SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  52
PENGENALAN
• Kebanyakkan kanak-kanak tertarik kepada acara
  perlumbaan lebih-lebih lagi lari berganti-ganti.




• Disebabkan itu, motivasi untuk mereka mengambil
  bahagian dalam pembelajaran yang melibatkan lari
  berganti-ganti tidak menjadi masalah.
• Perhatian yang utama hendaklah diberikan
  kepada pengajaran pertukaran baton yang cekap
  dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam
  perlumbaan lari berganti-ganti daripada guru
  kepada pelajar sebelum memulakan latihan.
Apakah peralatan yang digunakan
dalam aktiviti Lari Berganti-ganti
ini?
Alatan-alatan yang digunakan
dalam aktiviti ini
               Alatan


      Blok              Baton
   Permulaan
(a) Blok Permulaan:


digunakan dalam semua acara lari berganti-
 ganti.

digunakan oleh pelari pertama.

cara memegangnya boleh disesuaikan
 mengikut keselesaan atlit.
Cara mengukur blok boleh dilakukan dengan cara berikut:


(i) Letakkan blok permulaan dalam ukuran 1 kaki dari
garis permulaan.


(ii) Letakkan pedal dua kaki daripada garis permulaan.


(iii) pedal sebelah lagi diletakkan dua setengah kaki
daripada garis permulaan.
(b) Baton
alat yang penting dalam acara lari berganti-
 ganti.
berbentuk tiub bulat bergeronggang dan
 berpermukaan licin diperbuat daripada kayu,
 logam atau apa jua bahan yang keras
 sebatang penuh.
berukuran tidak lebih daripada 30sm dan
  tidak kurang daripada 28sm. Ukur lilitnya
  hendaklah antara 12sm dan 13sm yang
  beratnya tidak kurang daripada 50gm.



diwarnakan supaya senang dilihat ketika
  dibawa berlari.
hendaklah dipegang sepanjang larian.




penyerahan baton kepada rakan sepasukan
 dilakukan di dalam zon penukaran (20 meter).
Teknik/Gaya Penukaran Baton

Terdapat dua gaya utama penukaran baton
yang digunakan, iaitu:

(a) Gaya selang-seli tanpa pandang

(b) Gaya selang-seli cara pandang
Apakah yang dimaksudkan dengan
gaya selang-seli tanpa pandang dan
gaya selang-seli cara pandang?
(a) Gaya selang-seli tanpa pandang
 diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-
  ganti 4x100 meter.

 pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton
  dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula
  menerima dan membawa baton dengan tangan kanan.
Perhatian: semasa menerime baton, pelari tidak
menoleh ke belakang.
Menerima baton gaya selang-seli tanpa
             pandang:
  Pelari yang sedang menunggu akan mula berlari sebaik
         sahaja pembawa baton sampai di tandaan


 Kemudian pelari yang membawa baton memberi isyarat
 kepada pelari yang berada di hadapannya.


 Pelari yang berada di hadapan akan menghulurkan tangan
 ke belakang untuk menerima baton daripada pelari yang
 membawa baton.

 Pada masa yang tepat, baton itu diletakkan ke dalam
 tangan penerima.
(b) Gaya selang-seli cara pandang
 diberi nama semasa pertukaran baton dilakukan, pelari
  yang menerima baton akan menoleh ke belakang dan
  memerhati pemberian baton daripadanya.

 adalah menjadi tugas pembawa baton meletakkan baton
  ke dalam tangan penerima.

 biasanya pemberian itu dilakukan dengan pergerakan ke
  bawah.
Cara memberi baton

• Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi
  baton.

• Beri isyarat kepada penerima.

• Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.

• Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian
  hujung baton ke dalam tangannya.
Cara menerima baton
• Selalu berada dalam keadaan sedia.

• Menoleh untuk memandang pelari yang membawa
  baton.

• Sediakkan tandaan. Berlepaslah dengan pantas
  sebaik sahaja pelari yang membawa baton sampai di
  tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa
  berlari(gaya tanpa pandang).
• Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar
  isyarat daripada pelari yang sedang membawa baton.

• Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya.
Nota:
 Adalah menjadi tugas pembawa baton untuk
  meletakkan baton ke dalam tangan penerima.
 Sekiranya baton yang dibawa terjatuh ke tanah semasa
  melakukan pertukaran, pembawa baton tadi
  dikehendaki mengutip baton terjatuh itu semula dan
  memberikannya kepada pelari yang menunggu.
 Baton hendaklah dihantar kepada penerimanya di
  dalam lingkungan zon penukaran baton sejauh 20
  meter.
Latihan Ansur Maju Penukaran Baton
 A. Latihan statik-berpasangan.

 B. Ulang latihan statik di atas dengan
    menggunakan baton.

 C. Latihan bergerak-berpasangan.

 D. Latihan bergerak-berpasangan.
Latihan statik-berpasangan
 melibatkan dua perserta.

 Perserta A berdiri lebuh kurang satu meter di
  belakang perserta B.

 Perserta A memberi isyarat kepada perserta B.

 Perserta B menarik tanggannya ke hadapan sebaik
  sahaja Peserta A menepuknya dengan tangan kiri.

 Lakukan aktiviti ini secara berulang-ulang.
Latihan bergerak-berpasangan
 memerlukan dua peserta.

 dilakukan sambil berlari anak(joging)

 Peserta A akan berlari ke hadapan Peserta B setelah
  memberi baton kepadanya.

 Peserta B menghantar baton kepada Peserta A.

 Teruskan latihan yang serupa buat beberapa kali.
Latihan bergerak-berpasangan
 Asingkan kedudukan kedua-dua peserta dalam jarak
  lebih kurang 30 meter.

