SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Подготовила:
Дедова Алена
1. Пространственная, временная и социальная
вариантность языка, обусловленная структурой
общества, его функционированием и историей –
это ...
А)Система(структура) языка
Б)Внешняя структура языка
В)Внутренняя структура языка
2. Как называется вид единиц языка, который
подразумевает внутреннюю форму?
А)Материальные единицы
Б)Идеальные единицы
3. Как называется род теорий, в которых пытаются
решить проблему структуры языка, исходя из
коммуникативной функции языка выдвигая на
передний план лексико-грамматические классы
слов ?
А)Субстанциональные
Б)Гуманистические
В)Операциональные
Г)Структурные
4. Назовите теорию, которая рассматривает
структуру языка на уровне методики описания и в
которой реальные единицы языка заменены
единицами описания, сложный характер
идеальной стороны игнорирован.
А)Теория относительности языков
Б)Теория иерархии уровней
В)Теория изоморфизма
5. Выберете правильную последовательность
структуры языка.
А)Морфема
Слово
Фонема
Б)Слово Морфема
Фонема
В)Морфема Фонема Слово
6. ... – способность единицы разлагаться на
конститутивные элементы низшего уровня

А)Морфема
Б)Значение языковой единицы
В)Форма языковой единицы

Г)Слово
7. Выберите вариант ответа , НЕ
свойственный значению слова.
А)Лексическое

Б)Морфологическое
В)Рекреативное
Г)Синтаксическое
Структура языка- внутренний порядок, организация
частей языка в одно целое
Выделяют:
Внешнюю структуру языка(пространственная,
временная и социальная вариантность языка,
обусловленная структурой общества, его
функционированием и историей);
Внутреннюю структуру языка, состоящую из разных
ярусов (уровней) языка: звукового, лексикосемантического, грамматического;
В начале XIX века, особенно в трудах В.Гумбольдта были
выделены
два вида единиц языка- материальные
(внешняя форма языка)и идеальные (внутренняя форма
языка). Единство внешней и внутренней формы
понимались как структура языка.
Субстанциональные теории пытаются решить
проблему структуры языка, исходя из коммуникативной
функции языка выдвигая на передний план лексикограмматические классы слов.
Операциональные (методические) теории пытаются
решить проблему структуры языка, выдвигая на
передний план структурную функцию языка, а также
изоморфизм и иерархию сторон единиц языка.
Структурные – не логичный ответ, так как все теории
имеют структуру.
Гуманистические – не логичный ответ, не относится к
предмету.
Теория изоморфизма рассматривает структуру языка на
уровне методики описания. Реальные единицы языка
заменены единицами описания, сложный характер
идеальной стороны игнорирован.
Теория иерархии уровней – это операциональная
теория, которая опирается на идею одновременного
иерархического строения языковой структуры.
Наиболее четко она была сформулирована в 1962 г.
Э.Бенвенистом.
Теория относительности языков – такой теории не
существует.
Структура языка представляется так:
Слово
↓
Морфема
↓
Фонема
Форма языковой единицы- ее способность
разлагаться на конститутивные элементы низшего
уровня, а значение– способность быть составной
частью единицы высшего уровня.
Проблема взаимодействия уровней отодвигается на
второй план, а самому понятию уровня придается
операционалистический смысл. Морфема считается
основным знаком языка, благодаря чему признается
как его низший уровень, а слово – как высший.
Так, слову свойственны значения:
• лексическое,
• морфологическое,
• словообразовательное
• синтаксическое.
А не рекреативное.
Связывая эти значения в одной единице, слово
объединяет все ярусы языка.
тест

More Related Content

What's hot

Ermolovich names-pt1
Ermolovich names-pt1Ermolovich names-pt1
Ermolovich names-pt1Viktor Senkiv
 
стилистика английского языка
стилистика английского языкастилистика английского языка
стилистика английского языкаmaratshamsulin
 
сочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темусочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темуАнна Бодня
 
