Dokumen tersebut merupakan bagian dari standar kompetensi guru mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan, meliputi kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan pribadi.

1. Halaman 1 dari 19
MATA PELAJARAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
JENJANG PENDIDIKAN : SMK
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pedagogis 1. Mengu-asai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
1.1 Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelek-tual,
sosial-emosional, moral
spiritual, dan latar belakang
sosial budaya
1.1.1 Mengidenti-ikasi
perkembangan minat peserta
didik dalam belajar Teknik
Kendaraan Ringan
1.1.2 Memahami perkembangan
keterampilan peserta didik
dalam belajar Teknik
Kendaraan Ringan
1.2 Mengiden-tifikasi potensi
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu.
1.2.1 Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam belajar
teori Teknik Kendaraan Ringan
1.2.2 Menganalisis potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
praktek Teknik Kendaraan
Ringan
1.3 Mengiden-tifikasi bekal-ajar
awal peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu.
1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar
awal Peserta didik dalam mata
pelajaran teori Teknik
Kendaraan Ringan
1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar
awal peserta didik dalam
mata pelajaran praktik Teknik
Kendaraan Ringan
1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang
diampu.
1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran teori Teknik
Kendaraan Ringan
1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran praktek Teknik

2. Halaman 2 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kendaraan Ringan
2. Meng-uasai teori belajar dan
prinsip pembel-ajaran yang
mendidik
2.1 Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata
pelajaranyang diampu
2.1.1 Memahami teori belajar
behavioristik, kognitif,
konstruktivistik, sosial atau
yang lain dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
2.1.2 Memahami prinsip-prinsip
pembelajaran teori maupun
praktek dalam mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode
dan teknik pembelajar an
yang mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran yang
diampu
2.2.1 Mengidenti-fikasi metode
pembelajaran yang sesuai
dengan kompetensi yang ingin
dicapai dalam mata pelajaran
teoriTeknik Kendaraan Ringan
2.2.2 Memilih metode pembelajaran
yang sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai
dalam pembelajaran praktek
Teknik Kendaraan Ringan
3.Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajar-an yang diampu.
3.1 Memahami prinsip-prinsip
pengemba-ngan kurikulum
3.1.1 Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
untuk mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.2Menentukan tujuan pembel-
ajaran yang diampu.
3.2.1 Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan
Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
3.3 Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
3.3.1 Menentukan rancangan
pembelajaran yang dapat

3. Halaman 3 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
mencapai tujuan pembel-
ajaran yang diampu
memberi pengalaman belajar
siswa untuk mencapai tujuan
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.4 Memilih materi pembel-
ajaran yang diampu yang
terkait dengan pengalaman
belajar dan tujuan pem-
belajaran.
3.4.1 Mengem-bangkan materi
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik peseta
didik
3.4.2 Mengem-bangkan materi
pembel- ajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.5 Menata materi pembel-ajaran
secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan
karakteristik peserta didik.
3.5.1 Menata urutan materi
pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran
pada mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.6. Mengem-bangkan indikator
dan instrumen penilaian.
3.6.1 Menentukan indikator-
indikator penilaian proses
pembelajaran berdasarkan
tujuan yang telah ditentukan
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
3.6.2 Menentukan instrumen
penilaian pada pembelajaran
berdasarkan tujuan yang telah
ditentukan dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4. Menye-lenggarakan pembel-
ajaran yang mendidik
4.1. Memahami prinsip-prinsip
perancang-an pembel-ajaran
yang mendidik
4.1.1 Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
teori di kelas yang lengkap
sesuai struktur dan standar

4. Halaman 4 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
dalam mata pelajaranTeknik
Kendaraan Ringan
4.1.2 Memilih rancangan
pembelajaran praktik yang
lengkapsesuai struktur dan
standar dalam mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
4.2. Mengem-bangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
4.2.1 Mengembangkan komponen-
komponen rancangan
pembelajaran pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4.3. Menyusun rancangan
pembelajar an yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
4.3.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
4.4 Melaksana-kan pembe-lajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang diper-
syaratkan
4.4.1 Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan
4.5 Menggu-nakan media pembe-
lajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan
karakteristik peserta didik
dan mata pelajaran yang
diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara
utuh
4.5.1 Menentukan media
pembelajaran yang sesuai
dengan karak-teristik mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
4.5.2 Menentukan media pembel-
ajaran yang sesuai dengan
tujuan pembel-ajaran dalam
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan

5. Halaman 5 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4.6 Mengambil keputusan
transaksional dalam
pembelajaran yang diampu
sesuai dengan situasi yang
berkembang
4.6.1 Memilih cara mengambil
keputusan transaksional dalam
pembelajaran yang diampu
sesuai dengan situasi yang
berkembang
5. Meman-faatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepen-tingan pembe-
lajaran
5.1 Meman-faatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalampembelajaran yang
diampu
5.1.1 Memilih model pembelajaran
berbasis teknologi
informatika komunikasi
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
5.1.2 Menentukan tugas untuk
siswa yang menuntut mereka
menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi
6. Memfa-silitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan ber-bagai
potensi yang dimiliki
6.1 Menyedia-kan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
6.1.1. Memilih strategi pembelajaran
dalam mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringanyang
berpusat kepada siswa
6.2 Menyedia-kan berba-
gaikegiatan pembelajaran
untuk mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk kreativitas-nya
6.2.1 Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mengak-
tualisasikan potensi peserta
didik, termasuk kreativitasnya
7. Berko-munikasi secara
efektif, empatik, dan santun
dengan peserta didik
7.1 Memahami berbagai
strategi berkomunikasi yang
efektif, empatik, dan santun,
secara lisan, tulisan, atau
bentuk lain sesuai dengan
peserta didik
7.1.1 Memberi kesem-patan peserta
didik untuk bertanya/ memberi
pendapat atau bentuk lain
secara lisan atau tulisan dan
atau bentuk lain
7.2 Berkomuni-kasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
7.2.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi

6. Halaman 6 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
kegiatan/ permainan yang
mendidik yang ter-bangun
secara siklikal dari (a)
penyiap-an kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh,
(b) ajakan kepada peserta
didik untuk ambil bagian, (c)
respons peserta didik
terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya
kegiatan/ permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a) penyi-
apan kondisi psikologis peserta
didik untuk ambil bagian
dalam permainan melalui
bujukan dan contoh, (b)
ajakan kepada peserta didik
untuk ambil bagian, (c)
respons peserta didik terhadap
ajakan guru, dan (d) reaksi
guru terhadap respons peser-
ta didik, dan seterusnya.
8. Menye-leng-garakan
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar.
8.1 Memahami prinsip-prinsip
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
8.1.1. Menentukan prinsip peni-laian
proses dan hasil belajar siswa
sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
8.2 Menentu-kan aspek-aspek
pros-es dan hasil belajar yang
penting untuk dinilai dan
dieva-luasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
yang diampu.
8.2.1 Menentukan aspek-aspek
tingkat kognitif dari proses
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan.
8.3 Menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar
8.3.1Memahami aspek-aspek
dalampenilaian/ evaluasi hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
8.3.2 Menentukan prosedur penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan

7. Halaman 7 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8.4 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.4.1 Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi untuk
mengetahui hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Teknik
Kendaraan Ringan
8.5 Mengadministrasikan peni-
laian proses dan hasil belajar
secara berkesinambungan
menggunakan berbagai
instrumen
8.5.1 Mengadminis-trasikan penilaian
proses dan hasil belajar secara
berkesinam-bungan dengan
mengunakan berbagai
instrumen
8.6 Mengana-lisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
8.6.1 Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan
8.7 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar
8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
9. Meman-faat kan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepen-tingan pembel-ajaran
9.1 Menggu-nakan informasi hasil
penilaian dan eva-luasi untuk
menentu-kan ketuntasan
belajar
9.1.1 Menindaklanjuti informasi hasil
penilaian proses dan hasil
belajar untuk menen-tukan
ketuntasan belajar yang
ditetapkan
9.2 Menggu-nakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial
dan pengayaan
9.2.1 Menentukanrancangan
program remedial berdasarkan
hasil penilaian dan evaluasi
pada pembelajaranTeknik
Kendaraan Ringan
9.3 Mengkomu-nikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepenting-an.
9.3.1 Mengkomu-nikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.4 Meman-faatkan infor-masi
hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
9.4.1 Menentukan kegiatan
peningkatan kualitas
pembelajaran berdasarkan hasil
penilaian dan evaluasi

