SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  44
Mauricio Rocha Iturbide
Nacido en la Ciudad de México en 1965.
Hijo de la fotógrafa Graciela Iturbide y del arquitecto Manuel Rocha Díaz
Estudió arquitectura en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Elaboró su tesis acerca del Centro de invidentes y débiles visuales,
Ha impartido clases de Lenguaje arquitectónico y
Proyectos en la Facultad de Arquitectura de la
UNAM (1992-1998), la Universidad Anáhuac (2004)
y la Universidad Iberoamericana, así como también
ha impartido cátedras en Universidades de
Estados Unidos y América Latina.
Becario del FONCA en el Programa Jóvenes Creadores 1991-1992.
Mauricio Rocha Iturbide
En 1998 funda el taller de arquitectura-MR, teniendo como premisa
desarrollar una arquitectura contemporánea sensible, al contexto y
medio ambiente, combinando así una selección de materiales
aparentes de la región con otras de alta tecnología.
Casa Oaxaca barrio de
Xochimilco Oaxaca 2008
CONCURSOS
Oficinas Grupo Techint México (1er Lugar)
Oficinas Piedras Negras Grupo Modelo (concurso por invitación)
Escuela de Artes San Luis Potosí
Escuela de Artes Zamora Michoacán (concurso por invitación)
Casa de España (concurso por invitación)
Biblioteca Vasconcelos
Pabellón ARCO (concurso por invitación)
Escuela Merici (concurso por invitación)
Casa en las Lomas (concurso por invitación)
GALARDONES
2007 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año
2007 con el trabajo Museo Interactivo de Economía (MIDE).
2005-2008 Beca para Creadores de Arte. Consejo Mexicano para la Cultura y las
Artes
2004 Medalla de Oro y Gran Premio. VIII Bienal de Arquitectura, México 2004, con
la Obra “Mercado en San Pablo Oztotepec”.
2002 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año
con el trabajo “Introducción a la antropología” en el Museo Nacional de
Antropología e Historia.
2002 Medalla de plata. VII Bienal de Arquitectura, México 2002 con la obra “Centro
para invidentes”
1991- 1992 Beca para Jóvenes Creadores. Consejo Mexicano para la Cultura y las
Artes
1992 Primer Lugar Bienal de Espacios Alternativos. Salón Nacional de Artes
Plásticas. Con la obra “Apuntalamiento para estas nuestras ruinas modernas” en
colaboración con Gabriel Orozco y Mauricio Maille.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Arquitectos: Taller de Arquitectura
- Mauricio Rocha
Año de la Obra: 2001
Área construida: 8500 m²
Área del terreno: 14000 m²
Ubicación: Ciudad de México
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Premios: Medalla de Plata VII Bienal de
Arquitectura Mexicana 2002
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
El centro para Invidentes y Débiles Visuales fue creado como parte de
un programa del gobierno del Distrito Federal para proveer de servicios
sociales y culturales a una de las zonas periféricas más pobres y
pobladas de la Ciudad de México; El complejo de 14,000 m2 satisface las
necesidades educativas y recreativas, siendo Iztapalapa, la delegación
con el más alto índice de personas incapacitadas de la ciudad
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Delimitado por dos importantes avenidas, el complejo ocupa un
predio en esquina que fue usado de tiradero de desechos de
construcción. Ambas condiciones dieron la pauta para desarrollar la
propuesta arquitectónica: un muro ciego que rodea el complejo en
sus cuatro lados que sirve por un lado como barrera acústica, y
como muro-talud que contiene la tierra movilizada; quedando así un
muro de piedra de 100 mts de largo coronado por vegetación;
condición que invita al visitante a descubrir sus interiores.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
En contraste con el exterior abstracto, la fachada interna del
muro perimetral genera taludes que cambian su forma, sus
alturas, sus orientaciones, generando así patios a distintas
escalas y con distintas características espaciales. La planta
puede descubrirse como una serie de filtros a partir de la
entrada que van desplegándose en bandas paralelas
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
El primer filtro es el edificio que alberga la administración ,
cafetería, y servicios. El segundo filtro consiste en dos líneas
paralelas de edificios organizados de manera simétrica a lo largo
de una plaza central. Estos edificios contienen la tienda, la
tifloteca, sonoteca y 5 talleres donde se expone y se trabaja en
pintura, escultura, teatro, danza, mecanografía, carpintería,
radiofonía y electricidad
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
El tercero y el último filtro contiene las aulas orientadas hacia
los jardines y patios más privados. En sentido perpendicular al
acceso, la conformación de los filtros esta diseñada por una
serie de volúmenes con dobles alturas que contienen: la
biblioteca, el gimnasio – auditorio y alberca.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Los edificios son simples formas rectangulares, a base de marcos de
concreto y techos planos. Aun así cada grupo de edificios explora
diferentes relaciones espaciales y estructurales; haciendo cada espacio
claramente identificable para el usuario, variando en tamaño y
proporciones, intensidades de luz, y peso de los materiales. En el edificio
administrativo el esqueleto estructural se mantiene expuesto, forrado por
cristales. Dentro de este fluido espacial, aparecen losas a distintos niveles
