SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Markahan 1
Modyul

: 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala

Mga Paksa:
. Ano ang artefact?
. Mga katangian ng bangang Manunggul
. Simbolismo ng banga
. Mga Sinaunang paniniwala

Pangkalahatang Ideya
Tinatalakay sa modyul na ito ang sinaunang paniniwala ng mga Pilipino sa pamamagitan
ng artefact at mga nakasulat na sanggunian. Ang artefact ay bagay na nilikha ng tao para sa ibaibang gamit. Sa kasaysayan, mahihinuha mula sa artefact ang kalagayan, kapaligiran, kultura at
pamamalakad ng isang lipunan. Ang artefact ay primaryang sanggunian.
Upang maunawaan ang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino, susuriin ang bangang
Manunggul,isang artefact ng panahong Neolitiko na natagpuan sa kwebang manunggul, isang
artefact ng panahong Neolitiko na natagpuan sa kwebang Manunggul,Lipuun Point, Quezon,
Palawan.Ginamit ito bilang libingan, ngunit nagpapakits rin ito ng mga katutubong
paniniwala.Base sa mga sinulat ng mga espanyol na nanirahan sa Pilipinas noong ika- 16 siglo,
malalaman ang iba pang paniniwala at ang kahalagahan nito sa buhay ng sinaunang Pilipino.

ACTIVITY PHASE
Gawain 1: Hula Ko, Hula Mo! Hulaan Tayo!
Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan at tukuyin kung ito ay halimbawa ng Fossils o
Artefacts. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
___________

__________

___________

_______________

__________________

_______________
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang kaibahan ng fossils at artefacts?
2. Ilarawan ang mga katangian ng mg artefacts na ginamit ng mga sinaunang Pilipino.
3. Saan ginamit ng mga sinaunang Pilipino ang mga artefacts na nakita sa larawan ?

Note: Mga mungkahing kasagutan
1. Ang artefact ay bagay na nilikha ng tao para sa iba-ibang gamit samantalang ang fossils ay
buto, kalansay at bungo ng mga tao at hayop.
2. Maaaring sumagot ang mag – aaral batay sa mga ipinakitang larawan ng guro.
3. Sa pang – araw –araw na pamumuhay, sa paglilibing, at paniniwala.

ANALYSIS PHASE
Gawain : Show and Tell
Panuto: Magtatambal ang mag – aaral at magsasaliksik tungkol sa mga artefacts na ginagamit
sa pang – araw – araw na pamumuhay. Uriin ang mga artefacts ayon sa iba’t ibang larangan.
PAMPULITIKAL

PANGKABUHAYAN

PANLIPUNAN

PANRELIHIYON

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang mahihinuha sa mga artefacts na ginamit ng sinaunang Pilipino?
2. May kaugnayan ba ang mga artefacts sa naging pamumuhay ng sinaunang Pilipino? Magbigay
ng halimbawa.
3. Bakit mahalagang malaman mo ang mga artefacts na ginamit ng mga sinaunang Pilipino?
Note:Ang mga larawan na nasa unang gawain ay maaring gamitin ng guro at maaring pang magsaliksik ang
guro at mag – aaral ng mga larawan ng artefacts para sa talakayan.
Mgamungkahing kasagutan:
1. Mahalaga ang mga artefacts sapagkat nagpapakita ito kung paano ang paraan ng pamumuhay ng
sinaunang Pilipino.
2. Opo may kaugnayan sapagkat ito ay ginagamit nila sa pang – araw araw na pamumuhay.
Halimbawa ang bangang manunggul ay nagsisilbing libingan ng sinaunang tao.
3. Mahalagang malaman ang mga artefacts upang malaman ang mayamang kultura ng mga sinaunang
Pilipino.

GAWAIN 2: IULAT MO…MAKIKINIG AKO!
Panuto: Hatiin ang klase sa 5 pangkat. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Iulat sa klase ang
kasagutan ng bawat pangkat.Isulat sa manila paper o kartolina ang inyong sagot at iulat sa
klase.
1. Bakit dapat pahalagahan ang mg artefacts ng ating bansa?
2. Paano ka makakatulong sa preserbasyon at pangangalaga ng mga artefacts ng inyong
pamilya? ng ating bansa?
3. Paano mo mahihikayat ang iyong kapwa sa wastong pangangalaga sa mga artefacts?
Note:
Ilagay ng guro kung ilang araw ang pagtalakay sa paksa.
Ang mga kasagutan ay depende sa mag - aaral

ABSTRACTION
Gawain: Dugtungan Tayo!
Panuto: Dugtungan ang pahayag na nagsasaad ng kahalagahan ng artefacts sa pag – aaral ng
kasaysayan. Ibahagi sa klase ang iyong nabuong pahayag.
Mahalaga ang artefacts sa pag –
aaral ng kasaysayan sapagkat
________________________________
________________________________
________________________________
_
APPLICATION:
GAWAIN: ANG PAMANA/ FAMILY TREASURE
Panuto:
Magdala ng mga artefacts a matatagpuan sa iyong tahanan o pamayanan . Atasan ang
mga kamag- aaral na nagdala ng nasabing artefacts na ipaliwanag ang kahalagahan ng kanyang
dinala at ang pamamaraan kung paano ito pinangangalagaan ng kanilang pamilya/ pamayanan.
GAWAIN: MINI - MUSEUM/ EXHIBIT
Pagsamahin ang mga artefacts na dinala at isaayos ito tulad ng sa museum/mini exhibit.
Maaring anyayahan ang ibang mag – aaral upang matunghayan ang mga likha/mga artefacts.

