1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA U.E. “CIUDAD DE LA ASUNCIÓN”
EDUCACIÓN SAN JOSE DE GUANIPA. ESTADO.
ANZOATEGUI,
Institución:U.E “Ciudad de la Asunción”
Denominación: Familia efectiva.
Nro. de Encuentros realizados durante el año: 02
Nro. De Encuentros programados y aun no ejecutados: 01
Nro. De padres y representantes atendidos: 63
Tema tratados en los encuentros: Una buena comunicación en la familia y la
escuela de padre como herramienta en la familia.
A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usada
por la institución administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una X la
opción que más se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliada
cuando así se le solicite.
1. Forma de administración del Programa
X Integrado al PEIC
____ De otra forma. Especifique_____________________________________
2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros?
Se reúne la comisión encargada y selecciona el tema por la necesidad
existente en la institución.
2. 3. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentro?
3.1 Humanos: Pidiendo la colaboración mediante una carta a la
Orientadora del consejo de derecho en el primer encuentro. En el
segundo se le pidió la colaboración a los pastores de la Iglesia Cristiana
Evangélica Adventista del 7mo día.
3.2 Materiales: Por autogestión, y colaboracion
4. ¿De qué manera se realiza el seguimiento de la gestión institucional del
programa?
X Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre
los temas de su interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De
que manera se hace? Mediante pregunta
____ Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la
crianza de los hijos de la información recibida en los encuentros realizados.
¿De que manera se hace?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la
institución?
5.1 Instancia de ejecución. ¿Quien lo ejecuta?
_____ Los docentes agrupados por grados afines sin participación de los
padres y representantes en la organización de los encuentros
3. _____ Los docentes agrupados por grados afine con la participación de
padres y representantes en la organización de los encuentros.
X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines.
Especifique: Se les notifica por escrito la actividad a los docentes que
se va a realizar y ellos se abocan al trabajo, se invita 3 padres y
representantes por cada salón de forma escrita.
En caso de ser por grado afines explique brevemente
5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los
docentes de los diferentes grados?
_________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los
docentes representantes y cual es la responsabilidad asumida
por éstos últimos en la administración?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rinde
cuentas?
X Coordinación de Escuela de Padres o Comisión de trabajo de
Escuela de Padres.
X Direccióndel Plantel
4. ___ Otras instancia. Especifique__________________________________
___ No se presenta informe a ninguna instancia.
De presentar informe a alguna de las instancias incluidas en las
opciones anteriores.
5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace?
X Después de cada encuentro
___ Al final del año escolar
5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuentas?
_____ Si (anexarlo)
___x__ No. ¿De que manera lo hacen? De forma oral la comisión de
trabajo de la Escuela de Padre se reúne, discute las debilidades y
fortalezas del encuentro lo que permite saber la forma de trabajo en las
siguientes actividades.
6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres
desarrollos por la institución durante el presente año escolar?
• Algunos padres se han integrado al trabajo de enseñanza de sus
hijos.
• Los docentes se han integrado al trabajo que se esta realizando.
7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su
institución en relación con la administración del programa Escuela de
Padres.
5. 8. Es necesario una guía o entrenamiento donde se facilite estrategias para la
elaboración de losprograma Escuela de Padres.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa “Ciudad de La Asunción”
San José de Guanipa. Edo. Anzoátegui.
EscuEladE padrEs
6. Objetivo General:
Facilitar espacios de reflexión sobre situaciones de la vida diaria sobre
la familia, la comunidad, y su entorno social, estimulando a participar,
motivar al dialogo y al trabajo cooperativo.
Objetivo Especifico:
Dar a conocer las líneas generales establecidos para conducir a la
familia hacia el modelo ideal.
Integrar a los padres, responsables o representantes en la formación,
ética, pedagógico e integral de sus hijos en la comunidad y escuela en
general.
Mes Nombres del Actividades Hora Recursos Responsable Dirigido
taller
Noviembre Abrazo en Familia - Lectura reflexiva 8:00 Humanos: Personal de la Educando
Facilitadora comisión de
12/11/10 - Charla sobre una Buena Educandos Escuela de Padre
comunicación en la Docentes de la
familia. institución
Representante
-Bailoterapia con los
Materiales:
Padres y Representante.