que dan brillos y luz al espacio delimitado.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
En la segunda zona, los edificios son
más sólidos ,muros de tepetate sobre
un basamento de concreto, siendo los
accesos las únicas aperturas junto con
una banda horizontal de cristal entre el
muro y la losa, circunstancia que limita
la relación visual al exterior
manteniendo una buena iluminación y
la funcionalidad de las actividades que
en estos se desarrollan. Sin embargo
en la tifloteca se sustituye el tepetate
por cristal dándole carácter al edificio
desde la plaza principal.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
En el tercer filtro se repiten los
materiales de concreto y tepetate
buscando aislar las aulas del conjunto
para luego abrirlas con cristales hacia
los taludes y patios. En la biblioteca y
gimnasio, la estructura híbrida del
concreto con el acero, permite tener
plantas libres, ininterrumpidas
generando una continuidad con la
plaza principal y el interior del edificio.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Buscando acentuar los espacios a través de múltiples impresiones
sensoriales se enfatiza la funcionalidad e importancia simbólica de la
plaza elevándola medio metro aproximadamente sobre el resto de los
espacios. Un canal de agua corre por el centro de la plaza, de esta
forma el sonido del agua orienta al usuario a lo largo de su recorrido.
Además de la luz y el sonido, se usan texturas y olores para guiar el
movimiento a través del complejo.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Localizadas a la altura de la mano las líneas horizontales y verticales
formadas en el concreto ofrecen claves táctiles al usuario para poder
identificar cada edificio. Al mismo tiempo las fachadas de cristal de las
aulas , cambian de color para darle identidad a cada espacio. Como se
mencionó, las cualidades olfativas del paisaje son también constantes
sensores que podemos ubicar tanto en la plaza principal hasta una
amplia gama de plantas de esencias y flores en los jardines
perimetrales.
Escuela para Invidentes y Débiles Visuales
Iztapalapa
Museo de cine
Arquitectos: TALLER Mauricio Rocha+Gabriela
Carrillo
Año de la Obra: 2012
Área construida: 11000.0 m²
Ubicación: Coyoacán, Mexico
Museo de cine
El Museo del Cine y la Videoteca
Digital formarán parte de los
nuevos edificios que componen
los trabajos de remodelación y
ampliación para la Cineteca
Nacional Siglo XXI, como piezas
fundamentales que permitirán
consolidar dos objetivos
primordiales de esta institución
de cara al futuro: el resguardo
digital del acervo y la difusión.
Museo de cine
Serán construidos dentro del conjunto original de salas, en el patio central.
Su composición busca dialogar con la preexistencia, al tiempo que
promoverá una nueva forma de habitar dicho espacio. El nuevo volumen
del museo, cuya geometría trapeziodal coincide con el espacio “negativo”
del patio central, cierra el extremo poniente del grupo de edificios.
Albergará en su sótano el nuevo “cerebro digital” de la Cineteca junto con
una parte del laboratorio de restauración y de la bodega de tránsito
Museo de cine
A partir de Planta Baja contará con cuatro niveles para salas de exhibición y
extendenderá su programa sobre los espacios que conforman
perimetralmente el patio; vestíbulo, recepción, restaurante, tiendas, sala de
lectura y ludoteca audiovisual serán los nuevos usos que complementarán el
programa del museo,provocando una nueva manera de vivir este espacio. La
reconstrucción de estos elementos implicará una transformación sutil al
carácter del patio, pasando de los antiguos volúmenes con muretes y
cerramientos a nuevos espacios más transparentes, a partir de una
cancelería estructural que busca tanto acentuar la fuerza tectónica de los
volúmenes de las salas preexistentes, emergiendo desde ese nivel, como
promover una mayor interacción visual desde el interior hacia el centro del
patio. A su vez, esta nueva cancelería estructural dará la posibilidad de
nuevas terrazas y corredores en el nivel de azotea, brindando nuevos flujos,
en una relectura del conjunto original y apegándose a la búsqueda de hacer
de la nueva Cineteca un campus con diversas posibilidades de recorridos y
estancias.
Museo de cine
Finalmente, al extremo oriente y de
cara al nuevo volumen, se
remodelará la sala multimedia para
convertirla en la nueva Videoteca
Digital, espacio que albergará 25
estaciones de consulta del acervo
digitalizado.
Los nuevos elementos serán del
mismo color que los preexistentes
(se recuperará el color original del
conjunto de los años ochentas,
gris-café), sin embargo en
términos de materiales
constructivos y acabados la nueva
intervención se distinguirá de los
edificios preexitentes, teniendo
como material principal concreto
prefabricado en piezas colocadas a
manera de duela sobre estructura
metálica
Museo de cine
El Museo del Cine surge de la
necesidad de exhibir los
acontecimientos más
relevantes en la historia del
séptimo arte en un espacio
pensado y diseñado con gran
versatilidad para los espacios
de exhibición, mismos que se
transformarán de acuerdo a
las exigencias museográficas
y de los usuarios.
Museo de cine
El programa contempla un sótano
con un área libre de 350 m2, en el
que sealmacenarán piezas de
exhibición temporales, material de
