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2. Battaglia di Monterotondo:
L’INCONTRO CON I TESTIMONI E L’USCITA NEL TERRITORIO
Il 10 Marzo 2014, abbiamo avuto un incontro particolare. Insieme alla nostra classe e alla 3D, siamo andati nel teatro
della scuola per farci raccontare e avere più informazioni sulla battaglia di Monterotondo. L'incontro è durato dalle
11:00 alle 13:00 ed è stato molto interessante. L’obbiettivo è stato quello di approfondire l'argomento della seconda
guerra mondiale ma soprattutto di venire a conoscenza degli eventi storici accaduti nei luoghi che vediamo
quotidianamente, che conosciamo o in cui addirittura viviamo.
Dunque, l'incontro è avvenuto per tappe. Erano presenti la responsabile del progetto, tre testimoni oculari e il
produttore di un filmato (che poi ci hanno mostrato).
Inizialmente la signora responsabile ci ha parlato del progetto, spiegandoci che cos'era e qual era lo scopo:
tramandare quello che è un patrimonio storico di Monterotondo e far conoscere alla gente la storia delle mura in cui
vivono. Ci ha anche presentato i tre signori che hanno vissuto la battaglia di Monterotondo e il regista della pellicola.
Dopodiché ha cominciato a parlare uno dei signori "reduci" che ci ha informato a grandi linee di ciò che era accaduto
durante quel conflitto. Era l'8 settembre 1943 e a Monterotondo era arrivato l'avviso dell'armistizio tra Italia e alleati.
Così tutti erano in piazza a festeggiare ma, il mattino
seguente, verso le 8:30, il cielo si era improvvisamente oscurato e a
renderlo tale erano stati i paracadutisti e gli aerei tedeschi che
sparavano in volo o mentre scendevano e che, una volta a
terra, continuavano a massacrare la popolazione di Monterotondo.
A questo punto è intervenuto il produttore del filmato, il quale ci
ha spiegato che il video l'aveva realizzato lui raccogliendo e
registrando delle testimonianze di persone anziane su quanto
accaduto durante la battaglia e su come si sentivano. Il film iniziava
con un breve discorso del sindaco Mauro Alessandri che
raccontava di questo conflitto e di come fosse stato cruento. Le
parti più belle erano, però, i racconti degli anziani. Addirittura era
presente una signora che aveva oltre novant'anni (durante la
battaglia ne aveva 23).
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3. Egli a quel tempo aveva tredici anni e lavorava in una bottega presente ancora oggi vicino alla Piazza dei Leoni. Il padre,
durante i preparativi per la festa organizzata in onore dell'armistizio, non era sicuro che fosse veramente arrivata la
pace perché i tedeschi non se ne erano ancora andati. E aveva ragione. Infatti la mattina seguente, al velarsi del cielo,
chiamò tutti quelli che poteva e si rifugiarono in una buca scavata appositamente per quelle occasioni sotto la loro
cantina (dove aveva anche posto dei viveri). Durante il racconto tutti abbiamo notato che il signore si stava
commovendo, tanta era l'emozione che riusciva a trasmetterci solo al ricordo di quelle vicende.
Infine è arrivato il momento dell'ultimo testimone, che all'epoca della guerra aveva solo sei anni. Ci ha raccontato che
in realtà lui viveva a Roma, ma dato che la città era diventata pericolosa per l'evolversi della guerra, suo padre aveva
pensato bene di portarlo in un luogo più sicuro e ritenne giusto affidarlo all'altra sua figlia che viveva a Monterotondo.
Purtroppo, però, la guerra arrivò anche qui e nuovamente suo padre decise di portarlo via. Tornò a Monterotondo e
dopo numerosi fatti perigliosi lo rivide.
Sulla strada del ritorno i due incontrarono più di un impedimento. Innanzitutto i fili elettrici del tram erano rotti e,
penzolando, costituivano un pericolo anche per la bicicletta del padre che vi si poteva impigliare. "Ovviamente", ha
affermato il signore, "non conducevano corrente altrimenti non sarei qui". Il secondo grande ostacolo che dovettero
affrontare fu il fatto che per entrare a Roma un militare tedesco controllò il padre per evitare che introducesse
munizioni nella città. Peccato solo che il bimbo aveva riempito una scatola di biscotti con dei proiettili trovati per terra,
pensando di giocarci. Fortunatamente, però, il tedesco non pensò di controllare la scatola e i due poterono passare.
Certo, quando arrivarono a casa e il padre aprì la scatola, fu tale lo spavento che rimase paralizzato pensando a cosa
sarebbe potuto succedere se il tedesco li avesse scoperti.
Questi testimoni ci hanno fatto capire ancora meglio come sia
stata violenta ma anche inaspettata quella battaglia, anche
perché nessuno poteva prevederla, dato l'annuncio
dell'armistizio. Raccontavano che una volta che erano potuti
uscire dalle case, per le strade avevano trovato niente di più
che cadaveri, sia italiani che tedeschi, ma l'aspetto più feroce è
stato il fatto che i cadaveri non erano tutti interi, infatti si
trovavano pezzi di braccia o di gambe distanziate dal corpo. Il
video è durato all'incirca quaranta minuti. Comunque
all'interno appariva anche uno degli uomini che era lì seduto
con noi, il quale dopo ci ha raccontato di come erano stati per
lui quei giorni.
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5. L'11 Marzo 2014, siamo andati a fare una gita per Monterotondo,
accompagnati dalla professoressa Paltrinieri. Siamo stati abbinati
alla 3A , che era guidata dalla professoressa Ugolini. Siamo
ovviamente andati a piedi e la gita è durata circa 2 ore.
L'appuntamento era davanti al Duomo con uno dei testimoni alla
battaglia, il signor Angelani. Ci ha subito raccontato la storia del
muro a fianco alla chiesa che è il più antico reperto del paese. Il
Duomo era il punto centrale a quell'epoca, da lì le persone
partivano con gli autobus per spostarsi. Poi ci ha illustrato la
Piazza Pelosi. Ci ha raccontato che Attilio Pelosi era il vice podestà
durante la battaglia.
Dopodiché ci ha parlato di alcuni piloti, come Fausto Cecconi (al
quale a Monterotondo è stato dedicato lo stadio, una via e l'arco)
e Edmondo Riva, un partigiano trucidato nel '44 dai militari
tedeschi. E poi ancora ci ha raccontato di quella che ora è la
caserma dei carabinieri, di fronte al Duomo, all'epoca costituita
da un solo piano. Prima era invece la sede della casa del fascio e
lì si teneva l'adunata del sabato fascista dove i bambini
venivano vestiti da soldato e si esercitavano simulando
operazioni militari. Dopo la guerra, l'edificio divenne la casa del
popolo per vent'anni e quindi la caserma che è oggi.
Infine ci ha fatto osservare che l'archetto sul duomo era il
passaggio per i nobili per andare dal palazzo Orsini alla chiesa. Di
seguito ci siamo recati al Parco del Cigno, davanti al comune,
dove ci ha illustrato il significato dei vari monumenti. L'episodio
che ci ha colpiti particolarmente è stato che Mussolini per
organizzare la marcia su Roma aveva concentrato un'adunata
anche a Monterotondo. 5

