SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Télécharger pour lire hors ligne
DOKUMENNEGARA
I ilililI lil ililt lil tilill til ilt]t fiil ltil
IPA SMPIIYITS
Nama
No Peserta: *gBO
t. Perhatikan gambar neraca berikut!
Agar neraca dalam keadaan seimbang, massa
sebelah kanan adalah ....
A. 350 gram
B. 850 gram
C. 950 gram
D. 1.050 gram
2. Perhatikanbenda-benda
anak timbangan yang harus ditambahkan di
3.
Balok kayu (l)
Sifat ketiga benda pada gambar di atas yang benar adalah ....
Perhatikan gambar pengukuran suhu berikut!
Termometer Fahrenheit menunjukkan suhu ....
A. 92'F
B. 108" F
c. 122'F
D. 140" F
Pilihan
Benda 1 Benda 2 Benda 3
Volume Bentuk Volume Bentuk Volume Bentuk
A
B
C
D
Tetap
Tetap
Tetap
Tetap
Berubah
Tetap
Tetap
Tetap
Tetap
Berubah
Tetap
Berubah
Tetap
Tetap
Berubah
Berubah
Berubah
Berubah
Berubah
Berubah
Berubah
Tetap
Berubah
Berubah
P-7,C.-201312C14
oHak Cipta pada Pusat Pcnilai an p r: r i'J i[an-BALITBAN C-KEiv'tDIKB Uf)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
4.
DOKUMENNEGARr'^
F3= 10 N
A. 1
B. 1
c.2
D.4
Ferhatikan grafik berikut !
Es yang massanya 50 gram dipanaskan
dari -5oC menjadi air bersuhu 60'C air.
Jika kalor lebur es = 80 kal/gram, kalor jenis
es = 0,5 kaVgram oC
, kalor jenis air : 1
kal/gram oC, maka banyaknya kalor yang
diperlukan pada saat proses dari C ke D
adalah ....
A. 125 kalori
B. 3.000 kalori
C. 4.000 kalori
D. 7.125 kalori
I ffilffil llilrilil til liflil lilliil ltil lfi
IFA SMP/MTs
Suhu
F1 = 2o N
5.
F2= 6 N
Bila massa benda B :4 kg, percepatan yang dialami B adalah .'..
A, 2.5 mlsz
B. 4.0 mls2
C. 5,0 m/s2
D. 9,0 m/s2
6. Ivlobil A dan mobil B identik, energi kinetik mobil A adalah 4 kali energi kinetik rnobil B.
Perbandingan kecepatan mobil A dengan kecepatan mobil B adalah ..'.
2
4
1
1
Perhatikan gambar pesawat sederhana berikut!
(1) (2)
,,[
Pesarn'at sederhana yang mempunyai keuntungan mekanis sama adalah .. '.
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
Beberapa gaya bekerja pada benda B seperti garnbar.
P-ZC-201312014
tnHak
Cipta pada Pusat Pcnilaian I'cndidikan-Brl-ITBANC-KDtr'lDI li'llLlD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUIVIENNEGARA
9. Perhatikan gambar!
Bandul berayun dengan pola
1
A. - getaran
ae
:1
B. I getaran
4-
C. 1 getaran
D. 2 getaran
P -+ Q + R .+ S + T, jumlah getaran adalah ....
(,
I
yarlg kecepatannya 340
pohon di
"depamya
setelah
oo
10.
m/s.
0,04
l illirill tir ililflil tfftil ilil tifl! tiit ffit
TPA SMP/MTs
8. Gambar berikut menunjukkan skema alat hidrolik.
Jrka gaya F1 : 200 N, agar terjadi keseimbangan maka harus diberikan Fz sebesar ....
A. 160 N
B. 500 N
c. 625 N
D. 1600 N
oR
Seekor kelelawar mengeluarkan gelon:bang ultrasonik
Kelelawar dapat menangkap sinyal suara pantulan dari
sekon, Jarak kelelawar terhadap pohon adalah . ...
A. 3,4 m
B. 6,9 m
c. 13,6 m
D. flA m
11' Seorang penderita hipermetropi dapat membaca buku pada jarak 50 cm, Agar d,apat
membaca pada jarak rtornral 25 crn, orang tersebut harus rnerrrakai kacamata dengan kuat
lensa ....
A. 2 dioptri
B. 2,5 dioptri
C. 3 dioptri
D. 3,5 ctioptri
?-zc.-2013t201,t oljiili C'iora pacll PLrsari Pcnihi.tr l,endiclit<:.,. llAI-i'l'BA'l.lG-f.IfulDIKBt.lD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
I ililil til ililt tiltilil til tilil tilt Ilil
IPA SMP/IVITs
12. Hasil percobaan menggosokkan kaca dan plastik dengan kain sutera dan kain wol untuk