лекция № 7
лекция № 7лекция № 7
лекция № 7martrr
 
доклад по теме лингвистика
доклад по теме лингвистикадоклад по теме лингвистика
доклад по теме лингвистикаagrashhenkova
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентацияrimma15
 
Spotlight 7 модуль 3
Spotlight  7  модуль 3Spotlight  7  модуль 3
Spotlight 7 модуль 3englishka2
 
паралингвистика
паралингвистикапаралингвистика
паралингвистикаveelmissen
 
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистике
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистикепроблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистике
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистикеIreneBarley1
 
сохранилась ли категория падежа в современном английском языке
сохранилась ли категория падежа в современном английском языкесохранилась ли категория падежа в современном английском языке
сохранилась ли категория падежа в современном английском языкеVera
 
АвторефератБочкарева
АвторефератБочкареваАвторефератБочкарева
АвторефератБочкареваIrina Bochkareva
 
с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 15831583gi
 

What's hot (20)

Ermolovich names-pt1
Ermolovich names-pt1Ermolovich names-pt1
Ermolovich names-pt1
 
стилистика английского языка
стилистика английского языкастилистика английского языка
стилистика английского языка
 
сочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темусочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую тему
 
лекция № 7
лекция № 7лекция № 7
лекция № 7
 
группа
группагруппа
группа
 
доклад по теме лингвистика
доклад по теме лингвистикадоклад по теме лингвистика
доклад по теме лингвистика
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентация
 
аня межд
аня межданя межд
аня межд
 
Spotlight 7 модуль 3
Spotlight  7  модуль 3Spotlight  7  модуль 3
Spotlight 7 модуль 3
 
паралингвистика
паралингвистикапаралингвистика
паралингвистика
 
морфологический разбор
морфологический разборморфологический разбор
морфологический разбор
 
Lapteva Natalia
Lapteva NataliaLapteva Natalia
Lapteva Natalia
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
 
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистике
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистикепроблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистике
проблема словосочетания в отечественной и зарубежной лингвистике
 
Лекция 3
Лекция 3Лекция 3
Лекция 3
 
Лекция 2
Лекция 2Лекция 2
Лекция 2
 
сохранилась ли категория падежа в современном английском языке
сохранилась ли категория падежа в современном английском языкесохранилась ли категория падежа в современном английском языке
сохранилась ли категория падежа в современном английском языке
 
АвторефератБочкарева
АвторефератБочкареваАвторефератБочкарева
АвторефератБочкарева
 
с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583
 
пушкарь катя тема глагол
пушкарь катя тема глаголпушкарь катя тема глагол
пушкарь катя тема глагол
 

Similar to тест

Теории структуры языка
Теории структуры языкаТеории структуры языка
Теории структуры языкаAlenaded
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxRenatikFrans
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5martrr
 
обучение лексике
обучение лексикеобучение лексике
обучение лексикеbukish
 
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеСинтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеozlmgouru
 
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиblackstar554
 
коррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтениякоррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтенияFeko91
 
849 русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с
849  русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с849  русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с
849 русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159сdfdkfjs
 
программы предметов
программы предметовпрограммы предметов
программы предметовrassyhaev
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013Roman-13
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013Elena Loseva
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиМАОУ СОШ №96
 
поурочное планирование по русскому языку 1 класс
поурочное планирование по русскому языку 1 класспоурочное планирование по русскому языку 1 класс
поурочное планирование по русскому языку 1 классKirrrr123
 

Similar to тест (20)

Теории структуры языка
Теории структуры языкаТеории структуры языка
Теории структуры языка
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptx
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5
 
обучение лексике
обучение лексикеобучение лексике
обучение лексике
 
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языкеСинтаксис сложного предложения в современном русском языке
Синтаксис сложного предложения в современном русском языке
 
урок
урокурок
урок
 
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
 
коррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтениякоррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтения
 
849 русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с
849  русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с849  русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с
849 русский язык. 6кл. метод. рекоменд. ладыженская-2014 -159с
 
