SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  38
Télécharger pour lire hors ligne
¿Cómo las bibliotecas pueden
colaborar para las metas definidas en la
      estrategia de eSalud en las
              Américas?
              Cláudia Hofart Guzzo
           claudia.guzzo@bireme.org
           claudiaguzzo@hotmail.com
Agenda
• ¿Qué es la estrategia de eSalud?
• CRICS9 y BVS6
• Biblioteca Virtual en Salud: parte de la
  estrategia
• Gestión de la información en el contexto de
  eHealth
Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=52%3Aops-apoyara-a-
gobiernos-de-las-americas-en-elaboracion-de-politicas-publicas-en-esalud-&catid=15%3Aops-wdc&lang=es
Estrategia y Plan de acción sobre
                eSalud (2012-2017)
“Con su adopción se busca mejorar el acceso a los
servicios de salud y su calidad, gracias a la
utilización de las tecnologías de la información y de
las comunicaciones (TIC), la formación en
alfabetización digital y TIC, el acceso a información
basada en pruebas científicas y formación continua
y la implementación de diversos métodos, permite
avanzar hacia sociedades más informadas,
equitativas, competitivas y democráticas. En este
tipo de sociedades, el acceso a la información sobre
salud es un derecho fundamental de las personas.”
Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=54%3Aestrategia-y-
plan-de-accion-sobre-esalud-2012-2017&catid=15%3Aops-wdc&Itemid=44&lang=es
Algunos de los componentes de la
                    eSalud
• Registro médico electrónico (o historia clínica electrónica);
• La telesalud, que consiste en la prestación de servicios de salud a
  través de tecnologías de la información en particular a distancia;
• El mSalud, que implica la utilización de dispositivos móviles, como
  teléfonos celulares y otros dispositivos inalámbricos para
  monitorear pacientes, para el cuidado de la salud;
• El eLearning, que permite recibir educación a distancia por estas
  tecnologías;
• La educación continua en tecnologías de la información y
  comunicación para profesionales de la salud;
• La interoperabilidad y estandarización, que implica que todas las
  tecnologías en esta área sean compatibles y que sigan las mismas
  normas en materia de eSalud.

Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=52%3Aops-apoyara-a-
gobiernos-de-las-americas-en-elaboracion-de-politicas-publicas-en-esalud-&catid=15%3Aops-wdc&lang=es
Fuente: http://new.paho.org/ict4health/images/stories/ict4health/ehealth-program-spa.pdf
Para alcanzar las metas de la Estrategia y Plan
   de acción propuesta, es indispensable:
  •   Fomentar y facilitar la colaboración horizontal entre los países de la Región;

  •   Intercambiar experiencias, recursos regionales y lecciones aprendidas;

  •   Determinar los aspectos legales pertinentes;

  •   Determinar la interoperabilidad y el cumplimiento de estándares publicados entre sistemas

      tecnológicos;

  •   Formular normas tecnológicas y metodológicas destinadas al intercambio de datos anónimos

      e información y conocimientos;

  •   Promover el intercambio, el acceso y el uso de la información basada en pruebas científicas,

      por medio de las bibliotecas virtuales de salud (BVS);

  •   Promover la colaboración interinstitucional, tanto a nivel estructural como de gestión.

                                         Fuente: Estrategia y Plan de acción sobre eSalud (2012-2017)
En el contexto de la BVS

Estrategia y Plan de Acción sobre eSalud (2012-2017) para AL&C

    21. En la Región hay un esfuerzo continuo por construir la BVS, una red científica y de sitios
    web sobre información técnica en materia de salud que hace uso de las tecnologías de la
    información y la comunicación. Sin embargo, la BVS debe consolidarse como un espacio de
    integración de fuentes de información y lograr una mayor interoperabilidad con las
    aplicaciones disponibles y los servicios de salud en línea, como los dispositivos móviles. El
    apoyo político es necesario para llevar a cabo estos esfuerzos de integración y garantizar su
    sostenibilidad y desarrollo. El avance de la atención de salud basada en evidencias científicas
    requiere de la producción eficiente, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la
    diseminación del conocimiento científico y técnico a través de las tecnologías de la
    información y la comunicación.