- Dinámica Hoja
Folletos
Distintivo
18/11/10 Día de la Realizar charla sobre la 8:00 Humanos: Personal de la Educando
Alimentación buena alimentación Facilitadora Biblioteca
Educandos
Docentes de la Personal de la
institución comisión de
Representante
Materiales:
7. Hoja Escuela de Padre
Folletos
Distintivo
Alimentos
26/11/10 Derecho del Niños Realizar charla a los 8:00 Humanos: Personal de la Educando
educandos sobre sus Facilitadora Biblioteca
deberes y derechos Educandos
Docentes de la Personal de la
institución comisión de
Representante Escuela de Padre
Materiales:
Hoja
Folletos
Distintivo
10/12/10 La importancia que Lectura reflexiva. 10:00am Humanos: Personal de la Padres y
tienen los padres y Facilitadora Biblioteca Representant
representantes en y Educandos es
cuanto a la Docentes de la Personal de la
4:00pm
participación de institución comisión de
las actividades Representante Escuela de Padre
escolares de sus Materiales:
hijos. Hoja
Folletos
Distintivo
Material utilizado en el programa Escuela de Padres.
Reunida para dar la instrucción de una dinámica grupal
8. Juego de los valores
Charla del primer encuentro de la escuela de padres dirigido por la
orientadora del Consejo de Derecho
10. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Ciudad de la Asunción”
San José de Guanipa. Estado Anzoátegui
11. Estructura funcional, la cual
pErmitE un mEjoramiEnto cualitativo
dE la intEgración familiar
¿qué Es la familia?
Una buena comunicación Es El núclEo primario al cual todo
sEr humano pErtEnEcE.
en la familia. rEquiErE para su constitución dEl
EncuEntro dE la rElación y
compromiso EntrE hombrE y una mujEr,
unidos por El vínculo dEl amor, quE sE
proyEcta hacia los hijos.
Es transmisora dE cultura y valorEs
quE sE proyEcta dE .gEnEración En
gEnEración
La unión de la familia no se mide por el
número de miembros, sino por la unión que
hay en ellos.
Noviembre 2010
Educación para padrEs.
procEso dE asistEncia Educativa,
dirigido a padrEs y rEprEsEntantEs,
con la finalidad dE contribuir a su
oriEntación y aprEndizajE como papá
y mamá, quE sE basa En modElos
doctrinarios y utiliza una
12. puntos a tratar:
• EscuEla para padrE
• la familia
rEfrigErio
• la comunicación
• canción dE franco dE vita
• la dinámica (rulEta
Tal vez en el dinero encuentres un poco de
comunicativa)
felicidad, en las amistadesencuentres
• sortEo
alegrías, en las medicinas la cura para tu
• bailotErapia
enfermedad, pero elamor solo lo encontraras
en tu familia
programa:
• saludo dE biEnvEnida
• prEsEntación dEl grupo
• agradEcimiEnto
• dinámica para rompEr El
hiElo
• EntrEga dE follEto
• inicio dE actividad
13. Invitación
Recuerde la
importancia
RECETA PARA UNA FAMILIA
que tiene esta etapa FELIZ
de Para hacer una familia nunca te
su hijo (a) para deben faltar los siguientes
ingredientes. No te puedes
usted. olvidar
Caricias, mimos y besos
en abundante cantidad.
Bien mezclado con
dulzura, cari y
complicidad.
Sr.
(a):________________ Respeto, tolerancia y
_____ mucha comunicacii ; en
algunas ocasiones agregar
¡ Vamos a ayudarte tambi 駭 perdi .
a ser
Felices! Por tal Tamizar las diferencias
razón con algo de compresii .
te invitamos a este Evitar que se hagan
encuentro
grumos de pelea y mal
Maravilloso de
humor.
Padres
Luego llevar al horno sin
Fecha:______________ descuidar su coccir ,
______
desmoldar con paciencia y
espolvorear con uni
Hora:_______________