museografía, herramienta y material
básico de montaje, se tendrá
también un espacio destinado para
el Site con climatización y control
de humedad especializado,así como
el laboratorio de restauración
digital.En Planta Baja está el
vestíbulo principal de accesoy una
sala de exhibición con un área de
750 m2, desde donde se tendrá
acceso a los jardines. Se pretende
generar una extensión de la plaza
central con el mismo tratamiento de
piso llevando una transparencia y
profundidad visual desde la palza
central hasta los jardines que
rodean el predio.
Museo de cine
La terraza de primer nivel conectará al
museo con todo el conjunto
preexistente a través de una cubierta
que recorre la plaza central y remata
con la Videoteca Digital, en la que se
tendrá acceso a un enorme acervo de
Títulos de película disponibles para
verse en cabinas individuales.
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
Arquitectos: Taller de Arquitectura -
Mauricio Rocha
Área construida: 14590 m²
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
El aprovechamiento de la forma del terreno, donde un canal de
tormentas generaba una curva contra una línea recta en la calle
principal fue una prioridad para este proyecto. Muros en forma de
“L” se apropiaron de la geometría del terreno mientras los techos
se abren hacia el norte permitiendo una buena iluminación
indirecta.
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
Estos elementos fueron el punto de partida para alojar un programa
dividido en tres zonas, una bodega, una segunda zona de talleres para
la delegación y por último una zona administrativa, todas estas
divididas y conectadas por un camino que conecta con la calle principal
del sitio.
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
Las alturas del edificio corresponden al programa que
contienen, de esta manera la mayor altura la tiene la zona
de bodega y así comienza de manera descendente hasta
llegar a la altura más baja que corresponde al área
administrativa.
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
En el edificio central se aprovecha la altura existente para
generar tapancos que tienen la posibilidad de cerrarse de
manera independiente y de contar con un área de trabajo de
altura normal y un área de almacenaje de doble altura.
Edificios Públicos
Milpa Alta, 2006
Las ventanas superiores se
extienden hacia las puntas del
edificio modulado en crujías para
convertirse en ventanas verticales
que ayudan a generar una
transparencia visual hacia el exterior.
La estructura metálica compone un
solo sistema, las columnas, los
techos a base de montenes y lámina
y la cancelería que se modula en
función de los anteriores; trabajan
independizados pero como grupo
con los muros de piedra que
conforman la piel del edificio.
Casa estudio Oaxaca
Arquitectos: Taller de Arquitectura -
Mauricio Rocha
Año de la Obra: 2008
Área construida: 180 m²
Ubicación: Oaxaca
Casa estudio Oaxaca
Casa Estudio en dos niveles para una artista plástica tiene un
programa de igual metros cuadrados en planta baja y planta alta.
La cliente deseaba una terraza en planta alta; de esta manera la
postura fue generar dos prismas desfasados, convirtiéndose la
escalera en el pivote que desarticula y articula estos cuerpos.
Casa estudio Oaxaca
La cromática de la casa juega un papel significativo en el proyecto,
ocres y rojos definen los exteriores a partir del piso de loseta de
barro, la piel de la casa en tezontle y la tierra roja del patio. En
contrapunto, los interiores en maderas cálidas y blancos, compensan
la fuerza del rojo del exterior, integrándose con los rosados de las
bugambilias y morados de las jacarandas.
Casa estudio Oaxaca
El sistema estructural refuerza el
concepto de los dos volúmenes a partir
de losas a base de viguería de madera
que por momentos duplican su peralte
en función del desfase de los cuerpos,
enfatizando una vez más el punto de
partida de este proyecto.
Casa estudio Oaxaca
Casa estudio Oaxaca
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio
Rocha
Año de la Obra: 2008
Área construida: 2270 m²
Ubicación: Oaxaca,
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
La escuela tiene dos tipos de edificios. Los construidos en piedra
para conservar los bancos de tierra y proporcionar terrazas
utilizables, que tienen sus orientaciones correspondidas con las
caras de los bancos, y sus patios y ventanas que están en función
de su uso: el área administrativa y la biblioteca de medios tienen
vistas hacia el sur, y las aulas tienen puntos de vista sobre todo en
los patios hacia el oeste y el este.
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
Los otros edificios son independientes de los bancos de tierra y todos miran
al norte, con excepción de la galería y sala de conferencias principal, que
mira hacia el norte-sur y su construcción se hizo con tierra compactada. Este
material orgánico no sólo le entregan a los edificios carácter, con sus
irregularidades y texturas, sino que también proporciona un sistema
constructivo que contribuye a crear un microclima que es perfecto para las
extremas condiciones climáticas de la ciudad de Oaxaca, así como el
aislamiento acústico de las aulas.
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
Escuela de Artes Plástica UABJO
Oaxaca, 2008
Casa Sayavedra
Condado de Sayavedra, 2006
Mercado de San Pablo Oztotepec
Milpa Alta, 2001

