SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
﴿1﴾
1.‫سوابق‬‫تحصيالت‬‫دانشگاهي‬:
‫تحصيلي‬ ‫مدرك‬‫تحصيلي‬ ‫رشته‬‫تحصيلي‬ ‫گرايش‬‫دانشگاه‬
‫تحصيل‬ ‫مدت‬
‫از‬‫تا‬
‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬‫شناسی‬ ‫جامعه‬‫توسعه‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬1931‫تحصيل‬ ‫حال‬ ‫در‬) ‫است‬ ‫شده‬ ‫گذارنده‬ ‫جامع‬ ‫(آزمومن‬
‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژ‬‫اجتماعی‬ ‫وهشگری‬‫تهران‬ ‫بهشتی‬ ‫شهيد‬ ‫دانشگاه‬19081908
‫کارشناسی‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشگری‬‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬19481943
‫اقتصا‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫رشته‬ ‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬ ،‫نورمشهد‬ ‫پيام‬ ‫مدعودانشگاه‬ ‫مدرس‬ ، ‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫وقت‬ ‫تمام‬ ‫پژوهشگر‬ ‫قهرمان‬ ‫آرش‬‫ت‬ ‫و‬ ‫دی‬، ‫وسعه‬
‫مسئوليت‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫ايران‬ ‫گردشگری‬ ‫علمی‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬ ‫همچنين‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫دوازده‬ ‫اجرای‬‫پژوهشی‬ ‫طرح‬(‫که‬‫هفت‬
)‫است‬ ‫پژوهشی‬ ‫پيشنهاده‬ ‫اين‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫آن‬ ‫مورد‬‫داخ‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫های‬ ‫همايش‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫چهار‬ ‫،ارائه‬ ‫طرح‬ ‫سه‬ ‫مشاوره‬ ‫و‬ ‫نظارت‬ ،‫هفت‬ ‫تاليف‬ ، ‫ملی‬ ‫و‬ ‫لی‬‫م‬‫قاله‬
‫بين‬ ‫سمينار‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫تخصصی‬ ‫کميته‬ ‫عضو‬ ، ‫علمی‬ ‫های‬ ‫جشنواره‬ ‫يا‬ ‫همايشها‬ ‫تقديردر‬ ‫لوح‬ ‫سه‬ ‫دريافت‬ ، ‫ها‬ ‫وهمايش‬ ‫مجالت‬ ‫مقاله‬ ‫هفده‬ ‫؛داوری‬‫المل‬، ‫لی‬
‫تخ‬ ‫نشست‬ ‫يک‬ ‫علمی‬ ‫دبيری‬ ،)‫مقاالت‬ ‫(مجموعه‬ ‫کتاب‬ ‫يک‬ ‫تاليف‬ ‫در‬ ‫مشارکت‬ ،‫دانشجويی‬ ‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫سه‬ ‫راهنمايی‬‫تخصص‬ ‫سخنرانی‬ ‫چندين‬ ‫و‬ ‫صصی‬‫جزء‬ ‫ی‬
‫اجتماعی‬ ‫آماردرعلوم‬ ، ‫تحقيق‬ ‫روش‬ ‫وی‬ ‫تخصصی‬ ‫زمينه‬ . ‫اواست‬ ‫علمی‬ ‫کارنامه‬‫و‬ ‫تخصصی‬ ‫زبان‬ ،.‫است‬ ‫گردشگری‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬
﴿2﴾
2.:‫شغلي‬ ‫سوابق‬
‫سازمانی‬ ‫پست‬ ‫عنوان‬‫دستگاه‬ ‫نام‬
‫فعاليت‬ ‫دوره‬
‫تاريخ‬ ‫از‬‫تاريخ‬ ‫تا‬
‫مدرس‬‫دانشگاه‬ ‫مدعو‬‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬1931‫دارد‬ ‫ادامه‬
‫پژوهشگر‬‫اجتماعی‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬1908‫دارد‬ ‫ادامه‬
3.‫مقاله‬ ‫تأليف‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫ترجمه‬‫هاي‬‫ارائه‬‫شده‬‫در‬‫علم‬ ‫نشريات‬‫ي‬:
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬
‫شماره‬
‫صفحات‬
‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬
‫نويسندگان‬‫تعداد‬
‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬
‫نويسنده‬‫چندمين‬
‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬
‫مرجع‬
‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬
‫علمي‬-‫ترويجي‬
‫علمي‬-‫پژوهشي‬
ISIISC‫ساير‬
‫نمايه‬‫بدون‬
‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬
‫پذيرش‬
‫چاپ‬
‫انتشار‬‫تاريخ‬
1
‫پژوهش‬ ‫فراتحليل‬‫شده‬ ‫انجام‬ ‫های‬
‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫حوزه‬ ‫در‬
‫مجله‬‫مطالعات‬
‫ايران‬ ‫اجتماعی‬
44-72www.isa.org.ir9
‫اکبری‬ ‫حسين‬
،‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫محمد‬ ‫و‬
‫مظهری‬
1
‫تحقيقات‬ ‫بررسی‬
‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫موجود‬
‫فراتحليل‬ ‫و‬ ‫زيارت‬
‫آنها‬
18/4/1931
‫دوره‬
‫ششم،شماره‬
9‫و‬8‫و‬ ‫پاييز‬
‫زمستان‬
1931
﴿3﴾
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬
‫شماره‬
‫صفحات‬
‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬
‫نويسندگان‬‫تعداد‬
‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬
‫نويسنده‬‫چندمين‬
‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬
‫مرجع‬
‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬
‫علمي‬-‫ترويجي‬
‫علمي‬-‫پژوهشي‬
ISIISC‫ساير‬
‫نمايه‬‫بدون‬
‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬
‫پذيرش‬
‫چاپ‬
‫انتشار‬‫تاريخ‬
2
‫های‬ ‫کننده‬ ‫بينی‬ ‫پيش‬ ‫بررسی‬
‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫اجتماعی‬
: ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫(نمونه‬ ‫دانشجويان‬
‫مشهد‬ ‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ ‫دانشجويان‬
)
‫فصلن‬‫علوم‬ ‫امه‬
‫دانشگاه‬ ‫اجتماعی‬
‫فردوسی‬
12-1
‫علوم‬ ‫استنادی‬ ‫پايگاه‬
(‫اسالم‬ ‫جهان‬ISC)
‫علمی‬ ‫اطالعات‬ ‫پايگاه‬
( ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬SID)
‫اطالعات‬ ‫بانک‬ ‫پايگاه‬
‫کشور‬ ‫نشريات‬
(Magiran)
1
‫محمد‬ ‫سيد‬
‫ميرزايي‬ ‫سيد‬
‫قهرمان‬ ‫ارش‬ ‫و‬
1
‫رضايت‬ ‫تطبيقی‬ ‫بررسی‬
‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬
‫دختر‬ ‫و‬ ‫پسر‬ ‫دانشجويان‬
‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬
(1/9/1903)
، ‫ششم‬ ‫سال‬
‫شماره‬1-
‫و‬ ‫بهار‬
‫تابستان‬
1900‫ـ‬
‫خرداد‬
1903
3
‫عوامل‬‫ّر‬‫ث‬‫مؤ‬‫در‬‫رضايت‬
‫گردشگران‬‫از‬‫سفربه‬‫مشهد‬
(‫مطالع‬‫ۀ‬‫مورد‬‫ی‬:‫خانواده‬­‫های‬
‫بنياد‬‫شهيد‬)
‫دوفصلنامه‬
‫مطالعات‬
‫گردشگری‬
631-661
9
‫محسن‬
‫،آرش‬ ‫نوغانی‬
‫و‬ ‫قهرمان‬
‫عفتی‬ ‫سميه‬
1‫نويسند‬()‫مسئول‬‫ه‬
‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تبيين‬
‫دربين‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬
‫و‬ ‫جانباز‬ ‫های‬ ‫خانواده‬
‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫شاهد‬ ‫والدين‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬
0/9/31
‫زمستان‬‫و‬‫پاييز‬1931
‫تابستان‬1931
4
‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫وضعيت‬ ‫مقايسه‬
‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫هنرستانهای‬
‫لحاظ‬ ‫به‬ ‫کاردانش‬ ‫ومدارس‬
‫با‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫مولفه‬ ‫تطبيق‬
‫است‬‫انداردها‬
‫فصلنامه‬
‫جامعه‬ ‫تخصصی‬
‫مطالعات‬ ‫شناسی‬
‫جوانان‬
16-13