6. Infine ci siamo incamminati nel parco davanti alla nostra
scuola, dove ci ha anche illustrato i monumenti. Lì, inoltre, ci ha
mostrato una maschera antigas e una pistola che aveva trovato lui
quando era piccolo, tra le macerie.
Usciti dal giardino, abbiamo osservato i fori sulla parete della casa
prospiciente la farmacia, provocati dai proiettili durante la II Guerra
mondiale. Infine siamo stati ospitati nel giardinetto della sua
abitazione, un villino liberty in via Mazzini, la cui cantina
sotterranea, durante i bombardamenti aerei, serviva da rifugio sia
alla sua famiglia che ai vicini.
Siamo, poi, tornati a scuola.
Insomma, sia l'incontro del 10 che l'uscita dell'11, sono state delle
esperienze molto interessanti, anche perché narrate dai
protagonisti. Pensiamo che sia proprio questo il vantaggio di
studiare la storia abbastanza recente: ossia l'avere a disposizione
dei testimoni. Comunque riteniamo che anche il progetto cui
stiamo partecipando sia molto efficace perché è importante far
conoscere ai ragazzi la storia del luogo in cui si vive. Infatti stiamo
raccogliendo altre testimonianze e reperti di quel periodo storico
per capire a fondo la storia e il ruolo di Monterotondo durante la
Seconda Guerra Mondiale. Tuttavia abbiamo esteso la nostra
raccolta di testimonianze anche ad altri paesi e stati, poichè in
classe sono presenti alunni provenienti da tutto il mondo, i quali
rappresentano una ricchezza sociale e culturale per il nostro paese.
Ci riteniamo fortunati per aver partecipato a questa esperienza
così significativa perchè crediamo che tutto ciò debba diventare
una memoria per tutti noi e per le generazioni future. Non
dobbiamo e non possiamo dimenticare.
È bene, inoltre, conoscere le atrocità del passato per fare in modo
che in futuro non accadano più.
La classe III E
Questo monumento è un sacrario situato nel parco del
Cigno, in memoria dei civili caduti in guerra. Tra gli altri sono
riportati i nomi dei due
Bambini, i fratelli Filzi, morti durante il bombardamento.
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8. RICORDI DI GUERRA: I RIFUGI
L’altro giorno ho ricavato delle ottime informazioni sulla II
guerra mondiale dalla mia nonna materna Lucia. Lei, che al
tempo della guerra aveva circa dieci anni, ricorda bene quei
momenti indimenticabili di terrore e angoscia. Così, come
spesso le piace fare, mi ha raccontato degli episodi passati, ed
io sono rimasta ad ascoltarla con molta passione. È inutile dire
che lei per me è una fonte di immaginazione e di ispirazione e
lo strumento che mi fornisce informazioni autentiche, sul
passato, e davvero uniche. Penso che ogni persona che ha
vissuto una parte della sua vita in guerra abbia una storia
unica e personale che può raccontare. L’altra sera ha deciso di
descrivermi cosa succedeva a Mestre, vicino Venezia, dove in
quel periodo abitava, durante un bombardamento. Mi ha
detto che per capire se in quel momento gli aerei lasciavano
cadere delle bombe si usava il suono di una sirena che
proveniva da degli altoparlanti sparsi in tutta la città. Ogni
volta che questa suonava bisognava scappare e rifugiarsi per
evitare di essere colpiti da qualche bomba. Vicino casa, per le
strade, non c’erano rifugi comuni che potevano ospitare
chiunque. Quelli si trovavano soltanto nelle vie principali della
città, quindi ognuno se lo doveva costruire da solo con ciò che
si trovava.
Il padre di mia nonna, il mio bisnonno, aveva costruito un
rifugio fatto di terra ricoperto da travi e tavole di legno.
Soltanto ora, mi racconta, sa che il rifugio non era un posto
sicuro e che se una bomba cadeva sopra la loro casa “ci
lasciavano la pelle”… ma spesso la voglia di vivere ti porta ad
agire in modo sbagliato e del tutto inconsapevole di ciò che
stai rischiando… 8

9. Ogni componente della famiglia aveva la tessera annonaria.
Una tessera con cui venivano dati degli alimenti
fondamentali, spesso erano la farina di polenta, lo zucchero, il
latte, i fagioli e alcune volte la pasta. La famiglia della nonna
era, in un certo senso, privilegiata perché avendo in casa un
bambino molto piccolo (il suo fratello minore) avevano una
razione in più di questi alimenti. Ovviamente il cibo che
mancava si andava a comprare al mercato nero. Inoltre il papà
di mia nonna coltivava un piccolo orto che rendeva, nei primi
anni di guerra, della verdura e della frutta. Nel 1944, però, la
situazione in città si aggravò e la famiglia decise di sfollare in
campagna. Per puro caso trovarono un tipico casolare di
campagna in un paese di nome Gardigiano vicino Mogliano, a
pochi chilometri da Mestre. I proprietari di questo casolare
erano una coppia di anziani contadini che gli offrirono un
posto per dormire e un pasto la mattina in cambio di aiuti da
parte di mia nonna e della bisnonna nei lavori in campagna.
La mia nonna per esempio aiutava il signore a mungere le
vacche o alcune volte andava nell’orto e raccoglieva qualche
verdura. Un episodio che si ricorda molto bene è quando ogni
tanto la signora faceva la pasta in casa e quando la prendeva
per cuocerla ne dava un pochino alla sua mamma. In famiglia
quel giorno era festa per tutti! Mia nonna ricorda anche molto
bene di quando si mangiava la polenta e, poiché non bastava
per tutti, sua madre mangiava in lacrime le poche croste
avanzate intorno alla pentola. Mia nonna, inoltre, dice sempre
di odiare i fuochi d’artificio perché assomigliano troppo ai
suoni e alle luci dei bombardamenti.
Alice
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11. Testimonianza di mio nonno
Mio nonno ha vissuto da bambino le tragiche condizioni della seconda guerra mondiale. Lui viveva ad Acerno, un
piccolo paesino in provincia di Salerno e a quei tempi aveva quattro anni.
Essendo tanto piccolo non si ricordava benissimo cos'era accaduto, quindi mi ha raccontato a grandi linee ciò che
succedeva e come viveva a quel tempo.
Innanzitutto parliamo di dove vivevano. Insieme alla sua famiglia, compresi i vari nonni, zii e cugini, si erano trasferiti in
una grotta (che io ho anche visto) che coprivano con una tenda. Lì trascorrevano le giornate: mangiavano, dormivano e
i bambini giocavano. Il cibo se lo producevano da soli, coltivando un piccolo orticello lì davanti alla grotta. Non era
facile ma loro riuscivano a vivere di soli ortaggi e, a volte, frutta. Le verdure coltivate erano insalata, pomodori, piselli,
spinaci e cipolle. Ovviamente, quando si riusciva, potevano mangiarsi della carne ma accadeva molto di rado.
La cosa che più mi ha colpito mentre mio nonno raccontava, era il fatto che, durante i bombardamenti o gli attacchi, si
vedevano i soldati uccisi che da sopra la grotta cadevano "a fiumi" vicino a mio nonno e ai suoi familiari, i quali,
spaventati, non potevano fare altro che rimanere, tanti quanti ne erano, sotto il tendone nella grotta nascosti,
sperando che nessuno li scoprisse. Era molto spaventoso, ma soprattutto scandaloso per un bambino di quattro anni
vedere una tale carneficina.
Per quanto riguarda la scuola, non ci andò per quel periodo che, fortunatamente, non fu tanto lungo (circa qualche
mese). Mi ha raccontato, però, che la scuola era molto più dura rispetto ad oggi. Innanzitutto studiavano molto più
velocemente e già dalla prima elementare cominciavano ad imparare le tabelline, tant'è che a fine anno le sapevano
tutte alla perfezione mentre al giorno d'oggi lo stesso argomento si studia verso la terza elementare. Inoltre, non solo
bisognava impararle così precocemente, ma si doveva anche studiare bene perchè se il maestro (ce ne era uno solo) ti
trovava impreparato, ti metteva in punizione. Le punizioni consistevano per lo più nelle bacchettate sulle mani, che
tuttavia erano quelle meno pesanti. Venivano, infatti, utilizzate altre punizioni per gli atti più gravi, tra queste, ad
esempio, mettersi in ginocchio sui ceci o sui sassi dietro la lavagna o rimanere in piedi in un angolo per tutta la lezione
se non per tutta la giornata.
Riguardo ai giochi, invece, non si compravano, anzi, nel paesino non esistevano nemmeno i negozi in cui comprarli.
Perciò si rimediava con l'immaginazione. Si costruivano modellini di aerei o giocavano a campana.
Rossella
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13. … In Sicilia
Durante la Seconda Guerra mondiale, i mio bisnonno ha vissuto dei momenti drammatici e di paura in Sicilia. A quel
tempo egli aveva circa tredici anni e viveva in una città di nome Vittoria; era uno studente che non eccelleva ma che
conseguiva la sufficienza, tuttavia non completò la scuola a causa della guerra.
I momenti più terrificanti furono i bombardamenti preannunciati da un allarme; per proteggersi, lui con la sua famiglia
si rincantucciava nella parte più sicura della casa, ossia lungo le mura portanti e sotto le architravi. Ormai non era più
sicuro restare in città, quindi, con i suoi genitori, si trasferì in campagna.
Già a tredici anni, essendo cosciente di ciò che accadeva, capì che per aiutare la propria famiglia a sopravvivere era
necessario alzarsi presto la mattina e aiutare suo padre nel lavoro, perciò andava spesso a zappare e a svolgere altri
lavori agricoli.
Uno dei tanti problemi della guerra era la mancanza di cibo, infatti si pativa la fame e a volte addirittura si digiunava; di
solito la madre preparava il pranzo o la cena con pochi alimenti recuperati.
Il mio bisnonno, essendo biondo con gli occhi azzurri, fu scambiato per un tedesco dagli Americani: fu un momento
cruciale, infatti se non fosse stato per suo padre che in qualche modo fece capire che era suo figlio, forse sarebbe stato
fucilato come tutti gli altri soldati che il mio bisnonno vide morire e a volte uccidersi in lotte corpo a corpo.
Uno dei pochi episodi positivi della guerra fu lo sbarco degli Alleati, cioè degli Americani; durante la liberazione dei vari
paesi e delle città, gli Alleati
lanciavano dai carri armati
caramelle e gomme da masticare,
che all’epoca vennero conosciute
come “gomme americane”; tutti i
bambini e le loro famiglie erano
felici e acclamavano gli Alleati per
averli liberati.
Furono anni terribili in cui migliaia
di vite venivano soppresse e usate
come oggetti, ma si spera che
tutto ciò non accada più.
Giovanni
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14. 14