8. Halaman 8 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
pembelajaran. pembelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
10. Melaku-kan tindakan
reflektif untuk peningkatan
kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilak-sanakan
10.1.1 Menjelaskan arti pentingnya
refleksi dalam pembelajaran
10.1.2 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang dilaksa
nakan
10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi
untuk perba ikan dan
pengembangan pembel-
ajaran dalam mata pelajaran
yang diampu
10.2.1 Menentukan rencana perbaikan
dan pengembangan
pembelajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan berdasarkan hasil
refleksi
10.3 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam bidang
keahlian yang diampu
10.3.1 Menentukan permasalahan
pembelajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringanuntuk diangkat
menjadi Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
10.3.2 Mengidenti-fikasi komponen-
komponen proposal PTK
pembel-ajaran dalam mata
pelajaran Teknik Kendaraan
Ringan
10.3.3 Melakukan Penelitian
Tindakan Kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran mata pelajaran
Teknik Kendaraan Ringan
Profesional 1. Melaksanakan prosedur
pengelasan, pematrian,
pemotongan dengan
panas dan pemanasan
1.1 Melaksanakan prosedur
pengelasan
1.1.1 Menjelaskan prosedur sebelum
mengelas listrik

9. Halaman 9 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1.2 Tebal pelat dan besarnya arus
yang diperlukan
2. Menjelaskan proses-
proses mesin konversi
energi
2.1 Menjelaskan konsep
motor bakar
2.1.1 Menjelaskan menjelaskan
prinsip pembakaran motor bensin
dan diesel
2.1.2Menjelaskan menjelaskan
prinsip pembakaran motor bensin
dan diesel
2.1.3 Menjelaskan prinsip motor 2 tak
dan 4 tak
3. Menjelaskan proses-
proses mesin konversi
energi
3.1 Menjelaskan konsep
motor listrik dan generator
3.1.1 Menjelaskan prinsip motor
listrik
3.1.2 Mengidentifikasi perbedaan
prinsip generator listrik dengan
motor listrik
4.Menginterpretasikan
gambar teknik
4.1 Menggambar perspektif,
proyeksi, pandangan, dan
potongan
4.1.1 Membaca symbol pada
gambar mesin
4.1.2 Membaca symbol pada
gambar mesin
4.2 Membaca wiring diagram 4.2.1Membaca symbol pada gambar
kelistrikan
4.2.2 Menggambarkan wiring
diagram kelistrikan engine
4.2.3 Menggambarkan wiring
diagram kelistrikan body
4.2.4 Menganalisa gangguan
berdasarkan wiring diagram
5. Menggunakan peralatan
dan perlengkapan di
tempat kerja
5.1 Menggunakan peralatan
dan perlengkapan perbaikan
5.1.1 Menentukan posisi pemasangan
dongkrak

10. Halaman 10 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
5.1.2 Menggunakan car lift
6. Menggunakan alat-alat
ukur (measuring tools)
6.1 Menggunakan alat-alat
ukur mekanik
6.1.1Memilih alat ukur sesuai dengan
tingkat ketelitian
6.1.2 Menggunakan mistar geser
Menggunakan alat-alat ukur
mekanik
6.1.3 Menggunakan micrometer
6.2 Menggunakan alat-alat
ukur elektrik/elektronik
6.2.1 Menggunakan multi tester
6.2.2 Menggunakan engine tuner
6.2.3 Menggunakan engine scanner
7. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan
tempat kerja
7.1 Mengidentifikasi potensi
bahaya di tempat kerja dan
upaya pecegahannya
7.1.1 Mengidentifikasi potensi
bahaya di tempat kerja
7.1.2 Menentukan langkah
pencegahan berdasarkan potensi
bahayanya
7.2 Menggunakan alat
pelindung diri
7.2.1 Memilih alat pelindung diri
sesuai pekerjaan
7.3 Menerapkan pekerjaan
sesuai dengan SOP
7.3.1 Menjelaskan pentingnya
prinsip-prinsip K3 pada bidang
otomotif
7.3.2 Menjelaskan penggunaan
kelengkapan cover sebelum
melakukan pekerjaan (vender cover,
set cover, steering cover)
7.3.3 Memahami SOP pengencangan
baut/mur kepala silinder
8.Memperbaiki sistem
hidrolik dan kompresor
udara
8.1 Memelihara kompresor
udara dan komponen-
komponennya
8.1.1 Merawat kompresor
8.1.2 Menentukan penyebab
gangguan pada kompresor