www.sid.ir
www.magiran.
com
1
‫مرتضی‬
، ‫ساداتی‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
1)‫مسئول‬‫نويسنده‬(
‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬
‫حرف‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫هنرستانهای‬‫ه‬
‫ا‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ی‬‫ر‬‫مقايس‬ ‫و‬ ‫دانش‬‫ه‬
‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬
11/11/03
‫سال‬‫دوم‬/
‫شماره‬
‫دوم‬/
‫تابستان‬
1938
﴿4﴾
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬
‫شماره‬
‫صفحات‬
‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬
‫نويسندگان‬‫تعداد‬
‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬
‫نويسنده‬‫چندمين‬
‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬
‫مرجع‬
‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬
‫علمي‬-‫ترويجي‬
‫علمي‬-‫پژوهشي‬
ISIISC‫ساير‬
‫نمايه‬‫بدون‬
‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬
‫پذيرش‬
‫چاپ‬
‫انتشار‬‫تاريخ‬
5
‫زندگی‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫مفهوم‬ ‫بررسی‬
‫دانشجويان‬ ‫ميان‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫سنجش‬ ‫و‬
‫پسر‬ ‫و‬ ‫دختر‬
‫تخصصی‬ ‫مه‬ ‫فصلنا‬ ‫دو‬
«‫جوانان‬ ‫پژوهش‬
‫جامعه‬ ‫و‬ ‫،فرهنگ‬
»‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
602-16
www.sid.ir1
‫آرش‬
‫قهرمان‬
1
‫رضايت‬ ‫تطبيقی‬ ‫بررسی‬
‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬
‫دختر‬ ‫و‬ ‫پسر‬ ‫دانشجويان‬
‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬
(18/18/1900)
‫چهارم‬ ‫شماره‬
‫و‬ ‫بهار‬ ،
‫تابستان‬
1903
‫پاييز‬
1938
6
‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫تنش‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬
‫استان‬ ‫در‬ ‫حضورگردشگران‬ ‫از‬ ‫ناشی‬
‫مازندران‬
‫مطالعات‬ ‫فصلنامه‬
‫اجتماعی‬ ‫امنيت‬
114-189
‫در‬‫زمان‬‫چاپ‬‫فاقد‬‫امتياز‬‫علم‬‫ی‬‫ـ‬
‫پژوهش‬‫ی‬‫بوده‬‫ول‬‫ی‬‫در‬‫حال‬‫حاضر‬
‫درارا‬‫ی‬‫امتياز‬‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬
‫است‬ .
1
‫آرش‬
‫قهرمان‬
1‫مروری‬ ‫مقاله‬
12/11/1900
‫شماره‬14
‫بهار‬ ،00
‫اسفند‬
00
7
‫دينی‬ ‫فرهنگهای‬ ‫خرده‬ ‫شناسی‬ ‫سنخ‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫جوانان‬
‫تخصصی‬ ‫فصلنامه‬
‫شناسی‬ ‫جامعه‬
‫جوان‬ ‫مطالعات‬‫ان‬
90-3
‫فصلنامه‬
‫تخصصی‬
‫در‬‫زمان‬‫چاپ‬‫فاقد‬‫امتياز‬
‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬‫بوده‬‫ول‬‫ی‬‫در‬
‫حال‬‫حاضر‬‫درارا‬‫ی‬‫امتياز‬
‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬‫است‬‫ودر‬
SID‫نمايه‬‫م‬‫ی‬‫شود‬.
1
‫رضا‬ ‫محمد‬
‫و‬ ‫نژاد‬ ‫برات‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
1
‫سنخ‬‫خرده‬ ‫شناسی‬
‫دينی‬ ‫فرهنگهای‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫جوانان‬
9/0/1903
‫اول‬ ‫سال‬
‫پيش‬ ‫ـ‬
‫شماره‬1،
‫تابستان‬
1903
‫آذر‬0
3
﴿5﴾
4.‫و‬ ‫سخنراني‬:‫همايش‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫مقاالت‬
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬
‫مکان‬
‫طرح‬ ‫نام‬
‫پژوهشي‬
‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬
‫حاصل‬ ‫آن‬
‫است‬ ‫شده‬
‫نويسندگ‬‫ا‬
‫ن(به‬
)‫ترتيب‬
‫سمينار‬ ‫عنوان‬
‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬
‫مقاله‬‫چاپ‬
‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬
‫پوست‬‫ر‬
‫سخنراني‬
‫استاني‬
‫ملي‬
‫المللي‬‫بين‬
1.
‫درشهر‬ ‫گردشگری‬ ‫سياسی‬ ‫اقتصاد‬‫داللت‬ ‫و‬
‫مشهد‬ ‫شهری‬ ‫درتوسعه‬ ‫آن‬ ‫راهبردی‬ ‫های‬
)‫سيستماتيک‬ ‫مروری‬ ‫(مطالعه‬

‫مشهد‬
‫مقدس‬
---
‫محسن‬
‫نوغانی،آرش‬
‫قهرمان(نويسنده‬
)‫مسئول‬
‫ـ‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬
‫جمه‬ ‫گردشگری‬ ‫توسعه‬ ‫راهبردی‬‫وری‬
‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬ . ‫ايران‬ ‫اسالمی‬
‫اندازها‬
12‫الی‬10
‫مهرماه‬
1939
‫پژوهشکده‬
‫جهاد‬ ‫گردشگری‬
‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬
‫مقاله‬ ‫شفاهی‬ ‫ارائه‬
‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ‫و‬
‫مقاله‬
2.
‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تحليل‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬

‫مشهد‬
‫مقدس‬
‫بررسی‬
‫تحقيقات‬
‫در‬ ‫موجود‬
‫و‬ ‫زائر‬ ‫با‬ ‫رابطه‬
‫زيا‬‫و‬ ‫رت‬
‫و‬ ‫آنها‬ ‫فراتحليل‬
‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫طرح‬
‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫محمد‬ ،
‫مظهری‬
‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬
‫زيارت(مبانی‬ ‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫دينی‬
‫چالش‬ ‫و‬ ‫راهکارها‬ ،‫نظری‬)‫ها‬
18/4/38
12/4/38
(1811,
2oct.)
(1811,
4oct.)
‫قدس‬ ‫آستان‬
‫همکاری‬ ‫با‬ ‫رضوی‬
‫اهل‬ ‫جهانی‬ ‫مجمع‬
‫سازمان‬ ‫بيت‬
‫ار‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬‫تباطات‬
‫اسالمی‬
‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬
،‫مقاله‬ ‫اصل‬‫و‬
‫سخنرانی‬ ‫ارائه‬
3.
‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحليل‬
‫با‬ ‫خارجی‬ ‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬
‫ايرانی‬ ‫شهروندان‬

‫تهران(سالن‬
‫اجالس‬
)‫سران‬
‫شبکه‬ ‫بررسی‬
‫مناسبات‬
‫فرهنگی‬
‫ـ‬ ‫گردشگر‬
‫ميزبان‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫المللی‬ ‫بين‬ ‫کنفرانس‬ ‫اولين‬
‫گر‬‫و‬ ‫اقتصاد‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ : ‫دشگری‬
‫گردشگری‬ ‫های‬ ‫فعاليت‬ ‫مديريت‬
‫ارديبهش‬
‫ت‬1938
‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬
‫ـ‬ ‫اسالمی‬
‫سازمان‬
‫ميراث‬
‫و‬ ‫فرهنگی‬
‫گردشگری‬
‫به‬ ‫مقاله‬ ‫ارائه‬
‫سخنرانی‬ ‫شکل‬
‫و‬ ‫پوستر‬ ‫ارائه‬ ‫و‬
‫لوح‬ ‫دريافت‬
‫ممتاز‬ ‫مقاله‬‫به‬
‫همراه‬‫المان‬
‫همايش‬
4.
‫تدوين‬ ‫در‬ ‫کاربستی‬ ‫مالحظات‬
‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫پيشنهاده‬‫ايران‬ ‫در‬

‫خانه‬ ، ‫تهران‬
‫انديشمندان‬
‫انسانی‬ ‫علوم‬
---
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫پژوهش‬
‫ايران‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫فرهنگی‬
2‫دی‬ ‫و‬
‫ماه‬1931
‫جامعه‬ ‫انجمن‬
‫ان‬ ‫اير‬ ‫شناسی‬
‫در‬ ‫سخنرانی‬
‫علمی‬ ‫نشست‬
﴿6﴾
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬
‫مکان‬
‫طرح‬ ‫نام‬
‫پژوهشي‬
‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬
‫حاصل‬ ‫آن‬
‫است‬ ‫شده‬
‫نويسندگ‬‫ا‬
‫ن(به‬
)‫ترتيب‬
‫سمينار‬ ‫عنوان‬
‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬
‫مقاله‬‫چاپ‬
‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬
‫پوست‬‫ر‬
‫سخنراني‬
‫استاني‬
‫ملي‬
‫المللي‬‫بين‬
5.
‫در‬ ‫زائران‬ ‫حضور‬ ‫اجتماعی‬ ‫تاثيرات‬ ‫بررسی‬
‫آرمان‬‫مشهد‬ ‫رضوی‬ ‫شهر‬
‫تبليغ‬ ‫دفتر‬‫ا‬‫ت‬
‫اسالمی‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫رضوی‬ ‫شهر‬ ‫آرمان‬ ‫تا‬
‫اسفند‬
1904
‫شهرداری‬
‫دفتر‬ ‫ـ‬ ‫مشهد‬
‫تبليغات‬
‫اسالمی‬
‫در‬ ‫ارائه‬
‫و‬ ‫سمينار‬
‫لوح‬ ‫دريافت‬
‫تقدير‬
6.
‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬
‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬
‫ايرانيان‬ ‫با‬ ‫مرکزی‬ ‫آسيای‬ ‫کشورهای‬