    28. Propuestas: ... promover el intercambio, el acceso y el uso de la información basada en
    evidencias científicas por medio de las bibliotecas virtuales de salud (BVS).

    Indicadores: ... Número de Estados Miembros con BVS Nacional con fuentes y servicios de
    información que responden a los temas de educación para la salud, prevención de
    enfermedades y a las prioridades de salud identificadas en sus planes y estrategias
    nacionales de salud disponibles de forma destacada y sistematizada en la BVS.
http://crics9.org
http://bvs6.crics9.org
pero ¿por dónde empezar para
 lograr resultados efectivos?
• Apoyando la traducción del conocimiento tácito hacia el
  conocimiento explícito;
   – Nuevas fuentes de información en línea


• Garantizando la calidad de la información ofrecida en línea
  por nuestras instituciones;

• Promoviendo estos resultados en amplias acciones de
  comunicación (sitios, eventos, redes sociales, etc.) para hacer
  llegar la información a su público-meta.

• Trabajando en Red
   – Pero no esperando que la Red haga su trabajo
Explorando nuevas formas de
   compartir información
   Comunicando y provocando
         comunicación
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
http://scienceblogging.org/
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
Apoyando y ofreciendo contenido
   en acciones de eLearning
CVSP como fuente de información en la BVS
                    y
                 la BVS
 como fuente de información en el CVSP
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
p://saudepublica.bvs.br
Sistematizando el registro de
       experiencias
Repositorios de experiencias y buenas prácticas




Fuente:
http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_rsform
&view=submissions&Itemid=47&lang=es
http://www.telessaudebrasil.org
Experiencias           Lecciones
  exitosas
                 ≠    aprendidas
    ¡Compartir no sólo experiencias
  exitosas, sino lecciones aprendidas!
Lecciones aprendidas
• Explicitan el aprendizaje obtenido en el progreso de ejecución de
  un determinado proyecto o programa.
• Pueden ser positivas o negativas.
• La sistematización de sus registros son considerados activos del
  proceso organizacional, que indican también la madurez de gestión
  de proyectos de una organización

• El documentar las lecciones aprendidas, tiene como función
  principal, de evitar la pérdida de conocimiento producido por el
  equipo involucrada en su ejecución, así como, ayuda a evitar que
  errores cometidos en el pasado se repitan.

   GOUVEIA, MONTALVÃO e BRITO, 2010; PMI, 2008 y KERZNER, 2007.
Identificación y
                    recolección




Promoción y uso                      Selección




                  Almacenamiento
                   y Recuperación                Guzzo CH, 2012
Buscando la interoperabilidad e
 integración de contenido en
     distintos ambientes
Fuente:
http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=61%3Aent
revista-sobre-estrategia-de-esalud-en-chile&catid=17%3Aentrevistas&Itemid=16&lang=es
¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?
Fuente://reddes.bvsalud.org/reddes3/
Panel 8 – Interoperabilidad – 27/09
•   Objetivo: Discutir los mecanismos y los protocolos que permitan intercambio de información
    entre sistemas, con el objetivo de mejorar el acceso y disponibilidad de los datos.
•   Introducción básica sobre el tema (concepto general) – (15 min)
      – ¿Cuáles son los elementos para promover la interoperabilidad de información entre los
         sistemas?
      – ¿Con qué ejemplos exitosos, se cuentan en la implementación de la interoperabilidad?
      – ¿Qué otros factores intervienen, más allá de los técnicos para la interoperabilidad?
•   CASE – Interoperabilidad BVS, LILACS, CVSP, DeCS – 4 niveles (técnico, de contenido,
    organizativo y legal) – Renato Murasaki | BIREME/OPS/OMS (15 min)
      – ¿Cuál es la importancia de la interoperabilidad en el contexto de las Bibliotecas
         Virtuales?
      – ¿Cómo preparar los metadados/sistemas para que sean interoperables?
•   CASE – Interoperabilidad Repositorios Institucionales – Emiliano Marmonti (15 min)
      – ¿Con qué software se cuenta para permitir la interoperabilidad?
      – ¿Cuál es la ventaja de interoperar datos?
•   Presentación 1 – API SciELO – (15 min)
•   Presentación 2 – Protocolos de interoperabilidad – Victor (15 min)
•   Comentarios y discusiones (15 min)

                                                        Más información:
                                                        http://reddes.bvsalud.org/reddes3/
http://bvs6.crics9.org
Gracias!