 Peserta A berlari apabila dia sampai di
  tandaan,Peserta B pula akan mula berlari.

 Peserta A terus mengejar Peserta B untuk memberi
  baton kepadanya.

 Jarak tandaan bolehlah diubah mengikut kesesuaian.
NOTA:
• Latihan-latihan yang telah disebutkan di atas boleh
  dilakukan oleh empat hingga enam orang peserta
  dalam satu barisan.

• Semasa menjalankan latihan, guru yang mengajar
  hendaklah menggalakkan para pelajarnya memerhati
  kawan-kawan mereka dan meneliti sama ada teknik
  atau cara yang dipraktiskan itu betul atau tidak.
KEDUDUKAN PELARI DAN ZON
         PENUKARAN BATON
Petunjuk dan simbol-simbol:
M : garis mula dan tamat.
a : menandakan mulaan dan akhiran zon penukaran
baton ( 20 meter ).
b : garis 10 meter di belakang zon penukaran baton.
Peserta tidak
dibenarkan menunggu di belakang garis ini.
P : peserta; p1, p2, p3 dan p4. ( tidak semua berada di
garis ini ).
Jenis –jenis larian:
Bagi acara 4 x 100 meter, kedudukan para pelari
  adalah seperti berikut; pelali pertama berada pada
  p1, pelari kedua pada kedudukan p2, pelari ketiga
  pada p3 dan pelari keempat pada p4.
Bagi acara 4 x 200 meter pelari pertama dan pelari
  ketiga berada pada kedudukan p1 manakala pelari
  kedua dan keempat berada pada kedudukan p3.
Kedudukan pelari bagi acara 4 x 400 meter
  pula, kesemua pelari berada pada kedudukan p1.
Panduan Mengatur pelari-pelari
untuk perlumbaan.
1. Pelari pertama:
 dapat memulakan larian yang baik.
 pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin
  seorang yang kurang cekap semasa menerima baton.
2. Pelari kedua:
 merupakan perlari yang terpantas di bahagian lurus.
 cekap menerima dan memberi baton dengan tangan
  kirinya.
3. Pelari ketiga:
 pantas berlari di bahagian selekoh.
 cekap menerima dan memberi baton dengan tangan
   kanannya.
4. Pelari keempat:
 tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di
   dalam pasukannya.
 pantas berlari di bahagian lurus.
 merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang.
2 POSISI MULAAN UNTUK PELARI KEDUA, KETIGA
DAN KEEMPAT

1. Pelari-pelari ( yang akan menerima baton daripada pelari
    yang masuk) mengambil posisi mulaan berdiri, sambil
    memandang dari atas bahu diri pelari masuk yang membawa
    baton.


2. Apabila pelari yang masuk sampai pada tanda
    tertentu, pelari yang keluar menghadap ke hadapan dan
    mula belari pecut secepat mungkin tanpa memandang
    belakang.
Penempatan pelari-pelari adalah tanggungjawab
jurulatih.
Di bawah terdapat 2 contoh susunan pasukan:

 Contoh 1
  Pelari Pertama Ketiga terbaik
  Pelari Kedua Keempat terbaik
  Pelari Ketiga Kedua terbaik
  Pelari Keempat Terbaik

 Contoh 2
  Pelari Pertama Ketiga terbaik
  Pelari Kedua Terbaik (untuk mencapai jarak terluas)
  Pelari Ketiga Keempat terbaik
  Pelari Keempat Kedua terbaik
Aktiviti yang boleh dijalankan di kalangan pelajar
untuk mengalakkan perlumbaan lari berganti-ganti
ini:
(a) Lari berganti-ganti dan tukar tempat.
(b) Lari berganti-ganti berbentuk roda.
(c) Lari berganti-ganti mengelilingi skitel.
(d) Lari berganti-ganti 30 meter.
(a) Lari berganti-ganti dan tukar tempat
• memerlukan 4 peserta.
• peserta 1 dan 3 membawa baton.
• peserta 1 memulakan larian dan memberikan baton kepada peserta
   2.
• setelah menerime baton, peserta 2 akan berlari dan mencuit tangan
   peserta 3.
• peserta 3 akan terus lari dan menyerahkan baton kepada peserta 4.
   yang akan memecut ke hadapan.
• Ulang pusingan kedua dengan peserta 4 menjadi pelari pertyama
   manakala peserta 1 akan berada di tempat kedua dan seterusnya.
(b) Lari berganti-ganti berbentuk roda.
• peserta-peserta disusun mengikut kedudukan.
• permainan dimulakan dengan peserta 1 setiap
  kumpulan berlari dalam satu kumpulan.
• peserta 1 kemudian akan menyerahkan baton kepada
  peserta 2 yang sedang menunggu gilirannya di tempat
  yang telah dikosongkan oleh peserta 1.
• diteruskan sehingga semua peserta mendapat peluang
  untuk berlari.
(c) Lari berganti-ganti mengelilingi skitel.
• Permainan dimulakan dengan peserta 1 setiap kumpulan
  berlari ke hadapan mengelilingi skitel.
• Selepas itu berlari ke belakang kumpulannya untuk
  mengelilingi satu skitel lagi. Peserta 2 akan meneruskan
  perlumbaan setelah menerima baton daripada peserta 1.
• Semua peserta mesti menunggu giliran mereka di sebelah
  kanan kumpulan masing-masing.
• Kumpulan yang terlebih dahulu menamatkan perlumbaan
  dikira pemenang.
(d) Lari berganti-ganti 30 meter.
• Gunakan kawasan tengah gelanggang bola
  jaring sebagai zon penukaran baton(10
  meter).

