ENQUOILESOCIALLEARNINGPERMET-ILDEMAXIMISER
L’IMPACTDEVOSFORMATIONS?
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Salon	du	E-learning	Mars	2016
DIRECTRICE ASSOCIEE
Experte Training Design
ALINEPESSE
@AlinePesse
@Aline Pesse
http://www.transformons.fr
SOMMAIRE
1.  Défini9ons	clés		
2.  Sta9s9ques		
3.  Retours	d’expérience		
4.  Bonnes	pra9ques			
5.  Ques9ons	/	Réponses
LESOCIALLEARNING:QU’EST-CEQUEC’EST?
«	La	forma)on	qui	se	produit	lorsque	nous	observons	et	nous	
reproduisons	les	comporte...
L’IMPACT:QU’EST-CEQUEC’EST?
«	Effet	produit	par	quelque	chose	;			
qui	peut-être	un	contrecoup	ou	une	influence	»
QUERÉVÈLENTLESÉTUDES?
90%	
75%	
50%	
20%				Audiovisuel	
10%		Lecture	
5%	Cours	Magistral		
Enseigner	aux	autres	
Appren9ssage	par	la	pra9que	
G...
70	%	
20	%	
10	%	
De	nos	connaissances	se	
sont	issues	de	
l’expérience	et	de	la	
pra9que	
Des	connaissances	
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Socio-affec)f	
Par9ciper	à	une	forma9on	pour	bénéficier	de	
contacts	sociaux	(occasions	d'échanges	avec	
d'autres,	développe...
91%		
	
des	apprenants		
considèrent	la	collabora)on	
extrêmement	u)le
COMMENTFAIREDUSOCIALLEARNING?
Les confréries 
Les méthodes d’enseignement
(Montessori)
LESOCIALLEARNING:CEN’ESTPASNOUVEAU!
WORLD	CAFÉ	
CO-DÉVELOPPEMENT	
GAP		
(Groupe	d’Approfondissement	Professionnel)	
ENPRÉSENTIEL
RÉSEAUX	SOCIAUX	
D’ENTREPRISE	
WEBINAIRES	
PLATEFORME	DE	SOCIAL	
LEARNING	
ENDISTANCIEL
SOCIAL	LEARNING	2.0	
SOCIAL	LEARNI...
LESWEBINAIRES:L’EXEMPLELCL
«	Le	format	u9lisé	a	été	qualifié	:	
•  d’innovant	à	93%,	
•  d’interac9f	à	70%.	»		
	
«	87%	des...
L’adéquation d’un LMS et d’un RSE
LMS	 RSE	
LESPLATEFORMESDESOCIALLEARNING
COMMENTINTRODUIREDAVANTAGE
DESOCIALLEARNING?
DANSLESFORMATSPRESENTIELS
Découvrir	un	exemple	en	vidéo	:	hjps://youtu.be/RDBiq4BSwsQ	
Introduire	les	touches	collabora9ve...
Développer	une	
rela9on	adulte	/	
adulte	avec	les	
apprenants	
Encourager	la	prise	
d’ini9a9ve	et	le	droit	
à	l’erreur		
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•  Une	journée	de	challenge		
•  Une	performance	post-forma9on	
•  Des	mises	en	situa9on	(cas	réels)	
•  Un	feedback	perso...
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Envoyer	des	vidéos	de	teaser
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CRÉATEUR	
INFLUENCEUR		 MONITEUR	 LIANT	
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1. Engager
l’apprenant
3. Partager
les
connaissances
Organisation
apprenante
2. Créer
de la valeur
L’organisationapprenant...
«	En	travaillant	ensemble	et	
réunissant	nos	richesses	nous	
pouvons	accomplir	de	grandes	
choses.	»	
	
	Ronald	Reagan
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En quoi le social learning permet-il de maximiser l'impact de vos formations ?

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Suite à la conférence animée par Aline Pesse, dans le cadre du salon du e-learning, retrouvez ici l'ensemble de sa présentation.
Pour tout savoir sur le social learning : en présentiel, en distancier et bien entendu dans des parcours blended learning.

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En quoi le social learning permet-il de maximiser l'impact de vos formations ?

