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DIETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CATANDUVA
DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO: MARIA APARECIDA CHERUTI
PCNP TECNOLOGIA: ALEXANDRE BORGONOVI
Antes de mais nada…

para que serve uma…

FERRAMENTA????
A utilidade de ferramentas e técnicas depende da
tarefa a ser realizada e da perícia do usuário!
O uso de ferramentas computacionais é
considerado uma alternativa para a prática
pedagógica, pois disponibiliza recursos educativos a
discentes e docentes, facilitando o entendimento dos
conteúdos, bem como aprendizagem significativa.
Mas afinal,
o que são

MAPAS
CONCEITUAIS?????
Mapas conceituais & proposições
Aprendizagem significativa
Aprendizagem colaborativa
Aplicação I: planejamento do ensino
Aplicação II: avaliação da aprendizagem
A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas
Conceituais foi desenvolvida pelo pesquisador norte-americano
Joseph Novak, definindo o mapa conceitual como uma
ferramenta para organizar e representar conhecimento. Baseado
na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, é
uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto
de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles
sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas nos nós
do grafo enquanto que as relações entre os conceitos são
especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os
conceitos. A dois ou mais conceitos, conectados por frases de
ligação criando uma unidade semântica, chamamos de
proposição. As proposições são uma característica particular dos
mapas conceituais se comparados a outros grafos similares como
os mapas mentais.
Mapas Conceituais
Conceitos imersos numa rede de proposições
Proposição = conceito inicial + termo de ligação + conceito final
Proposições geram ...
 Ajuste fino no significado da mensagem
 Pequenas variações no termo de ligação…
… grandes mudanças de sentido!
Explorando o
CmapTools
Agora é com vocês...

BOM TRABALHO!

PCNP TECNOLOGIA
ALEXANDRE BORGONOVI
DER CATANDUVA
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Créditos:
Diretoria de Ensino da Região de Americana
PCNP Tecnologia Edvaldo Martino

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  • 3. A utilidade de ferramentas e técnicas depende da tarefa a ser realizada e da perícia do usuário!
  • 4. O uso de ferramentas computacionais é considerado uma alternativa para a prática pedagógica, pois disponibiliza recursos educativos a discentes e docentes, facilitando o entendimento dos conteúdos, bem como aprendizagem significativa.
  • 5. Mas afinal, o que são MAPAS CONCEITUAIS?????
  • 6. Mapas conceituais & proposições Aprendizagem significativa Aprendizagem colaborativa Aplicação I: planejamento do ensino Aplicação II: avaliação da aprendizagem
  • 7. A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak, definindo o mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. Baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas nos nós do grafo enquanto que as relações entre os conceitos são especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os conceitos. A dois ou mais conceitos, conectados por frases de ligação criando uma unidade semântica, chamamos de proposição. As proposições são uma característica particular dos mapas conceituais se comparados a outros grafos similares como os mapas mentais.
  • 8. Mapas Conceituais Conceitos imersos numa rede de proposições Proposição = conceito inicial + termo de ligação + conceito final
  • 9.
  • 10. Proposições geram ...  Ajuste fino no significado da mensagem  Pequenas variações no termo de ligação… … grandes mudanças de sentido!
  • 11.
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  • 17. Agora é com vocês... BOM TRABALHO! PCNP TECNOLOGIA ALEXANDRE BORGONOVI DER CATANDUVA ACOMPANHE NOSSO BLOG NPE CATANDUVA: ntecatanduva.blogspot.com.br Tel: (017) 3531 1947
  • 18. Agradecimentos Créditos: Diretoria de Ensino da Região de Americana PCNP Tecnologia Edvaldo Martino