‫دانشکده‬
‫ادبيات‬
‫دانشگاه‬
‫فردوسی‬
‫آرش‬
‫قه‬‫رمان‬
‫و‬ ‫ايران‬ ‫روابط‬ ‫بازنگری‬
‫مرکزی‬ ‫آسيای‬ ‫کشورهای‬
8-0-03‫دانشگاه‬
‫فردوسی‬
‫در‬ ‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬
‫کتاب‬«‫چکيده‬
‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬
‫باز‬ ‫همايش‬ ‫دومين‬
‫و‬ ‫ايران‬ ‫روابط‬ ‫نگری‬
‫آسيای‬ ‫کشورهای‬
‫از‬ ‫پس‬ ‫مرکزی‬
‫و‬ ‫شوروی‬ ‫فروپاشی‬
‫آينده‬ ‫انداز‬ ‫چشم‬, »
‫مهر‬ ‫انتشار‬
1903‫,صفحه‬191
7.
‫عوامل‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬‫بر‬ ‫موثر‬ ‫اجتماعی‬
‫کيش‬ ‫جزيره‬ ‫سفربه‬ ‫از‬ ‫گردشگران‬ ‫رضايت‬‫کيش‬ ‫جزيره‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫فارس‬ ‫هميشه‬ ‫خليج‬
‫ارديبهش‬
‫ت‬1903
‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
‫مرکز‬ ‫ـ‬
‫گردشگری‬
‫فرهنگی‬ ‫علمی‬
‫دانشجويان‬
‫در‬ ‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬
‫کتاب‬«‫مجموعه‬
‫ششمين‬ ‫مقاالت‬
‫خليج‬ ‫ملی‬ ‫همايش‬
‫فارس‬», ‫اول‬ ‫جلد‬
‫صفحه‬ , ‫اول‬ ‫چاپ‬
991
8.
‫پيامدهای‬ ‫و‬ ‫علل‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫بررسی‬
‫دريايی‬ ‫گردشگری‬ ‫توسعه‬

‫عالمه‬ ‫دانشگاه‬
‫طباطبايی‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫؛‬ ‫مازندران‬ ‫دريای‬
‫زيست‬ ‫محيط‬ ‫و‬ ‫گردشگری‬
‫دريايی‬
‫ابان‬
1904
‫جهاد‬
‫دانشگاهی‬
‫واحد‬
‫دانشگاه‬
‫عالمه‬
‫طباطبايی‬
‫خالصه‬ ‫چاپ‬
‫کتاب‬ ‫در‬ ‫مقاله‬
‫مجموعه‬
‫چاپ‬ , ‫مقاالت‬
‫صفحه‬ , ‫اول‬
111 9.
‫بر‬ ‫موثر‬ ‫عوامل‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحليل‬
‫مقصد‬ ‫از‬ ‫گردشگران‬ ‫رضايت‬
‫گردشگری‬

‫کميته‬
‫امام‬ ‫امداد‬
‫خمينی‬
‫جامعه‬ ‫تبيين‬
‫شناختی‬
‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬
‫خانواده‬ ‫دربين‬
‫و‬ ‫جانباز‬ ‫های‬
‫شاهد‬ ‫والدين‬
‫شهيد‬ ‫بنياد‬
‫خراسان‬ ‫استان‬
‫رضوی‬
‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫عفتی‬ ‫سميه‬ ،
)‫(ع‬ ‫رضا‬ ‫امام‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫جشنواره‬‫ـ‬
‫اردوهای‬ ‫پژوهشی‬ ‫علمی‬ ‫همايش‬
‫رضوی‬ ‫زائران‬ ‫و‬ ‫زيارتی‬
19/4/38
‫کميته‬
‫امام‬ ‫امداد‬
‫خمينی‬
‫چاپ‬
‫خالصه‬
‫مقاله‬
﴿7﴾
‫رديف‬
‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬
‫مکان‬
‫طرح‬ ‫نام‬
‫پژوهشي‬
‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬
‫حاصل‬ ‫آن‬
‫است‬ ‫شده‬
‫نويسندگ‬‫ا‬
‫ن(به‬
)‫ترتيب‬
‫سمينار‬ ‫عنوان‬
‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬
‫مقاله‬‫چاپ‬
‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬
‫پوست‬‫ر‬
‫سخنراني‬
‫استاني‬
‫ملي‬
‫المللي‬‫بين‬
11.
‫هنرستانهای‬ ‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬
‫حرف‬ ‫و‬ ‫فنی‬‫ه‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ای‬‫ر‬‫مقايس‬ ‫و‬ ‫دانش‬‫ه‬
‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬
‫رضوی‬