11. Halaman 11 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8.2 Memelihara sistem
hidrolik dan komponen
komponennya
8.2.1 Memilihsistem hidrolik car lift
sesuai karakter pekerjaan
8.2.2 Menentukan sumber ganguan
pada car lift
9. Melakukan overhaul
sistem pendingin dan
komponen-komponennya
9.1 Menentukan gangguan
pada sistem pendingin dan
komponennya
9.1.1 Menjelaskan fungsi komponen
sistem pendingin
9.1.2 Memeriksa komponen sistem
pendingin
9.1.3 Mengidentifikasi gangguan
pada sistem pendingin dan metode
mengatasinya
9.2 Menggunakan radiator
tester untuk pemeriksaan
sistem pendingin
9.2.1 Memeriksa tutup radiator
menggunakan radiator tester
9.2.2 Memeriksa kebocoran sistem
pendingin menggunakan radiator
tester
9.2.3 Menginterprestasikan hasil
pengukuran radiator tester
10. Memelihara/servis
sistem bahan bakar
bensin
10.1 Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
karburator
10.1.1 Menjelaskan klasifikasi
campuran bahan bakar
10.1.2 Membandingkan nilai lamda
dengan nilai perbandingan bahan
bakar
10.1.3 Menetukan penyebab
campuran kaya atau miskin
10.1.4 Menentukan gangguan pada
pompa bahan bakar
Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
10.1.5 Menjelaskan sistem pada
karburator

12. Halaman 12 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
karburator
10.2 Memelihara komponen
sistem bahan bakar bensin
injeksi
10.2.1 Menjelaskan macam sistem
injeksi bensin
10.2.2 Memeriksa komponen sistem
induksi
10.2.3 Memeriksa komponen sistem
bahan bakar
10.2.3 Memeriksa komponen sistem
kontrol elektronik
11.Memperbaiki sistem
injeksi bahan bakar
diesel
11.1 Menjelaskan fungsi
komponen sistem injeksi
diesel
11.1.1 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa in
line
11.1.2 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa in
line
11.1.3 Menjelaskan prinsip kerja
sistem bahan bakar diesel pompa
rotari
11.1.4 Menjelaskan fungsi governor
11.1.5 Mengidentifikasi kerusakan
pada injektor
11.2 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem injeksi
diesel
11.2.1 Mengidentifikasi kerusakan
pada pompa injeksi in line
11.2.2 Mengidentifikasi kerusakan
pada pompa injeksi rotary
11.2.3 Menganalisa penyebab
terjadinya knocking pada mesin
diesel
11.2.3 Menganalisa gangguan pada
sistem bahan bakar diesel
12.Memeliharaan/servis 12.1 Menjelaskan persiapan 12.1.1 Menentukan kebutuhan alat

13. Halaman 13 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
engine dan komponen-
komponen-nya (engine
tune up
yang dilakukan sebelum tune-
up
dan bahan yang diperlukankan
sebelum melakukan tune up
12.1.2 Menentukan kebutuhan alat
dan bahan yang diperlukankan
sebelum melakukan tune up
12.2 Menggunakan minyak
pelumas
12.2.1 Memilih oli pelumas
12.3 Mendemontrasikan
langkah tune up
12.3.1 Menentukan katup yang
disetel
12.3.2 Menjelaskan prosedur
penyetelan katup
12.3.3 Menentukan penyebab
kesalahan saat mengukurtekanan
kompresi
12.3.4 Menjelaskan prosedur
menyetel sudut dweel dan saat
pengapian
12.3.5 Menyetel campuran bahan
bakar
12.3.6 Menjelaskan prosedur
mengukur emisi gas buang
12.3.7 Menginterprestasikan hasil uji
emisi
13. Memperbaiki unit
kopling dan komponen-
komponen sistem
pengoperasian
13.1 Memelihara/servis
mekanisme penggerak
kopling
13.1.1 Menyetel gerak bebas sistem
penggerak kopling mekanis
13.1.2 Menjelaskan fungsi komponen
system kopling
13.1.3 Menentukan nama komponen
sistem penggerak kopling hidrolik
13.1.4 Menyetel gerak bebas kopling