15. … In Romania
Ho raccolto testimonianze indirette da mio padre, il quale aveva attentamente ascoltato i racconti della mia bisnonna
che ormai non c’è più.
Innanzitutto mi ha descritto come si svolgeva la vita dei ragazzi durante la guerra. Nel 1943, in Romania, le aule erano
piccole e le classi erano solitamente divise tra maschi e femmine. Non esistevano i quaderni, ma si scriveva con il gesso
su una lavagnetta portatile, mentre i libri che servivano erano finanziati dallo stato. Per punire gli alunni si davano
bacchettate sulle mani e li si costringeva a restare in ginocchio con le mani in alto, in un angolo dell’aula.
Per riscaldarsi, si usava una stufa in mattoni, alimentata da ciocchi di legno, ma la si accendeva solo se veramente
necessario. Si andava a scuola solamente per quattro o cinque ore al giorno e si tornava a casa per badare ai fratellini
più piccoli. I bambini che hanno vissuto la guerra sono cresciuti e maturati più in fretta. Con la guerra, inoltre, molti
ragazzi dovevano lavorare perché le famiglie erano numerose e già i ragazzi di tredici o quattordici anni andavano al
lavoro per guadagnare dei soldi e permettere ai fratelli più piccoli di frequentare la scuola.
Una volta tornati i loro genitori dal lavoro (soprattutto le madri, perché i padri erano a combattere), si liberavano i figli
dagli incarichi loro affidati ed essi andavano a giocare con i bambini del vicinato. Nessuno aveva giocattoli, come invece
possediamo noi oggi. Si giocava a campana, si tirava con l’arco e le frecce, solitamente costruiti a mano, si realizzava
una palla di stoffa riempita di sale, oppure si creava un palloncino con la vescica del maiale da usare come palla e, per i
più piccoli, lo si riempiva di chicchi di granturco per farlo suonare come un sonaglino.
Durante la guerra il cibo era scarso e chi allevava bestiame o coltivava la terra era molto fortunato.
La mia bisnonna è riuscita a sopravvivere perché all’avvento della guerra possedeva una mucca e quindi disponeva del
latte, inoltre coltivava patate e le bolliva insieme per mangiare almeno una volta al giorno. Se l’è cavata fino all’arrivo
dei Russi, che si sono impossessati degli animali. Lei dopo è sopravvissuta grazie a patate lesse, polenta e fagioli che
solitamente metteva da parte per l’inverno.
Per sconfiggere il nemico, durante la guerra, si usava avvelenare l’acqua, ed è per questo che i civili per evitare i
bombardamenti si rifugiavano nei boschi, dove anche scavavano la terra per trovare l’acqua e dissetarsi. I soldati erano
incaricati di avvisare la popolazione dell’arrivo dei nemici accendendo fuochi in alta montagna e suonando le campane.
Le case, allora, erano fabbricate usando il legno e un materiale chiamato lut, costituito da paglia e argilla, per riempire
le fessure tra le travi.
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16. Durante la guerra, nel luogo in cui adesso è costruita la casa di mia nonna, c’erano solo campi abbandonati e lei viveva
in un’abitazione un po’ più distante, vicino al nostro fiume, il Bistrita, che scorreva in un letto più ampio di quello del
Tevere. In quel periodo, però, entrò in piena, per questo sommerse tutte le poche case che erano state costruite. Adesso
emergono solamente i tetti, sui quali ci si siede per pescare. In seguito allo straripamento del fiume, mia nonna ha avuto
in concessione della terra dove attualmente vive e dove si era costruita la casa in cui abita ancora oggi.
Durante la Seconda Guerra mondiale regnava il re Mihai e la Romania, a quanto ricorda il mio papà, fu invasa dalla
Germania e fu costretta a combattere contro la Russia che si impossessò della Moldavia.
La vera crisi si conobbe nel 1947, perché tutti i campi furono bruciati e non c’era più bestiame, quindi la popolazione
iniziò a morire di fame.
Antonia
In breve…
•Il re Mihai, o Michele, salì al trono nell’agosto del 1944, rovesciando la dittatura di Antonescu che nel 1940 aveva aderito alla guerra, in
parte costretto, a fianco della Germania. Il nuovo re Mihai, invece, portò la Romania accanto agli Alleati, tuttavia i Russi conservarono
una certa diffidenza nei confronti del paese, in quanto gli era stato nemico nei primi anni della guerra.
•Mentre il conflitto volgeva al termine, le potenze vincitrici si incontrarono nel settembre del 1945 a Jalta, in Crimea; durante la
conferenza che qui si tenne, esse decisero di spartire il mondo in sfere di influenza americana o sovietica; in Europa, gli stati occidentali
ricaddero sotto il controllo dell’America, mentre quelli orientali, tra cui la Romania, sotto il controllo dell’URSS.
•Nel Febbraio del 1947 si iniziarono a stipulare i Trattati di pace di Parigi: la Romania non venne riconosciuta come un paese che, dal
1944, aveva sostenuto gli Alleati, perciò il re continuò ad essere affiancato da un governo d’ispirazione comunista che ne limitava
fortemente i poteri e che rifiutò gli aiuti americani previsti, dalla metà dello stesso anno, con il piano Marshall.
Contemporaneamente, il Partito Nazionale dei Contadini fu accusato di aver stipulato accordi segreti con gli Americani, ragion per cui
venne sciolto, mentre altri partiti furono costretti a confluire nel partito Comunista.
•Nel biennio compreso tra il 1946 e il 1947 vennero giudicati e condannati i militari e i civili accusati di crimini di guerra o di aver
sostenuto la dittatura sia rumena che tedesca; tra questi, venne condannato a morte anche Antonescu.
Infine nel Dicembre del 1947 il re Mihai fu costretto ad abdicare, mentre il governo comunista proclamò la Repubblica popolare e
promulgò, nell’aprile del 1948, la Costituzione.
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17. 17