Contenu connexe

Tendances

ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.
ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.
ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.Genesis De C. Mendoza
 
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010Centro Cultural Gabriela Mistral 2010
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010monsegilabert
 
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINI
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINICASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINI
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDININayeliPiedraperez
 
Mediateca de Sendai
Mediateca de SendaiMediateca de Sendai
Mediateca de SendaiTyCTN
 
Arquitectura y Contexto
Arquitectura y  ContextoArquitectura y  Contexto
Arquitectura y ContextoCynthiaJx
 
Analisis Espacial Casa de la Cultura
Analisis Espacial Casa de la CulturaAnalisis Espacial Casa de la Cultura
Analisis Espacial Casa de la CulturaTVirus36
 
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOS
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOSFRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOS
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOSPaloma Bello
 
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tm
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tmAnalisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tm
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tmarq_d_d
 
Analisis de sitio, centro cultural
Analisis de sitio, centro cultural Analisis de sitio, centro cultural
Analisis de sitio, centro cultural DorgelysArbelo
 
Analisis casa luis barragan final d
Analisis casa luis barragan final dAnalisis casa luis barragan final d
Analisis casa luis barragan final ddeiscy87
 

Tendances (20)

Manierismo en arquitectura
Manierismo en arquitecturaManierismo en arquitectura
Manierismo en arquitectura
 
ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.
ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.
ANALISIS Y CONCLUSION III. DISEÑO VII. PSM ARQUITECTURA. SAIA B.
 
Cafeteria.docx
Cafeteria.docxCafeteria.docx
Cafeteria.docx
 
Conceptos de diseño arquitectonicos
Conceptos de diseño arquitectonicosConceptos de diseño arquitectonicos
Conceptos de diseño arquitectonicos
 
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010Centro Cultural Gabriela Mistral 2010
Centro Cultural Gabriela Mistral 2010
 
PROGRAMA DE ARQUITECTURA DE UN MUSEO
PROGRAMA DE ARQUITECTURA DE UN MUSEOPROGRAMA DE ARQUITECTURA DE UN MUSEO
PROGRAMA DE ARQUITECTURA DE UN MUSEO
 
Lo tectonico
Lo tectonicoLo tectonico
Lo tectonico
 
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINI
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINICASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINI
CASA RIVA AGUERO VS. CASA FERNANDINI
 
Mediateca de Sendai
Mediateca de SendaiMediateca de Sendai
Mediateca de Sendai
 
Arquitectura y Contexto
Arquitectura y  ContextoArquitectura y  Contexto
Arquitectura y Contexto
 
ARQUITECTURA PERUANA S.XIX
ARQUITECTURA PERUANA S.XIXARQUITECTURA PERUANA S.XIX
ARQUITECTURA PERUANA S.XIX
 
Analisis Espacial Casa de la Cultura
Analisis Espacial Casa de la CulturaAnalisis Espacial Casa de la Cultura
Analisis Espacial Casa de la Cultura
 
Centro cultural
Centro culturalCentro cultural
Centro cultural
 
Aldo rossi
Aldo rossiAldo rossi
Aldo rossi
 
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOS
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOSFRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOS
FRUTILLAR: FODA, SÍNTESIS Y TERRENOS
 
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tm
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tmAnalisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tm
Analisis museo de arte de sao paulo lina bo bardi - tm
 
Tipologia de espacios
Tipologia de espaciosTipologia de espacios
Tipologia de espacios
 
Analisis de sitio, centro cultural
Analisis de sitio, centro cultural Analisis de sitio, centro cultural
Analisis de sitio, centro cultural
 
Investigación Arquitectónica del Contexto físico
Investigación Arquitectónica del Contexto físicoInvestigación Arquitectónica del Contexto físico
Investigación Arquitectónica del Contexto físico
 
Analisis casa luis barragan final d
Analisis casa luis barragan final dAnalisis casa luis barragan final d
Analisis casa luis barragan final d
 

Similaire à Mauricio Rocha

Similaire à Mauricio Rocha (20)

BNKR arquitectura
BNKR arquitecturaBNKR arquitectura
BNKR arquitectura
 
Expodeco 2015
Expodeco 2015Expodeco 2015
Expodeco 2015
 
José De Arimatea Moyao
José De Arimatea MoyaoJosé De Arimatea Moyao
José De Arimatea Moyao
 
Análisis Crítico MUAC
Análisis Crítico MUACAnálisis Crítico MUAC
Análisis Crítico MUAC
 
Arquitectura Mexicana Contemporánea
Arquitectura Mexicana ContemporáneaArquitectura Mexicana Contemporánea
Arquitectura Mexicana Contemporánea
 
Abraham Zabludowsky
Abraham ZabludowskyAbraham Zabludowsky
Abraham Zabludowsky
 
CV GADA Revisión Final
CV GADA Revisión FinalCV GADA Revisión Final
CV GADA Revisión Final
 
Láminas Esquemáticas Museo Interactivo
Láminas Esquemáticas Museo InteractivoLáminas Esquemáticas Museo Interactivo
Láminas Esquemáticas Museo Interactivo
 
arquitectura
arquitecturaarquitectura
arquitectura
 
Museo Universitario de Arte Contemporáneo.
Museo Universitario de Arte Contemporáneo.Museo Universitario de Arte Contemporáneo.
Museo Universitario de Arte Contemporáneo.
 