• Setiap peserta dikehendaki berlari sejauh 30
  meter dan 10 meter di dalam zon.
Peraturan-peraturan semasa Perlumbaan
              LARI BERGANTI-GANTI

• Garisan-garisan setebal 5sm dibuat merentasi
  balapan menandakan jarak peringkat larian dan
  menentukan garisan pembahagi (scratch).
• Setiap zon sambut hendaklah berjarak 20 meter
  dengan garisan pembahagi (scratch) di tengah-
  tengahnya.
• Zon sambut bermula dan tamat dari sisi
  garisannya yang menghala garisan
  permulaan, dari arah peserta datang.
  Garisan tengah zon sambut pertama 4 x 400
  meter (atau zon sambut kedua 4 x 200 meter)
  sama dengan garisan permulaan 800 meter.
• Zon sambut kedua dan terakhir 4 x 400 meter ialah
  garisan 10 meter di kedua-dua belah garisan
  permulaan atau penamat.
• Lengkuk yang merintasi balapan pada permulaan
  memotong masuk pelari kedua (4 x 400 meter) dan
  pelari ketiga (4 x 200 meter) di awal bahagian lurus
  seberang padang hendaklah sama dengan garisan
  memotong masuk bagi acara 800 meter, seperti
  dijelaskan dalam Peraturan 163.5.
• Lari berganti-ganti 4 x 100 meter dan kalau boleh 4 x
  200 meter hendaklah dijalankan dalam lorong
  sepenuhnya. Dalam acara 4 x 200 meter ( jika tidak
  dijalankan dalam lorong ) dan 4 x 400 meter, pusingan
  pertama serta sebahagian daripada pusingan kedua
  sehingga ke garisan memotong masuk, hendaklah
  dijalankan sepenuhnya di dalam lorong.
• Dalam 4 x 100 meter dan 4 x 200 meter, pelari-pelari
  kecuali pelari pertama sesuatu pasukan itu, boleh
  memulakan lariannya tidak melebihi 10 meter keluar
  daripada zon sambutnya (lihat perenggan 2 di atas).
  Satu tanda jelas akan diletakkan pada setiap lorong
  bagi menandakan had luar zon ini.
• Dalam 4 x 400 meter, pelari kedua akan memulakan
  lariannya di dalam lorong dan tidak dibenarkan
  keluar dari zonnya malah dikehendaki meyambut
  baton dari dalam zon tersebut. Sama juga bagi pelari
  ketiga dan keempat mesti menyambut baton dari
  dalam zon.
• Pelari kedua setiap pasukan akan berlari di dalam lorong
  sehingga menghampiri garisan memotong selepas selekoh
  pertama di mana atlet boleh meninggalkan lorong masing-
  masing. Garisan memotong hendaklah melengkung selebar
  5 cm, merentasi balapan ditanda, pada setiap hujung
  dengan sehelai bendera. Sekurang-kurangnya setinggi
  1.50m, terletak di luar balapan, 30 cm daripada garisan
  yang paling hampir.
• Pelari-pelari ketiga dan keempat 4 x 400 m hendaklah
  mendengar arahan pegawai-pegawai yang
  ditetapkan, menunggu untuk menyambut baton
  mengikut susunan pelari pasukan masing-masing
  setelah melepasi tanda 200 m balapan (dari dalam ke
  luar). Setelah pelari-pelari diletakkan dalam susunan
  ini, mereka tidak lagi boleh berubah tempat di awal zon
  sambut. Sekiranya mana-mana atlet tidak mengikut
  peraturan ini, beliau akan menyebabkan pembatalan
  pasukannya.
• Dalam sebarang acara lari berganti-ganti, apabila
  lorong tidak digunakan termasuk bila sesuai,
  dalam acara 4 x 200 m dan 4 x 400m, atlet yang
  menunggu boleh masuk kawasan dalam balapan
  apabila ahli pasukan menghampiri, dengan syarat
  mereka tidak menghalang atau menggangu atlet
  lain. Dalam acara 4 x 200 m dan 4 x 400 m atlet
  yang menunggu hendaklah mengekalkan urutan
  seperti dalam perenggan 9.
• Tanda pengenalan (Check Marks). Sekiranya keseluruhan
  atau sebahagian lari berganti-ganti itu dijalankan mengikut
  lorong, seseorang peserta boleh membuat tanda
  pengenalan sendiri dengan menggunakan pita
  pelekat, maksimum 5 sm x 40 sm, berwarna terang yang
  tidak boleh sampai mengelirukan tanda-tanda sebenar di
  balapan. Bagi balapan bitumen atau rumput, pelari boleh
  membuat tanda dengan menggariskan balapan. Dalam apa
  jua keadaan tidak ada tanda lain boleh dibuat.
• Peringatan I :Bagi membantu peserta-peserta mengenal
  pasti lengkuk memotong masuk, kon-kon atau prisma kecil
  (5 sm x 5 sm), yang tidak melebihi tingginya 15 sm yang
  berlainan warna dengan garisan lengkuk tersebut bolehlah
  diletakkan di setiap
  titik sebelum pertemuan garisan lengkuk tadi dengan
  garisan lorong.
• Peringatan II : Dalam larian 4 x 200 m dan 4 x 400 m yang
  disertai oleh tidak lebih daripada empat pasukan,
  disarankan hanya selekoh pertama pusingan pertama
  dijalankan mengikut lorong.
• Baton berbentuk tiub bulat bergeronggang dan berpermukaan
  licin diperbuat daripada kayu, logam atau atau apa jua bahan
  yang keras sebatang penuh, berukuran tidak lebih daripada 30
  sm dan tidak kurang daripada 28 sm. Ukur lilitnya hendaklah
  diantara 12 sm dan 13sm yang beratnya tidak kurang daripada
  50 gm. Ia wajar diwarnakan supaya senang dilihat ketika dibawa
  berlari.
• Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia
  hendaklah diambil balik oleh atlet yang menjatuhkannya. Beliau
  boleh meninggalkan lorongnya untuk mengutip baton tadi
  asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang patut
  dihabiskannya, Asalkan peraturan ini diguna pakai dan tindakan
  tadi tidak menggangu atlet lain, terlepas baton tidak
  mengakibatkan pembatalan.
• Dalam semua lari berganti-ganti, baton hendaklah diserahkan di
  dalam zon sambut. Penyerahan baton bermula sebaik sahaja ia
  menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila baton telah
  benar-benar berada di dalam genggaman pelari yang menerima
  tadi.

