Web social presentation

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Présentation sur le thème de l'apprentissage avec le Web 2.0

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  1. 1. Apprendre avec le Web 2.0 Comment passer des méthodes d’apprentissage classiques aux outils du Web 2.0 ? Chloé BROUZES Anne-Gabrielle CAROFF Jue WANG Quancheng ZHAO
  2. 2. Présentation générale des outils 2
  3. 3. Nouveaux outils 3
  4. 4. Plan I/ Présentation générale des outils II/ Comparaison avec les méthodes classiques III/ Pratiques à développer 4
  5. 5. Comparaison avec les méthodes classiques 5
  6. 6. Apprentissage individuel Environnement d’apprentissage personnel Rythme propre vs rythme de la classe Une relation apprenant/enseignant différente 6
  7. 7. Arbre des connaissances 7 Un cadre de la connaissance Visualisation du processus d’apprentissage Déduit l’exercice personnalisé suivant Une méthode pour encourager les étudiants
  8. 8. Accessibilité Gratuit Ordinateur connecté à Internet Personne diplômée ou non 8
  9. 9. Pratiques à développer 9
  10. 10. Formation aux outils du Web 2.0 Des outils déjà utilisés dans la vie privée Twitter, Wikipédia, Google Drive Des outils simples à prendre en main Slack, Trello Des formations à effectuer sur des outils plus compliqués Git, Svn 10
  11. 11. Choix des outils Apprendre à programmer ? OpenClassrooms, une plate-forme de MOOC, ou Codecademy, un exerciseur Organiser son Personal Learning Environnement (PLE) Analyser son besoin Chercher des outils Choisir par analyse multicritère 11
  12. 12. Assiduité Pas de cours planifiés Organisation, motivation et régularité requises Méthodes des outils Visualisation du progrès Exercices personnalisés Forum de discussions Certificat après la validation 12
  13. 13. Merci de votre attention Questions ?
  14. 14. Méthodologie et un plan de travail de notre groupe 14
  15. 15. Méthodologie et plan de travail Groupe de discussion privé Slack Répartition du travail Échanges Google Drive partagé Travail simultané Partage des documents Blog Partage des articles avec le reste du groupe 15
  16. 16. Bibliographie [AN16] Yun-Jo An, Ph.D. is Assistant Professor of Instructional Technology at Texas A&M University – Texarkana : Teaching with Web 2.0 Technologies : Benefits, Barriers and Lessons Learned. Disponible sur : http://www.itdl.org/Journal/Mar_10/article04.htm. Consulté le 02/02/2016 [ASS13] Association Outils-Réseaux. 08/07/2013. Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation. Disponible sur : http://outils-reseaux.org/ContenuFormateur2point0. Consulté le 02/02/2016 [GUI11] Hubert Guillaud, internetactu.net. 01/07/11. Peut-on apprendre en ligne ? Disponible sur : http://www.internetactu.net/2011/07/01/peut-on-apprendre-en-ligne/. Consulté le 02/02/2016 [LAF15] La Fabrique du net. 07/07/2015. Top 10 des meilleurs sites pour apprendre à coder. Disponible sur : http://www.lafabriquedunet.fr/blog/apprendre-a-coder-top-10/. Consulté le 02/02/2016 [LEP15] Mario Lepage, Louise Sauvé, Patrick Plante et Lise Renaud. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 18, n° 1, 2015, p. 87-113. Analyse de besoins sur l’utilisation des outils Web 2.0 : éléments essentiels pour la communication dans les équipes de recherche universitaire. Disponible sur : http://id.erudit.org/iderudit/1033731ar. Consulté le 02/02/2016 [PLA12] Hervé Platteaux, Sergio Hoein, Maud Foerster, Johann Luethi. Centre NTE. Université de Fribourg 2012. Découvrir et choisir des outils informatiques pour les études Disponible sur : https://ple-connect.unige.ch/wp-content/uploads/2014/02/1359379812-Fiche_Vos_TICE_vSA2012Unifr.pdf Consulté le 04/02/2016 16

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