Note: Maaring pumili ang guro sa mga mungkahing gawain.
PANIMULA
Isa ang Bangang Manunggul sa paraan ng paglilibing ng ating mga ninuno. Ang pagpapahalaga sa mga
yumaong mahal sa buhay ay nakaugat na sa lipunang Pilipino. Dahil sa heograpiyang (lokasyon)
katangian ng bansa nagkakaiba-iba ang pamamaraan ng paglilibing sa iba’t ibang lugar ng Pilipinas.
GAWAIN: LUGAR KO, ITURO MO. Panuto . Ituro ang lugar kung saan matatagpuan ang mga sumusunod
na paraan ng paglilibing

2.

.

1.

5.
3.

4.
PAMPROSESONG TANONG:
1.Ano-ano ang mga paraan ng paglilibing ng mga sinaunang Pilipino?
2.Bakit nagkakaiba ang paraan ng paglilibing sa iba’t-ibang bahagi ng bansa?
3. Anong mga kaugalian ang masasalamin natin sa mga paraan ng paglilibing ng mga Pilipino noon?

NOTE:
Mga Sagot sa Katanungan
1.Sagada, Mountain Province
2.Katagalugan
3.Palawan
4.Mindanao(Muslim area)
5.Saranggani
Mga Inaasahang Sagot sa Pamprosesong Tanong
1. *Sa mga sinaunang Bangang Manunggul at Maitum jars
*hanging coffin,
*paraan ng mga Muslim
*Paglalagay ng labi sa mga kabaong
2. Dahil ang mga Pilipinong naninirahan sa iba’t ibang lugar sa bansa ay may kanya-kanyang paniniwala at
kaugalian
3. Ipinakikita ng mga paraan ng paglilibing ng mga Pilipino
* pagmamahal sa mga yumao
* paggalang sa mga ala-ala ng mga mahal sa buhay
* paniniwala na ang mga yumao ay patuloy na gagabay at mangangalaga sa naiwang kamag-anak

Sanggunian para sa mga larawan
http://365greatpinoystuff.files.wordpress.com/2010/06/manunggul-jar-2.jpg
http://www.oocities.org/capitolhill/senate/5727/images/maitum.jpg
http://fil.wikipilipinas.org/images/thumb/5/52/Coffin.jpg/250px-Coffin.jpg
http://all-that-is-interesting.com/wordpress/wp-content/uploads/2011/12/hanging-coffins6.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_UmCuOJY650o/TMqauSZ2cQI/AAAAAAAALT8/H5FCrRwF8uY/s400/Burial+1.j
pg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Ph_administrative_map_blank.png/600
px-Ph_administrative_map_blank.png

PAGHAHALAW
GAWAIN: GANITO KAMI NOON,PAANO KAYO NGAYON?
PANUTO: Paghambingin ang sistema ng paglilibing noon at ngayon gamit ang venn diagram.

NOON

NGAYON

PAMPROSESONG TANONG:
1. Maglista ng mga gawi,paniniwala sa paglilibing ng mga Pilipino noon at ngayon.
2. Paano nagkakatulad ang mga kaugalian sa paglilibing ng mga Pilipino noon at ngayon?
Mga Inaasahang Sagot sa Katanungan:
1. Noon ang mga sinaunang Pilipino ay inilalagak ang mga labi ng yumao sa mga sisidlang banga, sa
paniniwalang ito ay maglalakbay patungo sa kabilang buhay
* Ang kanilang mga espiritu ay nananahan sa kapaligiran at patuloy na nagmamasid sa mga naiwan
* Inaaalalayan sila ng mga pagkain, pinababaon sa kanila yung mga paboritong gamit sa sandata sa
paniniwalang kakailanganin nila ito sa kabilang mundo
b. Ngayon
* Sa kasalukuyan ang mga yumao ay ipinagdarasal ng pamilya, pagpapasiyam, 40 days, inaalayan ng
bulaklak.Yung iba ay dumaraan sa cremation at inilalagay sa mga “urn” ang abo at inilalagay sa mga
museleo at mga libingang pambayan
2.Nakalipas man ang mahabang panahon nanatili pa rin ang likas at payak na paniniwala at kultura ng
mga Pilipino hinggil sa mga yumaong mahal sa buhay.
*pagmamahal sa mga yumao
*paggalang at pagpapahalaga sa mga ala-ala ng mga namayapang mahal sa buhay
PAGLALAPAT
GAWAIN: MAALAALA MO KAYA! Panuto:Awitin ang kantang “Paglisan” at suriin ang nilalaman nito

