Communication ghomari icist''2011

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Communication à ICIST'11 (First International Conference on Information Systems and technologies), Université de Tébessa, Algerie

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Communication ghomari icist''2011

  1. 1. 1st International Conference on Information Systems and Technologies,“ICIST 2011”
  2. 2. 2 Plan  Introduction  Cadre de recherche  Cadre d’application  ESI, quelques chiffres  Processus “stages conventionnés en entreprise”  Diagnostic  Architecture du SI support  Conclusion& perspectives Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  3. 3. 3 Cadre de recherche (1/3)  Orientation processus [Hammer 1993]  Changements dans l’organisation Piliers dumanagement par processus:[Davenport 1993] les opportunités humaines et les TIC (Technologies de l'Information et de Communication). Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  4. 4. 4 Cadre de recherche (2/3) Apprentissage organisationnel [Argyris 1995]  Favoriser les liens entre action et organisation (individu/organisation  créer du sens « collectif »)  Favoriser la conversion de connaissances, le co- apprentissage  Pour devenir apprenant, un système doit se focaliser sur ses processus (et ses résultats) Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  5. 5. 5 Cadre de recherche (3/3) Ingénierie des systèmes d’information  Architectures à bases de services (SOA)  Web Services  Entreprises orientée services  Le S.I doit être constamment mobilisépour garantir la qualité de processus transverses Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  6. 6. 6 Processus ciblé: Stage conventionnés en entreprise Partie intégrante de la formation  Indicateur de la qualité de la formation assurée  Cadre d’appropriationde savoir-faire Premiers pasde l’étudiant dansle monde professionnel Phasede recherche etde maturationdu stage: un moment fort de la vie de l’étudiant Dispositif transversal impliquant une multitude d’acteurs internes et externes Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  7. 7. 1. Multiplicité des acteurs internes et externes Processus ciblé: Clés de succès Objectif CoûtTemps Stage = Projet 2. Adopter une vision projet ICIST'2011 Tébessa, 24-26 Avril 2011 3. Capitaliser ( Systématiser les réunions-bilans, ..) Stagiaire (s) Enseignants- Encadreurs et/ou Tuteurs Clients (Commanditaires) Administration, réseautage
  8. 8. 8 E.S.I (ex. INI) Quelques chiffres  Créée par le Décret exécutif n° 08-220 du14.07.2008portant transformationde l’I.N.I(InstitutNationalde formation en Informatique)en Ecole hors université.  1250étudiantsen graduation  95 enseignantspermanents.  Une moyenne de 150 diplômésdans les deuxspécialités(Systèmesinformatiques et Systèmesd’information).  176 étudiantsinscritsen 1ère et 2ème post-graduation.  L’ESI hébergel’Ecole DoctoraleSTIC (Scienceet Technologiesde l’Information et de la Connaissance)avec un moyenne de 70 étudiants/an.  Deux laboratoiresde recherches enactivité hébergeantune dizaine d’équipede recherches. Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  9. 9. 9 Analyse SWOT Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011  Stage uniquement en fin de cycle  Capacité d’encadrement limitée  Problème de la qualification du personnel de soutien  Difficulté de convaincre les sponsors  Volonté managériale: sponsor de taille  Une structure organisationnelle dédiée (DREFC, Relation entreprises)  Un réseau des anciens de l’Ecole en phase de maturation  Deux Laboratoires de Recherche hébergeant dix équipes de recherche  Familiarité avec les TIC FaiblessesForces
  10. 10. 10 Analyse SWOT Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011  Marché de plus en attentif aux produits des écoles  Marché plus selectif if en offres de stages  Concurrence du privé dans les années à venir.  Attentes de la tutelle «saut qualitatif dans la formation d’ingénieurs via les grandes écoles»  Besoin d’expériences réussies à même d’améliorer le capital-image de l’école  Multiplier le partage et la diffusion des connaissances en interne MenacesOpportunités
  11. 11. 11 Système d’information actuel Diagnostic  Cloisonnementfonctionnelralentissanttoute prisede décision.  applications existantes isolées sans interopérabilité  Disponibilité de certaines informations utiles, actualisées à travers le portail Web Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  12. 12. 12 Parties prenantes (1/2)  D.G (DirectionGénérale)  Soutien du projet, médiatisation et facilitation  DREFC (Direction des Relations Extérieures et Formation Continue):  Prospection, Validation, Suivi des conventions, Conférences invitées, Capitalisation.  D.E (Directiondes Etudes via le Service des stages):  Suivi des stages, programmation des soutenances Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  13. 13. 13 Parties prenantes (2/2)  Service Web:  Communication et diffusion via le portail web de l’ESI et/ou l’intranet.  Stagiairesen fin de cycle:  Vers un repérage des compétences intra-organisation.  Réseau des anciens de l’Ecole (AIDIC, ..)  Accompagnement, Intermédiation. Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  14. 14. Modélisation du processus ICIST'2011 Tébessa, 24-26 Avril 2011
  15. 15. 15 Architecture du S.I support Système de gestion des stages conventionnés S/S4: Evaluation Stages S/S1 : Prospection S/S3 : Analyse et ValidationS/S2 : Cartographie Compétences Base connaissancesBanque de sujets Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011 S/S5 : Tableau de Bord prospectif
  16. 16. Outils logiciels support (1/2) Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011  Outil de localisationde compétences intra et inter- organisationnel.  Principe: Déclaratif assisté Outil de prospectionde stages  Type: PRM (Prospect Resource Management ) En cours
  17. 17. Outils logiciels support (2/2) Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011  COP «encadrement de stagiaires:best practices»  Principe:partage de K autour de l’activité TBP  Indicateurs de contrôle du processus En projet
  18. 18. 18 Conclusion Bilan Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011  Approched’Ingénierie SI combinéeà l’Ing. Connaissances  Une organisation par processus permettant la création de connaissances autour d’un axe stratégique.  Une attitude managériale orienté processus (des mécanismes de contrôle à tous les niveaux),  Les TIC comme média et comme fondement de la réorganisation.
  19. 19. 19 Prolongements  Généraliserl’application auxautres écoles d’ingénieurs puis au modèle de l’université  Repenser le partenariatinter-établissements universitaires  Problématique des S.I. inter-organisationnels  Assister la Co-constructionde projets innovants avec les partenaires  Reconnaître le temps de concertation comme temps de travail et de formation Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  20. 20. Merci de votre attention Tébessa, 24-26 Avril 2011ICIST'2011
  21. 21. 3ème exigence: Capitaliser pour une adaptation de la formation ICIST'2011 Tébessa, 24-26 Avril 2011 Exiger des livrables Fiche d’évaluation des stages  Par l’entreprise  Par le tuteur Systématiser les réunions-bilans de stages favorisera l’apprentissageorganisationnel

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