‫نمايشگاه‬
‫المللی‬ ‫بين‬
‫آرش‬
‫قهرمان‬
‫پژوهش‬ ‫هفته‬
‫دی‬‫ماه‬
1903
‫استانداری‬
‫خراسان‬
‫رضوی‬
‫پوستر‬
‫منتخب‬
5.‫جوايز‬‫ها‬ ‫رتبه‬ ‫و‬:
‫أ‬‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫ملی‬ ‫همايش‬ :‫رضوی‬ ‫شهر‬ ‫آرمان‬ ‫تا‬،‫اسالمی‬ ‫تبليغات‬ ‫دفتر‬،‫اسفند‬1904
‫ب‬‫گردشگ‬ ‫های‬ ‫فعاليت‬ ‫مديريت‬ ‫و‬ ‫اقتصاد‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ : ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫کنفرانس‬ ‫اولين‬ : ‫ممتاز‬ ‫مقاله‬ ‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫ری،تهران(س‬،)‫سران‬ ‫اجالس‬ ‫الن‬
‫ارديبهشت‬1938
‫ج‬‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫اولين‬ ‫دوم‬ ‫رتبه‬‫علمی‬ ‫مسابقه‬ ‫دوره‬«‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫بينش‬»‫همت‬ ‫به‬‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫گروه‬ ‫و‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬
‫آذر‬ ، ‫مشهد‬1931
﴿8﴾
6.‫كتب‬‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬ ‫و‬‫تاليف‬‫ي‬:
‫رديف‬
‫عنوان‬‫اثر‬ ‫نوع‬
‫نو‬‫يسندگان‬
) ‫ترتيب‬ ‫(به‬
‫ناشر‬
‫سال‬
‫نشر‬
‫شابک‬
‫محل‬
‫نشر‬‫مالحظات‬
1.
‫همايش‬ ‫اولين‬ ‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬
‫و‬ ‫دينی‬ ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬
‫زيارت‬ ‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬
‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬
، ‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫مظهری‬ ‫محمد‬
‫آستان‬ ‫تبليغات‬ ‫معاونت‬
‫ضوی‬ ‫قدس‬
1931
340-288-
2143-18-3
‫مشهد‬
‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫:تحليل‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫از‬ ‫رضايت‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬ ‫سفر‬‫بين‬ ‫همايش‬
‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫دينی‬ ‫گردشگری‬ ‫المللی‬
‫چالش‬ ‫و‬ ‫راهکارها‬ ،‫نظری‬ ‫زيارت(مبانی‬)‫ها‬.‫مقاله‬
‫شماره‬‫شش‬‫صفحات‬04‫الی‬182
1.
‫توسعه‬ ‫در‬ ‫زيارت‬ ‫نقش‬
‫دينی‬ ‫گردشگری‬
‫مجموعه‬ ‫ـ‬ ‫تاليفی‬
‫مقاالت‬
، ‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫مظهری‬ ‫محمد‬
‫انتشارات‬ ‫و‬ ‫چاپ‬ ‫موسسه‬
‫آستا‬‫ـ‬ ‫رضوی‬ ‫قدس‬ ‫ن‬
‫رشد‬ ‫آوند‬ ‫انتشارات‬
1931
340-288-
3121-18-2
‫مشهد‬
‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫:تحليل‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬.‫چهاردهم‬ ‫شماره‬ ‫مقاله‬
‫صفحات‬189‫الی‬128
﴿9﴾
7.‫ها‬ ‫طرح‬ ‫مهمترين‬‫ي‬‫پژوهش‬‫ي‬:
‫رديف‬
‫طرح‬ ‫عنوان‬
‫قلمرو‬
‫پژوهش‬
‫زمان‬
‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬
‫شروع‬
‫پايان‬
1.
‫دوم‬ ‫مرحله‬ ‫پايش‬‫اثربخش‬‫ی‬‫راهها‬‫ی‬‫ارتقا‬‫ی‬‫انضباط‬‫ترافيک‬‫ی‬
‫شهرمشهد‬(‫با‬‫تاکيد‬‫بر‬‫وضعيت‬‫زائرپذير‬‫محدوده‬ ‫ی‬)
)‫شهری(مشهد‬
19391939‫گلمکانی‬ ‫پروين‬
‫تفريحی‬ ‫فرهنگی‬ ‫سازمان‬
‫شهرداری‬
‫مسئول‬
2.
‫خانواده‬ ‫و‬ ‫پرسنل‬ ‫بر‬ ‫زندانبانی‬ ‫شغل‬ ‫تاثير‬ ‫بررسی‬
‫پرسنل‬
‫استانی(خراس‬‫ان‬
)‫رضوی‬19311938‫بابايی‬ ‫غالمرضا‬
‫اقدامات‬ ‫و‬ ‫زندانها‬ ‫کل‬ ‫اداره‬
‫استان‬ ‫تربيتی‬ ‫و‬ ‫تامينی‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬
‫مسئول‬
3.
‫خانوارهای‬ ‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫فرهنگی‬ ‫نيازهای‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫طرح‬
‫منطقه‬ ‫پذيری‬ ‫زائر‬ ‫وضعيت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫(با‬ ‫ثامن‬ ‫منطقه‬ ‫ساکن‬)
)‫شهری(مشهد‬
19311931‫عليپو‬ ‫معصومه‬ ،‫امينی‬ ‫عفت‬‫ر‬
‫فرهنگی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫معاونت‬
‫شهرداری‬
‫مسئول‬
4.
‫شهر‬ ‫ترافيکی‬ ‫انضباط‬ ‫ارتقای‬ ‫راههای‬ ‫بخشی‬ ‫اثر‬
)‫منطقه‬ ‫پذيری‬ ‫زائر‬ ‫وضعيت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫(با‬ ‫مشهد‬
)‫شهری(مشهد‬
19311931
‫افقهی‬ ‫منصوره‬ ، ‫زاده‬ ‫رضا‬ ‫مرضيه‬
‫عليپور‬ ‫معصومه‬ ،
‫تفريحی‬ ‫فرهنگی‬ ‫سازمان‬
‫شهرداری‬
‫مسئول‬
5.‫امکا‬ ‫و‬ ‫بازار‬ ‫مطالعات‬‫اشکان‬ ‫پروژه‬ ‫سنجی‬ ‫ن‬)‫شهری(مشهد‬
19311931------‫اشکان‬ ‫مهندسی‬ ‫شرکت‬‫ناظر‬
﴿11﴾
‫رديف‬
‫طرح‬ ‫عنوان‬
‫قلمرو‬
‫پژوهش‬
‫زمان‬
‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬
‫شروع‬
‫پايان‬
6.
‫آسيب‬‫شناس‬‫ی‬‫اماکن‬‫اقامت‬‫غير‬‫رسم‬‫ی‬‫زائر‬‫در‬
‫مشهد‬
)‫شهری(مشهد‬
1931
‫در‬
‫دست‬
‫انجام‬
-----
‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬
‫مشاور‬
7.
‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫اختالل‬ ‫بر‬ ‫موثر‬ ‫اجتماعی‬ ‫عوامل‬ ‫بررسی‬
‫گردشگر‬-‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫ميزبان‬
)‫شهری(مشهد‬
19381939‫عليپور‬ ‫معصومه‬ ، ‫عفتی‬ ‫سميه‬
‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬
‫مسئول‬
8.
‫به‬ ‫يابی‬ ‫دست‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫موجود‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫های‬ ‫شيوه‬
‫حرم‬ ‫در‬ ‫زائران‬ ‫به‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫مطلوب‬ ‫های‬ ‫شيوه‬
‫مطهر‬
)‫شهری(مشهد‬
19381931
‫مروی‬ ‫نسرين‬
‫پژوهش‬ ‫معاونت‬‫ريزی‬ ‫وبرنامه‬
‫رضوی‬ ‫قدس‬ ‫آستان‬
‫مسئول‬
9.
‫جانباز‬ ‫های‬ ‫خانواده‬ ‫دربين‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تبيين‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫شاهد‬ ‫والدين‬ ‫و‬
‫استانی(خراسان‬
)‫رضوی‬
19001903
‫عفتی‬ ‫سميه‬‫مجدی‬ ‫فاطمه‬ ،
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬‫مسئول‬
11.
‫هنرستانه‬ ‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫ای‬‫کاردان‬ ‫و‬ ‫ای‬‫ش‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬
‫استانی(خراسان‬
)‫رضوی‬
19041903
، ‫ساز‬ ‫چيت‬ ‫صادق‬‫عليپور‬ ‫معصومه‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫پرورش‬
‫مسئول‬
11.
‫رسمی‬ ‫غير‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزشهای‬ ‫سنجی‬ ‫نياز‬ ‫مطالعاتی‬ ‫فاز‬
‫توج‬ ‫با‬‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫توسعه‬ ‫برنامه‬ ‫به‬ ‫ه‬
‫استانی(خراسان‬
)‫شمالی‬
68311904
‫ساز‬ ‫چيت‬ ‫صادق‬ ‫محمد‬‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزش‬ ‫کل‬ ‫اداره‬
‫شمالی‬ ‫خراسان‬
‫مسئول‬
﴿11﴾
‫رديف‬
‫طرح‬ ‫عنوان‬
‫قلمرو‬
‫پژوهش‬
‫زمان‬
‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬
‫شروع‬
‫پايان‬
12.
‫افزايش‬ ‫راههای‬ ‫بررسی‬‫کارآيی‬‫تطابق‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫فنی‬ ‫مدارس‬
‫کار‬ ‫بازار‬ ‫نياز‬ ‫با‬ ‫آن‬‫شمالی‬ ‫خراسان‬
‫استانی(خراسان‬
)‫شمالی‬
19021902
‫عليپور‬ ‫معصومه‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬
‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫پرورش‬
‫مسئول‬
13.
‫با‬ ‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫بررسی‬
)‫صفر‬ ‫(فاز‬ ‫مشهدی‬ ‫شهروندان‬
)‫شهری(مشهد‬1931
-----‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫پژوهشی‬ ‫معاونت‬
‫مشهد‬
‫مسئول‬
14.
‫بامها‬ ‫مرتبط‬ ‫هنرجويان‬ ‫اشتغال‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬‫فراگرف‬ ‫رت‬‫پس‬ ‫ته‬
‫ازتحصيل‬ ‫ازفراغت‬
‫استانی(خراسان‬
)‫رضوی‬
1938
-----‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬
‫مشاور‬
8.‫دوره‬ ‫مشخصات‬ ‫و‬ ‫عناوين‬ ‫فهرست‬‫ها‬‫ي‬‫آموزش‬‫ي‬‫رسم‬ ‫غير‬‫ي‬‫ط‬‫ي‬‫تخصص‬ ‫حوزة‬ ‫در‬ ‫شدة‬‫ي‬
‫رديف‬
‫دورة‬ ‫عنوان‬
‫طي‬ ‫آموزشي‬‫شده‬
‫كننده‬ ‫برگزار‬‫تعداد‬
‫ساعت‬
‫زما‬‫برگزاري‬ ‫ن‬
‫دوره‬
1‫در‬ ‫سياستی‬ ‫و‬ ‫،مديريتی‬ ‫اجتماعی‬ ‫مسايل‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫جديد‬ ‫روشی‬ ،‫ای‬ ‫شبکه‬ ‫تحليل‬
‫گردشگری‬ ‫حوزه‬
‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬8‫مهرماه‬1939
1‫ها‬ ‫بازی‬ ‫نظريه‬ ‫کارگاه‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬11‫ماه‬ ‫بهمن‬1931
﴿12﴾
‫رديف‬
‫دورة‬ ‫عنوان‬
‫طي‬ ‫آموزشي‬‫شده‬
‫كننده‬ ‫برگزار‬‫تعداد‬
‫ساعت‬
‫زما‬‫برگزاري‬ ‫ن‬
‫دوره‬
9‫پژوهی‬ ‫آينده‬ ‫کارگاه‬‫رهبری‬ ‫نهاد‬ ‫دفتر‬2‫آذر‬‫ماه‬1931
8‫کارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫و‬ ‫زيارت‬ ‫مديريت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ ‫محور‬ ‫مساله‬ ‫استراتژيک‬ ‫مديريت‬
‫مشهد‬ ‫شهر‬»
‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬18‫ماه‬ ‫آذر‬1938
2‫کارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫آمايش‬ ‫و‬ ‫جامع‬ ‫ی‬ ‫ها‬ ‫طرح‬ ‫تجربيات‬ ‫بررسی‬»‫ب‬‫ارائه‬ ‫ا‬
‫جواهری‬ ‫حسن‬ ‫دکتر‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬8‫خرداد‬1903
2‫ک‬‫ارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫آمايش‬ ‫و‬ ‫جامع‬ ‫ی‬ ‫ها‬ ‫طرح‬ ‫تجربيات‬ ‫بررسی‬»‫د‬ ‫و‬ ‫ضيايی‬ ‫دکتر‬ ‫ارائه‬ ‫با‬‫کتر‬
‫يزدی‬ ‫پاپلی‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬9‫تير‬1903
4‫سمينار‬ ‫در‬ ‫شرکت‬«‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫گردشگری‬ ‫پايدار‬ ‫توسعه‬ ‫امکان‬»‫قدمی‬ ‫مصطفی‬ ‫دکتر‬ ‫ارائه‬ ‫با‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬9‫تير‬1903
0‫شرکت‬‫تخصصی‬ ‫خدمات‬ ‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬ ‫در‬RIS‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬91900
3‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫شرکت‬«‫گردشگری‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬»‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬181900
18‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬«‫پژوهش‬ ‫شناسی‬ ‫آسيب‬»‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬181900
11‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬«‫تدو‬‫برنامه‬ ‫شبکه‬ ‫ين‬»‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬01904
11‫آموزشی‬ ‫دوره‬spss‫پيشرفته‬)‫مرکزی‬ ‫کامپيوتر‬ ‫آموزشی‬ ‫(مرکز‬ ‫خصوصی‬ ‫بخش‬981904
19‫گفتمان‬ ‫تحليل‬ ‫کارگاه‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬121902
18‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫تحقيق‬ ‫های‬ ‫يافته‬ ‫کاربست‬ ‫کارگاه‬‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫ـ‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬181902
﴿13﴾
9.‫در‬ ‫سخنراني‬‫علمي‬ ‫هاي‬ ‫نشست‬
‫رديف‬
‫سخنراني‬ ‫عنوان‬
‫سطح‬
‫همايش‬
‫ابالغ‬ ‫مشخصات‬
‫مکان‬
‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫مالحظات‬
‫شسهري‬
‫استاني‬
‫ملي‬
‫شماره‬‫تاريخ‬
1.
‫ميزبان‬ ‫گردشگر‬ ‫فرهنگی‬ ‫ـ‬ ‫اجتماعی‬ ‫روابط‬ ‫بررسی‬61/92/19661818/12/1392
‫اجتماعت‬ ‫سالن‬
‫شهر‬ ‫شورای‬
‫اسفند‬
1931
‫مع‬‫فرهنگی‬ ‫اونت‬
‫شهرداری‬ ‫اجتماعی‬
‫مشهد‬
‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬
‫علمی‬
1.‫گردشگری‬ ‫توسعه‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسی‬«‫بر‬‫رسی‬
‫دررود‬ ‫و‬ ‫شانديز‬ ‫های‬ ‫شهر‬ ‫تطبيقی‬»

‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
‫مشهد‬
‫ارديبهشت‬
1900
‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬
‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬
‫علمی‬
9.‫پژوه‬ ‫های‬ ‫نهاد‬ ‫تعامل‬ ‫الگوهای‬‫اجرايی‬ ‫نهادهای‬ ‫و‬ ‫شی‬
‫نظامی‬
‫همايشهای‬ ‫سالن‬
‫استان‬ ‫مرزبانی‬
‫رضوی‬ ‫خراسان‬
‫ماه‬ ‫مهر‬
1931
‫تحقيقات‬ ‫دفتر‬
‫فرماندهی‬ ‫کاربردی‬
‫خراسان‬ ‫مرزبانی‬
‫رضوی‬
‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬
‫علمی‬
﴿14﴾
11.‫مسئوليت‬‫هاي‬ ‫نشست‬ ‫در‬‫تخصصي‬
‫رديف‬
‫عنوان‬‫نشست‬
‫مسئوليت‬
‫نشست‬ ‫در‬
‫سطح‬‫نشست‬
‫مکان‬
‫زمان‬‫برگزارك‬‫ننده‬
‫شسهري‬
‫استاني‬
‫ملي‬
1.‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسی‬‫محيطی‬ ‫زيست‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ،
‫شانديز‬ ‫پديده‬
‫علمی‬ ‫دبير‬

‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬
‫بهمن‬1931‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬
﴿15﴾
11.‫ارزيابي‬‫هاي‬‫علمي‬:
‫رديف‬‫فعاليت‬ ‫عنوان‬‫سال‬‫تعداد‬‫دهنده‬ ‫سفارش‬‫توضيحات‬
1)‫مقاله‬ ‫ارزيابی‬193912‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬‫به‬ ‫مربوط‬ ‫مقاالت‬‫توسعه‬ ‫راهبردی‬ ‫ـ‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬
‫اندازها‬ ‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬ ‫ايران‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ ‫گردشگری‬
1)‫مقاله‬ ‫ارزيابی‬19311‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬ ‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬‫پژوهی‬ ‫مشهد‬ ‫تخصصی‬ ‫مجله‬ ‫در‬ ‫چاپ‬ ‫جهت‬
9)‫ار‬‫پژوهشی‬ ‫نامه‬ ‫طرح‬ ‫زيابی‬193812‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشی‬ ‫گروه‬‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫و‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫پژوهشی‬ ‫مراکز‬ ‫به‬ ‫ارسال‬ ‫جهت‬
8)‫پژوهش‬ ‫نهايی‬ ‫گزارش‬ ‫ارزيابی‬19389‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشی‬ ‫گروه‬‫خ‬ ‫استان‬ ‫و‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫پژوهشی‬ ‫مراکز‬ ‫به‬ ‫ارسال‬ ‫جهت‬‫رضوی‬ ‫راسان‬
﴿16﴾
12.‫آموزش‬ ‫سوابق‬‫ي‬:‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬‫مدرسی‬ ‫شماره‬ ‫(دارای‬842908)( ‫کاربردی‬ ‫علمی‬ ‫جامع‬ ‫دانشگاه‬ ‫و‬‫مدرسی‬ ‫شماره‬ ‫دارای‬0083292391‫ا‬)
1221.: ‫تدريس‬ ‫سوابق‬
‫رديف‬‫دانشگاه‬ /‫مؤسسه‬ ‫نام‬‫رشته‬‫گرايش‬‫شده‬ ‫تدريس‬ ‫دروس‬
‫تعداد‬‫واحد‬
‫تدريس‬ ‫مقطع‬
‫سال‬
‫تحصيلي‬
‫زمان‬
‫تد‬‫ريس‬
‫نظري‬‫عملي‬‫ترم‬1‫ترم‬2
1.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫ارتباطات‬ ‫علوم‬‫عمومی‬ ‫روابط‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫آمار‬1‫کارشناسی‬38-1939
2.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫ارتباطات‬ ‫علوم‬‫نگاری‬ ‫روزنامه‬‫مقدماتی‬ ‫آمار‬1‫کارشناسی‬38-1939
3.‫مشه‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫د‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬38-1939
4.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬39-1931
5.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬39-1931
6.‫جها‬‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫د‬‫فرهنگی‬ ‫مديريت‬--‫گردشگری‬ ‫مديريت‬11‫کارشناسی‬00-1904
﴿17﴾
1222.: ‫تحصيلي‬ ‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫راهنمايي‬
13.‫ها‬ ‫انجمن‬ ‫در‬ ‫عضويت‬‫ي‬‫علم‬‫ي‬:
1,1.‫شناس‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫ی‬‫ايران‬
1,1.‫علم‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫ی‬‫گردشگر‬‫ی‬‫ايران‬
‫رديف‬
‫نام‬
‫دانشگاه‬
‫نام‬‫شماره‬ ‫و‬‫دانشجو‬‫يي‬‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫عنوان‬
‫مقطع‬
‫تدريس‬
‫تعداد‬
‫واحد‬
‫سال‬
‫تحصيلي‬
‫دفاع‬ ‫تاريخ‬
‫نمره‬ ‫ثبت‬ ‫يا‬
‫زمان‬
‫ترم‬1‫ترم‬2
1.
‫دانشگاه‬
‫نور‬ ‫پيام‬
‫مشهد‬
‫صمدی‬ ‫فاطمه‬(‫نژاد‬008120313)‫شانديز‬ ‫منطقه‬ ‫بر‬ ‫گردشگری‬ ‫اجتماعی‬ ‫تاثيرات‬ ‫ارزيابی‬‫کارشناسی‬839-1931
2.‫صفورا‬‫م‬(‫حمدی‬038912111)‫گردشگری‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫شانديز‬ ‫شهر‬ ‫شهروندان‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحمل‬ ‫ظرفيت‬ ‫بررسی‬‫کارشناسی‬839-19311/0/39
3.‫مجتباييان‬ ‫علی‬ ‫سيد‬(038829802)‫شانديز‬ ‫گردشگری‬ ‫منطقه‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫مطالعه‬‫کارشناسی‬839-1931
﴿18﴾
14.‫محوله‬ ‫هاي‬ ‫مسئوليت‬... ‫و‬ ‫همايشها‬ ‫علمي‬ ‫و‬ ‫اجرايي‬ ‫كميته‬ ، ‫پژوهشي‬ ‫شوراهاي‬ ‫در‬ ‫(عضويت‬)...
‫رديف‬
‫فعاليت‬ ‫نوع‬
‫محل‬
‫ابالغ‬ ‫مشخصات‬‫فعاليت‬ ‫انجام‬ ‫تاريخ‬
‫مالحظات‬
‫شماره‬‫تاريخ‬‫تاريخ‬ ‫از‬‫تاريخ‬ ‫تا‬
1.
‫در‬ ‫ـويت‬‫ـ‬‫عض‬‫کميته‬‫ـی‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬‫تخص‬‫و‬ ‫فرهنگ‬ ، ‫ـگری‬‫ـ‬‫گردش‬
‫فرهنگی‬ ‫ميراث‬
‫دانشـــگاهی‬ ‫جهـاد‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬
8/390/39
‫گردشـــگری‬ ‫توســـعه‬ ‫راهبردی‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همـايش‬ ‫اولين‬
‫اسال‬ ‫جمهوری‬‫ايران‬ ‫می‬:‫اندازها‬ ‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬
2.‫علمی‬ ‫دبيری‬
‫دانشـــگاهی‬ ‫جهـاد‬
‫مشهد‬ ‫واحد‬
11/3111/31
‫تخصـصـی‬ ‫نشـسـت‬«‫و‬ ‫ـادی‬‫ـ‬‫اقتص‬ ، ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسـی‬
‫شانديز‬ ‫پديده‬ ‫محيطی‬ ‫زيست‬«
﴿19﴾
3.‫مشخصات‬‫سازماني‬ ‫و‬ ‫شخصي‬:
321.‫نشاني‬‫كار‬ ‫محل‬:‫خياب‬ ،‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ ‫،پرديس‬ ‫پارک‬ ‫،فلکه‬ ‫مشهد‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫گروه‬ )‫اقبال‬ ‫(ساختمان‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬ ، ‫تربيت‬ ‫ان‬
: ‫نمابر‬ ‫ـ‬82190401218‫و‬82190421881
322.‫نشاني‬‫سکونت‬ ‫محل‬:‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫ـ‬ ‫آموز‬ ‫بلواردانش‬ ‫ـ‬ ‫آباد‬ ‫وکيل‬ ‫بلوار‬ ‫ـ‬ ‫مشهد‬13‫پالک‬ ‫ـ‬929‫همکف‬ ‫طبقه‬
: ‫پستی‬ ‫کد‬80212-31002‫تلفن‬28291228219‫و‬83110398312
323.‫نشاني‬: ‫الکترونيک‬a.ghahreman@jdm.ac.ir
324.: ‫اي‬ ‫شناسنامه‬ ‫مشخصات‬( ‫مشهد‬ ‫متولد‬0/2/9192‫ايرج‬ : ‫پدر‬ ‫نام‬ )،‫شناسنامه‬ ‫شماره‬082: ‫ملی‬ ‫شماره‬8-402103-839
‫نام‬‫ونام‬‫خانوادگي‬:‫قهرمان‬ ‫آرش‬
‫تاريخ‬:‫امضاء‬ ‫و‬15/5/1394