Tour pachuca 2012 itp (2)
Tour pachuca 2012 itp (2)Tour pachuca 2012 itp (2)
Tour pachuca 2012 itp (2)
 
Arquitectura en los 80´s
Arquitectura en los 80´s Arquitectura en los 80´s
Arquitectura en los 80´s
 
Teodoro gonzalez de leon
Teodoro gonzalez de leonTeodoro gonzalez de leon
Teodoro gonzalez de leon
 
CENTRO CULTURAL
CENTRO CULTURALCENTRO CULTURAL
CENTRO CULTURAL
 
este
esteeste
este
 
PORTFOLIO - Adelina Palacios Fernández.pdf
PORTFOLIO - Adelina Palacios Fernández.pdfPORTFOLIO - Adelina Palacios Fernández.pdf
PORTFOLIO - Adelina Palacios Fernández.pdf
 
125125877008
125125877008125125877008
125125877008
 
Arquitectura Mexicana Contemporánea en México
Arquitectura Mexicana Contemporánea en MéxicoArquitectura Mexicana Contemporánea en México
Arquitectura Mexicana Contemporánea en México
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Proyecto de aula-4
Proyecto de aula-4Proyecto de aula-4
Proyecto de aula-4
 

Plus de Adan Murillo

Nmx r-046-scfi-2011
Nmx r-046-scfi-2011Nmx r-046-scfi-2011
Nmx r-046-scfi-2011Adan Murillo
 
Libro tuning america latina
Libro tuning america latinaLibro tuning america latina
Libro tuning america latinaAdan Murillo
 
La educacion ambiental y el cambio climatico
La educacion ambiental y el cambio climaticoLa educacion ambiental y el cambio climatico
La educacion ambiental y el cambio climaticoAdan Murillo
 
Registro y certificacion
Registro y certificacionRegistro y certificacion
Registro y certificacionAdan Murillo
 
Componentes de la crítica arquitectónica
Componentes de la crítica arquitectónicaComponentes de la crítica arquitectónica
Componentes de la crítica arquitectónicaAdan Murillo
 
Estructuras metalicas
Estructuras metalicasEstructuras metalicas
Estructuras metalicasAdan Murillo
 
Enrique de la Mora
Enrique de la MoraEnrique de la Mora
Enrique de la MoraAdan Murillo
 
Pedro Ramirez Vazquez
Pedro Ramirez Vazquez Pedro Ramirez Vazquez
Pedro Ramirez Vazquez Adan Murillo
 
Diseño de Estructuras de Acero RCDF
Diseño de Estructuras de Acero RCDFDiseño de Estructuras de Acero RCDF
Diseño de Estructuras de Acero RCDFAdan Murillo
 
El Abc de las Instalaciones Interiores
El Abc de las Instalaciones InterioresEl Abc de las Instalaciones Interiores
El Abc de las Instalaciones InterioresAdan Murillo
 
Architecture form, space and order 1st ed.
Architecture   form, space and order 1st ed.Architecture   form, space and order 1st ed.
Architecture form, space and order 1st ed.Adan Murillo
 

Plus de Adan Murillo (20)

Nmx r-046-scfi-2011
Nmx r-046-scfi-2011Nmx r-046-scfi-2011
Nmx r-046-scfi-2011
 
Libro tuning america latina
Libro tuning america latinaLibro tuning america latina
Libro tuning america latina
 
La educacion ambiental y el cambio climatico
La educacion ambiental y el cambio climaticoLa educacion ambiental y el cambio climatico
La educacion ambiental y el cambio climatico
 
Registro y certificacion
Registro y certificacionRegistro y certificacion
Registro y certificacion
 
Componentes de la crítica arquitectónica
Componentes de la crítica arquitectónicaComponentes de la crítica arquitectónica
Componentes de la crítica arquitectónica
 
Estructuras metalicas
Estructuras metalicasEstructuras metalicas
Estructuras metalicas
 
Javier Senosiain
Javier SenosiainJavier Senosiain
Javier Senosiain
 
Francisco Serrano
Francisco SerranoFrancisco Serrano
Francisco Serrano
 
Enrique de la Mora
Enrique de la MoraEnrique de la Mora
Enrique de la Mora
 
Pedro Ramirez Vazquez
Pedro Ramirez Vazquez Pedro Ramirez Vazquez
Pedro Ramirez Vazquez
 
Constructabilidad
ConstructabilidadConstructabilidad
Constructabilidad
 
Constructabilidad
ConstructabilidadConstructabilidad
Constructabilidad
 
Diseño de Estructuras de Acero RCDF
Diseño de Estructuras de Acero RCDFDiseño de Estructuras de Acero RCDF
Diseño de Estructuras de Acero RCDF
 
El Abc de las Instalaciones Interiores
El Abc de las Instalaciones InterioresEl Abc de las Instalaciones Interiores
El Abc de las Instalaciones Interiores
 
Architecture form, space and order 1st ed.
Architecture   form, space and order 1st ed.Architecture   form, space and order 1st ed.
Architecture form, space and order 1st ed.
 