PAGLISAN
COLOR IT RED
Kung ang buhay ay isang
Umagang nakangiti
At ikaw ay ang lupang
Sinusuyo ng bituin
Di mo man silip ang langit
Di mo man silip
Ito'y nandirito pa rin
[ Lyrics from: http://www.lyricsty.com/color-it-red-paglisan-lyrics.html ]

Kung ang lahat ay may katapusan
Itong paglalakbay ay makakarating
Din sa paroroonan
At sa iyong paglisan
Ang tanging pabaon ko ay pag-ibig
Sa pagbuhos ng ulan
Sa haplos ng hangin
Alaala mo ay nakaukit
Sa pisngi ng langit
Di man umihip ang hangin
Di man umihip
Ika'y nandirito pa rin
Kung ang lahat ay may katapusan
Itong paglalakbay ay makakarating
Din sa paroroonan
At sa iyong paglisan
Ang tanging pabaon ko ay pag-ibig

PAMPROSESONG TANONG:
1. Ano ang mensahe ng awitin?
2. Sa paanong paraan mo gagawing makabuluhan ang buhay mo upang sa iyong paglisan sa mundo
ay nakapag-iwan ka ng magandang ala-ala?
GAWAIN: JOURNAL LOGGING
PANUTO: Sumulat ng isang repleksyon na nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga namayapang mahal sa
buhay.

RUBRICS PARA REPLEKSYON
Krayterya
Nilalaman

Pag-aayos
ng datos

Pagkakaulat

Mahusay
Mayaman ang
nilalaman ng
repleksyon at
detalyado ang
pagkakaulat
Mahusay ang pagoorganisa ng datos,
konektado, ang mga
talata sa pagkabuo
ng mga pangungusap

Mahusay ang
pagkasulat, makulay
ang paglalarawan at
tama ang
pagkakagamit ng
mga salita

Sapat
Sapat ang nilalaman
ng repleksyon
bagamat mayroon
pang karagdagang
impormasyon
Maayos ang
pagkabuo ng talata
ngunit maaari pang
ayusin upang maging
mas magkakaugnay
ang mga
pangungusap
Nakasunod sa mga
tuntunin ng
epektibong pagsulat
at pagbuo ng mga
talata

Kaunti
Kaunti lamang ang
nailahad na
saloobin ukol sa
paksa

Kulang
Halos walang
laman ang
repleksyon

May ilang talata
ang hindi
magkakaugnay,
patalon-talon ang
mga ideya

Magulo ang
pagkakaayos ng
datos at walang
koneksyon ang
mga talata

Maraming aspeto
ng pagsulat ang
kailangang iwasto
at dapat baguhin

Hindi nakabuo ng
mga talata mismo
at mga
pangungusap
Module: Mga Sinaunang Paniniwala
Mga Paksa:

3.1. Mga Anito at Sinasamba

Mga Pambihirang Nilalang
ACTIVITY PHASE :
“ Mga Anito at Mga Sinasamba”
GAWAIN: SAY MO, KNOW MO.
Panuto: Ang bawat blangkong kahon sa ilalim ng pangunahing konsepto ay bibigyan ng angkop
na kaalamang hango sa binasang teksto

BATALA

ANITO

Pamprosesong Tanong:
1. Sino si Batala? Ano ang anito?
2. Paano binibigyan ng paggalang ng mga katutubo ang kanilang mga sinasamba?
3. Bakit mahalaga sa pamumuhay ng mga katutubo ang pag – aalay sa mga sinasamba?
ANALYSIS PHASE
VENN DIAGRAM – Paghambingin ang paraan ng pagsamba ng mga katutubo ng sinaunang
panahon sa kasalukuyang panahon gamit ang Venn Diagram. ( Tunghayan ang pahina ________

KASALUKUYANG
PANAHON

SINAUNANG
PANAHON

Pamprosesong Tanong:
1. Ano – ano ang pagkakatulad sa paraan ng pagsamba ng mga katutubo ng sinaunang
panahon sa kasalukuyan?
2. Sa iyong palagay, paano nagkakaiba ang paraan ng pananampalataya noon at ngayon?
Ipaliwanag.
3. Kung ikaw ang papipiliin, ano ang paraan ng pagsamba ang iyong nanaisin? Bakit?

Note: mahalagang maipaliwanag muna sa mga mag-aaral ang kahulugan ng pananampalataya.
ABSTRACTION
Discussion Web
Panuto: Sa paraang discussion web, isulat ang saloobin at opinyon tungkol sa tanong na nasa
loob ng bilog . Ilahad ang inyong paliwanag sa ginawang pagsang - ayon o pagtutol.

OO
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Sa paraan ng pagsamba
ng mga katutubo,
nasasalamin ba ang lalim
ng kanilang
pananampalataya?

HINDI
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Pamprosesong Tanong:
1. Nakapagdudulot ba ang pananampalataya sa pagbabago sa buhay ng isang tao?
2. Sa iyong palagay, ano ang pinakamataas na pagpapahalaga upang maipakita ang
pananampalataya?
3. Paano mo pa mapalalago ang iyong pananampalataya?
Rubric
Indicator
1. Organisasyon ng paksang tinalakay.
2. Kagalingan sa pagpapaliwanag sa isyu
Kabuuan

Iskor
1- 5
1- 5
10

Iskor
Application Phase ( Paglalapat)
Gawain: OPEN LETTER.
Panuto: Paggawa ng bawat pangkat ng isang bukas na lihim panalangin na maglalaman ng
pagpuri sa panginoon, pasasalamat at paghingi ng tulong.