18. CIBO, SCUOLA, GIOCHI
Durante la guerra in Romania si viveva con poco o niente, infatti l’unico cibo reperibile, per le persone povere, era pane
secco.
L’acqua veniva avvelenata da nazisti, quindi la gente era costretta a bere l’acqua piovana delle pozzanghere.
Nelle scuole invece dei libri ogni alunno aveva per sé una lavagnetta, grande più o meno come un tablet moderno, su
cui scriveva ciò che dettava la maestra in classe.
Le bambine giocavano con delle bambole costruite da loro stesse con semplici stracci, cuciti tra loro, che facevano da
corpo e la barba della pannocchia, quando non è ancora matura, utilizzata per i capelli.
I ragazzi, invece, usavano un cerchione della bici, privato dei raggi, che spingevano con un semplice fil di ferro
arrotondato con cui organizzavano delle gare di distanza.
Robert
Testimonianze sulla II Guerra Mondiale
L’altro giorno sono andata a trovare mia nonna per sapere qualcosa di più sulla Seconda Guerra Mondiale. Quando
iniziò lei aveva 12-13 anni e non abitava a Monterotondo, ma a Gallo ( un piccolo paesino dell’Abruzzo). Lì si
mangiavano soprattutto prodotti fatti in casa e i bambini fin da piccoli dovevano dare una mano alle loro famiglie. I
giocattoli non si conoscevano per niente tutt’al più, quando si aveva un po’ di tempo libero, si giocava all’aperto, in
genere nel cortile; il gioco tipico era nascondino.
Nonna mi ha raccontato che più o meno dopo il 1943 i Tedeschi e gli Slovacchi occuparono Gallo. Mi ha detto che
quando arrivarono, loro erano freddi e duri; per questo motivo il prete del paese di nonna (che era molto
furbo), durante la festività di Pasqua, invece di far ospitare agli abitanti la gente che veniva da fuori per
festeggiare, fece loro ospitare i nazisti, in modo tale che quest’ultimi si addolcissero e in effetti è stato così, infatti, non
avendo risentito più di tanto della mancanza dei familiari, non ebbero nessun motivo per essere scontrosi.
Alla famiglia di nonna capitò sia uno slovacco che un tedesco (Antonio e Francesco) i quali diventarono talmente uniti
ai i miei parenti, che un giorno, con il rischio di essere decapitati, avvisarono nonna e gli altri che la sera sarebbero
venuti i loro colleghi Tedeschi e avrebbero preso il bestiame. Il mio bisnonno così riuscì a salvare la vacca.
Non tutti i nazisti ,però, si ammorbidirono, infatti una volta un tedesco puntò la pistola alla testa di nonna perché
voleva il latte e lei, non capendo la lingua, non seppe soddisfare la sua richiesta. Poi tutto fortunatamente si risolse
quando intervennero i miei bisnonni e diedero al tedesco ciò che voleva.
Anche dopo il fatto accaduto in precedenza, però, nonna rimase sempre dell’idea che i tedeschi erano degli uomini
uguali a noi, costretti a comportarsi in quella maniera.
Alessia
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20. … Monterotondo
Il giorno 25/03 ho avuto occasione di intervistare mio nonno riguardo a come era la vita durante la seconda guerra. Gli
ho posto domande sulla sua casa, su com’era la scuola, su come si nutriva e beveva, come giocava e soprattutto come
vedeva lui la guerra.
Mio nonno riguardo la scuola mi ha raccontato che la classi, oltre ad essere divise in 1°-2°-3°-4°-5°, venivano
frequentate in diverse parti della giornata perciò le prime tre classi venivano frequentate la mattina e le ultime tre
venivano frequentate la sera ( serali). Inoltre mi ha anche raccontato che la sua maestra era severissima come anche
tutte le altre maestre di quei tempi; lei esercitava contro gli alunni punizioni corporali come ad esempio bacchettare
sulle mani l’alunno o costringerli a mettersi in ginocchio sopra o ceci o sassolini. Le punizione venivano inflitte per vari
motivi, come ad esempio non salutare con il saluto fascista la maestra appena entrati a scuola. Mi ha raccontato inoltre
che un suo compagno di classe, per dimenticanza o perché la trovava una cosa ingiusta, un giorno non fece il saluto
fascista e la maestra lo costrinse a mettersi inginocchiato sopra i ceci dietro la lavagna. La maestra era unica ed
insegnava tutte le materie che erano uguali alle nostre, eccetto la materia “calligrafia” che serviva a scrivere meglio.
I libri di testo venivano dati gratis agli alunni come anche la penna, il calamaio, il quaderno; sono rimasto sconcertato
quando mi ha raccontato che era distribuita anche la marmellata che veniva spalmata su del pane portato da casa.
L’orario scolastico era uguale al nostro, cioè di sei ore. Il tipo di voti era scritto in lettere (… otto nove dieci …) cioè non
era espresso in numeri (…5, 6, 7, 8…).
(Marco
continua…)
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21. Mio nonno giocava con oggetti fatti in casa come ad esempio una palla di pezza o giocava con un bastoncino e una
ruota colpendola con il bastoncino per farla rotolare. Mi ha anche raccontato che giochi di gruppo faceva, come
Sardina (o "Nascondino al contrario"), così chiamato perché al termine del turno i giocatori si trovavano tutti nascosti
in un unico luogo, stretti appunto come sardine. In questo gioco tutti i giocatori contano, al di fuori di chi deve
nascondersi. Terminata la conta ogni giocatore inizia la ricerca del giocatore nascosto. Una volta individuato, il
giocatore deve nascondersi insieme a questo senza farsi scoprire dal resto del gruppo. L'ultimo che avrà trovato il
nascondiglio perde il turno e dovrà nascondersi al turno successivo.
Giocava anche a rimpiattino che sarebbe il moderno nascondino dove il giocatore che deve contare deve toccare gli
avversari per catturarli, anziché solamente individuarli.
Giocava anche a “papanice”, detto anche "Gioco delle Sette Pietruzze". In questo caso, il giocatore che conta deve
toccare gli avversari con la palla. Il gioco inizia mettendo una sull´altra sette pietre piatte, un ragazzo si mette a gambe
aperte sopra alle sette pietre mentre un altro con il pallone deve cercare di farle cadere. Se le pietre cadono il ragazzo
che sta a gambe divaricate deve colpire tutti gli altri con la palla. Nello stesso tempo se uno dei fuggitivi riesce a
rimettere una sull´altra le sette pietre, senza farsi colpire dalla palla, vincono i fuggitivi. Questi giochi per me sono più
belli di quelli che facciamo noi ora perché prima si aveva più fantasia .
La casa della famiglia di mio nonno era quella più grande di tutto il paese anche se era un po’ malandata; mi ha
raccontato che come ogni anno il paese si riuniva in casa di mio nonno per festeggiare una ricorrenza popolare e dato
che il “DJ” era ubriaco iniziò ad andare in escandescenza e dovettero fermarlo per tranquillizzarlo.
Marco
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23. Intervista a mia nonna sulla II Guerra mondiale a Monterotondo
Mia nonna mi racconta spesso delle sue esperienze vissute durante la II Guerra mondiale, qui a Monterotondo.
Mi racconta che la scuola era molto diversa da com’è ora, poiché gli insegnanti usavano metodi di insegnamento molto
violenti, come la tipica bacchettata sulle mani.
Anche i sistemi di riscaldamento erano differenti, infatti, dice mia nonna, bisognava portare un ciocco di legno a scuola ogni
giorno e consegnarlo ai bidelli che li bruciavano per portare la legna ardente in classe.
In mensa si mangiava poco e oltretutto le pietanze erano disgustose, ma per sfamarsi bisognava consumare per forza quei
cibi.
Mia nonna era piena di giochi e amici con cui giocare, adorava divertirsi e i giochi che aveva erano sempre costruiti da lei,
possedeva moltissime bambole di pezza che amava costruire poiché a ciascuna poteva dare una forma diversa.
Anche se mia nonna per vari aspetti ha avuto un’infanzia tranquilla e serena, rischiò varie volte di morire. Mi racconta
sempre che i Tedeschi furono in varie occasioni tremendi con lei. Lei era diventata come una ragazza partigiana, poiché tutti
i partigiani di Monterotondo si riunivano a Piazza dei Leoni dove abitava lei, allora decisero di dare a mia nonna il compito
di avvertirli quando i Tedeschi arrivavano. Una di queste volte un Tedesco la vide e l’afferrò; con molta freddezza me lo ha
descritto: era molto alto, biondo, aveva due occhi che sembravano quelli di un demone e con tutta la faccia contratta le
disse: “Io Kaput a ti”, ossia “Io ti ammazzo” e le puntò la pistola al capo. Mentre stava per premere il grilletto la mia
bisnonna urlò e il Tedesco non la colpì.
I Tedeschi si paracadutarono su Monterotondo per conquistarla e quel giorno mia nonna era con un suo amico; mentre i
paracadutisti scendevano, sparavano a tutto andare. Uno di questi colpì proprio l’amico di nonna sul collo, uccidendolo
all’istante. Mia nonna era proprio accanto a lui e fu solo la prontezza della mia bisnonna a salvarla e ad evitarle un proiettile
sul petto, gettandola a terra.
Qui a Monterotondo, mi dice nonna, c’erano molti partigiani, veramente coraggiosi. Si ricorda quando uno di loro in preda
alla rabbia iniziò a sparare ad un aereo tedesco con un solo fucile di breve gittata. L’aereo non accusò neanche un colpo, ma
il pilota sentì il rumore e iniziò a mitragliare sulla folla in fila per prendere del pane. Si ricorda, inoltre, quando un partigiano
vicino all’arco di San Rocco uccise un nazista ma si dimenticò di disarmarlo. All’epoca le bombe a mano dei nazisti venivano
attivate tirando un filo legato a un braccialetto; un ragazzo, vedendo questa bomba vicino al cadavere, la prese per avere il
braccialetto, però questa gli esplose in mano davanti a tutti. Mia nonna ricorda che questo ragazzo venne sbrandellato in
una ventina di pezzi e uno di essi andò a finire sull’arco di San Rocco.
Mia nonna afferma che la guerra è una futile strage di persone innocenti e che alla fine non c’è un vincitore, sono tutti dei
vinti. La guerra, in realtà, è la dimostrazione di quanto può essere crudele e ingiusto l’uomo.
Non dobbiamo dimenticare tutto ciò, bisogna invece conoscere i fatti accaduti per fare in modo che non si ripetano più.
Giulio