Cláudia Guzzo
claudia.guzzo@bireme.org
claudiaguzzo@hotmail.com
@claudiaguzzo

Contenu connexe

Similaire à ¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?

Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVS
Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVSMódulo 0 - 3 - Introdución a la BVS
Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVShttp://bvsalud.org/
 
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...Felipe Mejia Medina
 
La experiencia de la BVS México
La experiencia de la BVS MéxicoLa experiencia de la BVS México
La experiencia de la BVS MéxicoFlor Trillo
 
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPS
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPSIX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPS
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPSRELACSIS-OPS Red
 
Creando redes de conocimiento
Creando redes de conocimientoCreando redes de conocimiento
Creando redes de conocimientoug-dipa
 
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...Alcibíades Batista González
 
La transformació digital des de les institucions sanitàries
La transformació digital des de les institucions sanitàriesLa transformació digital des de les institucions sanitàries
La transformació digital des de les institucions sanitàriesbrnmomentum
 
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y Productos
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y ProductosEl modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y Productos
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y ProductosComunidadRedDes
 
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...CRISEL BY AEFOL
 
Sistemas de Base de Datos
Sistemas de Base de DatosSistemas de Base de Datos
Sistemas de Base de Datosjoseluisbaron1
 
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011Ana Paula Mendonça
 
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...http://bvsalud.org/
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..idi amin
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..idi amin
 
Cvsp y Tics
Cvsp y TicsCvsp y Tics
Cvsp y TicsPUCMM
 

Similaire à ¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas? (20)

Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVS
Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVSMódulo 0 - 3 - Introdución a la BVS
Módulo 0 - 3 - Introdución a la BVS
 
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...
Estrategia sobre eSalud para la Región de las Américas de Organización Paname...
 
La experiencia de la BVS México
La experiencia de la BVS MéxicoLa experiencia de la BVS México
La experiencia de la BVS México
 
A BVS e a Cooperação Técnica da BIREME
A BVS e a Cooperação Técnica da BIREMEA BVS e a Cooperação Técnica da BIREME
A BVS e a Cooperação Técnica da BIREME
 
El Modelo de la Biblioteca Virtual en Salud, BVS
El Modelo de la Biblioteca Virtual en Salud, BVSEl Modelo de la Biblioteca Virtual en Salud, BVS
El Modelo de la Biblioteca Virtual en Salud, BVS
 
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPS
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPSIX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPS
IX Reunion Relacsis 2019 ARG - Diego Gonzalez - Experiencia BIREME-OPS
 
Creando redes de conocimiento
Creando redes de conocimientoCreando redes de conocimiento
Creando redes de conocimiento
 
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...
Sistema de red universitaria de hospitales docentes para educación e investig...
 
Fernandez, Alejandra - CITEC B
Fernandez, Alejandra - CITEC BFernandez, Alejandra - CITEC B
Fernandez, Alejandra - CITEC B
 
La transformació digital des de les institucions sanitàries
La transformació digital des de les institucions sanitàriesLa transformació digital des de les institucions sanitàries
La transformació digital des de les institucions sanitàries
 
LibLink (Library Linkages): Estrategias, proyectos y acciones 2013-2014
LibLink (Library Linkages): Estrategias, proyectos y acciones 2013-2014LibLink (Library Linkages): Estrategias, proyectos y acciones 2013-2014
LibLink (Library Linkages): Estrategias, proyectos y acciones 2013-2014
 
Centro de Información para Decisiones en Salud Pública
Centro de Información para Decisiones en Salud PúblicaCentro de Información para Decisiones en Salud Pública
Centro de Información para Decisiones en Salud Pública
 
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y Productos
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y ProductosEl modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y Productos
El modelo de la BVS - Principios, Gobernanza y Productos
 
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...
Comunidades de aprendizaje: experiencia en la Facultad de Medicina en la plat...
 
