PROJET TICE :
ON FAIT UN VOYAGE

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Liu Nian
Yi Le
Amina Dib

2013 / 2014
PLAN :
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Service d’animation du CIEF
Projet
Projet pédagogique
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Outils
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CONTEXTE

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CONTEXTE :
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Terrain: CIEF

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Compétence : Compréhension écrite

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Public : B2, 20/25 apprenants.

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Enseignante : Sop...
Vidéoprojecteur
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L’organisation spatiale
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classique
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l’enseignant

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CONTRAINTES :
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le 11 Janvier 2014
La rentrée tardive au sein du CIEF :
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SERVICE D’ANIMATION : CIEF
Lieu :
 Salle de presse au CIEF
 Fonctions:
 Organiser des visites de Lyon et d’autres ville...
Profil de l’animatrice du CIEF « Petra »
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PROJET

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Projet pédagogique :
Thème : Voyage en France
Préparer un voyage pour les étudiants du CIEF
Concevoir une fiche de voyage
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Compétences :
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Savoir :
Le lexique du tourisme
Les villes de France
Les outils Titanpad et Thinglink
Les site...
ENJEUX :
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Donner l’opportunité aux étudiants de participer
à la recherche de nouvelles destinations de
voyages pour l...
OUTILS :

http://rezolumier
e.ning.com/group
/on-fait-unvoyage?xg_sourc
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https://www.thin
glink.com/scene/4
84415033569181
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http://titanpad.com/

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DÉROULEMENT
DES SÉANCES

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TROIS MOMENTS

DE NOTRE SÉQUENCE

:

Découverte
Systématisation
Production

et interaction
17
SCHÉMA DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE :
Macro-tâche : Proposer de nouvelles
destinations au service d'animation du CIEF

Tâche...
QUESTION
&
BIBLIOGRAPHIE

19
QUESTION :
Focalisation sur le sens plutôt que sur la forme?

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BIBLIOGRAPHIE :
Thibaud Hulin, Enseigner l’activité « écriture
collaborative » , tic&société [En ligne], Vol. 6, N°
2 | 1e...
Merci pour votre attention

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Projet tice

  1. 1. PROJET TICE : ON FAIT UN VOYAGE ? Liu Nian Yi Le Amina Dib 2013 / 2014
  2. 2. PLAN :     Contexte Terrain Contraintes Service d’animation du CIEF Projet Projet pédagogique Compétences Outils Enjeux Déroulement des séances Schéma du projet et déroulement des séances Questions & Bibliographie 2
  3. 3. CONTEXTE 3
  4. 4. CONTEXTE :  Terrain: CIEF  Compétence : Compréhension écrite  Public : B2, 20/25 apprenants.  Enseignante : Sophie Dufour  Animatrice du CIEF : Petra Sophie Dufour 4
  5. 5. Vidéoprojecteur et enceintes acoustiques L’organisation spatiale de la salle Tableau classique Bureau de l’enseignant Ordinateur Apprenant Matériel : salle multimédia, ordinateurs, projecteur, tableau blanc. 5
  6. 6. CONTRAINTES : o o o Confirmation de niveau et de compétence : le 11 Janvier 2014 La rentrée tardive au sein du CIEF : le 17 février 2014 La compétence : CE 6
  7. 7. SERVICE D’ANIMATION : CIEF Lieu :  Salle de presse au CIEF  Fonctions:  Organiser des visites de Lyon et d’autres villes françaises.  Proposer des soirées, des sorties au théâtre ainsi que des ateliers.  Consulter des journaux.  Utiliser les ordinateurs avec une connexion à internet.  7
  8. 8. Profil de l’animatrice du CIEF « Petra » 8
  9. 9. PROJET 9
  10. 10. Projet pédagogique : Thème : Voyage en France Préparer un voyage pour les étudiants du CIEF Concevoir une fiche de voyage Présenter leur programme à l’animatrice du CIEF Structure: Durée: 1 mois (24 Févr., 10 mars, 17 mars, 24 mars) 3S de travail + 1S de présentation 10
  11. 11. Compétences :  -    - Savoir : Le lexique du tourisme Les villes de France Les outils Titanpad et Thinglink Les sites internet utiles pour préparer un voyage Savoir faire : Savoir chercher les informations sur internet Savoir lire rapidement, synthétiser et prendre des notes Savoir rédiger une fiche de voyage Savoir présenter un programme de voyage Savoir apprendre : Savoir travailler en collaboration Savoir être : Être autonome dans le travail de groupe 11
  12. 12. ENJEUX :   Donner l’opportunité aux étudiants de participer à la recherche de nouvelles destinations de voyages pour le centre d’animation du CIEF. Faire découvrir les activités du centre d’animation. 12
  13. 13. OUTILS : http://rezolumier e.ning.com/group /on-fait-unvoyage?xg_sourc e=activity 13
  14. 14. https://www.thin glink.com/scene/4 84415033569181 698 14
  15. 15. http://titanpad.com/ 15
  16. 16. DÉROULEMENT DES SÉANCES 16
  17. 17. TROIS MOMENTS DE NOTRE SÉQUENCE : Découverte Systématisation Production et interaction 17
  18. 18. SCHÉMA DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE : Macro-tâche : Proposer de nouvelles destinations au service d'animation du CIEF Tâche intermédiaire 1: Structure d'une affiche de voyage Tâche intermédiaire 2: Hébergement et transport Tâche intermédiaire 3: Endroits à visiter Tâche intermédiaire 4: affiche de voyage Micro-tâche 1: Lire une affiche de voyage Micro-tâche 3: Lire des documents et sites Micro-tâche 5: Lire des documents descriptifs et des sites Micro-tâche 7: Définir la période Micro-tâche 2: Trouver les éléments principaux Micro-tâche 4: Choisir un hébergement et un moyen de transport, les justifier Micro-tâche 6: Choisir 6 endroits emblématiques et justifier Micro-tâche 8: Calculer le budget Production intermédiaire 1: La structure d'une affiche de voyage Production intermédiaire 2: Une fiche Titanpad Production intermédiaire 3: La fiche Titanpad Micro-tâche 9: Trouver des photos Micro-tâche10 : Trouver un slogan Production finale Présenter les programmes à l’animatrice Production intermédiaire 4: L'affiche de voyage 18
  19. 19. QUESTION & BIBLIOGRAPHIE 19
  20. 20. QUESTION : Focalisation sur le sens plutôt que sur la forme? 20
  21. 21. BIBLIOGRAPHIE : Thibaud Hulin, Enseigner l’activité « écriture collaborative » , tic&société [En ligne], Vol. 6, N° 2 | 1er semestre 2013.  Guichon, N. (2006). Langues et TICE Méthodologie de conception multimédia. Paris : Ophrys.  Guichon, N. (2012). Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues. Paris : Didier.  Guichon, N. & Nwosu, J. (2006). La production de l'écrit dans un dispositif multimédia. Les Cahiers de l'APLIUT. Vol. XXV. N°3. pp.29-41  21
  22. 22. Merci pour votre attention 22

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