24. 24

25. RACCONTI: IN SRY LANKA
Si trattava degli anni ‘40, quando in Europa si stava affrontando la
Seconda Guerra Mondiale.
Durante la Seconda guerra mondiale lo Sri Lanka fu la base delle
operazioni britanniche contro i Giapponesi.
Nel 1942 la Marina Giapponese bombardò Colombo con circa 200 aerei.
I miei genitori mi hanno raccontato che quando mia nonna si svegliava
la mattina era intimorita dalle bombe, che in quel periodo devastavano
lo Sri Lanka.
In Sri Lanka la vita era molto diversa rispetto ai tempi d’oggi, perché
all’epoca, mi disse mamma, il cibo scarseggiava e per comperare un
pezzo di pane bisognava stare in fila ore ed ore davanti a un Bakery
House.
Mia nonna era già adulta, e inoltre aveva già dei figli. Questi ultimi erano
bambini, e non capivano quale era la situazione.
Infatti, mi riferì mamma, i suoi fratelli chiedevano a nonna e a nonno molti giocattoli;
fortunatamente mio nonno lavorava in una fabbrica di tè insieme agli inglesi dove
svolgeva il mestiere di testatore di tè, e quindi aveva la possibilità di soddisfare i loro
bisogni.
I loro vicini, però, soffrivano la fame vera e propria, per cui mia nonna gli offriva del
cibo. Ma quando i bombardamenti si facevano sentire, mia nonna e i suoi figli si
nascondevano nelle trincee.
A scuola le punizioni più usate erano le bacchettate sulle mani: mi ha raccontato mia
zia che lei una volta se ne prese tante solamente perché la mattina, prima di andare a
scuola, non era andata in chiesa.
La vita in Sri Lanka, fino all’indipendenza del 1948, era così.
Flavia

26. 26

27. RICORDI DELLA SECONDA GUERRA MONDIALE …. Roma
Sicuramente i tempi della seconda guerra mondiale non sono stati tra i migliori da quando l’uomo è comparso sulla
terra, ed è proprio per questo che è fondamentale non scordarseli e non lasciare il mondo nell’ignoranza più totale.
Pur non disponendo di testimonianze dirette, sono riuscito a trarre dai miei nonni e da mio padre poche ma sempre
importanti informazioni sul periodo fascista.
Mio nonno paterno nacque nel lontano 1925 a Testaccio, una zona situata a Roma centro/sud e proveniva da una
famiglia povera. Quando la II guerra mondiale scoppiò, egli aveva solo 14 anni, ma riuscì a capire la gravità della
situazione pochi anni dopo, quando il governo fascista obbligò ogni singolo cittadino ad arruolarsi nell’ esercito
italiano. Purtroppo mio nonno morì nel 2007, e non fu un uomo a cui piaceva parlare tanto di quella tragedia, quindi
quel che si sa è poco. Egli si ricordò che non poteva parlare con più di una persona in un luogo pubblico poiché lo stato
lo vietava pensando che stessero complottando qualcosa contro di esso e soprattutto che la fame si soffriva
notevolmente in quelle fredde e rigide giornate d’inverno, tanto da dover mangiare cani o gatti pur di restare in vita e
sperare che tutto quel malessere potesse terminare. In lui era vivo anche il ricordo dei cartelli appesi nei negozi che
vietavano l’ingresso agli ebrei o agli omosessuali. Mia nonna paterna, invece, ricorda solo che tutto quel che possedeva
era costruito da lei, scarpe, vestiti come maglioni, camicie, pantaloni.
Ora ci spostiamo ad Ercolano, vicino Napoli, dove nacquero mia nonna e mio nonno materni. Quest’ ultimo, nato nel
1929, aveva solo 11 anni agli inizi della seconda guerra mondiale, della quale ricorda svariate vicende; principalmente i
bombardamenti che venivano segnalati tramite il suono di una sirena con il quale si avvertiva di rifugiarsi nelle cantine
per non esser colpiti dalle bombe, che si potevano ben individuare nell’ infinità del cielo apparendo come piccoli
pacchi, che per quanto piccoli avrebbero causato un grave danno. Infatti a confermarmi ciò è stato proprio mio nonno
che si creò quest’immagine sin da quand’ era piccino, senza mai più dimenticarsela Avendo pochi anni, mio nonno non
aveva delle idee chiare nella sua testa, ma non si cancellerà mai il ricordo della tessera annonaria, un piccolo pezzo di
carta che veniva affidato a tutte le famiglie per nutrirle.
Mia nonna, oltre che esser stata una bambina di due anni, non ha mai vissuto le violenza della guerra in quanto da
Ercolano è stata trasferita ad Avellino dai nonni per non rischiare la vita.
Francesco
27

28. 28

29. … In Calabria
La Seconda Guerra mondiale ha toccato sia economicamente che socialmente tutto il globo, in quanto causa di
distruzione e morte. Per sapere cosa accadde, però, non serve solo studiare, ma è utile anche parlarne con parenti e
amici. anziani, dato che il conflitto si è svolto circa settant’anni fa.
Io mi sono fatta raccontare tutto ciò da mia nonna, che nel ’43 aveva 13 anni.
Viveva in Calabria, a Catanzaro. La madre si occupava della casa e dei figli, mentre il padre era proprietario di un’industri
boschiva.
Di solito la sua giornata si svolgeva così: facevano colazione tutti insieme, lei e i suoi fratelli maggiori, solitamente con
pane, miele e latte, poi si recava a scuola a piedi e molto spesso accadeva che un gruppo di squadroni fascisti sparasse a
qualcuno davanti a lei durante il tragitto. I genitori, dopo la seconda Media, la obbligarono a trasferirsi in una scuola di
suore, dove le insegnarono materie quali “ricamo, canto e bella scrittura” Dopo il primo quadrimestre, però, lei si
ribellò, dato che desiderava studiare le materie della normale scuola italiana, per cui vi tornò l’anno successivo. Dopo la
scuola molte volte non pranzava, dato che i Tedeschi spesso le rubavano con tanta prepotenza l’ormai scarno panino di
farina bianca con olio e formaggio. Nel pomeriggio svolgeva i compiti, ma molto velocemente perché lei e la madre
andavano nei quartieri poveri a donare i vestiti degli anni passati e provavano ad aiutare in qualche modo tutti. Infine
cenavano con ciò che riportava il padre dal panificio. La notte avveniva il peggio, vi erano tantissimi
bombardamenti, tanto che per quattro mesi si dovettero trasferire a Serra Stretta, un paesino isolato sulle montagne. I
bombardamenti avvenivano soprattutto in quella zona perché vi transitava il treno, quindi gli Alleati immaginavano che
lì passassero i Tedeschi. Ma anche per facilitare i collegamenti mare terra, venne molto utilizzata questa ferrovia, dato
che prima di giungere lì, gli Alleati erano sbarcati in Sicilia. La campagna ebbe inizio con lo sbarco delle forze alleate a
Licata, tra Gela e Scoglitti e tra Pachino e Siracusa, tra il 9 e il 10 luglio 1943; dopo una breve resistenza, gran parte delle
unità militari italiane si disgregarono ed entro il 17 agosto l'isola venne interamente occupata, nonostante l'efficace
difesa organizzata dalle formazioni tedesche trasferite in Sicilia al comando del generale Hans-Valentin Hube, che
peraltro riuscirono ad effettuare con successo una ritirata strategica sul continente.
I fratelli di mia nonna non ebbero una vita facile; uno, Umberto, era comunista e i Tedeschi lo ricercavano così
accanitamente che setacciarono tutte le case per poterlo trovare e uccidere, ma in quel periodo si era nascosto a Serra
Stretta.
L’altro fratello, Gianni, era stato impiegato dagli Americani in una stazione per distribuire cibo alla gente.
L’ultimo, Fabrizio, era arruolato in marina e si trovava come vedetta nell’isola di Pantelleria. Per quanto era preoccupata
per loro, mia nonna allestì in casa un altarino dove pregava ogni sera prima di andare a letto.
Chiara