Sistemas de Base de Datos
Sistemas de Base de DatosSistemas de Base de Datos
Sistemas de Base de Datos
 
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011
Apresentacion Cuba MoodlesSlud 2011
 
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...
Cómo vamos a seguir en 2022: Apertura del calendario anual de las reuniones d...
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
 
Sistemas ..
Sistemas ..Sistemas ..
Sistemas ..
 
Cvsp y Tics
Cvsp y TicsCvsp y Tics
Cvsp y Tics
 

Dernier

Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 

Dernier (20)

Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 

¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas?

  • 1. ¿Cómo las bibliotecas pueden colaborar para las metas definidas en la estrategia de eSalud en las Américas? Cláudia Hofart Guzzo claudia.guzzo@bireme.org claudiaguzzo@hotmail.com
  • 2. Agenda • ¿Qué es la estrategia de eSalud? • CRICS9 y BVS6 • Biblioteca Virtual en Salud: parte de la estrategia • Gestión de la información en el contexto de eHealth
  • 4. Estrategia y Plan de acción sobre eSalud (2012-2017) “Con su adopción se busca mejorar el acceso a los servicios de salud y su calidad, gracias a la utilización de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC), la formación en alfabetización digital y TIC, el acceso a información basada en pruebas científicas y formación continua y la implementación de diversos métodos, permite avanzar hacia sociedades más informadas, equitativas, competitivas y democráticas. En este tipo de sociedades, el acceso a la información sobre salud es un derecho fundamental de las personas.” Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=54%3Aestrategia-y- plan-de-accion-sobre-esalud-2012-2017&catid=15%3Aops-wdc&Itemid=44&lang=es
  • 5. Algunos de los componentes de la eSalud • Registro médico electrónico (o historia clínica electrónica); • La telesalud, que consiste en la prestación de servicios de salud a través de tecnologías de la información en particular a distancia; • El mSalud, que implica la utilización de dispositivos móviles, como teléfonos celulares y otros dispositivos inalámbricos para monitorear pacientes, para el cuidado de la salud; • El eLearning, que permite recibir educación a distancia por estas tecnologías; • La educación continua en tecnologías de la información y comunicación para profesionales de la salud; • La interoperabilidad y estandarización, que implica que todas las tecnologías en esta área sean compatibles y que sigan las mismas normas en materia de eSalud. Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_content&view=article&id=52%3Aops-apoyara-a- gobiernos-de-las-americas-en-elaboracion-de-politicas-publicas-en-esalud-&catid=15%3Aops-wdc&lang=es
  • 7. Para alcanzar las metas de la Estrategia y Plan de acción propuesta, es indispensable: • Fomentar y facilitar la colaboración horizontal entre los países de la Región; • Intercambiar experiencias, recursos regionales y lecciones aprendidas; • Determinar los aspectos legales pertinentes; • Determinar la interoperabilidad y el cumplimiento de estándares publicados entre sistemas tecnológicos; • Formular normas tecnológicas y metodológicas destinadas al intercambio de datos anónimos e información y conocimientos; • Promover el intercambio, el acceso y el uso de la información basada en pruebas científicas, por medio de las bibliotecas virtuales de salud (BVS); • Promover la colaboración interinstitucional, tanto a nivel estructural como de gestión. Fuente: Estrategia y Plan de acción sobre eSalud (2012-2017)