Wang Shu
Wang ShuWang Shu
Wang Shu
 
Zaha Hadid
Zaha HadidZaha Hadid
Zaha Hadid
 
Frank Gehry
Frank GehryFrank Gehry
Frank Gehry
 
Kazuyo sejima 2
Kazuyo sejima 2Kazuyo sejima 2
Kazuyo sejima 2
 
Jean nouveal
Jean nouvealJean nouveal
Jean nouveal
 

Mauricio Rocha

  • 1. Mauricio Rocha Iturbide Nacido en la Ciudad de México en 1965. Hijo de la fotógrafa Graciela Iturbide y del arquitecto Manuel Rocha Díaz Estudió arquitectura en la Universidad Nacional Autónoma de México. Elaboró su tesis acerca del Centro de invidentes y débiles visuales, Ha impartido clases de Lenguaje arquitectónico y Proyectos en la Facultad de Arquitectura de la UNAM (1992-1998), la Universidad Anáhuac (2004) y la Universidad Iberoamericana, así como también ha impartido cátedras en Universidades de Estados Unidos y América Latina. Becario del FONCA en el Programa Jóvenes Creadores 1991-1992.
  • 2. Mauricio Rocha Iturbide En 1998 funda el taller de arquitectura-MR, teniendo como premisa desarrollar una arquitectura contemporánea sensible, al contexto y medio ambiente, combinando así una selección de materiales aparentes de la región con otras de alta tecnología. Casa Oaxaca barrio de Xochimilco Oaxaca 2008
  • 3. CONCURSOS Oficinas Grupo Techint México (1er Lugar) Oficinas Piedras Negras Grupo Modelo (concurso por invitación) Escuela de Artes San Luis Potosí Escuela de Artes Zamora Michoacán (concurso por invitación) Casa de España (concurso por invitación) Biblioteca Vasconcelos Pabellón ARCO (concurso por invitación) Escuela Merici (concurso por invitación) Casa en las Lomas (concurso por invitación)
  • 4. GALARDONES 2007 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año 2007 con el trabajo Museo Interactivo de Economía (MIDE). 2005-2008 Beca para Creadores de Arte. Consejo Mexicano para la Cultura y las Artes 2004 Medalla de Oro y Gran Premio. VIII Bienal de Arquitectura, México 2004, con la Obra “Mercado en San Pablo Oztotepec”. 2002 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año con el trabajo “Introducción a la antropología” en el Museo Nacional de Antropología e Historia. 2002 Medalla de plata. VII Bienal de Arquitectura, México 2002 con la obra “Centro para invidentes” 1991- 1992 Beca para Jóvenes Creadores. Consejo Mexicano para la Cultura y las Artes 1992 Primer Lugar Bienal de Espacios Alternativos. Salón Nacional de Artes Plásticas. Con la obra “Apuntalamiento para estas nuestras ruinas modernas” en colaboración con Gabriel Orozco y Mauricio Maille.
  • 5. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2001 Área construida: 8500 m² Área del terreno: 14000 m² Ubicación: Ciudad de México
  • 6. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Premios: Medalla de Plata VII Bienal de Arquitectura Mexicana 2002
  • 7. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El centro para Invidentes y Débiles Visuales fue creado como parte de un programa del gobierno del Distrito Federal para proveer de servicios sociales y culturales a una de las zonas periféricas más pobres y pobladas de la Ciudad de México; El complejo de 14,000 m2 satisface las necesidades educativas y recreativas, siendo Iztapalapa, la delegación con el más alto índice de personas incapacitadas de la ciudad
  • 8. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Delimitado por dos importantes avenidas, el complejo ocupa un predio en esquina que fue usado de tiradero de desechos de construcción. Ambas condiciones dieron la pauta para desarrollar la propuesta arquitectónica: un muro ciego que rodea el complejo en sus cuatro lados que sirve por un lado como barrera acústica, y como muro-talud que contiene la tierra movilizada; quedando así un muro de piedra de 100 mts de largo coronado por vegetación; condición que invita al visitante a descubrir sus interiores.
  • 9. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En contraste con el exterior abstracto, la fachada interna del muro perimetral genera taludes que cambian su forma, sus alturas, sus orientaciones, generando así patios a distintas escalas y con distintas características espaciales. La planta puede descubrirse como una serie de filtros a partir de la entrada que van desplegándose en bandas paralelas
  • 10. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El primer filtro es el edificio que alberga la administración , cafetería, y servicios. El segundo filtro consiste en dos líneas paralelas de edificios organizados de manera simétrica a lo largo de una plaza central. Estos edificios contienen la tienda, la tifloteca, sonoteca y 5 talleres donde se expone y se trabaja en pintura, escultura, teatro, danza, mecanografía, carpintería, radiofonía y electricidad
  • 11. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El tercero y el último filtro contiene las aulas orientadas hacia los jardines y patios más privados. En sentido perpendicular al acceso, la conformación de los filtros esta diseñada por una serie de volúmenes con dobles alturas que contienen: la biblioteca, el gimnasio – auditorio y alberca.
  • 12. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Los edificios son simples formas rectangulares, a base de marcos de concreto y techos planos. Aun así cada grupo de edificios explora diferentes relaciones espaciales y estructurales; haciendo cada espacio claramente identificable para el usuario, variando en tamaño y proporciones, intensidades de luz, y peso de los materiales. En el edificio administrativo el esqueleto estructural se mantiene expuesto, forrado por cristales. Dentro de este fluido espacial, aparecen losas a distintos niveles que dan brillos y luz al espacio delimitado.