Contenu connexe

Similaire à Resume ghahreman

نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعه
نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعهنقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعه
نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعهHosseinieh Ershad Public Library
 
Farhangestane honar
Farhangestane honarFarhangestane honar
Farhangestane honarMehrnaz_re
 
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...Encyclopaedia Iranica
 
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم و هنر ...
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم  و  هنر ...از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم  و  هنر ...
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم و هنر ...PEDAGOGY.IR
 
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمی
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمیScientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمی
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمیYaBeSH KelassUp
 
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویر
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویرسابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویر
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویرSalam Negahdar
 
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...Regional Urban Upgrading Working Group (RUUWG)
 
Introduction to sociology in persain
Introduction to sociology in persainIntroduction to sociology in persain
Introduction to sociology in persainYosofNawabi
 
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...Dr. Farideh Mashayekh
 
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت ها
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت هاScientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت ها
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت هاYaBeSH KelassUp
 
Free ppt22-ghalamo (2)
Free ppt22-ghalamo (2)Free ppt22-ghalamo (2)
Free ppt22-ghalamo (2)marzinouri
 
Fanavari etelaat
Fanavari etelaatFanavari etelaat
Fanavari etelaatLampesht
 
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهران
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهرانتعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهران
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهرانhamed rouzrokh
 
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادی
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادیترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادی
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادیSaros Science Popularization Team
 
بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66
 بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66 بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66
بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66fatemeh zatajam
 

Similaire à Resume ghahreman (20)

Iraj afshar
Iraj afsharIraj afshar
Iraj afshar
 
نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعه
نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعهنقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعه
نقش رسانه های علمی در ارتقای آگاهی جامعه
 
Farhangestane honar
Farhangestane honarFarhangestane honar
Farhangestane honar
 
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...
Call for papers, 3rd Biruni Interdisciplinary International Conference, Unive...
 
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم و هنر ...
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم  و  هنر ...از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم  و  هنر ...
از سواد تابعی تا سواد اطلاعات و رسانه (تجربه های زیسته در کاربرد علم و هنر ...
 
Noorollah moradi
Noorollah moradiNoorollah moradi
Noorollah moradi
 
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمی
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمیScientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمی
Scientometrics for faculty - علم سنجی برای اعضای هیئت علمی
 
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویر
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویرسابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویر
سابقه فعالیت سلام نگهدار - تصاویر
 
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...
نقش فضاهای عمومی برای زنان در جهت ارتقاء اجتماع پذیری درسکونتگاه های غیر رسمی...
 
Introduction to sociology in persain
Introduction to sociology in persainIntroduction to sociology in persain
Introduction to sociology in persain
 
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...
چالش مفهوم میان رشته‌ای در آموزش عالی و پژوهش کنفرانس بین‌المللی دانشگاهی فرا...
 
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت ها
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت هاScientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت ها
Scientometrics || مقدمه ای بر علم سنجی، پایگاه ها، شاخص ها و فعالیت ها
 
Free ppt22-ghalamo (2)
Free ppt22-ghalamo (2)Free ppt22-ghalamo (2)
Free ppt22-ghalamo (2)
 
Fanavari etelaat
Fanavari etelaatFanavari etelaat
Fanavari etelaat
 
Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
 
Sociology a very short introduction
Sociology a very short introductionSociology a very short introduction
Sociology a very short introduction
 
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهران
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهرانتعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهران
تعیین جایگاه خاطرات جمعی در احیاء باغ-پارک مطالعه موردی: باغ-پارک قیطریه تهران
 
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادی
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادیترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادی
ترویج علم: تفاوت‌های تمدنی، جنسیتی، زبانی از منظر یک پژوهشگر دانش های بنیادی
 
بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66
 بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66 بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66
بررسي روشهاي جذب كودكان در كتابخانه عمومي66
 
4 5834834387262244201
4 58348343872622442014 5834834387262244201
4 5834834387262244201
 