123
123123
123
 
программы предметов
программы предметовпрограммы предметов
программы предметов
 
Predlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskursPredlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskurs
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительности
 
5
55
5
 
поурочное планирование по русскому языку 1 класс
поурочное планирование по русскому языку 1 класспоурочное планирование по русскому языку 1 класс
поурочное планирование по русскому языку 1 класс
 

тест

  • 2. 1. Пространственная, временная и социальная вариантность языка, обусловленная структурой общества, его функционированием и историей – это ... А)Система(структура) языка Б)Внешняя структура языка В)Внутренняя структура языка
  • 3.
  • 4. 2. Как называется вид единиц языка, который подразумевает внутреннюю форму? А)Материальные единицы Б)Идеальные единицы
  • 5.
  • 6. 3. Как называется род теорий, в которых пытаются решить проблему структуры языка, исходя из коммуникативной функции языка выдвигая на передний план лексико-грамматические классы слов ? А)Субстанциональные Б)Гуманистические В)Операциональные Г)Структурные
  • 7.
  • 8. 4. Назовите теорию, которая рассматривает структуру языка на уровне методики описания и в которой реальные единицы языка заменены единицами описания, сложный характер идеальной стороны игнорирован. А)Теория относительности языков Б)Теория иерархии уровней В)Теория изоморфизма
  • 9.
  • 10. 5. Выберете правильную последовательность структуры языка. А)Морфема Слово Фонема Б)Слово Морфема Фонема В)Морфема Фонема Слово
  • 11.
  • 12. 6. ... – способность единицы разлагаться на конститутивные элементы низшего уровня А)Морфема Б)Значение языковой единицы В)Форма языковой единицы Г)Слово
  • 13.
  • 14. 7. Выберите вариант ответа , НЕ свойственный значению слова. А)Лексическое Б)Морфологическое В)Рекреативное Г)Синтаксическое
  • 15.
  • 16. Структура языка- внутренний порядок, организация частей языка в одно целое Выделяют: Внешнюю структуру языка(пространственная, временная и социальная вариантность языка, обусловленная структурой общества, его функционированием и историей); Внутреннюю структуру языка, состоящую из разных ярусов (уровней) языка: звукового, лексикосемантического, грамматического;
  • 17. В начале XIX века, особенно в трудах В.Гумбольдта были выделены два вида единиц языка- материальные (внешняя форма языка)и идеальные (внутренняя форма языка). Единство внешней и внутренней формы понимались как структура языка.
  • 18. Субстанциональные теории пытаются решить проблему структуры языка, исходя из коммуникативной функции языка выдвигая на передний план лексикограмматические классы слов. Операциональные (методические) теории пытаются решить проблему структуры языка, выдвигая на передний план структурную функцию языка, а также изоморфизм и иерархию сторон единиц языка. Структурные – не логичный ответ, так как все теории имеют структуру. Гуманистические – не логичный ответ, не относится к предмету.
  • 19. Теория изоморфизма рассматривает структуру языка на уровне методики описания. Реальные единицы языка заменены единицами описания, сложный характер идеальной стороны игнорирован. Теория иерархии уровней – это операциональная теория, которая опирается на идею одновременного иерархического строения языковой структуры. Наиболее четко она была сформулирована в 1962 г. Э.Бенвенистом. Теория относительности языков – такой теории не существует.
  • 20. Структура языка представляется так: Слово ↓ Морфема ↓ Фонема
  • 21. Форма языковой единицы- ее способность разлагаться на конститутивные элементы низшего уровня, а значение– способность быть составной частью единицы высшего уровня. Проблема взаимодействия уровней отодвигается на второй план, а самому понятию уровня придается операционалистический смысл. Морфема считается основным знаком языка, благодаря чему признается как его низший уровень, а слово – как высший.
  • 22. Так, слову свойственны значения: • лексическое, • морфологическое, • словообразовательное • синтаксическое. А не рекреативное. Связывая эти значения в одной единице, слово объединяет все ярусы языка.