  • 13. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En la segunda zona, los edificios son más sólidos ,muros de tepetate sobre un basamento de concreto, siendo los accesos las únicas aperturas junto con una banda horizontal de cristal entre el muro y la losa, circunstancia que limita la relación visual al exterior manteniendo una buena iluminación y la funcionalidad de las actividades que en estos se desarrollan. Sin embargo en la tifloteca se sustituye el tepetate por cristal dándole carácter al edificio desde la plaza principal.
  • 14. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En el tercer filtro se repiten los materiales de concreto y tepetate buscando aislar las aulas del conjunto para luego abrirlas con cristales hacia los taludes y patios. En la biblioteca y gimnasio, la estructura híbrida del concreto con el acero, permite tener plantas libres, ininterrumpidas generando una continuidad con la plaza principal y el interior del edificio.
  • 15. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Buscando acentuar los espacios a través de múltiples impresiones sensoriales se enfatiza la funcionalidad e importancia simbólica de la plaza elevándola medio metro aproximadamente sobre el resto de los espacios. Un canal de agua corre por el centro de la plaza, de esta forma el sonido del agua orienta al usuario a lo largo de su recorrido. Además de la luz y el sonido, se usan texturas y olores para guiar el movimiento a través del complejo.
  • 16. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Localizadas a la altura de la mano las líneas horizontales y verticales formadas en el concreto ofrecen claves táctiles al usuario para poder identificar cada edificio. Al mismo tiempo las fachadas de cristal de las aulas , cambian de color para darle identidad a cada espacio. Como se mencionó, las cualidades olfativas del paisaje son también constantes sensores que podemos ubicar tanto en la plaza principal hasta una amplia gama de plantas de esencias y flores en los jardines perimetrales.
  • 17. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa
  • 18. Museo de cine Arquitectos: TALLER Mauricio Rocha+Gabriela Carrillo Año de la Obra: 2012 Área construida: 11000.0 m² Ubicación: Coyoacán, Mexico
  • 19. Museo de cine El Museo del Cine y la Videoteca Digital formarán parte de los nuevos edificios que componen los trabajos de remodelación y ampliación para la Cineteca Nacional Siglo XXI, como piezas fundamentales que permitirán consolidar dos objetivos primordiales de esta institución de cara al futuro: el resguardo digital del acervo y la difusión.
  • 20. Museo de cine Serán construidos dentro del conjunto original de salas, en el patio central. Su composición busca dialogar con la preexistencia, al tiempo que promoverá una nueva forma de habitar dicho espacio. El nuevo volumen del museo, cuya geometría trapeziodal coincide con el espacio “negativo” del patio central, cierra el extremo poniente del grupo de edificios. Albergará en su sótano el nuevo “cerebro digital” de la Cineteca junto con una parte del laboratorio de restauración y de la bodega de tránsito
  • 21. Museo de cine A partir de Planta Baja contará con cuatro niveles para salas de exhibición y extendenderá su programa sobre los espacios que conforman perimetralmente el patio; vestíbulo, recepción, restaurante, tiendas, sala de lectura y ludoteca audiovisual serán los nuevos usos que complementarán el programa del museo,provocando una nueva manera de vivir este espacio. La reconstrucción de estos elementos implicará una transformación sutil al carácter del patio, pasando de los antiguos volúmenes con muretes y cerramientos a nuevos espacios más transparentes, a partir de una cancelería estructural que busca tanto acentuar la fuerza tectónica de los volúmenes de las salas preexistentes, emergiendo desde ese nivel, como promover una mayor interacción visual desde el interior hacia el centro del patio. A su vez, esta nueva cancelería estructural dará la posibilidad de nuevas terrazas y corredores en el nivel de azotea, brindando nuevos flujos, en una relectura del conjunto original y apegándose a la búsqueda de hacer de la nueva Cineteca un campus con diversas posibilidades de recorridos y estancias.
  • 22. Museo de cine Finalmente, al extremo oriente y de cara al nuevo volumen, se remodelará la sala multimedia para convertirla en la nueva Videoteca Digital, espacio que albergará 25 estaciones de consulta del acervo digitalizado. Los nuevos elementos serán del mismo color que los preexistentes (se recuperará el color original del conjunto de los años ochentas, gris-café), sin embargo en términos de materiales constructivos y acabados la nueva intervención se distinguirá de los edificios preexitentes, teniendo como material principal concreto prefabricado en piezas colocadas a manera de duela sobre estructura metálica
  • 23. Museo de cine El Museo del Cine surge de la necesidad de exhibir los acontecimientos más relevantes en la historia del séptimo arte en un espacio pensado y diseñado con gran versatilidad para los espacios de exhibición, mismos que se transformarán de acuerdo a las exigencias museográficas y de los usuarios.