Sa iyo, Aking Panginoon…
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_

Pamprosesong Tanong:
1. Paano dapat bigyan ng papuri ang panginoon?
2. Sa pagbuo ng isang panalangin, sino – sino ang mga tao na dapat na banggitin mo
upang iyong itaas sa panginoon? Bakit?
3. Ano – ano ang mga dapat mong hilingin sa iyong panalangin?

Contenu connexe

Tendances

Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asyaQ2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asyaJared Ram Juezan
 
Aralin ugnayang panlipunan
Aralin ugnayang panlipunanAralin ugnayang panlipunan
Aralin ugnayang panlipunanJanaGascon
 
Tungkulin ng sinaunang tao o antas-ng-lipunan
Tungkulin ng sinaunang tao o  antas-ng-lipunanTungkulin ng sinaunang tao o  antas-ng-lipunan
Tungkulin ng sinaunang tao o antas-ng-lipunanReneChua5
 
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Andy Trani
 
Asya test exam
Asya test exam Asya test exam
Asya test exam Dioni Kiat
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaattysherlynn
 
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang Pilipino
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang PilipinoAng Pagkakakilanlan ng Kulturang Pilipino
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang PilipinoArhnie Grace Dela Cruz
 
Balik Tanaw
Balik TanawBalik Tanaw
Balik TanawFanar
 
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01Noreen Canacan-Adtud
 
Pangkat etniko
Pangkat etnikoPangkat etniko
Pangkat etnikoMary Yanez
 
Panahon Bago Dumating Ang Kastila
Panahon Bago Dumating Ang KastilaPanahon Bago Dumating Ang Kastila
Panahon Bago Dumating Ang KastilaJered Adal
 

Tendances (20)

Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asyaQ2, a1   mga sinaunang kabihasnan sa asya
Q2, a1 mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Aralin ugnayang panlipunan
Aralin ugnayang panlipunanAralin ugnayang panlipunan
Aralin ugnayang panlipunan
 
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYAKABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
 
Kabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shangKabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shang
 
ANG KLIMA AT MGA KONTINENTE
ANG KLIMA AT  MGA KONTINENTEANG KLIMA AT  MGA KONTINENTE
ANG KLIMA AT MGA KONTINENTE
 
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM FIRST QUARTER
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM FIRST QUARTERARALING PANLIPUNAN 8 EXAM FIRST QUARTER
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM FIRST QUARTER
 
Kabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shangKabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shang
 
Tungkulin ng sinaunang tao o antas-ng-lipunan
Tungkulin ng sinaunang tao o  antas-ng-lipunanTungkulin ng sinaunang tao o  antas-ng-lipunan
Tungkulin ng sinaunang tao o antas-ng-lipunan
 
Lahi ng tao principles
Lahi ng tao   principlesLahi ng tao   principles
Lahi ng tao principles
 
Araling Panlipunan 7 (1st monthly)
Araling Panlipunan 7 (1st monthly)Araling Panlipunan 7 (1st monthly)
Araling Panlipunan 7 (1st monthly)
 
Q1, m3
Q1, m3Q1, m3
Q1, m3
 
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
 
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYAKATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
KATUTURAN AT LIMANG TEMA NG HEOGRAPIYA
 
Asya test exam
Asya test exam Asya test exam
Asya test exam
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang Pilipino
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang PilipinoAng Pagkakakilanlan ng Kulturang Pilipino
Ang Pagkakakilanlan ng Kulturang Pilipino
 
Balik Tanaw
Balik TanawBalik Tanaw
Balik Tanaw
 
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01
Pamumuhayngatingmganinuno 120812075332-phpapp01
 
Pangkat etniko
Pangkat etnikoPangkat etniko
Pangkat etniko
 
Panahon Bago Dumating Ang Kastila
Panahon Bago Dumating Ang KastilaPanahon Bago Dumating Ang Kastila
Panahon Bago Dumating Ang Kastila
 

Similaire à Module 2 q.c. & manila - grade 7 learning modules - quarter 1

Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala
Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwalaUnit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala
Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwaladionesioable
 
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGPreSison
 
DLL_ESP 4_Q3_W3.docx
DLL_ESP 4_Q3_W3.docxDLL_ESP 4_Q3_W3.docx
DLL_ESP 4_Q3_W3.docxcindydizon6
 
observation ppt.pptx araling panlipunan 8
observation ppt.pptx araling panlipunan 8observation ppt.pptx araling panlipunan 8
observation ppt.pptx araling panlipunan 8RoseAnnFabialaLeanil
 
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...CamelleMedina2
 
DLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docxDLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docxMarivicFabro
 
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdf
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdfArts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdf
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdfyrrallarry
 
9 filipino lm q1 (1)
9 filipino lm q1 (1)9 filipino lm q1 (1)
9 filipino lm q1 (1)gielmark
 