memperoleih muatan listrik ditunjukkan pada tabel sebagai berikut!
Pemyataan hasil percobaan yang benar adalah ....
A. (1)
B. (2)
c. (3)
D. (4)
13. Perhatikarr gambar titik percabangan arus listrik berikut!
Kuat arus i pada rangkaian adalah ....
A. 8A
B. 6A
C. 4A
D. 2A
14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti tercantum pada tabel berikut.
Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)?
A. 120 kwh
B. 60 kwh
c. 40 kwh
D. 20 kwh
Kain suterh
Kain sutera
Kain wol
Kain wol
Kaca bermuatan (+)
Plastik bermuatan (+)
Plastik bermuatan (-)
Kaca bermuatan (-
Elektron kaca pindah ke kain sutera
Elektron plastik pindah ke kain sutera
Elektron plastik pindah ke kain wol
Elektron kaca pindah ke kain wol
Lampu 10 W
TV 100 W
Seterika 300 W
10 jam/hari
10 jam/hari
P-ZC-208t2A14 aHak
Cipta pacla Pu sat Penilaial Pcnclidikan-BAIiTBAN C -KDMDIKB UI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
gambar berikut!
DOKUMENNEGARA
I(utub-kutub yang terjadi pada X, )zdan Z berturut-turut adalah ....
A. kutub utara, kutub utara, kutub selatan
B. kutub utara, kutub selatan, kutub utara
C. kutub selatan, kutub selatan, kutub selatan
D, kutub selatan, kutub utara, kutub utara
16. Perhatikan gambar berikut!
Pada diagram transformator berikut, kuat arus primer adaldr ....
A. 0,1 A
B. 0,2 A
c. 0,8 A
D. 1,6 A
17. Perhatikan fenomena alam berikut!
(1) Terjadinya perubahan musim
(2) Pergantian siang dengan malam
(3) Perubahan rasi bintang yang tampak di langit
(4) Perbedaan lamanya siang dengan malam
(5) Gerak benda langit dari timur ke barat
Fenomena alam yang disebabkan oleh revolusi bumi adalah ....
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (a)
C. (1), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
I fiililIrilfiililil ililtil tililfiiliIil
TPA SMP/MTs
Perhatikan
lxlBesi
15.
Vp
Vs=50V
P-ZC-2013DA14
eHak Cipta pada Pusat Penilaian psnri"ri6n-S{LITBANC-KEMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMENNEGARA
18. Perhatikan gambar berikut!
(1) (2)
Gambar molekul ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
19. Perhatikan tabel berikut!
l llliltil Iil ililt ilililtil lil lltil flil ilil
IPA SMP/IVITs
,
.":-..,,
ierr
'"-e"
@
(4)(3)
20.
Larutan
Lakmus
Sebelum Sesudah
(1) Merah Merah
(2) Biru Merah
(3) Biru Biru
(4) Merah Biru
Pasangan larutan yang bersifat asam adalah . . ..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (a)
C. (2) dan (3)
=D. (3) dan (a)
Seorang siswa memasukan 1 sendok makan garam dapur ke dalam segelas air" Setelah
diaduk air terasa asin. Dalam hal ini, zat asin yang dimasukkan dapat digolongkan
sebagai....
A. unsur
B. senyawa
C. moiekul
D. campuran heterogen
Data hasii percobaan:
(1) air dipanaskan akan menguap;
(2) logam dipanaskan akan membara;
(3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi;
(4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa.
Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor --.'
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
21.
P-Zc-z(tl3l2Al4
oHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KIilvlDlKBLit)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMENNEGARA
l llllllll lil llffi lil lfi il til lillilill fi r
IPA SMP/MTs
?^
L+.
22. Perhatikan tabel berikut!
(1) | Kararnel
(2) | Indigoten
(3) | Tartrazine
4) I Klorofil
