5. CONTEXTE
L’Ecole Naturaliste Emile est un
institution éducatif pour la
formation personnel, social et
naturaliste des étudiants base en
l’étude de la langue française
comme une deuxième langue et de
cette manier former des étudiants
capable de être bilingue en un
langage que n’est pas très
travailler aux écoles publiques.
6. CADRE DE RÉFERENCES
La nature est le chemin
au vrai bonheur et de la
sagesse.
la nature était bonne
pour l'éducation des
hommes et des choses,
c’était l'homme qui fait
des actes
répréhensibles contre
elle.
L'éducation est
considérée comme une
création libre que
l'esprit humain fait de
soi-mêmeJean Jacques Rousseau 1712-
1778
7. MÉTHODOLOGIE NATURALISTE
la communion de l’homme avec
l’affinité de sa connaissance et
la connaissance de la nature à
travers du développement des
facultés de l’homme comme un
individu dans la société.
l’Independence et autonomie de
l’étudiant comme la personne
plus importante dans le
processus d’enseignement-
apprentissage.
l’éducateur est seulement une
aide externe dans ce processus
8. SYSTÉME DE VALEURS
Défense de
l'Environnement
Responsabilité de
l'environnement
La paix
Le Respect a son propre
corps
le respect et la
compréhension des
autres
Encourager la
responsabilité du groupe
et de la tolérance
9. CONTENU
DOMAINE SUJET
SCIENCES SOCIAUX
HISTOIRE
CONSTITUTION ET
DEMOCRACIE
GEOGRAPHIE
L'ETHIQUE, LES VALEURS
HUMAINES ET RELIGION
L’ETHIQUE
RELIGION
SCIENCES HUMAINES ET
LANGUES ETRANGERES
LANGUE ESPAGNOL
FRANÇAIS
ANGLAIS
ITALIEN
MATHÉMATIQUES
MATHÉMATIQUES
GÉOMÉTRIE-
STATISTIQUES
SCIENCES NATURELLES
BIOLOGIE
CHIMIE
PHYSIQUE
ELECTIVE ARTISTIQUE
PEINTURE
MUSIQUE
DANSE
ÉDUCATION PHYSIQUE
ET SPORTS
EDUCATION PHYSIQUE
SCIENCES
TECHNOLOGIQUES
ORDINATEURS
LA PENSÉ
NATURALISTE
NATURALISME DE
ROUSSEAU
12. Profil de l’étudiant
Ils sont capables de reconnaître
et de comprendre leurs forces
et leurs limites
Ils appliquent leurs aptitudes à
la pensée critique et créative
pour identifier et d'aborder les
problèmes de façon complexe
et faire décisions réfléchies et
éthiques
Ils contribuent ainsi à leur
apprentissage et leur
développement personnel.
13. Profil de l’enseignant
S'engager et identifier avec
l’Ecole, assurer le respect des
principes du projet éducatif.
Doit être un chercheur
permanent.
Avoir une pensée critique, de
réflexion et de création.
le maintien d'une
préoccupation constante pour
leur croissance personnelle et
professionnelle
17. LES RESSOURCES DIDACTIQUES
LES ACTIVITÉS NATURALISTES
(Chimie, Biologie)
LES ACTIVITES LOGIQUES
(mathématiques, géométrie)
LES ACTIVITES DES SCIENCES
SOCIAUX (histoire, géographie,
politiques)
LES ACTIVITES VERBAL
LINGUISTIQUE (Espagnol et les
langues étrangères)
18. L’EVALUATION
EVALUATION DESCRIPTION
Tâches (20%) : Elles seront présentées comme évidence de la
responsabilité et engagement de l’étudiant dans
les lieux externes a l’école.
Assistance
(10%)
Puisque l’enseignement dans notre institution est
présentiel, L’assistance dans notre école est
importante pour l’étudiant de cette façon il/elle
assurera ses études ininterrompu.
Discipline
scolaire (15&)
La discipline assure le bon comportement des
étudiants et sa volonté d’apprendre.
Participation
(15%) :
La participation est l’évidence de que l’étudiant est
prêt à montrer ce qu’il/elle a appris.
Examen final
(40%) :
Il sera la parte la plus significative pour évaluer
tout le déroulement de l’étudiant. L’examen final
est basé sur les compétences que les étudiants ont
déjà déroulées dans la classe.
19. LE CADRE LEGAL
Notre Ecole Naturaliste Emile a
comme base juridique la résolution
N° 20145876 de Le 2 Mai de 2013,
autorisé par le ministère de
l'Éducation National de la Colombie,
et Le Secrétariat de l’Education
Départemental de la ville de
Barranquilla.