Modelo de projeto para ser aplicado em sala de aula

1. Mídias como principais
ferramentas para educação
Alinesantosromano
SãoPaulo2014

2. • Para nos professores as
novas tecnologias vem sendo
muito importante em nossas
aula, pois os nossos alunos
vivem em uma era muito
digital.
• Os computadores, tablet,
games e celulares fazem
parte da rotina de todas as
crianças, desde seus
primeiros dias de vida

4. Segundo Maria Elizabeth Bianconcini de
Almeida.
“As escolas não explora todo potencial que a
tecnologia oferece”
Isso nos faz refletir na importância de
utilizarmos as mídias em nossas aulas
para torná-las mas interessantes e
significativas para nossos alunos

5. Alguns dias atrás utilizei em minhas aula o
tablet como ferramenta auxiliadora, foi
muito gratificante ver o desempenho e
interesse dos meus alunos.
Estávamos trabalhando projeto musicas,
porém queria da uma inovada em minha
aula, pois sempre utilizava os mesmo
recursos (vídeos, radios, imagens de
revistas e pintura), são recursos que
sempre me auxiliam, mas percebi que a
tecnologia vem cada vez mas presente na
vida das crianças, daí resolvi trazê-la para
dentro da sala para nos auxilia na
aprendizagem de todos.
A experiência foi maravilhosa , pois todos
participaram com bastante desempenho na
atividade.

6. Projeto
“TIC PARANA EDUCAÇÃO INFANTIL”
RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Professora
Aline Santos Romano
Público alvo: Alunos do CEI Adhemar Ferreira
Castilho
Faixa etária: 1 e 2 anos e 11 meses.
Tempo estimado: 5 aulas
Turma: Mini grupo 1
Tema: Musicas Tablet

7. Justificativa:
Os TIC (tecnologias de informação e comunicação) vêm sendo
muito importante nas mudanças do nosso sistema
educacional, vem se tornando desafiador para a nossa
educação e sociedade.
È fundamental, portanto ensinar sobre as novas tecnologias
para os educando desde a pré- escola, não só mostrando
por meios de imagens mas levando esse recursos para o
convívio dos educando tornando cada vez mas acessível a
todos. Observamos que a maioria dos educandos vem de
uma comunidade mais carente e não têm acesso as novas
tecnologias.
È necessário que os professores nas aulas passe a utilizar as
musicas e vídeos não só por questão de passar o tempo
mas como uma ferramenta importantíssima para
entendimento e compreensão dos educandos sobre
assuntos abordados.
Compreendemos que o processo de aprendizagem do
educando começa a se desenvolver por meio do campo de
relação e pelas experiências vivenciadas pelos mesmos.
Cabe a nos professores proporcionar os educandos
atividades lúdicas e criativas para melhorar o
desenvolvimento dos educandos e aprendizagem
significativa entre eles.

8. • Objetivo Geral: A música é uma ferramenta
que nos auxilia para trabalharmos diversos
temas e assuntos, pois através da musica a
criança desenvolve tanto a linguagem verbal e
escrita.
Objetivos Específicos:
• Estimular a linguagem verbal
• Estimular a linguagem escrita
• Aprender a utilizar as novas tecnologias
(Tablet, celalar, Radio, Tv)
•

9. Parceiros
Associação popular de saúde
Ex; Disponibilizará para os educandos tablet para serem usados
como recursos didáticos em sala de aula.
Equipe do Cei Adhemar
Ex: Emprestará para os educandos seus celulares para que tirem
fotos.
Recursos Metodológicos:
• Tablet;
• celular
• Caderno de desenho;
• Cola
• Folha sulfite
• Cartolina
• Guache
• Bexiga
• Fantoches
• Tv
• Aparelho de som
• CDS, DVD

10. Metodologia
1ª Atividade:
• -Roda de conversa (Sobre tecnologia)
• -Roda de musica com diversa musicas escolhida pelo
grupo
• -Escolher uma musica para dar continuidade na
atividade ( Galinha pintadinha)
2ª Atividade:
• -Fazer um painel com imagens de personagens que
tem na musica escolhida pelo grupo
•
• -Fazer um bate papo com perguntas como:
• - Que cor é a galinha?
• -O que a galinha gosta de comer?
• Onde a galinha mora?

11. 3ª Atividade
• -Fazer um painel coletivo com imagens das
novas tecnologias (Tablet, celular, radio Tv)
• -Assistir no tablet o vídeo da musica escolhida
(Galinha pintadinho)
• -Entregar para cada educando uma folha de
sulfite e tinta guache para que reproduzam por
meios de desenho o que viram no vídeo.
• -Fazer junto com o educando uma releitura do
desenho produzido por ele.
4ª Atividade
• -Levar os educandos para sala de TV para juntos
assistir o vídeo da galinha pintadinha
• -Com auxilio dos fantoches cantar a musica que
foi escolhida
• -No caderno de desenho colocar partes dos
personagens que são retratados na musica e
pedi para que os educandos complete as
imagens, deixando que criem de sua forma.

12. 5ª Atividade
• -Fazer um bate papo final sobre o que aprendemos
durante a semana
• -Com as seguintes perguntas:
• -Quem gostou de assistir o vídeo da galinha
pintadinha?
• -Qual a cor da galinha?
• -Relembrando as imagens produzidas pelo
educando?
• Reunir todas as atividades, Painel coletivo, caderno
de desenho e auxiliar os educandos a tirar fotos no
tablet e celular para serem anexadas no portfólio
• Fazer junto com os educandos uma galinha de bexiga
para levarem como lembrancinha para casa e
incentivar a contar com auxilio do fantoche a música
para os pais.
• Reunir toda a turma e tirar fotos de recordações com
tablet ( ex: Cada educando ficará responsável por
tirar uma foto e utilizar a tecnologia do tablet e do
celular.

13. • Referencias bibliográficas
/www.google.com.br/search?q=image
ns+de+crianças+com+tablet&newwi
ndow=
http://gestaoescolar.abril.com.br/