14. Halaman 14 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memperbaiki unit kopling
dan komponen-komponen
sistem pengoperasian
13.2 Menganalisis gangguan
pada sistem kopling
13.2.1 Menganalisa dampak adanya
udara pada saluran hidrolik
penggerak kopling
13.2.2 Menganalisa dampak keausan
kanvas kopling terhadap kendaraan
13.2.3 Menganalisa penyebab
keausan kanvas kopling abnormal
13.2.4 Menganalisa penyebab gigi
transmisi sulit masuk karena sistem
kopling
14.Memelihara transmisi dan
komponen-komponennya
14.1 Memelihara transmisi
manual dan komponen-
komponennya
14.1.1 Menghitung rasio roda gigi
14.1.2 Membedahkan jenis-jenis
transmisi manual
14.1.3 Menganalisa keausan
syncromesh terhadap kerja transmisi
14.1.4 Mengindentifikasi gangguan
pada transmisi manual
14.1.5 Membandingkan transmsi
manual dan otomatis
Memelihara transmisi dan
komponen-komponennya
14.2 Memelihara transmisi
otomatis dan komponen-
komponennya
14.2.1 Menjelaskan prinsip kerja
torque converter
14.2.2 Menjelaskan cara kerja unit
planetary gear
14.2.3 Menganalisa sumber gangguan
transmisi otomatis
15 Memelihara unit final
drive/gardan
15.1 Mengidentifikasi unit
final drive; penggerak roda
depan; belakang; dan four
wheel drive
15.1.1 Menjelaskan jenisfinal gear
15.1.2 Mengenali macam-macam

15. Halaman 15 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
gear contact
15.1.3 Mendiagnosa gangguan pada
unit final drive/gardan
15.2 Mengatur/menyetel
system final drive
15.2.1 Mengatur/menyetel final drive
15.2.2 Menginterprestasikan hasil
pemeriksaan gear contact
15.2.3 Mengatur/menyetel final drive
16. Memperbaiki poros
penggerak roda
16.1 Memelihara/servis poros
penggerak roda/drive shaft
dan komponen-komponennya
16.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis
joint
16.1.2 Membandingkan beberapa
konstruksi rear axel
17. Memperbaiki roda dan
ban
17.1 Mengidentifikasi
konstruksi roda dan ban serta
sistem pemasangan
17.1.1 Menjelaskan kode-kode pada
ban
17.1.2 Membandingkan ban tubeless
dibanding ban biasa
18. Memperbaiki system
rem
18.1 Memelihara 15sistem
rem dan komponennya
18.1.1 Mengidentifikasi macam-
macam sistem rem
18.1.2 Menjelaskan prosedur
penyetelan tinggi pedal
18.1.3 Memilih media mencuci
komponen sistem rem
18.1.4 Memilih alat yang digunakan
untuk memeriksa keausan kanvas
rem dan tromol
Memperbaiki system rem Memperbaiki sistem rem dan
komponennya
18.1.5 Menerapkan cara yang benar
dalam membleeding
Memperbaiki system rem Memperbaiki sistem rem dan
komponennya
18.1.6 Menganalisa gangguan yang
timbul pada sistem rem
19. Memperbaiki system 19.1 Memeriksa kondisi 19.1.1 Menjelaskan macam-macam