Bahan makanan buatan (sintetis) terdapat pada pasangan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (a)
Cara menghindari penggunaan zat adiktif dan psikotropika di kalangan pelajar ),ang tepat
anlara lain....
A. mengikuti kegiatan pramuka di sekolah
B. berteman dengan pengedar narkoba di sekolah
C. membantu dalam penjualan narkoba di sekolah
D. mencoba meracik dan menggunakan narkoba
Perhatikan gambar percobaan berikut!
Apakah ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh percobaan tersebut?
A. Berkembang biak.
B" Tumbuh.
C. Memerlukan cahaya.
D. Peka terhadap rangsang.
25. Ketika Andi sedang berjalan-jalan di pantai, tiba-tiba Andi menemukan heu'an yang
memiliki ciri-ciri: tubuhnya lunak, licin, dan berlendir karena pada kulitnya terdapat
banyak kelenjar. Bagian tubuh luarnya dilindungi rangka yang tersusun atas zat kapur.
Hewan tersebut termasuk kelompok ....
A. Mollusca
B. Echinodermata
C. Platyhelminthes
D. Nemathelminthes
P-ZC-201312014 '('Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndid ikan-BAt.l'f Il;NC- KEt { Dl KB t ; D
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMENNEGARA
26. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Jika tikus kebun dibasmi, yang akan terjadi
adalah....
A. populasi burung hantu meningkat
B. popuiasi rumput menurun
C. populasi rajawali menurun
D. populasi kelinci menurun
10
bttl hltrm
B.
d
D.C.
ilililil1 tilililt il ililtil til tilll llil ilil
--
Ltr-nrrm ffii
d,lritw
ilt.(,. Yrl
ffi_,*,Jf,
27 , Di dalam suatu kolam yang terlotak di daerah pertanian terdapat beberapa jenis ikan, katak,
serangga air, ganggang, lumut, tanaman eceng gondok dan plankton. Beberapa minggu
kemudian, warna air kolam perlahan-lahan berubah nrenjadi hijau gelap, Tumbuhan eceng
gondok memenuhi kolam dan banyak ikan yang mati,
Usaha yang dapat dilakukan untuk membuat air kolam kembali jernih adalah ....
A. menambah jenis ikan di kolam
B. menyemprot herbisida ke dalam kolam
C. mengurangi eceng gondok dari kolarn
D. mengeruk dasar kolam agar lebih dalam
28. Hubungan antara kepadatan penduduk terhadap kualitas air dalam suatu wilayah dapat
diprediksikan melalui grafik ....
A.
Kepadatan penduduk
I
/
,/
Kepadatan penduduk
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
P-ZC-201312014
eHak
Cipta pada Pusat Penilaian Pcndidikan-BAIITBANG-KEMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMENNEGARA
29. Perhatikan gambar struktur tulang yang menyusun
tulang pipa berikut ini! Struktur tulang R
menunjukkan....
A. sel tulang
B. saluran Havers
C. epifisis
D. diafisis
30. Organ P pada gambar sistem pencernaan di samping
menghasilkan enzim yang berfungsi untuk ....
A. mengubah maltosa menjadi glukosa
B. mengubah protein menjadi pepton
C. mencerna protein susu dari gumpalan susu
D. membunuh bakteri yang terbawa makanan
31. Perhatikan gambar organ pernapasan berikut!
Proses yang terjadi pada organ x adalah ....
A. pengaturan tekanan udara
B. penyerapan oksigen dari udara
C. pengaturan kelembaban udara
D. pelepasan karbon dioksida
32. Perhatikan pernyataan berikut!
1. arah aliran keluar darijantturg
2. elastis dan tipis
3. darah bertekanan kuat
4. aliran darah masuk jantung
Ciri-ciri dari pembuluh darah arteri adalah ....
A. I dan2
B. 1dan3
C. 2dan4
D. 3 dan4
1l
1 1ililililil ilililil ililtil ilil tililtilltil
IPA SMP/MTs
P-ZC-20t312014 eHak
Cipta pada Pusat Pe,ilaian penclidikzur-B;LITllAr,C-KEN{DIKB