  1. 1. ENQUOILESOCIALLEARNINGPERMET-ILDEMAXIMISER L’IMPACTDEVOSFORMATIONS? 1 Salon du E-learning Mars 2016
  2. 2. DIRECTRICE ASSOCIEE Experte Training Design ALINEPESSE @AlinePesse @Aline Pesse http://www.transformons.fr
  3. 3. SOMMAIRE 1.  Défini9ons clés 2.  Sta9s9ques 3.  Retours d’expérience 4.  Bonnes pra9ques 5.  Ques9ons / Réponses
  4. 4. LESOCIALLEARNING:QU’EST-CEQUEC’EST? « La forma)on qui se produit lorsque nous observons et nous reproduisons les comportements de ceux qui nous entourent.» Albert Bandura
  5. 5. L’IMPACT:QU’EST-CEQUEC’EST? « Effet produit par quelque chose ; qui peut-être un contrecoup ou une influence »
  6. 6. QUERÉVÈLENTLESÉTUDES?
  7. 7. 90% 75% 50% 20% Audiovisuel 10% Lecture 5% Cours Magistral Enseigner aux autres Appren9ssage par la pra9que Groupe de discussion 30% Démonstra9on ACTIF LAPYRAMIDEDEL’APPRENTISSAGE
  8. 8. 70 % 20 % 10 % De nos connaissances se sont issues de l’expérience et de la pra9que Des connaissances viennent de l’entourage et des collègues Des connaissances viennent de la forma9on tradi9onnelle LARÈGLEDU70:20:10
  9. 9. Socio-affec)f Par9ciper à une forma9on pour bénéficier de contacts sociaux (occasions d'échanges avec d'autres, développement de rela9ons nouvelles, s'intégrer à des groupes…) Epistémique - Economique - Hédonique - Prescrit - Dériva9f - Opératoire - Iden9taire - Voca9onnel LESMOTIFSD’ENGAGEMENT
  10. 10. 91% des apprenants considèrent la collabora)on extrêmement u)le
  11. 11. COMMENTFAIREDUSOCIALLEARNING?
  12. 12. Les confréries  Les méthodes d’enseignement (Montessori) LESOCIALLEARNING:CEN’ESTPASNOUVEAU!
  13. 13. WORLD CAFÉ CO-DÉVELOPPEMENT GAP (Groupe d’Approfondissement Professionnel) ENPRÉSENTIEL
  14. 14. RÉSEAUX SOCIAUX D’ENTREPRISE WEBINAIRES PLATEFORME DE SOCIAL LEARNING ENDISTANCIEL SOCIAL LEARNING 2.0 SOCIAL LEARNING 3.0
  15. 15. LESWEBINAIRES:L’EXEMPLELCL « Le format u9lisé a été qualifié : •  d’innovant à 93%, •  d’interac9f à 70%. » « 87% des par9cipants ont été sa9sfaits ou très sa9sfaits. »
  16. 16. L’adéquation d’un LMS et d’un RSE LMS RSE LESPLATEFORMESDESOCIALLEARNING
  17. 17. COMMENTINTRODUIREDAVANTAGE DESOCIALLEARNING?
  18. 18. DANSLESFORMATSPRESENTIELS Découvrir un exemple en vidéo : hjps://youtu.be/RDBiq4BSwsQ Introduire les touches collabora9ves
  19. 19. Développer une rela9on adulte / adulte avec les apprenants Encourager la prise d’ini9a9ve et le droit à l’erreur Créer les condi9ons de l’échange dans un objec9f d’efficacité collec9ve Se posi9onner en facilitateur et favoriser remise en ques9on et ques9onnement con9nuels LAPOSTUREDUFACILITATEURENPRÉSENTIEL
  20. 20. •  Une journée de challenge •  Une performance post-forma9on •  Des mises en situa9on (cas réels) •  Un feedback personnalisé réalisé par les managers ou la Direc9on •  De l’enthousiasme, de l’ac9on, des progrès visibles L’EXEMPLEDESTRAININGDAYSENPRESENTIEL
  21. 21. ENGAGERLESAPPRENANTSDÈSLEDÉPART Envoyer des vidéos de teaser
  22. 22. ANIMATEUR CRÉATEUR INFLUENCEUR MONITEUR LIANT COMMUNICANT MODÉRATEUR FACILITATEUR LESRÔLESDUCOMMUNITYMANAGER
  23. 23. PROJETS DE 30 à 90 JOURS Quand les jeunes apprennent aux dirigeants ! TRAVAUX COLLECTIFS REVERSE MONITORING Illustrer les meilleures pra)ques ! Booster sur des temps courts ! Danslestempsfaiblesdesparcoursblended…
  24. 24. MOBILISERDURABLEMENTAVECLESWEBSERIES Découvrir un exemple en vidéo : hjps://youtu.be/agi75TR0SWo? list=UUxisu26c9iK4PV_a2gzycuA
  25. 25. CAPITALISERSURLEREVERSEMENTORING Découvrir un exemple en vidéo : hjps://youtu.be/9CwS1Paqc9Y? list=UUxisu26c9iK4PV_a2gzycuA
  26. 26. 1. Engager l’apprenant 3. Partager les connaissances Organisation apprenante 2. Créer de la valeur L’organisationapprenante3.0 Découvrir le livre blanc : hjp://www.slideshare.net/AKORconsul9ng/la-forma9on-lre- du-30
  27. 27. « En travaillant ensemble et réunissant nos richesses nous pouvons accomplir de grandes choses. » Ronald Reagan

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