  • 24. Museo de cine El programa contempla un sótano con un área libre de 350 m2, en el que sealmacenarán piezas de exhibición temporales, material de museografía, herramienta y material básico de montaje, se tendrá también un espacio destinado para el Site con climatización y control de humedad especializado,así como el laboratorio de restauración digital.En Planta Baja está el vestíbulo principal de accesoy una sala de exhibición con un área de 750 m2, desde donde se tendrá acceso a los jardines. Se pretende generar una extensión de la plaza central con el mismo tratamiento de piso llevando una transparencia y profundidad visual desde la palza central hasta los jardines que rodean el predio.
  • 25. Museo de cine La terraza de primer nivel conectará al museo con todo el conjunto preexistente a través de una cubierta que recorre la plaza central y remata con la Videoteca Digital, en la que se tendrá acceso a un enorme acervo de Títulos de película disponibles para verse en cabinas individuales.
  • 26. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Área construida: 14590 m²
  • 27. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 El aprovechamiento de la forma del terreno, donde un canal de tormentas generaba una curva contra una línea recta en la calle principal fue una prioridad para este proyecto. Muros en forma de “L” se apropiaron de la geometría del terreno mientras los techos se abren hacia el norte permitiendo una buena iluminación indirecta.
  • 28. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Estos elementos fueron el punto de partida para alojar un programa dividido en tres zonas, una bodega, una segunda zona de talleres para la delegación y por último una zona administrativa, todas estas divididas y conectadas por un camino que conecta con la calle principal del sitio.
  • 29. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Las alturas del edificio corresponden al programa que contienen, de esta manera la mayor altura la tiene la zona de bodega y así comienza de manera descendente hasta llegar a la altura más baja que corresponde al área administrativa.
  • 30. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 En el edificio central se aprovecha la altura existente para generar tapancos que tienen la posibilidad de cerrarse de manera independiente y de contar con un área de trabajo de altura normal y un área de almacenaje de doble altura.
  • 31. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Las ventanas superiores se extienden hacia las puntas del edificio modulado en crujías para convertirse en ventanas verticales que ayudan a generar una transparencia visual hacia el exterior. La estructura metálica compone un solo sistema, las columnas, los techos a base de montenes y lámina y la cancelería que se modula en función de los anteriores; trabajan independizados pero como grupo con los muros de piedra que conforman la piel del edificio.
  • 32. Casa estudio Oaxaca Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2008 Área construida: 180 m² Ubicación: Oaxaca
  • 33. Casa estudio Oaxaca Casa Estudio en dos niveles para una artista plástica tiene un programa de igual metros cuadrados en planta baja y planta alta. La cliente deseaba una terraza en planta alta; de esta manera la postura fue generar dos prismas desfasados, convirtiéndose la escalera en el pivote que desarticula y articula estos cuerpos.
  • 34. Casa estudio Oaxaca La cromática de la casa juega un papel significativo en el proyecto, ocres y rojos definen los exteriores a partir del piso de loseta de barro, la piel de la casa en tezontle y la tierra roja del patio. En contrapunto, los interiores en maderas cálidas y blancos, compensan la fuerza del rojo del exterior, integrándose con los rosados de las bugambilias y morados de las jacarandas.
  • 35. Casa estudio Oaxaca El sistema estructural refuerza el concepto de los dos volúmenes a partir de losas a base de viguería de madera que por momentos duplican su peralte en función del desfase de los cuerpos, enfatizando una vez más el punto de partida de este proyecto.
  • 38. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2008 Área construida: 2270 m² Ubicación: Oaxaca,
  • 39. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca La escuela tiene dos tipos de edificios. Los construidos en piedra para conservar los bancos de tierra y proporcionar terrazas utilizables, que tienen sus orientaciones correspondidas con las caras de los bancos, y sus patios y ventanas que están en función de su uso: el área administrativa y la biblioteca de medios tienen vistas hacia el sur, y las aulas tienen puntos de vista sobre todo en los patios hacia el oeste y el este.
  • 40. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca Los otros edificios son independientes de los bancos de tierra y todos miran al norte, con excepción de la galería y sala de conferencias principal, que mira hacia el norte-sur y su construcción se hizo con tierra compactada. Este material orgánico no sólo le entregan a los edificios carácter, con sus irregularidades y texturas, sino que también proporciona un sistema constructivo que contribuye a crear un microclima que es perfecto para las extremas condiciones climáticas de la ciudad de Oaxaca, así como el aislamiento acústico de las aulas.
  • 41. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
  • 42. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
  • 43. Escuela de Artes Plástica UABJO Oaxaca, 2008 Casa Sayavedra Condado de Sayavedra, 2006
  • 44. Mercado de San Pablo Oztotepec Milpa Alta, 2001