Resume ghahreman

  • 1. ﴿1﴾ 1.‫سوابق‬‫تحصيالت‬‫دانشگاهي‬: ‫تحصيلي‬ ‫مدرك‬‫تحصيلي‬ ‫رشته‬‫تحصيلي‬ ‫گرايش‬‫دانشگاه‬ ‫تحصيل‬ ‫مدت‬ ‫از‬‫تا‬ ‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬‫شناسی‬ ‫جامعه‬‫توسعه‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬1931‫تحصيل‬ ‫حال‬ ‫در‬) ‫است‬ ‫شده‬ ‫گذارنده‬ ‫جامع‬ ‫(آزمومن‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژ‬‫اجتماعی‬ ‫وهشگری‬‫تهران‬ ‫بهشتی‬ ‫شهيد‬ ‫دانشگاه‬19081908 ‫کارشناسی‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشگری‬‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬19481943 ‫اقتصا‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫رشته‬ ‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬ ،‫نورمشهد‬ ‫پيام‬ ‫مدعودانشگاه‬ ‫مدرس‬ ، ‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫وقت‬ ‫تمام‬ ‫پژوهشگر‬ ‫قهرمان‬ ‫آرش‬‫ت‬ ‫و‬ ‫دی‬، ‫وسعه‬ ‫مسئوليت‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫ايران‬ ‫گردشگری‬ ‫علمی‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬ ‫همچنين‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫دوازده‬ ‫اجرای‬‫پژوهشی‬ ‫طرح‬(‫که‬‫هفت‬ )‫است‬ ‫پژوهشی‬ ‫پيشنهاده‬ ‫اين‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫آن‬ ‫مورد‬‫داخ‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫های‬ ‫همايش‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫چهار‬ ‫،ارائه‬ ‫طرح‬ ‫سه‬ ‫مشاوره‬ ‫و‬ ‫نظارت‬ ،‫هفت‬ ‫تاليف‬ ، ‫ملی‬ ‫و‬ ‫لی‬‫م‬‫قاله‬ ‫بين‬ ‫سمينار‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫تخصصی‬ ‫کميته‬ ‫عضو‬ ، ‫علمی‬ ‫های‬ ‫جشنواره‬ ‫يا‬ ‫همايشها‬ ‫تقديردر‬ ‫لوح‬ ‫سه‬ ‫دريافت‬ ، ‫ها‬ ‫وهمايش‬ ‫مجالت‬ ‫مقاله‬ ‫هفده‬ ‫؛داوری‬‫المل‬، ‫لی‬ ‫تخ‬ ‫نشست‬ ‫يک‬ ‫علمی‬ ‫دبيری‬ ،)‫مقاالت‬ ‫(مجموعه‬ ‫کتاب‬ ‫يک‬ ‫تاليف‬ ‫در‬ ‫مشارکت‬ ،‫دانشجويی‬ ‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫سه‬ ‫راهنمايی‬‫تخصص‬ ‫سخنرانی‬ ‫چندين‬ ‫و‬ ‫صصی‬‫جزء‬ ‫ی‬ ‫اجتماعی‬ ‫آماردرعلوم‬ ، ‫تحقيق‬ ‫روش‬ ‫وی‬ ‫تخصصی‬ ‫زمينه‬ . ‫اواست‬ ‫علمی‬ ‫کارنامه‬‫و‬ ‫تخصصی‬ ‫زبان‬ ،.‫است‬ ‫گردشگری‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬
  • 2. ﴿2﴾ 2.:‫شغلي‬ ‫سوابق‬ ‫سازمانی‬ ‫پست‬ ‫عنوان‬‫دستگاه‬ ‫نام‬ ‫فعاليت‬ ‫دوره‬ ‫تاريخ‬ ‫از‬‫تاريخ‬ ‫تا‬ ‫مدرس‬‫دانشگاه‬ ‫مدعو‬‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬1931‫دارد‬ ‫ادامه‬ ‫پژوهشگر‬‫اجتماعی‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬1908‫دارد‬ ‫ادامه‬ 3.‫مقاله‬ ‫تأليف‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫ترجمه‬‫هاي‬‫ارائه‬‫شده‬‫در‬‫علم‬ ‫نشريات‬‫ي‬: ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬ ‫شماره‬ ‫صفحات‬ ‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬ ‫نويسندگان‬‫تعداد‬ ‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬ ‫نويسنده‬‫چندمين‬ ‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬ ‫مرجع‬ ‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬ ‫علمي‬-‫ترويجي‬ ‫علمي‬-‫پژوهشي‬ ISIISC‫ساير‬ ‫نمايه‬‫بدون‬ ‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬ ‫پذيرش‬ ‫چاپ‬ ‫انتشار‬‫تاريخ‬ 1 ‫پژوهش‬ ‫فراتحليل‬‫شده‬ ‫انجام‬ ‫های‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫مجله‬‫مطالعات‬ ‫ايران‬ ‫اجتماعی‬ 44-72www.isa.org.ir9 ‫اکبری‬ ‫حسين‬ ،‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫محمد‬ ‫و‬ ‫مظهری‬ 1 ‫تحقيقات‬ ‫بررسی‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫فراتحليل‬ ‫و‬ ‫زيارت‬ ‫آنها‬ 18/4/1931 ‫دوره‬ ‫ششم،شماره‬ 9‫و‬8‫و‬ ‫پاييز‬ ‫زمستان‬ 1931
  • 3. ﴿3﴾ ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬ ‫شماره‬ ‫صفحات‬ ‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬ ‫نويسندگان‬‫تعداد‬ ‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬ ‫نويسنده‬‫چندمين‬ ‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬ ‫مرجع‬ ‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬ ‫علمي‬-‫ترويجي‬ ‫علمي‬-‫پژوهشي‬ ISIISC‫ساير‬ ‫نمايه‬‫بدون‬ ‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬ ‫پذيرش‬ ‫چاپ‬ ‫انتشار‬‫تاريخ‬ 2 ‫های‬ ‫کننده‬ ‫بينی‬ ‫پيش‬ ‫بررسی‬ ‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫اجتماعی‬ : ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫(نمونه‬ ‫دانشجويان‬ ‫مشهد‬ ‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ ‫دانشجويان‬ ) ‫فصلن‬‫علوم‬ ‫امه‬ ‫دانشگاه‬ ‫اجتماعی‬ ‫فردوسی‬ 12-1 ‫علوم‬ ‫استنادی‬ ‫پايگاه‬ (‫اسالم‬ ‫جهان‬ISC) ‫علمی‬ ‫اطالعات‬ ‫پايگاه‬ ( ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬SID) ‫اطالعات‬ ‫بانک‬ ‫پايگاه‬ ‫کشور‬ ‫نشريات‬ (Magiran) 1 ‫محمد‬ ‫سيد‬ ‫ميرزايي‬ ‫سيد‬ ‫قهرمان‬ ‫ارش‬ ‫و‬ 1 ‫رضايت‬ ‫تطبيقی‬ ‫بررسی‬ ‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫دختر‬ ‫و‬ ‫پسر‬ ‫دانشجويان‬ ‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ (1/9/1903) ، ‫ششم‬ ‫سال‬ ‫شماره‬1- ‫و‬ ‫بهار‬ ‫تابستان‬ 1900‫ـ‬ ‫خرداد‬ 1903 3 ‫عوامل‬‫ّر‬‫ث‬‫مؤ‬‫در‬‫رضايت‬ ‫گردشگران‬‫از‬‫سفربه‬‫مشهد‬ (‫مطالع‬‫ۀ‬‫مورد‬‫ی‬:‫خانواده‬­‫های‬ ‫بنياد‬‫شهيد‬) ‫دوفصلنامه‬ ‫مطالعات‬ ‫گردشگری‬ 631-661 9 ‫محسن‬ ‫،آرش‬ ‫نوغانی‬ ‫و‬ ‫قهرمان‬ ‫عفتی‬ ‫سميه‬ 1‫نويسند‬()‫مسئول‬‫ه‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تبيين‬ ‫دربين‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫و‬ ‫جانباز‬ ‫های‬ ‫خانواده‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫شاهد‬ ‫والدين‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ 0/9/31 ‫زمستان‬‫و‬‫پاييز‬1931 ‫تابستان‬1931 4 ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫وضعيت‬ ‫مقايسه‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫هنرستانهای‬ ‫لحاظ‬ ‫به‬ ‫کاردانش‬ ‫ومدارس‬ ‫با‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫مولفه‬ ‫تطبيق‬ ‫است‬‫انداردها‬ ‫فصلنامه‬ ‫جامعه‬ ‫تخصصی‬ ‫مطالعات‬ ‫شناسی‬ ‫جوانان‬ 16-13  www.sid.ir www.magiran. com 1 ‫مرتضی‬ ، ‫ساداتی‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ 1)‫مسئول‬‫نويسنده‬( ‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬ ‫حرف‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫هنرستانهای‬‫ه‬ ‫ا‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ی‬‫ر‬‫مقايس‬ ‫و‬ ‫دانش‬‫ه‬ ‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ 11/11/03 ‫سال‬‫دوم‬/ ‫شماره‬ ‫دوم‬/ ‫تابستان‬ 1938
