O documento descreve vários projetos realizados por alunos do 3o ano do ensino médio sob a orientação de professores. Os projetos incluíram a produção de um curta-metragem baseado em obras literárias, a criação de uma horta orgânica e compostagem, e atividades em matemática, história e física utilizando recursos tecnológicos para apresentar os conceitos de forma interativa.

1. CONECTA 2012
 E.E Professora Élia
França Cardoso
 Diretora: Eliria Fátima
 Turma: 3º ano A do
Ensino Médio
 Gerenciadora: Adriana
Muller

2. Projeto Curta Metragem-24 e
31 agosto- Pesquisa
 Os alunos pesquisaram
obra e vida de autores da
literatura brasileira, na
sequência foram até a
biblioteca da escola e
escolheram o livro para
lerem e começarem a
produzir o roteiro do
curta metragem.

3.  Após lerem os livros, a professora Rute de
Língua Portuguesa pediu para que os alunos
fizessem resumos da obra escolhida. Ela
também trabalhou em sala de aula e na STE: a
linguagem, reflexões metalinguísticas, tipos de
diálogos, modernidade estilística, clichês,
potencial semântico dos vocábulos, entre
outros.

4. 12 e 13 de setembro- Produção do roteiro do
curta metragem

5. 19 e 20 de setembro- apresentação
 Com o auxílio da
coordenadora Daniela
Bueno os alunos
apresentaram o
seminário referente ao
autor e obra escolhida
para realizar o curta
metragem.

6. Filmagem do curta metragem

7. Quinta feira, 4 de outubro de 2012
 Hoje com a intervenção da
Coordenadora de L.
Portuguesa Daniela Bueno,
os alunos se divertiram
filmando algumas cenas do
curta metragem. O grupo 1
escolheu o livro “O Soldado
Amarelo” de Graciliano
Ramos.

10. Ciências
Projeto Horta e Compostagem.
 Primeiramente fizeram a
pesquisa na STE e na
sequência colocaram em
prática o aprendizado Sob
orientação do Prof. Paulo
José dos Santos. Os
alunos utilizaram os restos
orgânicos da sobra da
merenda para produção de
adubo através da
compostagem.

11. Matemática
 Com o objetivo de
colocar em prática o
aprendizado usando as
equações, inequações e
funções, os alunos do 3º
ano do EM, por
mediação da professora
Aline de matemática
utilizaram o programa
Grafhequation para
criarem paisagens.

12. Matemática
 Hoje a professora Aline
trabalhou reta e
circunferência com os
alunos usando o
programa Graphmatica,
com o objetivo de
visualizar as retas e as
circunferências no plano
cartesiano.

13. HISTÓRIA- Projeto Túnel do Tempo
 Por intervenção do professor Clodilson de
História, os alunos deram um volta no túnel
do tempo. Pesquisaram sobre a história do
Brasil. Foi feito um túnel de TNT no pátio,
onde os alunos ficaram posicionados em
seus respectivos lugares falando da
história do Brasil para os visitantes.

14. Descobrimento do Brasil
 Com Aline, Késia e
Bruno.

15. Independência do Brasil
 Susana, Wailon e
Maurício como Dom
Pedro I.

16. Resistência dos negros
 Com Jéssica, Larissa,
Paulo, Shelton.

17. Abolição dos escravos
 Com Lizandra, Letícia,
Andressa, e Milena

18.  Proclamação da
República-1889.
 Aluno Claudecir
representando
Marechal Deodoro.

19. Ditadura Militar
 Com os alunos
Wallace e Renan.

20. IMPEACHMENT- 1991
 Com Debora, Auriléia,
Valdirene e Luiz como
Fernando Collor.

21. Os últimos governos
 Com Diego,
Wellington, Tatiane,
Biatriz, Cleide, José
Willian, Guido.

22. Alunos do 8º ano assistindo as
apresentações.

23. Alunos do 9º ano assistindo as
apresentações

24. Física – Projeto REG ( Reduzir Energia Gasta)
 Com a intervenção da professora de Física
Joseane foram realizadas buscas dos maiores
vilões do consumo elétrico mensal de uma
residência e na sequência os alunos
identificaram em sua residência, os aparelhos
com maior responsabilidade na composição de
seu consumo elétrico mensal. Foi utilizado um
software para simulação do consumo de
energia elétrica.
(http://www.copel.com/hpcopel/simulador/).

25.  Um dos grupos fizeram um folder contendo
informações sobre consumo de energia de uma
residência com cinco cômodos sendo eles: sala,
cozinha, dois quartos e um banheiro;
 Também como fazer o cálculo do gasto de energia na
residência, levando em consideração o tempo de
consumo dos aparelhos utilizados pelos moradores,
e, baseando-se na conta de energia gasta por kWh,
informaram como saber a taxa mínima de energia
cobrada pela companhia responsável por distribuir
energia elétrica no caso a Enersul;
 Por fim, dicas de como reduzir o gasto de energia.

26.  Os alunos distribuíram os folder para a
comunidades informado a respeito do
consumo de energia, a importância de
economizar e como fazer o calculo do
consumo dos aparelhos elétricos.

27.  Alunas entregando o folder e explicando
como fazer o cálculo do consumo dos
aparelhos.

29. A tecnologia é um fator importante no
processo de ensino aprendizagem.
 Parabéns aos professores,
coordenadores e alunos do 3º
ano do ensino médio por
participarem do Conecta 2012