LiD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
33. Perhatikan gambar penampang ginjal pada manusia!
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....
A. penyaringarr darah
B. pengaliran urin
C. penyaringan kembali urin
D. pengumpulan urin
t2
I tilillll lll lilill lll llilIil llll lllll llil llil
IPA SMPIVITS
34. Perhatikan gambar otak manusia berikut!
Bagian yang berfungsi sebagai pusat penglihatan
ditunjukkan oleh ....
A. 1
B,2
c.3
D.4
Perhatikan gambar penampang akar berikut!
Bagian (2) berfungsi untuk ....
A. menembus tanah
B. menyerap air dan mineral
C. mengangkut air ke daun
D. menyimpan zat'zatmakanan ,
35.
36. Utari melakukan percobaan untuk mengamati gerak pertumbuhan akar dan batang tanaman.
Ia menanam lima biji jagung dengan posisi yang berbeda-beda. Setelah beberapa hari,
tampak biji jagung tumbuh seperti ditunjukkan pada gambar berikut'
Berdasarkan hasil percobaan, pernyataan manakah yang benar?
A. Gerak akar merupakan gerak geotropisme negatif.
B. Gerak akar merupakan gerak fototropisme positif.
C. Gerak batang merupakan gerak fototropisme positif.
D. Gerak batang merupakan gerak geotropisme positif.
2
1
P-ZC-20t312014 'oHak Cipta pada P usal Pcnilaian P endidikan-BAL.l'f BAN C -KEI4DIKB Ul)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUIvIEN .IIEOAiL
r ililfit til fiilt til ililll til lltil ltil ill
IPA SMPfMTS
Tanaman Elodea sp. dimasukkan dalam kantong plastik transparan yang berisi air dan
udara. Kemudian ditempatkan di tempat yang terkena sinar matahari selama 30 menit.
Tujuan tanaman dimasukkan ke dalam kantong plastik transparan adalah ....
A, ranaman tidak langsung kena cahaya matahari
B. tidak cepat layu bila kena cahaya matahari
C. proses fbtosintesis yang terjadi pada tanaman air dapat diamati
D. air yang ada di dalam kantong plastik tidak menguap
Diperkirakan iumlah badak bercula satu (n/ifro ceros sondafczrs) di Ujung Kulon tinggal 35
ekor. .Tumlali ini tentu sangat mengkhawatirkan. Faktor yang mempengaruhi terjadinya
seleksi aiam terhadap kelestarian badak tersebut adalah ....
A. keadaan habitat yang rusak karena eksploitasi hutan
B. terjaclinya gunung meletus di sekitar Ujung Kulon
C. jumlah hewan lain di Ujung Kulon terlalu banyak
il. badak membutuhkan daerah jelajah yang luas
Seorang peternak ingin mendapatkan kambing bibit unggul dengan persilangan dua jenis
kambing yang mempunyai 2 sifat beda, yaitu kambing Ottawa besar tidak tahan penyakit
(BBtt) ciengan kambing lokai kecil'tahan penyakit (bbTT), sifat kambing besar dan tahan
pen,vakit dominan. Jika keduanya disilangkan akan diperoleh F1 dengan genotip BbTr
Anabila F, disilan n sesarnanya, akan dihasi
BT Bt bT bt
BT t 2 J A
Bt 5 6 7 8
bT 9 10 11 12
bt
1a
t-1 t4 15 16
Berdasarkan tabel, sifat genotip F2 yang dapat dijadikan bibit unggul adalah genotip
nomor....
A. 1
8.6
c" ii
D. 15
40. Perhatikan pcmyataan berikut ini!
(1) pemanfaatan kuitur jaringan pada tumbuhan
(2) rekombinasi DNA pada pembuatan insulin
(3) penggunaan mikroorganisme pada pembuatan tempe
(4) penggunaan herbisida pada kebun sayuran
Bioteknologi yang dapat meningkatkan produksi pangan adalah....
A. 1dan2
B. idan3
C. 2dan3
D. 2dan4
l3
it.
-16.
39.
kan F2 yang tertera dalam tabel berikut:
P-ZC-2()l l/11) 14
t''Hak
Cipta pada Ptrsat Pcnilaian Pcndidikan-BAL,ITBANC-KtrlvlDIKBUI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com

