O documento descreve o Programa de Educação de Jovens e Adultos com Formação Inicial Continuada (PROEJA FIC) implementado em Balneário Pinhal no Rio Grande do Sul. O programa oferece cursos de economia solidária e comércio em três escolas municipais com o objetivo de promover o empreendedorismo e a sustentabilidade social e econômica dos alunos.

1. Ana Clara Torres Ogando Fabiane Bereta Gomes Conceição Ismael Elenito Silveira Luciane Simões Pontes Marcia Elisa Correa Gomes Michel Costa Anchieta Estado do Rio Grande do Sul Poder Executivo Municipal Balneário Pinhal Secretaria Municipal de Educação e Cultura

2. TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NUMA PERSPECTIVA METODOLÓGICA NO PROEJA FIC.

6. EIXOS TEMÁTICOS OU GRADE CURRICULAR : Empreendedorismo

16. Mudança de Conceitos Entender a Proposta do PROEJA-FIC Constituído a partir das vivências Troca de experiências Enfrentamento conflitos PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

18. PLANEJAMENTO, METAS E AÇÕES REDIMENSIONAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA AMPLIA a possibilidade de perceber os avanços e necessidades para o processo de ensino-aprendizagem ORIENTA A AÇÃO DOCENTE Construção do fluxograma das falas Mapas conceituais Entrevistas Redes Temáticas

19. FLUXOGRAMA DAS FALAS

20. MAPA CONCEITUAL

25. PERSPECTIVA DO PROEJA-FIC

29. Fabiane Bereta Gomes Conceição Fabiano dos Santos de Campos Ismael Elenito Silveira Márcia Elisa Corrêa Gomes Michel Anchieta Costa Rogério Kestering Rovane Xavier Alves Vanessa Orso

41. Ana Clara Torres Ogando Coordenação Pedagógica Municipal Claudia Simoni M. Santos Coordenação Pedagógica EMEF Barão de Santo Ângelo Fabiane Bereta Gomes Conceição Coordenação Pedagógica EMEF Luiz Oliveira Marinéia Mesquita Couto Coordenação Pedagógica EMEF Calil Miguel Allem

42. “ ALÉM DE UM ATO DE CONHECIMENTO A EDUCAÇÃO É TAMBÉM UM ATO POLÍTICO. É POR ISSO QUE NÃO HÁ PEDAGOGIA NEUTRA.” PAULO FREIRE