ESP 4 YIII Aralin 1
ESP 4 YIII Aralin 1ESP 4 YIII Aralin 1
ESP 4 YIII Aralin 1LarryLijesta
 

Similaire à Module 2 q.c. & manila - grade 7 learning modules - quarter 1 (20)

Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala
Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwalaUnit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala
Unit 1, mod 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala
 
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
 
FILIPINO 5.pptx
FILIPINO 5.pptxFILIPINO 5.pptx
FILIPINO 5.pptx
 
Filipino 7 u1 exeed
Filipino 7 u1 exeedFilipino 7 u1 exeed
Filipino 7 u1 exeed
 
DLL_ESP 4_Q3_W3.docx
DLL_ESP 4_Q3_W3.docxDLL_ESP 4_Q3_W3.docx
DLL_ESP 4_Q3_W3.docx
 
week 4.docx
week 4.docxweek 4.docx
week 4.docx
 
observation ppt.pptx araling panlipunan 8
observation ppt.pptx araling panlipunan 8observation ppt.pptx araling panlipunan 8
observation ppt.pptx araling panlipunan 8
 
DLL-01 2nd.pdf
DLL-01 2nd.pdfDLL-01 2nd.pdf
DLL-01 2nd.pdf
 
IM AP8Q1W8D3.pptx
IM AP8Q1W8D3.pptxIM AP8Q1W8D3.pptx
IM AP8Q1W8D3.pptx
 
INSET G2AP
INSET G2APINSET G2AP
INSET G2AP
 
W4 AP.docx
W4 AP.docxW4 AP.docx
W4 AP.docx
 
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...
toaz.info-araling-panlipunan-5-lp-unit-iii-pr_1ee69fd1267db52c9239fed7e2bbec2...
 
Tg consolidated unfinished3
Tg consolidated unfinished3Tg consolidated unfinished3
Tg consolidated unfinished3
 
ARTS-Grade-4.pdf
ARTS-Grade-4.pdfARTS-Grade-4.pdf
ARTS-Grade-4.pdf
 
Sining v 4th grading
Sining v 4th gradingSining v 4th grading
Sining v 4th grading
 
DLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docxDLL_ESP 4_Q3_W1.docx
DLL_ESP 4_Q3_W1.docx
 
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdf
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdfArts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdf
Arts-4-Q2-Mod1-Wk1-2-Fermina.Eda.pdf
 
9 filipino lm q1 (1)
9 filipino lm q1 (1)9 filipino lm q1 (1)
9 filipino lm q1 (1)
 
ESP 4 YIII Aralin 1
ESP 4 YIII Aralin 1ESP 4 YIII Aralin 1
ESP 4 YIII Aralin 1
 
AP5KPK-IIIc-3-1.docx
AP5KPK-IIIc-3-1.docxAP5KPK-IIIc-3-1.docx
AP5KPK-IIIc-3-1.docx
 

Plus de ApHUB2013

Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearRebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearEngland-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearLatin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigApHUB2013
 
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearOlympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearTaliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearOfw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearNegative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearBangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearIkalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...ApHUB2013
 
Human rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearHuman rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 

Plus de ApHUB2013 (20)

Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd yearRebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
Rebolusyong amerika-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd yearEngland-pagsasanay -4th grading -3rd year
England-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd yearLatin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
Latin america-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdig
 
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd yearOlympics-balitaan -4th grading -3rd year
Olympics-balitaan -4th grading -3rd year
 
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd yearTaliban-balitaan -4th grading -3rd year
Taliban-balitaan -4th grading -3rd year
 
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd yearUnang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
Unang digmaang pandaigdig-pagsasanay -4th grading -3rd year
 
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd yearOfw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
Ofw in ukraine-balitaan -4th grading -3rd year
 
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd yearNegative temp-balitaan -4th grading -3rd year
Negative temp-balitaan -4th grading -3rd year
 
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd yearBangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
Bangkok shutdown-balitaan -4th grading -3rd year
 
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd yearSuliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
Suliraning pampopulasyon at pangkalusugan -report -4th grading -3rd year
 
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd yearNeokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
Neokolonyalismo -report -4th grading -3rd year
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
 
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd yearIkalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
Ikalawang digmaang pandaigdig -report -4th grading -3rd year
 
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan  -report -4th grading -3r...
Iba t ibang anyo at epekto ng paglabag sa karapatan -report -4th grading -3r...
 
Human rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd yearHuman rights -report -4th grading -3rd year
Human rights -report -4th grading -3rd year
 
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd yearGlobalisasyon -report -4th grading -3rd year
Globalisasyon -report -4th grading -3rd year
 

Dernier

Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjAhKi3
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  MarkahanCOT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang MarkahanLornaBragaisBorbe
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 

Dernier (20)

Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  MarkahanCOT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 