• Peserta-peserta tidak dibenarkan memakai sarung tangan atau
  meletak bahan di tangan mereka supaya memperolehi genggaman
  yang lebih baik. Dalam kawasan zon sambut, hanya kedudukan
  baton yang menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh atau
  kaki dan tangan peserta yang dipersoalkan. Pertukaran baton di luar
  zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.
• Sebelum dan atau setelah menyerahkan baton, peserta
  hendaklah berada di dalam zon atau lorong masing-masing
  sehingga balapan tidak berhalangan supaya tidak
  menghalang peserta-peserta lain. Peraturan 163.3 dan 4
  tidak akan bersabit atlet-atlet ini. Sekiranya seseorang
  peserta itu secara sengaja menggangu peserta lain dengan
  melintas keluar dari lorongnya setelah selesai menyerahkan
  batonnya, tindakan beliau ini boleh mengakibatkan
  pasukan beliau dibatalkan.
• Bantuan dengan mendorong atau cara lain akan
  menyebabkan pembatalan.

• Sebaik sahaja pasukan lari berganti-ganti memulakan
  pertandingan, hanya dua orang atlet sahaja yang boleh
  menjadi pengganti (simpanan) untuk pusingan-pusingan
  berikutnya. Penggantian hanya boleh dibuat dengan atlet-
  atlet yang telah didaftarkan sejak dari mula, sama ada
  untuk acara berkenaan atau acara lain. Jika sesuatu
  pasukan tidak mengikut peraturan ini ia akan dibatalkan.
• Komposisi dan susunan larian peserta-peserta hendaklah diistiharkan
  secara rasmi tidak melebihi sejam sebelum masa panggilan pusingan
  pertama setiap pusingan pertandingan. Pertukaran selepas ini akan
  dibuat hanya atas sebab kecederaan ( dan ianya hendaklah disahkan
  oleh pegawai perubatan yang dilantik oleh Jawatankuasa Pengelola).
  Paukan berkenaan boleh membuat demikian hanya sehingga masa
  panggilan terakhir untuk saringan pasukan yang bertanding itu.
• Apabila seseorang atlet itu telah digantikan oleh peserta simpanan,
  beliau tidak boleh berlari semula. Jika sesuatu pasukan tidak mengikut
  peraturan ini akan dibatalkan.
PENANDA SEMAK (CHECK MARKS)
 Apabila suatu perlumbaan dilarikan dalam lorong-
  lorong, peserta boleh menggunakan satu penanda-semak
  di atas lorong sendiri.
 Untuk memastikan satu penukaran baton yang
  baik, adalah penting bahawa kelajuan pelari-keluar mesti
  bersepadu dengan kelajuan pelari-masuk. Untuk
  mengukur masa yang tepat bagi memulakan larian
  pecut, penanda-semak digunakan. Posisi penanda-semak
  adalah kritis. Jurulatih-jurulatih baru boleh menggunakan
  kaedah di bawah.
 Penanda-semak: 5-7 langkah daripada zon pemecutan
Sebagai panduan kasar:
Letakkan satu penanda dengan jarak 5 – 7 langkah (berjalan) di belakang zon
                              pemecutan.



        Pelari-keluar (B) berdiri berhampiran dalam zon pemecutan.



  Apabila pelari-masuk (A) sampai ke penanda-semak (x), pelari-keluar (B)
  memusing untuk menghadap ke hadapan dan berlari secepat mungkin.


    Penukaran baton harus dilakukan lebih kurang pada pertengahan zon
                            penukaran baton.


Penanda-semak mungkin perlu diubah suai beberapa kali sehingga ia didapati
                              sempurna.
POIN PENUKARAN
 Untuk memastikan baton bertukar tangan dengan
  seberapa cepat yang mungkin, penukaran harus dilakukan
  apabila pelari yang membawa baton telah menyaingi
  pelari-keluar.

 Pelari-masuk menyaingi pelari yang keluar.

 Secara umum, penukaran baton yang baik berada lebih
  kurang 2-3 meter melepasi pertengahan zon penukaran
  baton.

 Penukaran baton berada pada 2-3 meter melepasi
  pertengahan zon penukaran baton.

Contenu connexe

Tendances

Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruAhmad Fahmi
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterdimidur
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaranedup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaranarshaqaxman
 
8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hiburSham Razak
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKcwanrzzwt
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahPowerful Gurlz
 
Kepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiranKepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksirancikgusuepkhas
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualNor Hamizah Sahari
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORTembuakar Corp
 
Lari Berganti-ganti
Lari Berganti-gantiLari Berganti-ganti
Lari Berganti-gantiAzizi Ahmad
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
Lari berpagar
Lari berpagarLari berpagar
Lari berpagardila teen
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
Lari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterLari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterAdada Eric
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
 

Tendances (20)

Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canter
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaranedup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
 
8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur8 contoh aktiviti didik hibur
8 contoh aktiviti didik hibur
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMK
 
Rph lontar peluru
Rph lontar peluruRph lontar peluru
Rph lontar peluru
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
Kepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiranKepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiran
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
 