Contenu connexe

Tendances

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanAnnik Qurniawati
 

Tendances (19)

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
 
Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
 
Soal un ipa smp 2014 8
Soal un ipa smp 2014 8Soal un ipa smp 2014 8
Soal un ipa smp 2014 8
 
Soal un ipa smp 2014 10
Soal un ipa smp 2014 10Soal un ipa smp 2014 10
Soal un ipa smp 2014 10
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
 
Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9
 
Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6
 
Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
 
Soal un ipa smp 2014 12
Soal un ipa smp 2014 12Soal un ipa smp 2014 12
Soal un ipa smp 2014 12
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
 
Soal un ipa smp 2014 1
Soal un ipa smp 2014 1Soal un ipa smp 2014 1
Soal un ipa smp 2014 1
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
 
Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5
 
Soal un kimia sma 2014 7
Soal un kimia sma 2014 7Soal un kimia sma 2014 7
Soal un kimia sma 2014 7
 

Similaire à OPTIMIZED TITLE

LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415mulyosetyono
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6hartono andik
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraAnnik Qurniawati
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Rizqi Wahid
 
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...sajidintuban
 
SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014sajidinbulu
 

Similaire à OPTIMIZED TITLE (13)

LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415
 
Soal un ipa smp 2014 19
Soal un ipa smp 2014 19Soal un ipa smp 2014 19
Soal un ipa smp 2014 19
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
 
Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
 
Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11
 
Soal un ipa smp 2014 7
Soal un ipa smp 2014 7Soal un ipa smp 2014 7
Soal un ipa smp 2014 7
 
Soal un ipa smp 2014 16
Soal un ipa smp 2014 16Soal un ipa smp 2014 16
Soal un ipa smp 2014 16
 
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP  TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
SOAL TRYOUT KAB. UJIAN NASIONAL (UN) IPA SMP TAHUN 2015 SE-KABUPATEN TUBAN P...
 
Soal un ipa smp 2014 15
Soal un ipa smp 2014 15Soal un ipa smp 2014 15
Soal un ipa smp 2014 15
 
SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014
 

Plus de Annik Qurniawati

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 

Plus de Annik Qurniawati (16)

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan Nonelektrolit
 
Elektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan NonelekElektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan Nonelek
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
 

Dernier

aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxnataliadwiasty
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfAPRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfVenyHandayani2
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",Kanaidi ken
 
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa ya
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa yaSoal accurate terbaru untuk mahasiswa ya
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa yaMonaAmelia
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfEmeldaSpd
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 

Dernier (20)

aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfAPRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
 
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa ya
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa yaSoal accurate terbaru untuk mahasiswa ya
Soal accurate terbaru untuk mahasiswa ya
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 