Module 2 q.c. & manila - grade 7 learning modules - quarter 1

  • 1. Markahan 1 Modyul : 2 Ang bangang Manunggul at mga sinaunang paniniwala Mga Paksa: . Ano ang artefact? . Mga katangian ng bangang Manunggul . Simbolismo ng banga . Mga Sinaunang paniniwala Pangkalahatang Ideya Tinatalakay sa modyul na ito ang sinaunang paniniwala ng mga Pilipino sa pamamagitan ng artefact at mga nakasulat na sanggunian. Ang artefact ay bagay na nilikha ng tao para sa ibaibang gamit. Sa kasaysayan, mahihinuha mula sa artefact ang kalagayan, kapaligiran, kultura at pamamalakad ng isang lipunan. Ang artefact ay primaryang sanggunian. Upang maunawaan ang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino, susuriin ang bangang Manunggul,isang artefact ng panahong Neolitiko na natagpuan sa kwebang manunggul, isang artefact ng panahong Neolitiko na natagpuan sa kwebang Manunggul,Lipuun Point, Quezon, Palawan.Ginamit ito bilang libingan, ngunit nagpapakits rin ito ng mga katutubong paniniwala.Base sa mga sinulat ng mga espanyol na nanirahan sa Pilipinas noong ika- 16 siglo, malalaman ang iba pang paniniwala at ang kahalagahan nito sa buhay ng sinaunang Pilipino. ACTIVITY PHASE Gawain 1: Hula Ko, Hula Mo! Hulaan Tayo! Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan at tukuyin kung ito ay halimbawa ng Fossils o Artefacts. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
  • 3.
  • 4. Pamprosesong tanong: 1. Ano ang kaibahan ng fossils at artefacts? 2. Ilarawan ang mga katangian ng mg artefacts na ginamit ng mga sinaunang Pilipino. 3. Saan ginamit ng mga sinaunang Pilipino ang mga artefacts na nakita sa larawan ? Note: Mga mungkahing kasagutan 1. Ang artefact ay bagay na nilikha ng tao para sa iba-ibang gamit samantalang ang fossils ay buto, kalansay at bungo ng mga tao at hayop. 2. Maaaring sumagot ang mag – aaral batay sa mga ipinakitang larawan ng guro. 3. Sa pang – araw –araw na pamumuhay, sa paglilibing, at paniniwala. ANALYSIS PHASE Gawain : Show and Tell Panuto: Magtatambal ang mag – aaral at magsasaliksik tungkol sa mga artefacts na ginagamit sa pang – araw – araw na pamumuhay. Uriin ang mga artefacts ayon sa iba’t ibang larangan.
  • 5. PAMPULITIKAL PANGKABUHAYAN PANLIPUNAN PANRELIHIYON Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang mahihinuha sa mga artefacts na ginamit ng sinaunang Pilipino? 2. May kaugnayan ba ang mga artefacts sa naging pamumuhay ng sinaunang Pilipino? Magbigay ng halimbawa. 3. Bakit mahalagang malaman mo ang mga artefacts na ginamit ng mga sinaunang Pilipino? Note:Ang mga larawan na nasa unang gawain ay maaring gamitin ng guro at maaring pang magsaliksik ang guro at mag – aaral ng mga larawan ng artefacts para sa talakayan. Mgamungkahing kasagutan: 1. Mahalaga ang mga artefacts sapagkat nagpapakita ito kung paano ang paraan ng pamumuhay ng sinaunang Pilipino. 2. Opo may kaugnayan sapagkat ito ay ginagamit nila sa pang – araw araw na pamumuhay. Halimbawa ang bangang manunggul ay nagsisilbing libingan ng sinaunang tao. 3. Mahalagang malaman ang mga artefacts upang malaman ang mayamang kultura ng mga sinaunang Pilipino. GAWAIN 2: IULAT MO…MAKIKINIG AKO! Panuto: Hatiin ang klase sa 5 pangkat. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Iulat sa klase ang kasagutan ng bawat pangkat.Isulat sa manila paper o kartolina ang inyong sagot at iulat sa klase. 1. Bakit dapat pahalagahan ang mg artefacts ng ating bansa? 2. Paano ka makakatulong sa preserbasyon at pangangalaga ng mga artefacts ng inyong pamilya? ng ating bansa? 3. Paano mo mahihikayat ang iyong kapwa sa wastong pangangalaga sa mga artefacts? Note: Ilagay ng guro kung ilang araw ang pagtalakay sa paksa.