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
 
Lari Berganti-ganti
Lari Berganti-gantiLari Berganti-ganti
Lari Berganti-ganti
 
Undang undang olahraga (koam)
Undang undang olahraga (koam)Undang undang olahraga (koam)
Undang undang olahraga (koam)
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Lari berpagar
Lari berpagarLari berpagar
Lari berpagar
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
Lari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterLari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meter
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 

Similaire à Lari Berganti-ganti (20)

Larian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-gantiLarian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-ganti
 
Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100
 
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
 
Lari berganti
Lari bergantiLari berganti
Lari berganti
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 
''PJK" Lari bergtanti ganti
''PJK" Lari bergtanti ganti''PJK" Lari bergtanti ganti
''PJK" Lari bergtanti ganti
 
47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
23710545 lari-berganti-ganti
23710545 lari-berganti-ganti23710545 lari-berganti-ganti
23710545 lari-berganti-ganti
 
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramastoLari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
 
Lari sambung atau estafet
Lari sambung atau estafetLari sambung atau estafet
Lari sambung atau estafet
 
Atletik 2
Atletik 2Atletik 2
Atletik 2
 
Taufik_Farez_Faiz_KK2 RLK.pdf
Taufik_Farez_Faiz_KK2 RLK.pdfTaufik_Farez_Faiz_KK2 RLK.pdf
Taufik_Farez_Faiz_KK2 RLK.pdf
 
ATLETIK
ATLETIKATLETIK
ATLETIK
 
Lari estafet
Lari estafetLari estafet
Lari estafet
 
Acara lari pecut 100 meter
Acara lari pecut 100 meterAcara lari pecut 100 meter
Acara lari pecut 100 meter
 
Lari lempar dan lompat
Lari lempar dan lompatLari lempar dan lompat
Lari lempar dan lompat
 
Pjok kelas 7. bab 3. atletik
Pjok kelas 7. bab 3. atletikPjok kelas 7. bab 3. atletik
Pjok kelas 7. bab 3. atletik
 