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32. …MONTEROTONDO…
Nel 1943 ci fu la battaglia di Monterotondo. Mia nonna mi ha saputo riferire delle testimonianze di questo periodo in
Abruzzo, precisamente di un paesino chiamato Faleria, mentre una sua amica mi ha potuto informare sulla situazione
che si era creata a Monterotondo e dintorni. All’arrivo dei paracadutisti alcuni anziani credevano che fossero angeli e
iniziarono a pregare, mentre il comando militare che si era stanziato lì era fuggito. Intorno a V.le F. Cecconi i Tedeschi
bombardarono molto perché c’era un’officina che riparava i carri armati rotti che provenivano da M. Cassino in modo
da non farli aggiustare. Inoltre i partigiani erano perseguitati e uno di loro, Edmondo Riva, fu scoperto, rapito e
torturato fino alla morte nel 1944. A Monterotondo scalo i bombardamenti erano effettuati tutti i giorni tanto che i
cittadini chiamavano i bombardieri i 12 apostoli, perché passavano sempre 12 aerei a bombardare. Infine si dice che
sul portone della chiesa dei Cappuccini ci sia ancora il segno di una cannonata.
Arianna
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33. … FALERIA
Parlando di Faleria, mia nonna mi ha raccontato che i Tedeschi erano andati a vivere in casa sua per un periodo e che
non volevano rimanere soli in casa per paura degli attentati, con lei erano molto gentili e, siccome a quei tempi non
c’erano molti dolci, i soldati le davano del pane con la marmellata. La mia bisnonna, con l’arrivo dei tedeschi nascose
tutti i mobili e gli oggetti che aveva in casa, in soffitta e nello scantinato per paura che glieli sottraessero.
Un uomo a Faleria uccise un germanico, così in cambio i tedeschi decisero di uccidere 10 capifamiglia, ossia i padri, ma
fortunatamente furono risparmiati grazie al sacrificio di un papà.
I giochi che mia nonna faceva a quell'epoca erano molto semplici, come: batti muro ( che consisteva nel lanciare dei
bottoni di una certa forma in un certo modo e vinceva chi li faceva arrivare più lontano), il salto con la corda,
nascondino, campana, oppure giocava con delle piccole palline che dovevano essere lanciate contro il muro e riprese
senza lasciarle cadere.
Mia nonna ha frequentato la scuola fino alla 5^ elementare e già a quell’età i bambini che non si comportavano bene
erano puniti con delle bacchettate sulle mani o mettendoli dietro la cattedra in ginocchio.
I principali cibi che si mangiavano erano: salsicce, pane e olio, pomodoro, marmellata, affettati e minestra.
Se stavi male e durante la domenica si mangiava della carne rossa per avere più energie.
I dolci si mangiavano solamente durante le feste ( Pasqua, San Giuliano, Ferragosto, Natale, la Befana).
I fascisti chiedevano ai cittadini tutto l’oro che avevano e la mia bisnonna diede loro tutto, ma non gli permise di
prendere la su fede.
Arianna
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34. 34

35. Battaglia di Roma
Mio nonno, quando è accaduta la battaglia di Roma, aveva solo due anni. Viveva, con i fratelli e i nonni, presso
l’aeroporto di Centocelle, una zona soggetta a parecchi bombardamenti.
I tedeschi quando bombardavano avevano come obiettivo l’aeroporto di Centocelle perché c’erano gli aerei militari. Il
peggior bombardamento è stato quello della zona di San Lorenzo perché c’era la ferrovia. I tedeschi mettevano paura
anche se ce l’avevano con gli ebrei.
I giochi non c’erano a quei tempi, nè li costruivano e nè li inventavano al momento a causa della guerra. Quando
aveva quattro anni, si spostò da Centocelle a Piazza Vescovio. Lì con i suoi amici andava a smontare i proiettili e
vendeva la polvere da sparo come ferro vecchio. Una di queste volte, accadde un incidente: mio nonno fu trafitto da
13 schegge e ora ne ha ancora due, una nel cranio e una nella schiena.
Il cibo non era come quello di ora; prima si mangiava di rado la carne e di solito si mangiava mortadella, la pasta, il
pane, alcune volte anche la polenta, pane e olio e di rado il dolce, quando lo preparavano le mamme. Non c’era il
benessere che c’è oggi, i genitori lavoravano tutto il giorno e tornavano la sera tardi ed erano stanchi.
Mio nonno, dopo la guerra, andò a scuola al semiconvitto a Orvieto, dove i primi anni si studiava italiano e
matematica e dovevano imparare a scrivere bene con il pennino. La storia e la geografia si studiavano dopo, in terza
o quarta.
Le punizioni a scuola erano diverse, le maestre ti dicevano di metterti dietro la lavagna o in ginocchio sui ceci o i
sassolini e gli alunni dovevano stare zitti e non lo potevano dire a casa perché i genitori davano ragione alle maestre,
non come ora. I bambini venivano trattati sempre bene. Non c’erano le televisioni in casa e i bambini andavano in
strada a giocare con gli altri amici perché non c’erano le macchine.
Alla fine delle scuole elementari si faceva l’esame e dopo c’erano le scuole medie o le scuole commerciali.
Nicolò
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36. 36

37. TESTIMONIANIANZE DI MIA NONNA DURANTE LA SECONDA GUERRA
MONDIALE
Mia nonna è nata a Roma il 18 settembre del 1940. Benché nel corso della seconda guerra mondiale lei fosse molto
piccola, i tragici momenti vissuti ancora riaffiorano nella sua mente. Mi ha raccontato che lei era abbastanza
benestante per quell’epoca, poiché il padre lavorava all’ufficio del comune.
Nel 1943, quando aveva tre anni, era già molto sveglia e capiva la gravità dei fatti che accadevano; infatti quando
suonava la sirena d’allarme per i bombardamenti, lei, assieme a sua sorella e ai suoi genitori, si rifugiava nel ricovero
sotto casa sua per evitare di morire a causa delle bombe nemiche. Una fredda mattina d’inverno, il suono della
sirena allarmò tutti in quella casa. Tutta la famiglia, tranne il padre che era a lavoro, si affrettò ad andare nel rifugio
sottostante alla casa, dimenticando però i cappotti; poiché faceva molto freddo, la madre tornò indietro per
prendere i cappotti, ma proprio mentre lei stava riscendendo la rampa di scale collegata al rifugio, i tedeschi
sganciarono le bombe non molto lontano dalla casa. Si era alzato un grandissimo polverone e mia nonna e sua sorella
non trovavano più la loro madre che stava urlando disperata nel tentativo di ritrovarle. Fortunatamente si
ricongiunsero.
Intanto, anche il comune era stato fatto evacuare; infatti il padre di mia nonna, corse disperato nel tentativo di
raggiungere casa e rivedere la sua famiglia. Fu così.
Questa è sicuramente l’esperienza più rischiosa alla quale si è esposta mia nonna, a tal punto che ancora oggi se la
ricorda.
Ascoltare questo fatto mi ha davvero impressionato, non avevo mai parlato di fatti così con mia nonna; ho ampliato i
miei rapporti con lei, poiché adesso un pezzo della sua storia appartiene a me e anche a voi.
Jacopo
37