  • 6. Ang mga kasagutan ay depende sa mag - aaral ABSTRACTION Gawain: Dugtungan Tayo! Panuto: Dugtungan ang pahayag na nagsasaad ng kahalagahan ng artefacts sa pag – aaral ng kasaysayan. Ibahagi sa klase ang iyong nabuong pahayag. Mahalaga ang artefacts sa pag – aaral ng kasaysayan sapagkat ________________________________ ________________________________ ________________________________ _ APPLICATION: GAWAIN: ANG PAMANA/ FAMILY TREASURE Panuto: Magdala ng mga artefacts a matatagpuan sa iyong tahanan o pamayanan . Atasan ang mga kamag- aaral na nagdala ng nasabing artefacts na ipaliwanag ang kahalagahan ng kanyang dinala at ang pamamaraan kung paano ito pinangangalagaan ng kanilang pamilya/ pamayanan. GAWAIN: MINI - MUSEUM/ EXHIBIT Pagsamahin ang mga artefacts na dinala at isaayos ito tulad ng sa museum/mini exhibit. Maaring anyayahan ang ibang mag – aaral upang matunghayan ang mga likha/mga artefacts. Note: Maaring pumili ang guro sa mga mungkahing gawain.
  • 7. PANIMULA Isa ang Bangang Manunggul sa paraan ng paglilibing ng ating mga ninuno. Ang pagpapahalaga sa mga yumaong mahal sa buhay ay nakaugat na sa lipunang Pilipino. Dahil sa heograpiyang (lokasyon) katangian ng bansa nagkakaiba-iba ang pamamaraan ng paglilibing sa iba’t ibang lugar ng Pilipinas. GAWAIN: LUGAR KO, ITURO MO. Panuto . Ituro ang lugar kung saan matatagpuan ang mga sumusunod na paraan ng paglilibing 2. . 1. 5. 3. 4.
  • 8. PAMPROSESONG TANONG: 1.Ano-ano ang mga paraan ng paglilibing ng mga sinaunang Pilipino? 2.Bakit nagkakaiba ang paraan ng paglilibing sa iba’t-ibang bahagi ng bansa? 3. Anong mga kaugalian ang masasalamin natin sa mga paraan ng paglilibing ng mga Pilipino noon? NOTE: Mga Sagot sa Katanungan 1.Sagada, Mountain Province 2.Katagalugan 3.Palawan 4.Mindanao(Muslim area) 5.Saranggani Mga Inaasahang Sagot sa Pamprosesong Tanong 1. *Sa mga sinaunang Bangang Manunggul at Maitum jars *hanging coffin, *paraan ng mga Muslim *Paglalagay ng labi sa mga kabaong 2. Dahil ang mga Pilipinong naninirahan sa iba’t ibang lugar sa bansa ay may kanya-kanyang paniniwala at kaugalian 3. Ipinakikita ng mga paraan ng paglilibing ng mga Pilipino * pagmamahal sa mga yumao * paggalang sa mga ala-ala ng mga mahal sa buhay * paniniwala na ang mga yumao ay patuloy na gagabay at mangangalaga sa naiwang kamag-anak Sanggunian para sa mga larawan http://365greatpinoystuff.files.wordpress.com/2010/06/manunggul-jar-2.jpg http://www.oocities.org/capitolhill/senate/5727/images/maitum.jpg http://fil.wikipilipinas.org/images/thumb/5/52/Coffin.jpg/250px-Coffin.jpg http://all-that-is-interesting.com/wordpress/wp-content/uploads/2011/12/hanging-coffins6.jpg http://4.bp.blogspot.com/_UmCuOJY650o/TMqauSZ2cQI/AAAAAAAALT8/H5FCrRwF8uY/s400/Burial+1.j pg
  • 9. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Ph_administrative_map_blank.png/600 px-Ph_administrative_map_blank.png PAGHAHALAW GAWAIN: GANITO KAMI NOON,PAANO KAYO NGAYON? PANUTO: Paghambingin ang sistema ng paglilibing noon at ngayon gamit ang venn diagram. NOON NGAYON PAMPROSESONG TANONG: 1. Maglista ng mga gawi,paniniwala sa paglilibing ng mga Pilipino noon at ngayon. 2. Paano nagkakatulad ang mga kaugalian sa paglilibing ng mga Pilipino noon at ngayon? Mga Inaasahang Sagot sa Katanungan: 1. Noon ang mga sinaunang Pilipino ay inilalagak ang mga labi ng yumao sa mga sisidlang banga, sa paniniwalang ito ay maglalakbay patungo sa kabilang buhay * Ang kanilang mga espiritu ay nananahan sa kapaligiran at patuloy na nagmamasid sa mga naiwan * Inaaalalayan sila ng mga pagkain, pinababaon sa kanila yung mga paboritong gamit sa sandata sa paniniwalang kakailanganin nila ito sa kabilang mundo b. Ngayon * Sa kasalukuyan ang mga yumao ay ipinagdarasal ng pamilya, pagpapasiyam, 40 days, inaalayan ng bulaklak.Yung iba ay dumaraan sa cremation at inilalagay sa mga “urn” ang abo at inilalagay sa mga museleo at mga libingang pambayan 2.Nakalipas man ang mahabang panahon nanatili pa rin ang likas at payak na paniniwala at kultura ng mga Pilipino hinggil sa mga yumaong mahal sa buhay. *pagmamahal sa mga yumao *paggalang at pagpapahalaga sa mga ala-ala ng mga namayapang mahal sa buhay