MATERI ESTAFET.pptx
MATERI ESTAFET.pptxMATERI ESTAFET.pptx
MATERI ESTAFET.pptx
 

Lari Berganti-ganti

  • 1. PENGENALAN • Kebanyakkan kanak-kanak tertarik kepada acara perlumbaan lebih-lebih lagi lari berganti-ganti. • Disebabkan itu, motivasi untuk mereka mengambil bahagian dalam pembelajaran yang melibatkan lari berganti-ganti tidak menjadi masalah.
  • 2. • Perhatian yang utama hendaklah diberikan kepada pengajaran pertukaran baton yang cekap dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam perlumbaan lari berganti-ganti daripada guru kepada pelajar sebelum memulakan latihan.
  • 3. Apakah peralatan yang digunakan dalam aktiviti Lari Berganti-ganti ini?
  • 4. Alatan-alatan yang digunakan dalam aktiviti ini Alatan Blok Baton Permulaan
  • 5. (a) Blok Permulaan: digunakan dalam semua acara lari berganti- ganti. digunakan oleh pelari pertama. cara memegangnya boleh disesuaikan mengikut keselesaan atlit.
  • 6. Cara mengukur blok boleh dilakukan dengan cara berikut: (i) Letakkan blok permulaan dalam ukuran 1 kaki dari garis permulaan. (ii) Letakkan pedal dua kaki daripada garis permulaan. (iii) pedal sebelah lagi diletakkan dua setengah kaki daripada garis permulaan.
  • 7. (b) Baton alat yang penting dalam acara lari berganti- ganti. berbentuk tiub bulat bergeronggang dan berpermukaan licin diperbuat daripada kayu, logam atau apa jua bahan yang keras sebatang penuh.
  • 8. berukuran tidak lebih daripada 30sm dan tidak kurang daripada 28sm. Ukur lilitnya hendaklah antara 12sm dan 13sm yang beratnya tidak kurang daripada 50gm. diwarnakan supaya senang dilihat ketika dibawa berlari.
  • 9. hendaklah dipegang sepanjang larian. penyerahan baton kepada rakan sepasukan dilakukan di dalam zon penukaran (20 meter).
  • 10. Teknik/Gaya Penukaran Baton Terdapat dua gaya utama penukaran baton yang digunakan, iaitu: (a) Gaya selang-seli tanpa pandang (b) Gaya selang-seli cara pandang
  • 11. Apakah yang dimaksudkan dengan gaya selang-seli tanpa pandang dan gaya selang-seli cara pandang?
  • 12. (a) Gaya selang-seli tanpa pandang  diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti- ganti 4x100 meter.  pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa baton dengan tangan kanan. Perhatian: semasa menerime baton, pelari tidak menoleh ke belakang.
  • 13. Menerima baton gaya selang-seli tanpa pandang: Pelari yang sedang menunggu akan mula berlari sebaik sahaja pembawa baton sampai di tandaan Kemudian pelari yang membawa baton memberi isyarat kepada pelari yang berada di hadapannya. Pelari yang berada di hadapan akan menghulurkan tangan ke belakang untuk menerima baton daripada pelari yang membawa baton. Pada masa yang tepat, baton itu diletakkan ke dalam tangan penerima.
  • 14. (b) Gaya selang-seli cara pandang  diberi nama semasa pertukaran baton dilakukan, pelari yang menerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhati pemberian baton daripadanya.  adalah menjadi tugas pembawa baton meletakkan baton ke dalam tangan penerima.  biasanya pemberian itu dilakukan dengan pergerakan ke bawah.
  • 15. Cara memberi baton • Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton. • Beri isyarat kepada penerima. • Hulurkan baton dengan tangan yang lurus. • Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam tangannya.
  • 16. Cara menerima baton • Selalu berada dalam keadaan sedia. • Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton. • Sediakkan tandaan. Berlepaslah dengan pantas sebaik sahaja pelari yang membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa berlari(gaya tanpa pandang).
  • 17. • Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari yang sedang membawa baton. • Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya.
  • 18. Nota:  Adalah menjadi tugas pembawa baton untuk meletakkan baton ke dalam tangan penerima.  Sekiranya baton yang dibawa terjatuh ke tanah semasa melakukan pertukaran, pembawa baton tadi dikehendaki mengutip baton terjatuh itu semula dan memberikannya kepada pelari yang menunggu.  Baton hendaklah dihantar kepada penerimanya di dalam lingkungan zon penukaran baton sejauh 20 meter.
  • 19. Latihan Ansur Maju Penukaran Baton A. Latihan statik-berpasangan. B. Ulang latihan statik di atas dengan menggunakan baton. C. Latihan bergerak-berpasangan. D. Latihan bergerak-berpasangan.
  • 20. Latihan statik-berpasangan  melibatkan dua perserta.  Perserta A berdiri lebuh kurang satu meter di belakang perserta B.  Perserta A memberi isyarat kepada perserta B.  Perserta B menarik tanggannya ke hadapan sebaik sahaja Peserta A menepuknya dengan tangan kiri.  Lakukan aktiviti ini secara berulang-ulang.
  • 21. Latihan bergerak-berpasangan  memerlukan dua peserta.  dilakukan sambil berlari anak(joging)  Peserta A akan berlari ke hadapan Peserta B setelah memberi baton kepadanya.  Peserta B menghantar baton kepada Peserta A.  Teruskan latihan yang serupa buat beberapa kali.
  • 22. Latihan bergerak-berpasangan  Asingkan kedudukan kedua-dua peserta dalam jarak lebih kurang 30 meter.  Peserta A berlari apabila dia sampai di tandaan,Peserta B pula akan mula berlari.  Peserta A terus mengejar Peserta B untuk memberi baton kepadanya.  Jarak tandaan bolehlah diubah mengikut kesesuaian.
  • 23. NOTA: • Latihan-latihan yang telah disebutkan di atas boleh dilakukan oleh empat hingga enam orang peserta dalam satu barisan. • Semasa menjalankan latihan, guru yang mengajar hendaklah menggalakkan para pelajarnya memerhati kawan-kawan mereka dan meneliti sama ada teknik atau cara yang dipraktiskan itu betul atau tidak.
  • 24. KEDUDUKAN PELARI DAN ZON PENUKARAN BATON Petunjuk dan simbol-simbol: M : garis mula dan tamat. a : menandakan mulaan dan akhiran zon penukaran baton ( 20 meter ). b : garis 10 meter di belakang zon penukaran baton. Peserta tidak dibenarkan menunggu di belakang garis ini. P : peserta; p1, p2, p3 dan p4. ( tidak semua berada di garis ini ).
  • 25.