38. 38

39. Testimonianza di Mara Bellucci
Quando è scoppiata la II guerra mondiale avevo quattro anni. Io e mio fratello, che all’epoca aveva sette anni, capimmo
subito che stava accadendo qualcosa di grave. Infatti, da quando avevo due anni mio padre prendeva in affitto la casa
di un pescatore a Fiumicino per trascorrere l’estate. Con noi veniva anche mia nonna, che era rimasta vedova. Con
l’inizio del conflitto, purtroppo, mio padre non ci ha più portato al mare.
Davanti alla nostra casa a Roma, esattamente a Ponte Milvio, avevamo la caserma Mussolini e vedevamo sempre
passare i camion con i soldati tedeschi che perlustravano la zona. La caserma era una costruzione molto grande
rivestita di lastre di marmo di Carrara. Io ero terrorizzata dalla sirena dell’allarme aereo: cominciavo a tremare e mia
mamma mi prendeva in braccio per tranquillizzarmi e mi metteva l’ovatta nelle orecchie per non farmi sentire il
rumore. Quando c’era tempo ci rifugiavamo nei sotterranei della parrocchia Gran Madre di Dio a Ponte Milvio, oppure
ci nascondevamo negli scantinati della nostra palazzina. A volte con noi c’erano anche altre famiglie molto numerose
ed era difficile convivere tutti insieme.
Io a sei anni facevo parte della Gioventù del Littorio, come si evince della mia pagella di ammissione alla seconda
elementare. Mio papà lavorava all’ATAC e controllava gli autobus che partivano da Piazzale Flaminio. Aveva partecipato
alla Grande Guerra, ritornando a casa solo nel 1919. Infatti i miei nonni lo avevano dato per morto. Era un reduce di
guerra e per questo motivo aveva avuto il posto all’ATAC. Essendo un uomo molto attivo, mio padre faceva anche un
secondo lavoro: in un’officina costruiva dei prototipi di missili alti un metro. I tedeschi, pensando che i prototipi fossero
telecomandati, sequestrarono tutto e tutti. Così mamma vide papà tornare a casa accompagnato da un tedesco per
prendere dei vestiti. Lo avrebbero portato in Valchiavenna. Lui voleva fuggire dal tetto, ma mamma non era d’accordo
perché se lui fosse scappato noi non avremmo fatto una bella fine. Per lunghi mesi non sapemmo nulla di mio padre.
Mamma nel frattempo stava sveglia anche di notte per confezionare vestiti mentre di giorno lavorava in alcuni negozi.
Eravamo abbastanza fortunati perché non ci mancava il cibo: potevamo mangiare panini all’olio cotti sulla stufa di
ghisa. Mamma aiutava le altre famiglie. Ad esempio, allattava il figlio di una signora che per la paura era rimasta senza
latte. Finalmente mio padre tornò perché era stato aiutato da un tedesco di buon cuore e a Roma arrivarono gli
americani. I tedeschi erano in ritirata e uccidevano senza pietà. Per fortuna gli alleati erano buoni e ci portavano del
cibo. A mio fratello diedero della cioccolata e del latte condensato. Questa è la mia storia, mia e della mia famiglia.
(Claudia) Mara Muzzi vedova Bellucci, nata a Roma il 06/08/1935.
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40. 40

41. LA SECONDA GUERRA MONDIALE E IL FASCISMO
Durante la seconda guerra mondiale i miei nonni materni e paterni avevano circa 17 anni e vivevano
rispettivamente nelle Marche e a Roma.
Mia nonna mi ha raccontato che a volte i tedeschi a Roma e non solo, sparavano alle galline o alle
mucche senza farsi tanti scrupoli e se le mangiavano.
In quegli anni andare a scuola non era facile, infatti la mia nonna paterna frequentò solo le scuole
elementari ma poi ha dovuto lasciare tutto per pensare a suo fratello più piccolo. Però chi poteva
permetterselo mandava la propria figlia o figlio in collegio, come i miei bisnonni materni fecero con
mia nonna. Nelle Marche, nei paesini come quello in cui abitava mio nonno, si era una piccola
comunità e ci si poteva aiutare a vicenda, infatti la fame non era sentiva come nelle città. Tra
Macerata e Camerino c’era un gruppo di partigiani in cui ha combattuto mio zio, fratello del mio
nonno materno.
La guerra segnò molte vite e si portò via quella di un mio zio che non ho mai potuto conoscere,
fratello della mia nonna materna, morto sul fronte greco albanese. Un altro mio zio, Balilla Morlupo,
ha combattuto insieme a suo fratello con i partigiani lungo il confine tra Umbria e Marche. Nel ‘44 i
tedeschi catturarono suo fratello e lo fucilarono, mentre zio in quell’anno si ritirò dal gruppo dei
partigiani… E portandosi negli anni questo peso, la primavera del ‘94 a fine aprile si suicidò.
(Leonardo
continua…)
41

42. Dai i miei nonni ho raccolto anche delle informazioni su come si svolgeva la vita loro e dei coetanei quando erano
ragazzi.
Oggi il divertirsi, la scuola e gli hobby sono completamente cambiati rispetto a sessant’anni fa.
Adesso la scuola è più divertente: esistono le attività extra scolastiche ma soprattutto la scuola è diventata realmente
“obbligatoria”. Per prima cosa una volta continuava a studiare, dopo le elementari, chi era benestante e chi poteva
permetterselo. Inoltre, la scuola era un privilegio per pochi, in quanto generalmente da ragazzi si pensava subito a
lavorare. Così fece, infatti, mio nonno che a sedici anni si arruolò in polizia e rischiò la vita il 10 settembre 1943 alla
battaglia di Porta San Paolo.
All’epoca se non si era ordinati e non si aveva una bella scrittura ti potevano dare le bacchettate sulle mani con una
piccola bacchetta di legno, ma una delle punizioni più dolorose era inginocchiarsi sui ceci.
A quei tempi non esistevano i videogame o roba simile, si aveva solo un grande giocattolo, “la fantasia” e con la
fantasia nacquero giochi che esistono ancora oggi come: nascondino, campana, acchiapparella e altri ancora.
Leonardo
La battaglia di Porta San Paolo
Il 10 settembre1943, la zona sud di Roma è teatro di uno degli episodi più drammatici ed eroici della Resistenza:
la battaglia di Porta San Paolo: fu l'estremo, disperato tentativo da parte dei militari e dei civili italiani di opporsi
all'occupazione tedesca della capitale, avviata subito dopo l'annuncio dell'armistizio.
Nel primo pomeriggio la resistenza è travolta dai mezzi corazzati tedeschi e il capo di stato maggiore della
Divisione «Centauro», Leandro Giaccone, firma la resa a Frascati, presso il Quartier generale tedesco.
La battaglia di Porta San Paolo è considerata il vero e proprio esordio della Resistenza italiana.
Leonardo
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43. 43

44. 44
La guerra
Intervista a nonna Giovanna
Durante la seconda guerra mondiale mia nonna paterna aveva otto anni. Nonostante la sua giovane età, ben ricorda quel bruttissimo
periodo.
La sua infanzia, mi racconta la nonna, è stata segnata dalla fame e dalla carestia. Infatti secondo il suo dire, durante la seconda guerra
mondiale, il cibo le mancava e quindi cresceva piccola e magra.
Durante la guerra il cibo veniva razionato alle famiglie e distribuito solo in una certa quantità e qualità. La nonna ricorda bene le lunghe file
che faceva con sua madre con una tessera “annonaria” per ritirare un po’ di farina. Mio nonno era, invece, uno dei pochi fortunati: aveva un
orto e viveva in una fattoria.
Monterotondo, secondo il racconto di mia nonna, non ha subito bombardamenti, o meglio dice mia nonna l’unico bombardamento più
vicino è stato a Grotta Marozza, quando il generale Badoglio con l’intero comando dello stato maggiore italiano fuggì nella notte dell’Otto
settembre 1943.
Nonna Giovanna, inoltre, ben ricorda quando in due diverse occasioni si paracadutarono su Monterotondo i soldati tedeschi.
Nel primo suo ricordo, ancora vivo nella sua mente, vide ucciso a pochi passi da lei un ragazzo giovanissimo che si trovava in fila con lei, per
ricevere un po’ di pane e farina. Dice mia nonna che solo la freddezza e la prontezza della mia bisnonna le salvò la vita, infatti, mentre
scendevano dall’alto i Tedeschi che sparavano all’impazzata, lei era rimasta immobile a guardare, ma veniva la mia bisnonna l’afferrò e la
portò via prima che venisse colpita.
Un’altra volta, invece, ricorda quando un fornaio, oggi dice coraggioso, decise di far rifugiare nel suo locale il comandante dei partigiani, il
quale nonostante non volesse accettare, perchè voleva decidere solo lui senza discutere, si cambiò, insieme ai suoi giovanissimi compagni,
indossando abiti da lavoro sporchi di farina, per ingannare i tedeschi, che nel frattempo erano arrivati. In quell’occasione mia nonna e sua
madre furono rinchiuse in una cantina e liberate a notte fonda.
La nonna conclude il suo racconto quasi commossa ed io sono contento di essere suo nipote e poter raccontare a sua volta la sua storia di
vita.
La guerra è una cosa orrenda, conclude mia nonna, e noi giovani dobbiamo ritenerci veramente fortunati.
Mai più guerre, dice mia nonna, solo pace.
Giulio

45. 45

46. REPERTI DI GUERRA
46

47. PUGNALE DEL
FASCIO
Si tratta di un pugnale da
"combattimento" della milizia fascista
(M.V.S.N.), Milizia Volontaria per la
Sicurezza Nazionale. Spesso veniva
dato in dotazione ai battaglioni delle
CC.NN. (camicie nere) impiegate in
Africa Orientale e, più in generale,
durante il secondo conflitto mondiale.
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48. Il pugnale è del modello
chiamato "Marcia '35";
l’impugnatura è in legno e
finemente decorata con intarsi
in rilievo. Il fodero e' il classico
modello riportante la scritta
"MVSN" ed il fascio littorio in
rilievo, ed è del tipo con
passante fisso.
E’ stato prelevato in
Sicilia, durante la “consegna
delle armi”, cioè l’obbligo di
restituire ogni tipo di arma alla
fine della guerra.
48