OPTIMIZED TITLE

  • 1. DOKUMENNEGARA I ilililI lil ililt lil tilill til ilt]t fiil ltil IPA SMPIIYITS Nama No Peserta: *gBO t. Perhatikan gambar neraca berikut! Agar neraca dalam keadaan seimbang, massa sebelah kanan adalah .... A. 350 gram B. 850 gram C. 950 gram D. 1.050 gram 2. Perhatikanbenda-benda anak timbangan yang harus ditambahkan di 3. Balok kayu (l) Sifat ketiga benda pada gambar di atas yang benar adalah .... Perhatikan gambar pengukuran suhu berikut! Termometer Fahrenheit menunjukkan suhu .... A. 92'F B. 108" F c. 122'F D. 140" F Pilihan Benda 1 Benda 2 Benda 3 Volume Bentuk Volume Bentuk Volume Bentuk A B C D Tetap Tetap Tetap Tetap Berubah Tetap Tetap Tetap Tetap Berubah Tetap Berubah Tetap Tetap Berubah Berubah Berubah Berubah Berubah Berubah Berubah Tetap Berubah Berubah P-7,C.-201312C14 oHak Cipta pada Pusat Pcnilai an p r: r i'J i[an-BALITBAN C-KEiv'tDIKB Uf) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 2. 4. DOKUMENNEGARr'^ F3= 10 N A. 1 B. 1 c.2 D.4 Ferhatikan grafik berikut ! Es yang massanya 50 gram dipanaskan dari -5oC menjadi air bersuhu 60'C air. Jika kalor lebur es = 80 kal/gram, kalor jenis es = 0,5 kaVgram oC , kalor jenis air : 1 kal/gram oC, maka banyaknya kalor yang diperlukan pada saat proses dari C ke D adalah .... A. 125 kalori B. 3.000 kalori C. 4.000 kalori D. 7.125 kalori I ffilffil llilrilil til liflil lilliil ltil lfi IFA SMP/MTs Suhu F1 = 2o N 5. F2= 6 N Bila massa benda B :4 kg, percepatan yang dialami B adalah .'.. A, 2.5 mlsz B. 4.0 mls2 C. 5,0 m/s2 D. 9,0 m/s2 6. Ivlobil A dan mobil B identik, energi kinetik mobil A adalah 4 kali energi kinetik rnobil B. Perbandingan kecepatan mobil A dengan kecepatan mobil B adalah ..'. 2 4 1 1 Perhatikan gambar pesawat sederhana berikut! (1) (2) ,,[ Pesarn'at sederhana yang mempunyai keuntungan mekanis sama adalah .. '. A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) Beberapa gaya bekerja pada benda B seperti garnbar. P-ZC-201312014 tnHak Cipta pada Pusat Pcnilaian I'cndidikan-Brl-ITBANC-KDtr'lDI li'llLlD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 3. DOKUIVIENNEGARA 9. Perhatikan gambar! Bandul berayun dengan pola 1 A. - getaran ae :1 B. I getaran 4- C. 1 getaran D. 2 getaran P -+ Q + R .+ S + T, jumlah getaran adalah .... (, I yarlg kecepatannya 340 pohon di "depamya setelah oo 10. m/s. 0,04 l illirill tir ililflil tfftil ilil tifl! tiit ffit TPA SMP/MTs 8. Gambar berikut menunjukkan skema alat hidrolik. Jrka gaya F1 : 200 N, agar terjadi keseimbangan maka harus diberikan Fz sebesar .... A. 160 N B. 500 N c. 625 N D. 1600 N oR Seekor kelelawar mengeluarkan gelon:bang ultrasonik Kelelawar dapat menangkap sinyal suara pantulan dari sekon, Jarak kelelawar terhadap pohon adalah . ... A. 3,4 m B. 6,9 m c. 13,6 m D. flA m 11' Seorang penderita hipermetropi dapat membaca buku pada jarak 50 cm, Agar d,apat membaca pada jarak rtornral 25 crn, orang tersebut harus rnerrrakai kacamata dengan kuat lensa .... A. 2 dioptri B. 2,5 dioptri C. 3 dioptri D. 3,5 ctioptri ?-zc.-2013t201,t oljiili C'iora pacll PLrsari Pcnihi.tr l,endiclit<:.,. llAI-i'l'BA'l.lG-f.IfulDIKBt.lD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 4. DOKUMEN NEGARA I ililil til ililt tiltilil til tilil tilt Ilil IPA SMP/IVITs 12. Hasil percobaan menggosokkan kaca dan plastik dengan kain sutera dan kain wol untuk memperoleih muatan listrik ditunjukkan pada tabel sebagai berikut! Pemyataan hasil percobaan yang benar adalah .... A. (1) B. (2) c. (3) D. (4) 13. Perhatikarr gambar titik percabangan arus listrik berikut! Kuat arus i pada rangkaian adalah .... A. 8A B. 6A C. 4A D. 2A 14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti tercantum pada tabel berikut. Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)? A. 120 kwh B. 60 kwh c. 40 kwh D. 20 kwh Kain suterh Kain sutera Kain wol Kain wol Kaca bermuatan (+) Plastik bermuatan (+) Plastik bermuatan (-) Kaca bermuatan (- Elektron kaca pindah ke kain sutera Elektron plastik pindah ke kain sutera Elektron plastik pindah ke kain wol Elektron kaca pindah ke kain wol Lampu 10 W TV 100 W Seterika 300 W 10 jam/hari 10 jam/hari P-ZC-208t2A14 aHak Cipta pacla Pu sat Penilaial Pcnclidikan-BAIiTBAN C -KDMDIKB UI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 5. gambar berikut! DOKUMENNEGARA I(utub-kutub yang terjadi pada X, )zdan Z berturut-turut adalah .... A. kutub utara, kutub utara, kutub selatan B. kutub utara, kutub selatan, kutub utara C. kutub selatan, kutub