  • 26. Jenis –jenis larian: Bagi acara 4 x 100 meter, kedudukan para pelari adalah seperti berikut; pelali pertama berada pada p1, pelari kedua pada kedudukan p2, pelari ketiga pada p3 dan pelari keempat pada p4. Bagi acara 4 x 200 meter pelari pertama dan pelari ketiga berada pada kedudukan p1 manakala pelari kedua dan keempat berada pada kedudukan p3. Kedudukan pelari bagi acara 4 x 400 meter pula, kesemua pelari berada pada kedudukan p1.
  • 28. 1. Pelari pertama:  dapat memulakan larian yang baik.  pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin seorang yang kurang cekap semasa menerima baton. 2. Pelari kedua:  merupakan perlari yang terpantas di bahagian lurus.  cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kirinya.
  • 29. 3. Pelari ketiga:  pantas berlari di bahagian selekoh.  cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kanannya. 4. Pelari keempat:  tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di dalam pasukannya.  pantas berlari di bahagian lurus.  merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang.
  • 30. 2 POSISI MULAAN UNTUK PELARI KEDUA, KETIGA DAN KEEMPAT 1. Pelari-pelari ( yang akan menerima baton daripada pelari yang masuk) mengambil posisi mulaan berdiri, sambil memandang dari atas bahu diri pelari masuk yang membawa baton. 2. Apabila pelari yang masuk sampai pada tanda tertentu, pelari yang keluar menghadap ke hadapan dan mula belari pecut secepat mungkin tanpa memandang belakang.
  • 31. Penempatan pelari-pelari adalah tanggungjawab jurulatih. Di bawah terdapat 2 contoh susunan pasukan:  Contoh 1 Pelari Pertama Ketiga terbaik Pelari Kedua Keempat terbaik Pelari Ketiga Kedua terbaik Pelari Keempat Terbaik  Contoh 2 Pelari Pertama Ketiga terbaik Pelari Kedua Terbaik (untuk mencapai jarak terluas) Pelari Ketiga Keempat terbaik Pelari Keempat Kedua terbaik
  • 32. Aktiviti yang boleh dijalankan di kalangan pelajar untuk mengalakkan perlumbaan lari berganti-ganti ini: (a) Lari berganti-ganti dan tukar tempat. (b) Lari berganti-ganti berbentuk roda. (c) Lari berganti-ganti mengelilingi skitel. (d) Lari berganti-ganti 30 meter.
  • 33. (a) Lari berganti-ganti dan tukar tempat • memerlukan 4 peserta. • peserta 1 dan 3 membawa baton. • peserta 1 memulakan larian dan memberikan baton kepada peserta 2. • setelah menerime baton, peserta 2 akan berlari dan mencuit tangan peserta 3. • peserta 3 akan terus lari dan menyerahkan baton kepada peserta 4. yang akan memecut ke hadapan. • Ulang pusingan kedua dengan peserta 4 menjadi pelari pertyama manakala peserta 1 akan berada di tempat kedua dan seterusnya.
  • 34. (b) Lari berganti-ganti berbentuk roda. • peserta-peserta disusun mengikut kedudukan. • permainan dimulakan dengan peserta 1 setiap kumpulan berlari dalam satu kumpulan. • peserta 1 kemudian akan menyerahkan baton kepada peserta 2 yang sedang menunggu gilirannya di tempat yang telah dikosongkan oleh peserta 1. • diteruskan sehingga semua peserta mendapat peluang untuk berlari.
  • 35. (c) Lari berganti-ganti mengelilingi skitel. • Permainan dimulakan dengan peserta 1 setiap kumpulan berlari ke hadapan mengelilingi skitel. • Selepas itu berlari ke belakang kumpulannya untuk mengelilingi satu skitel lagi. Peserta 2 akan meneruskan perlumbaan setelah menerima baton daripada peserta 1. • Semua peserta mesti menunggu giliran mereka di sebelah kanan kumpulan masing-masing. • Kumpulan yang terlebih dahulu menamatkan perlumbaan dikira pemenang.
  • 36. (d) Lari berganti-ganti 30 meter. • Gunakan kawasan tengah gelanggang bola jaring sebagai zon penukaran baton(10 meter). • Setiap peserta dikehendaki berlari sejauh 30 meter dan 10 meter di dalam zon.
  • 37. Peraturan-peraturan semasa Perlumbaan LARI BERGANTI-GANTI • Garisan-garisan setebal 5sm dibuat merentasi balapan menandakan jarak peringkat larian dan menentukan garisan pembahagi (scratch). • Setiap zon sambut hendaklah berjarak 20 meter dengan garisan pembahagi (scratch) di tengah- tengahnya. • Zon sambut bermula dan tamat dari sisi garisannya yang menghala garisan permulaan, dari arah peserta datang. Garisan tengah zon sambut pertama 4 x 400 meter (atau zon sambut kedua 4 x 200 meter) sama dengan garisan permulaan 800 meter.
  • 38. • Zon sambut kedua dan terakhir 4 x 400 meter ialah garisan 10 meter di kedua-dua belah garisan permulaan atau penamat. • Lengkuk yang merintasi balapan pada permulaan memotong masuk pelari kedua (4 x 400 meter) dan pelari ketiga (4 x 200 meter) di awal bahagian lurus seberang padang hendaklah sama dengan garisan memotong masuk bagi acara 800 meter, seperti dijelaskan dalam Peraturan 163.5. • Lari berganti-ganti 4 x 100 meter dan kalau boleh 4 x 200 meter hendaklah dijalankan dalam lorong sepenuhnya. Dalam acara 4 x 200 meter ( jika tidak dijalankan dalam lorong ) dan 4 x 400 meter, pusingan pertama serta sebahagian daripada pusingan kedua sehingga ke garisan memotong masuk, hendaklah dijalankan sepenuhnya di dalam lorong.
  • 39. • Dalam 4 x 100 meter dan 4 x 200 meter, pelari-pelari kecuali pelari pertama sesuatu pasukan itu, boleh memulakan lariannya tidak melebihi 10 meter keluar daripada zon sambutnya (lihat perenggan 2 di atas). Satu tanda jelas akan diletakkan pada setiap lorong bagi menandakan had luar zon ini. • Dalam 4 x 400 meter, pelari kedua akan memulakan lariannya di dalam lorong dan tidak dibenarkan keluar dari zonnya malah dikehendaki meyambut baton dari dalam zon tersebut. Sama juga bagi pelari ketiga dan keempat mesti menyambut baton dari dalam zon.
  • 40. • Pelari kedua setiap pasukan akan berlari di dalam lorong sehingga menghampiri garisan memotong selepas selekoh pertama di mana atlet boleh meninggalkan lorong masing- masing. Garisan memotong hendaklah melengkung selebar 5 cm, merentasi balapan ditanda, pada setiap hujung dengan sehelai bendera. Sekurang-kurangnya setinggi 1.50m, terletak di luar balapan, 30 cm daripada garisan yang paling hampir.
  • 41. • Pelari-pelari ketiga dan keempat 4 x 400 m hendaklah mendengar arahan pegawai-pegawai yang ditetapkan, menunggu untuk menyambut baton mengikut susunan pelari pasukan masing-masing setelah melepasi tanda 200 m balapan (dari dalam ke luar). Setelah pelari-pelari diletakkan dalam susunan ini, mereka tidak lagi boleh berubah tempat di awal zon sambut. Sekiranya mana-mana atlet tidak mengikut peraturan ini, beliau akan menyebabkan pembatalan pasukannya.
