Nesta apresentação introduzimos os principais conceitos da teoria dos campos conceituais de Gerard Vergnaud.

1. Teoria dos Campos Conceituais
Campo
Conceitual

2. Os Conceitos
Um campo conceitual é composto e definido pelos conceitos nele contido. Um
conceito não pode ser reduzido à sua definição. É através das situações e dos
problemas a resolver que um conceito adquire sentido.
É a situação. É em
situação que se
utiliza e compreende
o
conceito, atribuindolhe significado.
Referente
Significante
(S)
(R)
Significado
(I)
É atribuído ao conceito perante
a situação, é identificado pelos
invariantes operatórios.
Orientam todo o
raciocínio envolvido
na resolução da
atividade. É
composto de
linguagem e
representação
simbólica.

3. As Situações
Os processos cognitivos e as respostas dos sujeitos são função
das situações com que eles se confrontam.
Historicidade
Variedade
Situações
• Sequência progressiva
• Diversidade
Esquemas
Conceito
• Ativam esquemas
• Relação dialética
• Dão sentido aos
conceitos

4. Os Esquemas
É a totalidade dinâmica organizadora da ação e do comportamento do sujeito
para uma determinada situação.

5. Os Invariantes Operatórios
Os invariantes operatórios são a base conceitual que permite obter
informações pertinentes e inferir as regras de ação adequadas á resolução da situação
É a proposição
sobre o real,
tida pelo
sujeito como
verdadeira.
Invariantes
Operatórios
Teoremaem-ação
Conceitoem-ação
Argumento
Podem ser: identificação de objeto; relação
maior ou menor; personagens;
valor particular de cada variável;
identificação da categoria da variável
Também denominado
de função
proposicional,
são marcos
indispensáveis à
construção dos
teoremas-em-ação.

6. Articulando as informações
Como podemos fazer a distribuição eletrônica dos elétrons do átomo de cloro?
Campo
Conceitual
Quando um sujeito se depara com um problema como este, a informação
presente no problema entra em interação com a estrutura dos conhecimentosem-ação (invariantes operatórios)dos esquemas que cada sujeito dispõe.

7. Articulando as informações
Situação
• Ativam os
esquemas
• Dão sentido
aos
conceitos
Esquemas
• Regras de
ação
• Inferências
• Invariantes
operatórios
conceito
?
• Referente
• Significante
• Significado
e-
P, n
K L M N O P Q
Cl 17 elétrons
K=2
L=8
M=7

8. Resumindo

9. Referências Bibliográficas
• Moreira, M.A. A teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, o ensino de ciências e a
pesquisa nessa área. Investigações em Ensino de Ciências – v.7. n.1, p. 7 – 29, 2002.
• Vergnaud, G. Teoria dos campos conceituais. In: Nasser. L. (Ed.) Anais do Primeiro Seminário
Internacional de Educação Matemática do Rio de Janeiro. P. 1 – 26, 1993.
•___________ Invariantes quantitativos, qualitativos e relacionais. Disponível em:
www.caxias.rs.gov.br/_uploads/educacao/artigo_33.pdf . Acesso: 30/03/2011.
• __________ A trama dos campos conceituais na construção dos conhecimentos. Revista do
GEMPA, Porto Alegre, n. 4: 9 – 19, 1996.