selatan, kutub selatan D, kutub selatan, kutub utara, kutub utara 16. Perhatikan gambar berikut! Pada diagram transformator berikut, kuat arus primer adaldr .... A. 0,1 A B. 0,2 A c. 0,8 A D. 1,6 A 17. Perhatikan fenomena alam berikut! (1) Terjadinya perubahan musim (2) Pergantian siang dengan malam (3) Perubahan rasi bintang yang tampak di langit (4) Perbedaan lamanya siang dengan malam (5) Gerak benda langit dari timur ke barat Fenomena alam yang disebabkan oleh revolusi bumi adalah .... A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (a) C. (1), (3) dan (4) D. (3), (4) dan (5) I fiililIrilfiililil ililtil tililfiiliIil TPA SMP/MTs Perhatikan lxlBesi 15. Vp Vs=50V P-ZC-2013DA14 eHak Cipta pada Pusat Penilaian psnri"ri6n-S{LITBANC-KEMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 6. DOKUMENNEGARA 18. Perhatikan gambar berikut! (1) (2) Gambar molekul ditandai dengan nomor .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) 19. Perhatikan tabel berikut! l llliltil Iil ililt ilililtil lil lltil flil ilil IPA SMP/IVITs , .":-..,, ierr '"-e" @ (4)(3) 20. Larutan Lakmus Sebelum Sesudah (1) Merah Merah (2) Biru Merah (3) Biru Biru (4) Merah Biru Pasangan larutan yang bersifat asam adalah . . .. A. (1) dan (2) B. (1) dan (a) C. (2) dan (3) =D. (3) dan (a) Seorang siswa memasukan 1 sendok makan garam dapur ke dalam segelas air" Setelah diaduk air terasa asin. Dalam hal ini, zat asin yang dimasukkan dapat digolongkan sebagai.... A. unsur B. senyawa C. moiekul D. campuran heterogen Data hasii percobaan: (1) air dipanaskan akan menguap; (2) logam dipanaskan akan membara; (3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi; (4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa. Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor --.' A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) 21. P-Zc-z(tl3l2Al4 oHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KIilvlDlKBLit) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 7. DOKUMENNEGARA l llllllll lil llffi lil lfi il til lillilill fi r IPA SMP/MTs ?^ L+. 22. Perhatikan tabel berikut! (1) | Kararnel (2) | Indigoten (3) | Tartrazine 4) I Klorofil Bahan makanan buatan (sintetis) terdapat pada pasangan nomor .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (a) Cara menghindari penggunaan zat adiktif dan psikotropika di kalangan pelajar ),ang tepat anlara lain.... A. mengikuti kegiatan pramuka di sekolah B. berteman dengan pengedar narkoba di sekolah C. membantu dalam penjualan narkoba di sekolah D. mencoba meracik dan menggunakan narkoba Perhatikan gambar percobaan berikut! Apakah ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh percobaan tersebut? A. Berkembang biak. B" Tumbuh. C. Memerlukan cahaya. D. Peka terhadap rangsang. 25. Ketika Andi sedang berjalan-jalan di pantai, tiba-tiba Andi menemukan heu'an yang memiliki ciri-ciri: tubuhnya lunak, licin, dan berlendir karena pada kulitnya terdapat banyak kelenjar. Bagian tubuh luarnya dilindungi rangka yang tersusun atas zat kapur. Hewan tersebut termasuk kelompok .... A. Mollusca B. Echinodermata C. Platyhelminthes D. Nemathelminthes P-ZC-201312014 '('Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndid ikan-BAt.l'f Il;NC- KEt { Dl KB t ; D Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 8. DOKUMENNEGARA 26. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut! Jika tikus kebun dibasmi, yang akan terjadi adalah.... A. populasi burung hantu meningkat B. popuiasi rumput menurun C. populasi rajawali menurun D. populasi kelinci menurun 10 bttl hltrm B. d D.C. ilililil1 tilililt il ililtil til tilll llil ilil -- Ltr-nrrm ffii d,lritw ilt.(,. Yrl ffi_,*,Jf, 27 , Di dalam suatu kolam yang terlotak di daerah pertanian terdapat beberapa jenis ikan, katak, serangga air, ganggang, lumut, tanaman eceng gondok dan plankton. Beberapa minggu kemudian, warna air kolam perlahan-lahan berubah nrenjadi hijau gelap, Tumbuhan eceng gondok memenuhi kolam dan banyak ikan yang mati, Usaha yang dapat dilakukan untuk membuat air kolam kembali jernih adalah .... A. menambah jenis ikan di kolam B. menyemprot herbisida ke dalam kolam C. mengurangi eceng gondok dari kolarn D. mengeruk dasar kolam agar lebih dalam 28. Hubungan antara kepadatan penduduk terhadap kualitas air dalam suatu wilayah dapat diprediksikan melalui grafik .... A. Kepadatan penduduk I / ,/ Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk P-ZC-201312014 eHak Cipta pada Pusat Penilaian