Recension des programmes de
prévention en dépendance pour
les jeunes
Myriam Laventure, Ph.D.
Département de psychoéducation
La prévention
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dépendance devraient permettent de :
O prévenir l’initiation précoce ou re...
La prévention
O Les mesures universelles visent l’amélioration des
compétences personnelles ou des ressources
environnemen...
La prévention
O Interventions de prévention en dépendance
efficaces auprès des adolescents :
O les interventions visant le...
La prévention
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offerts aux jeunes devraient :
O s’adresser aux jeunes et, simu...
La prévention
O Les programmes de prévention en dépendance
offerts aux jeunes devraient :
O développer les compétences des...
La prévention
O À éviter :
O l’utilisation d’actions isolées;
O les interventions orientées uniquement sur des
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Projet de recherche
Recension des programmes de prévention
en dépendance pour les jeunes
La prévention
O Au Québec, plusieurs actions préventives en
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La prévention
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programmes exemplaires et l’importance de
procéder à une éva...
La prévention
O Du point de vue clinique/administratif, quand vient
le temps de choisir un programme de prévention,
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Projet de recherche
O Objectifs :
O Recenser l’ensemble des programmes, des
interventions en dépendances pour les jeunes
a...
Projet de recherche
O Étapes
O Recenser les programme et les interventions
de prévention en dépendance développées
et/ou a...
Projet de recherche
O Étapes
O Rapport des évaluations aux personnes
concernées;
O Création d’un bottin des programmes et ...
Merci !
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Projet de recension des programmes de prévention en dépendance pour les jeunes développés au Québec

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Présentation powerpoint de Mme Myriam Laventure, professeure et chercheure à l'Université de Sherbrooke dans le cadre de la première journée des organismes communautaires en prévention des dépendances.

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Projet de recension des programmes de prévention en dépendance pour les jeunes développés au Québec

  1. 1. Recension des programmes de prévention en dépendance pour les jeunes Myriam Laventure, Ph.D. Département de psychoéducation
  2. 2. La prévention O Les programmes de prévention en dépendance devraient permettent de : O prévenir l’initiation précoce ou retarder la première consommation; O éviter l’usage régulier ou abusive de psychotropes; O dépister les jeunes les plus à risque de développer une consommation régulière ou abusive.
  3. 3. La prévention O Les mesures universelles visent l’amélioration des compétences personnelles ou des ressources environnementales de tous les membres d’un groupe ou d’une population sans sélection préalable. O Les mesures ciblées s’adressent à un sous-groupe d’individus qui ont plus de probabilités que la population en général de développer un problème particulier en raison de la présence de facteurs de risque. O Les programmes universels et ciblés sont similaires en ce sens que les individus ou les groupes auxquels ils s’adressent n’ont fait aucune demande d’aide et les difficultés qu’ils présentent sont minimales et tolérables.
  4. 4. La prévention O Interventions de prévention en dépendance efficaces auprès des adolescents : O les interventions visant le développement des compétences psychosociales des jeunes; O les interventions visant le développement des compétences parentales; O les interventions à composantes multiples; O les interventions fondées sur l’entretien motivationnel; O les interventions d’aide à distance; O les campagnes dans les médias (principalement pour le tabagisme); O les interventions législatives et réglementaires.
  5. 5. La prévention O Les programmes de prévention en dépendance offerts aux jeunes devraient : O s’adresser aux jeunes et, simultanément, aux membres de leur entourage; O se limiter à des groupes restreints de jeunes qui présentent un degré de consommation comparable; O s’il est difficile de cerner la durée idéale d’un programme, s’assurer de l’intensité, de la viabilité et de la durabilité de celui-ci apparaît comme essentiel; O être conceptualisés et planifiés en fonction de l’âge des participants et de leur degré de consommation;
  6. 6. La prévention O Les programmes de prévention en dépendance offerts aux jeunes devraient : O développer les compétences des jeunes et des saines habitudes de vie plutôt que de chercher uniquement à transmettre de l’information sur les substances ou à les mettre en garde contre les pressions sociales; O mettre en place des programmes interactifs où le jeune est appelé à se mobiliser; O être coanimés par des professionnels psychosociaux et des pairs prosociaux plus âgés; O préalablement évaluer les compétences relationnelles des animateurs, leur connaissance de la clientèle ciblée, leur formation initiale et continue au programme de prévention et leurs techniques d’intervention.
  7. 7. La prévention O À éviter : O l’utilisation d’actions isolées; O les interventions orientées uniquement sur des mesures de contrôle; O les interventions visant uniquement l’acquisition de connaissances liées aux substances; O les interventions visant le développement affectif; O l’utilisation de messages simplistes; O l’utilisation de messages moralisateurs et fatalistes.
  8. 8. Projet de recherche Recension des programmes de prévention en dépendance pour les jeunes
  9. 9. La prévention O Au Québec, plusieurs actions préventives en dépendance pour les jeunes ont été développées et administrées au cours des dernières années : O Programmes; O Trajectoires de services; O Collaborations.
  10. 10. La prévention O Malgré un discours qui prône l’utilisation de programmes exemplaires et l’importance de procéder à une évaluation rigoureuse de ceux-ci dès leur implantation et auprès de différentes sous-populations, dans les faits, les programmes de prévention en dépendance destinés aux jeunes sont, au Québec, encore trop souvent « intuitifs » et peu connus.
  11. 11. La prévention O Du point de vue clinique/administratif, quand vient le temps de choisir un programme de prévention, les organisations choisissent trop souvent des programmes en fonction du coût et de l’énergie que l’implantation du programme exige. O Les cliniciens et l’administration de leur organisation aurait avantage à baser leur choix sur les critères d’efficacité.
  12. 12. Projet de recherche O Objectifs : O Recenser l’ensemble des programmes, des interventions en dépendances pour les jeunes appliqués dans les différentes régions du Québec. O Évaluer scientifiquement ses programmes, ses interventions.
  13. 13. Projet de recherche O Étapes O Recenser les programme et les interventions de prévention en dépendance développées et/ou administrés au Québec; O Entrevues avec les administrateurs (créateurs, gestionnaires, intervenants) de ces programmes, ces interventions; O Évaluation scientifiques des programmes et des interventions recensés;
  14. 14. Projet de recherche O Étapes O Rapport des évaluations aux personnes concernées; O Création d’un bottin des programmes et des interventions de prévention en dépendance développés et/ou administrés au Québec; O Diffusion des résultats.
  15. 15. Merci ! Myriam.Laventure@Usherbrooke.ca

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