49. 49

50. MEDAGLIA A
CROCE GRANDE
Si tratta di una Croce di Cavaliere
OMRI di vecchio tipo, per insignire
all’“Ordine al Merito della Repubblica
Italiana”.
L’insegna era costituita da una croce
piana in smalto bianco, pomellata alle
estremità, inscritta in un quadrato
costituito da quattro aquile imperiali ad
ali spiegate e caricata al centro da una
stella a cinque punte in rilievo, il tutto
sospeso ad una corona con torri; nella
parte terminale ci sono 3 minuscole
pietre: una verde, una bianca e una rossa
come il tricolore.
50

51. Entrambi i lati della decorazione sono
identici. Quella dorata veniva riservata
agli ufficiali.
La medaglia apparteneva al mio
bisnonno Scalabrin Mario, ufficiale di
cavalleria.
51

52. La Croce di Guerra al Merito venne istituita dal re Vittorio Emanuele III il 19
gennaio 1918.
Questo tipo di croci furono assegnate agli appartenenti delle forze armate che
avessero maturato almeno un anno di servizio in trincea o sul fronte nemico e
vennero riconosciute anche ai feriti in azione o che, per meriti di guerra, avessero
ricevuto una promozione.
CROCE DI GUERRA AL MERITO
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53. Le croci concesse nel periodo del Regno d’Italia recavano il monogramma del re
Vittorio Emanuele III (VEIII), mentre quelle del periodo repubblicano si
contraddistinguevano per il monogramma RI, “Repubblica Italiana”.
Queste croci, quindi, risalgono al periodo della Repubblica e costituiscono un
riconoscimento per la partecipazione alla II Guerra mondiale.
Il nastrino è a bande bianche e azzurre sia nel periodo monarchico che in quello
repubblicano.
53

54. 54

55. CROCE SU NASTRINO
Croce commemorativa
del Gruppo Armate
Ovest.
È un nastrino con 19
barre verticali di colore
verde e rosso e le 2
stellette d’argento sono
relative agli anni di
guerra.
55

56. PAGELLA FASCISTA
Si tratta di una pagella di V elementare, per l’esattezza chiamata “scuola del
lavoro”, frequentata da mia nonna Cavestro Lucia, che viveva a Mestre,
Venezia, durante la guerra.
56

57. Da notare la copertina, con i colori della bandiera italiana, il fascio e la scritta
“Opera Balilla”, istituzione creata appositamente dal regime fascista per
l’educazione e l’indottrinamento dell’infanzia e della gioventù. Si distingue
chiaramente la scritta a. XXII che si riferisce al ventiduesimo anno della dittatura.
57

58. Da notare le materie che venivano insegnate all’epoca e la valutazione, espressa con
un giudizio
58

59. Dopo la scuola
elementare, gli alunni
venivano indirizzati alla
“scuola per l’avviamento
professionale”, che
introduceva
rapidamente al mondo
del lavoro, oppure al
ginnasio, per poi
proseguire gli studi
liceali
ed, eventualmente, univ
ersitari.
59

60. REPERTI DEL CAMPO DI
INTERNAMENTO
DI KONIGSBERG
60

61. E’ un utensile del
campo di lavoro in
dotazione ai
prigionieri e si tratta
di un coltello e
forchetta che si
incastrano
perfettamente tra
loro formando, una
volta chiusi, una
specie di bastoncino
di legno. Era dato ad
ogni prigioniero
all’arrivo nel campo
e apparteneva anche
questo al mio
bisnonno, Scalabrin
Mario.
UTENSILE
61

62. TESSERA DI RICONOSCIMENTO
DEL CAMPO DI LAVORO
Questo oggetto è una tessera di riconoscimento appartenuta al mio
bisnonno, Scalabrin Mario, ufficiale di cavalleria. Fu imprigionato subito dopo la firma
dell’Armistizio l’8 settembre 1943 e portato in un campo di lavoro a Konigsberg
nell’attuale Kaliningrad in Russia. Sul davanti si riconosce il numero di appartenenza al
campo, l’indirizzo di questo, la data di nascita e la firma della persona. Inoltre c’è la
foto in primo piano. Il tutto montato su una placca di metallo.
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63. Sul retro varie indicazioni: prima di tutto la specifica di “Militare Italiano Internato”
impiegato in un campo che costruiva i camion militare per il trasporto truppe di tipo
“Bussing NAG” con la mansione di “aiuto fabbro”. La data di rilascio è chiaramente visibile
e risale al 24/04/44. Seguono una serie di indicazioni sul documento:
1.La consegna del documento a persone non autorizzate sarà perseguita.
2. La perdita dovrà essere denunciata subito alla Direzione o all’Ufficio del personale.
3.Il documento deve essere sempre portato con sé.
4.Autorizza ad accedere alle aree di lavoro solo nell’orario di servizio.
5.Il documento è sotto la responsabilità del lavoratore. La mancata restituzione sarà punita.
Si distingue chiaramente anche il timbro della fabbrica
“Bussing NAG”.
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64. LAVORO SVOLTO DA:
Alice
La fotografia rappresenta i
camion che venivano
costruiti nel campo.
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65. Claudia 65

66. Claudia 66

67. Claudia 67

68. Utilizzo e fabbisogno
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69. La seconda
guerra
mondiale
influì su
tutti gli
aspetti
della vita ci
vile.
L'entrata in
guerra
dell'Italia
aumentò la
crisi economica, che si manifestò anche nella scarsità di generi
alimentari e nell'aumento dei prezzi. Venne distribuita ad ogni
persona la "carta annonaria", con cui si razionavano i generi di
prima necessità: pane, farina, olio e sale venivano tesserati, cioè
distribuiti consegnando al negoziante un talloncino di una
tessera assegnata ad ogni famiglia dagli uffici annonari dei
comuni.

70. Grazie alla tessera annonaria le
persone non pativano la fame. Questa tessera permetteva in
date prestabilite di recarsi da un fornitore abituale per la
prenotazione dapprima solo di generi alimentari, ma poi si
diffuse, ad esempio, anche per il vestiario.
Il negoziante staccava la cedola di prenotazione apponendo la
propria firma si poteva prelevare la merce prenotata. Visto
che i prezzi variavano di mese in mese era uso comune
prelevare tutto quanto fosse possibile in un'unica soluzione. Le
date di prenotazione e ritiro dei generi alimentari venivano
annunciate tramite manifesti e trafiletti sui giornali che si
susseguivano a ritmi paradossali.
A gennaio si razionò lo zucchero, a maggio caffè e sapone; nei
mesi successivi i produttori e commercianti furono obbligati a
dichiarare la quantità prodotta di lardo, olio di oliva e
formaggi grana.

71. Ci furono restrizioni sull'olio e sul burro. Anche il latte fu presto sottoposto a
restrizione, tranne che per bambini e ammalati, tanto che fu fatto divieto di acquistare o
vendere nel territorio astigiano latte non proveniente dalla centrale.
I detentori di suini dovettero dichiarare il numero di animali in loro possesso, esclusi
due per il fabbisogno familiare ed entro la fine dell'anno, i contadini furono costretti a
consegnare quasi tutti i prodotti all'ammasso.
Gli allevatori di bovini dovettero portare all'ammasso il 30% di ciò che eccedeva i 180
kg a capo per destinarlo alle forze armate e alla popolazione civile.
Dall'8 luglio gli ospedali poterono solo più trovare giornalmente la carne per la metà dei
degenti.
Il 27 marzo 1941 fu fatto divieto di vendere gli avanzi di panettoni ai privati e destinarli
solo a forze armate e ospedali.
Dal 17 maggio i panettieri poterono produrre pane utilizzando l'aggiunta del 20% di
patate, ma il primo ottobre un'ordinanza lo razionò di più.
Il 24 maggio 1942 fu fatto divieto di vendere il pane raffermo extra-tessera, ma doveva
essere ripartito tra la clientela che regolarmente esibiva la carta annonaria.
Il 20 novembre 1943 anche il sale fu razionato.
Il 20 febbraio 1945 truppe partigiane requisirono sulla Asti-Alessandria un camion
carico di sale che venne distribuito tra la popolazione.
Andrea S., Arianna, Nicolò