Pcndidikan-BAIITBANG-KEMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 9. DOKUMENNEGARA 29. Perhatikan gambar struktur tulang yang menyusun tulang pipa berikut ini! Struktur tulang R menunjukkan.... A. sel tulang B. saluran Havers C. epifisis D. diafisis 30. Organ P pada gambar sistem pencernaan di samping menghasilkan enzim yang berfungsi untuk .... A. mengubah maltosa menjadi glukosa B. mengubah protein menjadi pepton C. mencerna protein susu dari gumpalan susu D. membunuh bakteri yang terbawa makanan 31. Perhatikan gambar organ pernapasan berikut! Proses yang terjadi pada organ x adalah .... A. pengaturan tekanan udara B. penyerapan oksigen dari udara C. pengaturan kelembaban udara D. pelepasan karbon dioksida 32. Perhatikan pernyataan berikut! 1. arah aliran keluar darijantturg 2. elastis dan tipis 3. darah bertekanan kuat 4. aliran darah masuk jantung Ciri-ciri dari pembuluh darah arteri adalah .... A. I dan2 B. 1dan3 C. 2dan4 D. 3 dan4 1l 1 1ililililil ilililil ililtil ilil tililtilltil IPA SMP/MTs P-ZC-20t312014 eHak Cipta pada Pusat Pe,ilaian penclidikzur-B;LITllAr,C-KEN{DIKB LiD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 10. DOKUMEN NEGARA 33. Perhatikan gambar penampang ginjal pada manusia! Proses yang terjadi pada bagian X adalah .... A. penyaringarr darah B. pengaliran urin C. penyaringan kembali urin D. pengumpulan urin t2 I tilillll lll lilill lll llilIil llll lllll llil llil IPA SMPIVITS 34. Perhatikan gambar otak manusia berikut! Bagian yang berfungsi sebagai pusat penglihatan ditunjukkan oleh .... A. 1 B,2 c.3 D.4 Perhatikan gambar penampang akar berikut! Bagian (2) berfungsi untuk .... A. menembus tanah B. menyerap air dan mineral C. mengangkut air ke daun D. menyimpan zat'zatmakanan , 35. 36. Utari melakukan percobaan untuk mengamati gerak pertumbuhan akar dan batang tanaman. Ia menanam lima biji jagung dengan posisi yang berbeda-beda. Setelah beberapa hari, tampak biji jagung tumbuh seperti ditunjukkan pada gambar berikut' Berdasarkan hasil percobaan, pernyataan manakah yang benar? A. Gerak akar merupakan gerak geotropisme negatif. B. Gerak akar merupakan gerak fototropisme positif. C. Gerak batang merupakan gerak fototropisme positif. D. Gerak batang merupakan gerak geotropisme positif. 2 1 P-ZC-20t312014 'oHak Cipta pada P usal Pcnilaian P endidikan-BAL.l'f BAN C -KEI4DIKB Ul) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 11. DOKUIvIEN .IIEOAiL r ililfit til fiilt til ililll til lltil ltil ill IPA SMPfMTS Tanaman Elodea sp. dimasukkan dalam kantong plastik transparan yang berisi air dan udara. Kemudian ditempatkan di tempat yang terkena sinar matahari selama 30 menit. Tujuan tanaman dimasukkan ke dalam kantong plastik transparan adalah .... A, ranaman tidak langsung kena cahaya matahari B. tidak cepat layu bila kena cahaya matahari C. proses fbtosintesis yang terjadi pada tanaman air dapat diamati D. air yang ada di dalam kantong plastik tidak menguap Diperkirakan iumlah badak bercula satu (n/ifro ceros sondafczrs) di Ujung Kulon tinggal 35 ekor. .Tumlali ini tentu sangat mengkhawatirkan. Faktor yang mempengaruhi terjadinya seleksi aiam terhadap kelestarian badak tersebut adalah .... A. keadaan habitat yang rusak karena eksploitasi hutan B. terjaclinya gunung meletus di sekitar Ujung Kulon C. jumlah hewan lain di Ujung Kulon terlalu banyak il. badak membutuhkan daerah jelajah yang luas Seorang peternak ingin mendapatkan kambing bibit unggul dengan persilangan dua jenis kambing yang mempunyai 2 sifat beda, yaitu kambing Ottawa besar tidak tahan penyakit (BBtt) ciengan kambing lokai kecil'tahan penyakit (bbTT), sifat kambing besar dan tahan pen,vakit dominan. Jika keduanya disilangkan akan diperoleh F1 dengan genotip BbTr Anabila F, disilan n sesarnanya, akan dihasi BT Bt bT bt BT t 2 J A Bt 5 6 7 8 bT 9 10 11 12 bt 1a t-1 t4 15 16 Berdasarkan tabel, sifat genotip F2 yang dapat dijadikan bibit unggul adalah genotip nomor.... A. 1 8.6 c" ii D. 15 40. Perhatikan pcmyataan berikut ini! (1) pemanfaatan kuitur jaringan pada tumbuhan (2) rekombinasi DNA pada pembuatan insulin (3) penggunaan mikroorganisme pada pembuatan tempe (4) penggunaan herbisida pada kebun sayuran Bioteknologi yang dapat meningkatkan produksi pangan adalah.... A. 1dan2 B. idan3 C. 2dan3 D. 2dan4 l3 it. -16. 39. kan F2 yang tertera dalam tabel berikut: P-ZC-2()l l/11) 14 t''Hak Cipta pada Ptrsat Pcnilaian Pcndidikan-BAL,ITBANC-KtrlvlDIKBUI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com