2. Lineamientos curriculares de
las diferentes áreas
El distrito capital presenta este
documento para la educación inicial; el
cual fue construido por la SDIS y la
Secretaria del distrito; obedeciendo a un
enfoque que busca garantizar los
derechos y potenciar el desarrollo de
niñ@ persiguiendo objetivos
fundamentales:

3. Lineamientos Ed. Preescolar
Difundir el Reconocer la
código de importante
infancia y Reconocer las
labor y características y
adolescenci responsabilid
a ley 1098 potencialidades
ad del de los niñ@s
de 2006 maestro
Atender
integralmen
te y brindar
una
Garantiza
educación OBJETIVOS ED. los
INICIAL derechos
de calidad
de los
niñ@s
Orientar y
asesorar a Atender
las familias Promover el integralmen
en los Dll te y brindar
procesos de armónico e una
APZ de los integral de educación
niñ@s de calidad
los niñ@s

6. 3.¿ Porque?
Surgió
En las décadas Políticas publicas Funciones de la
de la infancia Ed. Inicial
 Del reconocimiento de
 Cambios sociales y la individualidad y toman distancia del
familiares diversidad del niñ@ carácter
 Investigaciones donde  Del reconocimiento de homogenizante que
se ha demostrado, que los intereses del niño
la los 5 años son
caracteriza la ed.
 De la reflexión y la
trascendentales en le brusquedad de tradicional
Dll del niñ@ sentido de la
  No implica escolarización
Retoma la definición del experiencia  Tampoco es instrumental
decreto 057/2009  De la construcción de  Es una apuesta
ambientes
intencionalmente educativa
pedagógicos
a las necesidades de
favorables para el Dll
cuidado y Dll primera
del niñ@
infancia
 Del buen trato  Es especialmente
 De la investigación e
importante en el caso de
indagación
niñ@s que proceden de
 Del reconocimiento
familias en condiciones de
dela incertidumbre en
pobreza
el trabajo pedagógico  Se concibe dentro de un
 De la capacitación con
proceso de Dll histórica
la familia

7. Arte:
Actividad Juego:
creativa del
El motor del
ser
proceso de
desarrollo
Exploración
del medio: 4. Literatura:
La acción
de conoce Pilares Disciplina que
se aboca al uso
examinar,
estético de la
reconocer y palabra
averiguar

8. COMPONETE ESTRUCTURANTE DE
LINEAMIENTO PEGAGOGICO Y
CURRICULAR
JUEGO
Se formula a partir
de unos componentes
que organizan COMUNICATIVA
la propuesta. PERSONAL
Estos son los SOCIAL
pilares de educación LITERATURA ARTISTICA ARTE
inicial, las
dimensiones
del desarrollo, los ejes COGNITIVA
CORPORAL
del trabajo pedagógico
y los desarrollos por
fortalecer EXPLORACIÓ
N DEL MEDIO

9. Reflexión
El lineamiento pedagógico y
curricular para la Educación
Inicial en le distrito, se
constituye en una
herramienta que brinda
orientaciones a los jardines
infantiles y colegios, para
reflexionar y estructurar su
práctica pedagógica

10. Bibliografía
 Lineamientos Pedagógicos y Curriculares dela
Educación Inicial
(SDIS, SD, Distrito Capital Bogotá Positiva 2009)