  • 42. • Dalam sebarang acara lari berganti-ganti, apabila lorong tidak digunakan termasuk bila sesuai, dalam acara 4 x 200 m dan 4 x 400m, atlet yang menunggu boleh masuk kawasan dalam balapan apabila ahli pasukan menghampiri, dengan syarat mereka tidak menghalang atau menggangu atlet lain. Dalam acara 4 x 200 m dan 4 x 400 m atlet yang menunggu hendaklah mengekalkan urutan seperti dalam perenggan 9.
  • 43. • Tanda pengenalan (Check Marks). Sekiranya keseluruhan atau sebahagian lari berganti-ganti itu dijalankan mengikut lorong, seseorang peserta boleh membuat tanda pengenalan sendiri dengan menggunakan pita pelekat, maksimum 5 sm x 40 sm, berwarna terang yang tidak boleh sampai mengelirukan tanda-tanda sebenar di balapan. Bagi balapan bitumen atau rumput, pelari boleh membuat tanda dengan menggariskan balapan. Dalam apa jua keadaan tidak ada tanda lain boleh dibuat.
  • 44. • Peringatan I :Bagi membantu peserta-peserta mengenal pasti lengkuk memotong masuk, kon-kon atau prisma kecil (5 sm x 5 sm), yang tidak melebihi tingginya 15 sm yang berlainan warna dengan garisan lengkuk tersebut bolehlah diletakkan di setiap titik sebelum pertemuan garisan lengkuk tadi dengan garisan lorong. • Peringatan II : Dalam larian 4 x 200 m dan 4 x 400 m yang disertai oleh tidak lebih daripada empat pasukan, disarankan hanya selekoh pertama pusingan pertama dijalankan mengikut lorong.
  • 45. • Baton berbentuk tiub bulat bergeronggang dan berpermukaan licin diperbuat daripada kayu, logam atau atau apa jua bahan yang keras sebatang penuh, berukuran tidak lebih daripada 30 sm dan tidak kurang daripada 28 sm. Ukur lilitnya hendaklah diantara 12 sm dan 13sm yang beratnya tidak kurang daripada 50 gm. Ia wajar diwarnakan supaya senang dilihat ketika dibawa berlari. • Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia hendaklah diambil balik oleh atlet yang menjatuhkannya. Beliau boleh meninggalkan lorongnya untuk mengutip baton tadi asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang patut dihabiskannya, Asalkan peraturan ini diguna pakai dan tindakan tadi tidak menggangu atlet lain, terlepas baton tidak mengakibatkan pembatalan.
  • 46. • Dalam semua lari berganti-ganti, baton hendaklah diserahkan di dalam zon sambut. Penyerahan baton bermula sebaik sahaja ia menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila baton telah benar-benar berada di dalam genggaman pelari yang menerima tadi. • Peserta-peserta tidak dibenarkan memakai sarung tangan atau meletak bahan di tangan mereka supaya memperolehi genggaman yang lebih baik. Dalam kawasan zon sambut, hanya kedudukan baton yang menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh atau kaki dan tangan peserta yang dipersoalkan. Pertukaran baton di luar zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.
  • 47. • Sebelum dan atau setelah menyerahkan baton, peserta hendaklah berada di dalam zon atau lorong masing-masing sehingga balapan tidak berhalangan supaya tidak menghalang peserta-peserta lain. Peraturan 163.3 dan 4 tidak akan bersabit atlet-atlet ini. Sekiranya seseorang peserta itu secara sengaja menggangu peserta lain dengan melintas keluar dari lorongnya setelah selesai menyerahkan batonnya, tindakan beliau ini boleh mengakibatkan pasukan beliau dibatalkan.
  • 48. • Bantuan dengan mendorong atau cara lain akan menyebabkan pembatalan. • Sebaik sahaja pasukan lari berganti-ganti memulakan pertandingan, hanya dua orang atlet sahaja yang boleh menjadi pengganti (simpanan) untuk pusingan-pusingan berikutnya. Penggantian hanya boleh dibuat dengan atlet- atlet yang telah didaftarkan sejak dari mula, sama ada untuk acara berkenaan atau acara lain. Jika sesuatu pasukan tidak mengikut peraturan ini ia akan dibatalkan.
  • 49. • Komposisi dan susunan larian peserta-peserta hendaklah diistiharkan secara rasmi tidak melebihi sejam sebelum masa panggilan pusingan pertama setiap pusingan pertandingan. Pertukaran selepas ini akan dibuat hanya atas sebab kecederaan ( dan ianya hendaklah disahkan oleh pegawai perubatan yang dilantik oleh Jawatankuasa Pengelola). Paukan berkenaan boleh membuat demikian hanya sehingga masa panggilan terakhir untuk saringan pasukan yang bertanding itu. • Apabila seseorang atlet itu telah digantikan oleh peserta simpanan, beliau tidak boleh berlari semula. Jika sesuatu pasukan tidak mengikut peraturan ini akan dibatalkan.
  • 50. PENANDA SEMAK (CHECK MARKS)  Apabila suatu perlumbaan dilarikan dalam lorong- lorong, peserta boleh menggunakan satu penanda-semak di atas lorong sendiri.  Untuk memastikan satu penukaran baton yang baik, adalah penting bahawa kelajuan pelari-keluar mesti bersepadu dengan kelajuan pelari-masuk. Untuk mengukur masa yang tepat bagi memulakan larian pecut, penanda-semak digunakan. Posisi penanda-semak adalah kritis. Jurulatih-jurulatih baru boleh menggunakan kaedah di bawah.  Penanda-semak: 5-7 langkah daripada zon pemecutan
  • 51. Sebagai panduan kasar: Letakkan satu penanda dengan jarak 5 – 7 langkah (berjalan) di belakang zon pemecutan. Pelari-keluar (B) berdiri berhampiran dalam zon pemecutan. Apabila pelari-masuk (A) sampai ke penanda-semak (x), pelari-keluar (B) memusing untuk menghadap ke hadapan dan berlari secepat mungkin. Penukaran baton harus dilakukan lebih kurang pada pertengahan zon penukaran baton. Penanda-semak mungkin perlu diubah suai beberapa kali sehingga ia didapati sempurna.
  • 52. POIN PENUKARAN  Untuk memastikan baton bertukar tangan dengan seberapa cepat yang mungkin, penukaran harus dilakukan apabila pelari yang membawa baton telah menyaingi pelari-keluar.  Pelari-masuk menyaingi pelari yang keluar.  Secara umum, penukaran baton yang baik berada lebih kurang 2-3 meter melepasi pertengahan zon penukaran baton.  Penukaran baton berada pada 2-3 meter melepasi pertengahan zon penukaran baton.