  • 10. PAGLALAPAT GAWAIN: MAALAALA MO KAYA! Panuto:Awitin ang kantang “Paglisan” at suriin ang nilalaman nito PAGLISAN COLOR IT RED Kung ang buhay ay isang Umagang nakangiti At ikaw ay ang lupang Sinusuyo ng bituin Di mo man silip ang langit Di mo man silip Ito'y nandirito pa rin [ Lyrics from: http://www.lyricsty.com/color-it-red-paglisan-lyrics.html ] Kung ang lahat ay may katapusan Itong paglalakbay ay makakarating Din sa paroroonan At sa iyong paglisan Ang tanging pabaon ko ay pag-ibig Sa pagbuhos ng ulan Sa haplos ng hangin Alaala mo ay nakaukit Sa pisngi ng langit Di man umihip ang hangin Di man umihip Ika'y nandirito pa rin Kung ang lahat ay may katapusan Itong paglalakbay ay makakarating Din sa paroroonan At sa iyong paglisan Ang tanging pabaon ko ay pag-ibig PAMPROSESONG TANONG: 1. Ano ang mensahe ng awitin? 2. Sa paanong paraan mo gagawing makabuluhan ang buhay mo upang sa iyong paglisan sa mundo ay nakapag-iwan ka ng magandang ala-ala?
  • 11. GAWAIN: JOURNAL LOGGING PANUTO: Sumulat ng isang repleksyon na nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga namayapang mahal sa buhay. RUBRICS PARA REPLEKSYON Krayterya Nilalaman Pag-aayos ng datos Pagkakaulat Mahusay Mayaman ang nilalaman ng repleksyon at detalyado ang pagkakaulat Mahusay ang pagoorganisa ng datos, konektado, ang mga talata sa pagkabuo ng mga pangungusap Mahusay ang pagkasulat, makulay ang paglalarawan at tama ang pagkakagamit ng mga salita Sapat Sapat ang nilalaman ng repleksyon bagamat mayroon pang karagdagang impormasyon Maayos ang pagkabuo ng talata ngunit maaari pang ayusin upang maging mas magkakaugnay ang mga pangungusap Nakasunod sa mga tuntunin ng epektibong pagsulat at pagbuo ng mga talata Kaunti Kaunti lamang ang nailahad na saloobin ukol sa paksa Kulang Halos walang laman ang repleksyon May ilang talata ang hindi magkakaugnay, patalon-talon ang mga ideya Magulo ang pagkakaayos ng datos at walang koneksyon ang mga talata Maraming aspeto ng pagsulat ang kailangang iwasto at dapat baguhin Hindi nakabuo ng mga talata mismo at mga pangungusap
  • 12. Module: Mga Sinaunang Paniniwala Mga Paksa: 3.1. Mga Anito at Sinasamba Mga Pambihirang Nilalang ACTIVITY PHASE : “ Mga Anito at Mga Sinasamba” GAWAIN: SAY MO, KNOW MO. Panuto: Ang bawat blangkong kahon sa ilalim ng pangunahing konsepto ay bibigyan ng angkop na kaalamang hango sa binasang teksto BATALA ANITO Pamprosesong Tanong: 1. Sino si Batala? Ano ang anito? 2. Paano binibigyan ng paggalang ng mga katutubo ang kanilang mga sinasamba? 3. Bakit mahalaga sa pamumuhay ng mga katutubo ang pag – aalay sa mga sinasamba?
  • 13. ANALYSIS PHASE VENN DIAGRAM – Paghambingin ang paraan ng pagsamba ng mga katutubo ng sinaunang panahon sa kasalukuyang panahon gamit ang Venn Diagram. ( Tunghayan ang pahina ________ KASALUKUYANG PANAHON SINAUNANG PANAHON Pamprosesong Tanong: 1. Ano – ano ang pagkakatulad sa paraan ng pagsamba ng mga katutubo ng sinaunang panahon sa kasalukuyan? 2. Sa iyong palagay, paano nagkakaiba ang paraan ng pananampalataya noon at ngayon? Ipaliwanag. 3. Kung ikaw ang papipiliin, ano ang paraan ng pagsamba ang iyong nanaisin? Bakit? Note: mahalagang maipaliwanag muna sa mga mag-aaral ang kahulugan ng pananampalataya.
  • 14. ABSTRACTION Discussion Web Panuto: Sa paraang discussion web, isulat ang saloobin at opinyon tungkol sa tanong na nasa loob ng bilog . Ilahad ang inyong paliwanag sa ginawang pagsang - ayon o pagtutol. OO _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ Sa paraan ng pagsamba ng mga katutubo, nasasalamin ba ang lalim ng kanilang pananampalataya? HINDI _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ Pamprosesong Tanong: 1. Nakapagdudulot ba ang pananampalataya sa pagbabago sa buhay ng isang tao? 2. Sa iyong palagay, ano ang pinakamataas na pagpapahalaga upang maipakita ang pananampalataya? 3. Paano mo pa mapalalago ang iyong pananampalataya? Rubric Indicator 1. Organisasyon ng paksang tinalakay. 2. Kagalingan sa pagpapaliwanag sa isyu Kabuuan Iskor 1- 5 1- 5 10 Iskor
  • 15. Application Phase ( Paglalapat) Gawain: OPEN LETTER. Panuto: Paggawa ng bawat pangkat ng isang bukas na lihim panalangin na maglalaman ng pagpuri sa panginoon, pasasalamat at paghingi ng tulong. Sa iyo, Aking Panginoon… _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _ Pamprosesong Tanong: 1. Paano dapat bigyan ng papuri ang panginoon? 2. Sa pagbuo ng isang panalangin, sino – sino ang mga tao na dapat na banggitin mo upang iyong itaas sa panginoon? Bakit? 3. Ano – ano ang mga dapat mong hilingin sa iyong panalangin?