  • 8. En el contexto de la BVS Estrategia y Plan de Acción sobre eSalud (2012-2017) para AL&C 21. En la Región hay un esfuerzo continuo por construir la BVS, una red científica y de sitios web sobre información técnica en materia de salud que hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo, la BVS debe consolidarse como un espacio de integración de fuentes de información y lograr una mayor interoperabilidad con las aplicaciones disponibles y los servicios de salud en línea, como los dispositivos móviles. El apoyo político es necesario para llevar a cabo estos esfuerzos de integración y garantizar su sostenibilidad y desarrollo. El avance de la atención de salud basada en evidencias científicas requiere de la producción eficiente, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la diseminación del conocimiento científico y técnico a través de las tecnologías de la información y la comunicación. 28. Propuestas: ... promover el intercambio, el acceso y el uso de la información basada en evidencias científicas por medio de las bibliotecas virtuales de salud (BVS). Indicadores: ... Número de Estados Miembros con BVS Nacional con fuentes y servicios de información que responden a los temas de educación para la salud, prevención de enfermedades y a las prioridades de salud identificadas en sus planes y estrategias nacionales de salud disponibles de forma destacada y sistematizada en la BVS.
  • 11. pero ¿por dónde empezar para lograr resultados efectivos?
  • 12. • Apoyando la traducción del conocimiento tácito hacia el conocimiento explícito; – Nuevas fuentes de información en línea • Garantizando la calidad de la información ofrecida en línea por nuestras instituciones; • Promoviendo estos resultados en amplias acciones de comunicación (sitios, eventos, redes sociales, etc.) para hacer llegar la información a su público-meta. • Trabajando en Red – Pero no esperando que la Red haga su trabajo
  • 13. Explorando nuevas formas de compartir información Comunicando y provocando comunicación
  • 21. Apoyando y ofreciendo contenido en acciones de eLearning
  • 22. CVSP como fuente de información en la BVS y la BVS como fuente de información en el CVSP
  • 26. Sistematizando el registro de experiencias
  • 27. Repositorios de experiencias y buenas prácticas Fuente: http://new.paho.org/ict4health/index.php?option=com_rsform &view=submissions&Itemid=47&lang=es
  • 29. Experiencias Lecciones exitosas ≠ aprendidas ¡Compartir no sólo experiencias exitosas, sino lecciones aprendidas!
  • 30. Lecciones aprendidas • Explicitan el aprendizaje obtenido en el progreso de ejecución de un determinado proyecto o programa. • Pueden ser positivas o negativas. • La sistematización de sus registros son considerados activos del proceso organizacional, que indican también la madurez de gestión de proyectos de una organización • El documentar las lecciones aprendidas, tiene como función principal, de evitar la pérdida de conocimiento producido por el equipo involucrada en su ejecución, así como, ayuda a evitar que errores cometidos en el pasado se repitan. GOUVEIA, MONTALVÃO e BRITO, 2010; PMI, 2008 y KERZNER, 2007.
  • 31. Identificación y recolección Promoción y uso Selección Almacenamiento y Recuperación Guzzo CH, 2012
  • 32. Buscando la interoperabilidad e integración de contenido en distintos ambientes
  • 36. Panel 8 – Interoperabilidad – 27/09 • Objetivo: Discutir los mecanismos y los protocolos que permitan intercambio de información entre sistemas, con el objetivo de mejorar el acceso y disponibilidad de los datos. • Introducción básica sobre el tema (concepto general) – (15 min) – ¿Cuáles son los elementos para promover la interoperabilidad de información entre los sistemas? – ¿Con qué ejemplos exitosos, se cuentan en la implementación de la interoperabilidad? – ¿Qué otros factores intervienen, más allá de los técnicos para la interoperabilidad? • CASE – Interoperabilidad BVS, LILACS, CVSP, DeCS – 4 niveles (técnico, de contenido, organizativo y legal) – Renato Murasaki | BIREME/OPS/OMS (15 min) – ¿Cuál es la importancia de la interoperabilidad en el contexto de las Bibliotecas Virtuales? – ¿Cómo preparar los metadados/sistemas para que sean interoperables? • CASE – Interoperabilidad Repositorios Institucionales – Emiliano Marmonti (15 min) – ¿Con qué software se cuenta para permitir la interoperabilidad? – ¿Cuál es la ventaja de interoperar datos? • Presentación 1 – API SciELO – (15 min) • Presentación 2 – Protocolos de interoperabilidad – Victor (15 min) • Comentarios y discusiones (15 min) Más información: http://reddes.bvsalud.org/reddes3/