li>Préformation aux métier du social </li></ul><ul><li>Préparation aux concours du social </li></ul><ul><li>Accompagnement VAE </li></ul><ul><li>Formation continue pour les établissements </li></ul><ul><li>Formation des tuteurs </li></ul>
    27. 27. Consolider le présent <ul><li>Réécriture du projet pédagogique </li></ul><ul><li>Amélioration de l’organisation interne du Pôle </li></ul><ul><li>Travail d’harmonisation pédagogique </li></ul>
    28. 28. Préparer l’avenir <ul><li>Etre actif dans la mise en place des Hépass </li></ul><ul><li>Développer </li></ul><ul><ul><li>de nouveaux partenariats </li></ul></ul><ul><ul><li>la dimension recherche </li></ul></ul><ul><ul><li>la dimension internationale </li></ul></ul><ul><li>Penser de nouvelles formations </li></ul>
    29. 29. Quelques points marquants (1) <ul><li>Présentation du projet pédagogique rénové </li></ul><ul><li>Mise place du partenariat effectif avec le CRP « Orsac Mangini » pour la formation des AMP </li></ul><ul><li>Travail avec LUSIE </li></ul><ul><li>Implication forte dans la recherche initiée par la PFRAS et le Conseil Régional Rhône Alpes </li></ul><ul><li>Obtention de la labellisation pour la formation Assistants de soins en gérontologie </li></ul>
    30. 30. Quelques points marquants (2) <ul><li>Développement des chantiers citoyens </li></ul><ul><li>Développement des ateliers « mixtes » </li></ul><ul><li>Travail autour des politiques sociales Européennes et internationales </li></ul>
    31. 31. La préparation au concours DEAVS en faveur de salariés de S.I.A.E. <ul><li>2 groupes de préparation au concours DEAVS mis en place en 2010 </li></ul><ul><li>Pour 2011, un dispositif mieux construit avec des modules permettant un parcours par étapes </li></ul>
    32. 32. « Les chantiers citoyens » <ul><li>Travail avec la FOL (Chalet Jean Macé) </li></ul><ul><li>Partenariat avec EMMAUS </li></ul><ul><li>Chantier autour de la Tour de Jasseron </li></ul><ul><li>Chantier Tri sélectif </li></ul><ul><li>Aménagement du Site d’escalade de Rignat </li></ul><ul><li>Construction d’un abri sur le site de la grotte de Jujurieux </li></ul><ul><li>Mise en place d’un partenariat avec l’IME de Perrigny </li></ul>
    33. 33. Ateliers mixtes
    34. 34. L’Europe et l’international <ul><li>Conférence de Christine BON , spécialiste des politiques sociales européennes </li></ul><ul><li>Séjour à Strasbourg organisé par les ES3 , avec visite du Parlement Européens organisé </li></ul><ul><li>Partenariat avec une structure Togolaise pour l’organisation de stages en Afrique </li></ul>
    35. 35. En images… Parlement Européen
    36. 36. Parlement Européen
    37. 37. Perspectives <ul><li>Poursuivre le travail autour de l’Europe et l’international </li></ul><ul><li>Structurer l’offre de formation continue et proposer la formation continue pour les travailleurs handicapés. </li></ul><ul><li>Développer la Recherche </li></ul><ul><li>Etre un partenaire reconnu dans le cadre de l’évolution des formations en travail social </li></ul>

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