16. Halaman 16 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
kemudi sistem/komponen sistem kemudi
19.1.2 Menjelaskan macam-macam
sistem kemudi
19.1.3 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem kemudi
19.1.4 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem kemudi
20. Memperbaiki system
suspensi
20.1 Memeriksa sistem
suspensi dan komponen-
komponennya
20.1.1 Menjelaskan tipe sistem
suspensi dan kelebihannya
20.1.2 Menjelaskan tipe sistem
suspensi dan kelebihannya
20.1.3 Merumuskan penyebab
gangguan pada sistem suspensi
21. Memelihara baterai 21.1 Menjelaskan
pemeriksaan/pengukuran
pada baterai
21.1.1 Menjelaskan kode dan
kapasitas baterai
21.1.2 Memeriksa elektrolit baterai
21.1.3 Menginterprestasikan hasil
pemeriksaan baterai
22 Memelihara baterai 22.2 Melakukan
pengisian/charging baterai
22.2.1 Menjelaskan K3 dalam
pengisian baterai
22.2.2 Menghitung arus dan
tegangan pengisian
Memelihara baterai Melakukan
pengisian/charging baterai
22.2.3 Menjelaskan metode
pengisian secara seri dan paralel
23. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
3.1. Mengidentifikasi
kerusakan kabel dan fuse
3.1.1 Menganalisis kerusakan pada
skring/fuse
31.1.1 Menentukan besarnya nilai
fuse berdasarkan beban rangkaian

17. Halaman 17 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
32. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
32.1 Memperbaiki kerusakan
pada sistem kelistrikan body
32.1.1 Memilih alat dan bahan untuk
memperbaiki kerusakan kabel/
terminal
Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
Memperbaiki kerusakan pada
sistem kelistrikan body
31.Menggunakan multimeter untuk
memeriksa rangkaian system
kelistrikan body
32. Memperbaiki kerusakan
ringan pada rangkaian/
sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan
tambahan
Memperbaiki kerusakan pada
sistem kelistrikan body
32.1.1 Menginterprestasikan hasil
pengukuran
32.1.2 Mengganti komponen system
kelistrikan bodi yang rusak
33. Memperbaiki sistem
pengapian
33.1 Memperbaiki sistem
Pengapian konvensional
33.1.1 Menjelaskan prinsip
penyetelan sudut dweel dan timing
tester
33.1.2 Menggambarkan rangkaian
system pengapian konvesional
33.1.3 Memeriksa komponen system
pengapian konvensional
32.1.3 Penyetelan sudut dweel dan
saat pengapian pada system
pengapian konvensional
34. Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
34.1 Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
34.1.1 Menjelaskan jenis dan prinsip
system pengapian elektronik
34.1.2 Menggambarkan rangkaian
system pengapian elektronik
Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
34.2 Memperbaiki sistem
pengapian elektronik
34.2.1 Menginterprestasikan hasil
pengukuran komponen system
pengapian elektronik

18. Halaman 18 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
34.2.2 Menganalisa sistem pengapian
dari grafik gelombang listrik
35. Memperbaiki sistem
starter dan pengisian
35.1 Memperbaiki sistem
starter dan komponen-
komponennya
35.1.1 Memeriksa komponen system
starter
35.1.2 Menerapkan metode
pengukuran arus tanpa beban
35.1.3 Menganalisa kerusakan pada
sistem starter dengan metode
voltage drop
35.1.5 Memeriksa komponen system
pengisian regulator mekanik
Memperbaiki sistem starter
dan pengisian
36.1 Memperbaiki sistem
pengisian dan komponen-
komponennya
36.1.1 Memeriksa sistem pengisian
regulator IC
36.1.2 Metode menguji kemampuan
pengisian dengan volt meter –amper
meter
Memperbaiki sistem starter
dan pengisian
36.2 Memperbaiki sistem
pengisian dan komponen-
komponennya
36.2.1Menentukan jenis kerusakan
pada sistem pengisian
36.2.2 Menjelaskan komponen
system AC
37. Memelihara/servis
sistem AC
37.1 Mengidentifikasi sistem
AC dan komponenya
37.1.1 Menggambarkan sistem
kelistrikan pada AC
Memelihara/servis sistem
AC
Mengidentifikasi sistem AC
dan komponenya
37.1.2 Memeriksa sistem AC
menggunakan manometer
Mengidentifikasi sistem AC
dan komponenya
37.1.1 Menginterprestasikan hasil
penggukuran menggunakan
manometer
37.2 Mengganti refrigeran AC 37.2.1Menjelaskan prosedur
pengosongan

19. Halaman 19 dari 19
Kompetesi
Utama
Standar Kompetensi guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
37.3 Mengganti refrigeran AC 37.3.1 Menjelaskan prosedur
pengisian refrigeran
38. Memelihara/servis
sistem AC
38.1 Mengganti refrigeran AC 38.1.1 Mengetahui kecukupan
jumlah refrigerant yang diisikan