  • 4. ﴿4﴾ ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫نشريه‬ ‫عنوان‬ ‫شماره‬ ‫صفحات‬ ‫نشريه‬ ‫نوع‬‫نمايه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫فهرست‬‫نامه‬ ‫نويسندگان‬‫تعداد‬ ‫ترتيب‬‫به‬‫نويسندگان‬‫نام‬ ‫نويسنده‬‫چندمين‬ ‫يا‬ ‫طرح‬‫پژوهش‬ ‫مرجع‬ ‫وضعيت‬‫و‬ ‫چاپ‬‫انتشا‬‫ر‬ ‫علمي‬-‫ترويجي‬ ‫علمي‬-‫پژوهشي‬ ISIISC‫ساير‬ ‫نمايه‬‫بدون‬ ‫دست‬‫در‬‫ا‬‫زيابي‬ ‫پذيرش‬ ‫چاپ‬ ‫انتشار‬‫تاريخ‬ 5 ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫مفهوم‬ ‫بررسی‬ ‫دانشجويان‬ ‫ميان‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫سنجش‬ ‫و‬ ‫پسر‬ ‫و‬ ‫دختر‬ ‫تخصصی‬ ‫مه‬ ‫فصلنا‬ ‫دو‬ «‫جوانان‬ ‫پژوهش‬ ‫جامعه‬ ‫و‬ ‫،فرهنگ‬ »‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ 602-16 www.sid.ir1 ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ 1 ‫رضايت‬ ‫تطبيقی‬ ‫بررسی‬ ‫بين‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫دختر‬ ‫و‬ ‫پسر‬ ‫دانشجويان‬ ‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ (18/18/1900) ‫چهارم‬ ‫شماره‬ ‫و‬ ‫بهار‬ ، ‫تابستان‬ 1903 ‫پاييز‬ 1938 6 ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫تنش‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫حضورگردشگران‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫مازندران‬ ‫مطالعات‬ ‫فصلنامه‬ ‫اجتماعی‬ ‫امنيت‬ 114-189 ‫در‬‫زمان‬‫چاپ‬‫فاقد‬‫امتياز‬‫علم‬‫ی‬‫ـ‬ ‫پژوهش‬‫ی‬‫بوده‬‫ول‬‫ی‬‫در‬‫حال‬‫حاضر‬ ‫درارا‬‫ی‬‫امتياز‬‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬ ‫است‬ . 1 ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ 1‫مروری‬ ‫مقاله‬ 12/11/1900 ‫شماره‬14 ‫بهار‬ ،00 ‫اسفند‬ 00 7 ‫دينی‬ ‫فرهنگهای‬ ‫خرده‬ ‫شناسی‬ ‫سنخ‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫جوانان‬ ‫تخصصی‬ ‫فصلنامه‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫جوان‬ ‫مطالعات‬‫ان‬ 90-3 ‫فصلنامه‬ ‫تخصصی‬ ‫در‬‫زمان‬‫چاپ‬‫فاقد‬‫امتياز‬ ‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬‫بوده‬‫ول‬‫ی‬‫در‬ ‫حال‬‫حاضر‬‫درارا‬‫ی‬‫امتياز‬ ‫علم‬‫ی‬‫ـ‬‫پژوهش‬‫ی‬‫است‬‫ودر‬ SID‫نمايه‬‫م‬‫ی‬‫شود‬. 1 ‫رضا‬ ‫محمد‬ ‫و‬ ‫نژاد‬ ‫برات‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ 1 ‫سنخ‬‫خرده‬ ‫شناسی‬ ‫دينی‬ ‫فرهنگهای‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫جوانان‬ 9/0/1903 ‫اول‬ ‫سال‬ ‫پيش‬ ‫ـ‬ ‫شماره‬1، ‫تابستان‬ 1903 ‫آذر‬0 3
  • 5. ﴿5﴾ 4.‫و‬ ‫سخنراني‬:‫همايش‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫مقاالت‬ ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬ ‫مکان‬ ‫طرح‬ ‫نام‬ ‫پژوهشي‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬ ‫حاصل‬ ‫آن‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫نويسندگ‬‫ا‬ ‫ن(به‬ )‫ترتيب‬ ‫سمينار‬ ‫عنوان‬ ‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬ ‫مقاله‬‫چاپ‬ ‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬ ‫پوست‬‫ر‬ ‫سخنراني‬ ‫استاني‬ ‫ملي‬ ‫المللي‬‫بين‬ 1. ‫درشهر‬ ‫گردشگری‬ ‫سياسی‬ ‫اقتصاد‬‫داللت‬ ‫و‬ ‫مشهد‬ ‫شهری‬ ‫درتوسعه‬ ‫آن‬ ‫راهبردی‬ ‫های‬ )‫سيستماتيک‬ ‫مروری‬ ‫(مطالعه‬  ‫مشهد‬ ‫مقدس‬ --- ‫محسن‬ ‫نوغانی،آرش‬ ‫قهرمان(نويسنده‬ )‫مسئول‬ ‫ـ‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬ ‫جمه‬ ‫گردشگری‬ ‫توسعه‬ ‫راهبردی‬‫وری‬ ‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬ . ‫ايران‬ ‫اسالمی‬ ‫اندازها‬ 12‫الی‬10 ‫مهرماه‬ 1939 ‫پژوهشکده‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫مقاله‬ ‫شفاهی‬ ‫ارائه‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ‫و‬ ‫مقاله‬ 2. ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تحليل‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬  ‫مشهد‬ ‫مقدس‬ ‫بررسی‬ ‫تحقيقات‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫و‬ ‫زائر‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫زيا‬‫و‬ ‫رت‬ ‫و‬ ‫آنها‬ ‫فراتحليل‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫طرح‬ ‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫محمد‬ ، ‫مظهری‬ ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬ ‫زيارت(مبانی‬ ‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫دينی‬ ‫چالش‬ ‫و‬ ‫راهکارها‬ ،‫نظری‬)‫ها‬ 18/4/38 12/4/38 (1811, 2oct.) (1811, 4oct.) ‫قدس‬ ‫آستان‬ ‫همکاری‬ ‫با‬ ‫رضوی‬ ‫اهل‬ ‫جهانی‬ ‫مجمع‬ ‫سازمان‬ ‫بيت‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬‫تباطات‬ ‫اسالمی‬ ‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ،‫مقاله‬ ‫اصل‬‫و‬ ‫سخنرانی‬ ‫ارائه‬ 3. ‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحليل‬ ‫با‬ ‫خارجی‬ ‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬ ‫ايرانی‬ ‫شهروندان‬  ‫تهران(سالن‬ ‫اجالس‬ )‫سران‬ ‫شبکه‬ ‫بررسی‬ ‫مناسبات‬ ‫فرهنگی‬ ‫ـ‬ ‫گردشگر‬ ‫ميزبان‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫کنفرانس‬ ‫اولين‬ ‫گر‬‫و‬ ‫اقتصاد‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ : ‫دشگری‬ ‫گردشگری‬ ‫های‬ ‫فعاليت‬ ‫مديريت‬ ‫ارديبهش‬ ‫ت‬1938 ‫آزاد‬ ‫دانشگاه‬ ‫ـ‬ ‫اسالمی‬ ‫سازمان‬ ‫ميراث‬ ‫و‬ ‫فرهنگی‬ ‫گردشگری‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫ارائه‬ ‫سخنرانی‬ ‫شکل‬ ‫و‬ ‫پوستر‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬ ‫ممتاز‬ ‫مقاله‬‫به‬ ‫همراه‬‫المان‬ ‫همايش‬ 4. ‫تدوين‬ ‫در‬ ‫کاربستی‬ ‫مالحظات‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫پيشنهاده‬‫ايران‬ ‫در‬  ‫خانه‬ ، ‫تهران‬ ‫انديشمندان‬ ‫انسانی‬ ‫علوم‬ --- ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫پژوهش‬ ‫ايران‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫فرهنگی‬ 2‫دی‬ ‫و‬ ‫ماه‬1931 ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫ان‬ ‫اير‬ ‫شناسی‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬ ‫علمی‬ ‫نشست‬
  • 6. ﴿6﴾ ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬ ‫مکان‬ ‫طرح‬ ‫نام‬ ‫پژوهشي‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬ ‫حاصل‬ ‫آن‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫نويسندگ‬‫ا‬ ‫ن(به‬ )‫ترتيب‬ ‫سمينار‬ ‫عنوان‬ ‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬ ‫مقاله‬‫چاپ‬ ‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬ ‫پوست‬‫ر‬ ‫سخنراني‬ ‫استاني‬ ‫ملي‬ ‫المللي‬‫بين‬ 5. ‫در‬ ‫زائران‬ ‫حضور‬ ‫اجتماعی‬ ‫تاثيرات‬ ‫بررسی‬ ‫آرمان‬‫مشهد‬ ‫رضوی‬ ‫شهر‬ ‫تبليغ‬ ‫دفتر‬‫ا‬‫ت‬ ‫اسالمی‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫رضوی‬ ‫شهر‬ ‫آرمان‬ ‫تا‬ ‫اسفند‬ 1904 ‫شهرداری‬ ‫دفتر‬ ‫ـ‬ ‫مشهد‬ ‫تبليغات‬ ‫اسالمی‬ ‫در‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫سمينار‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬ ‫تقدير‬ 6. ‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬ ‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬ ‫ايرانيان‬ ‫با‬ ‫مرکزی‬ ‫آسيای‬ ‫کشورهای‬  ‫دانشکده‬ ‫ادبيات‬ ‫دانشگاه‬ ‫فردوسی‬ ‫آرش‬ ‫قه‬‫رمان‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫روابط‬ ‫بازنگری‬ ‫مرکزی‬ ‫آسيای‬ ‫کشورهای‬ 8-0-03‫دانشگاه‬ ‫فردوسی‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ‫کتاب‬«‫چکيده‬ ‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬ ‫باز‬ ‫همايش‬ ‫دومين‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫روابط‬ ‫نگری‬ ‫آسيای‬ ‫کشورهای‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫مرکزی‬ ‫و‬ ‫شوروی‬ ‫فروپاشی‬ ‫آينده‬ ‫انداز‬ ‫چشم‬, » ‫مهر‬ ‫انتشار‬ 1903‫,صفحه‬191 7. ‫عوامل‬ ‫نظری‬ ‫بررسی‬‫بر‬ ‫موثر‬ ‫اجتماعی‬ ‫کيش‬ ‫جزيره‬ ‫سفربه‬ ‫از‬ ‫گردشگران‬ ‫رضايت‬‫کيش‬ ‫جزيره‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫فارس‬ ‫هميشه‬ ‫خليج‬ ‫ارديبهش‬ ‫ت‬1903 ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫مرکز‬ ‫ـ‬ ‫گردشگری‬ ‫فرهنگی‬ ‫علمی‬ ‫دانشجويان‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ‫کتاب‬«‫مجموعه‬ ‫ششمين‬ ‫مقاالت‬ ‫خليج‬ ‫ملی‬ ‫همايش‬ ‫فارس‬», ‫اول‬ ‫جلد‬ ‫صفحه‬ , ‫اول‬ ‫چاپ‬ 991 8. ‫پيامدهای‬ ‫و‬ ‫علل‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫بررسی‬ ‫دريايی‬ ‫گردشگری‬ ‫توسعه‬  ‫عالمه‬ ‫دانشگاه‬ ‫طباطبايی‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫؛‬ ‫مازندران‬ ‫دريای‬ ‫زيست‬ ‫محيط‬ ‫و‬ ‫گردشگری‬ ‫دريايی‬ ‫ابان‬ 1904 ‫جهاد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاه‬ ‫عالمه‬ ‫طباطبايی‬ ‫خالصه‬ ‫چاپ‬ ‫کتاب‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫مجموعه‬ ‫چاپ‬ , ‫مقاالت‬ ‫صفحه‬ , ‫اول‬ 111 9. ‫بر‬ ‫موثر‬ ‫عوامل‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحليل‬ ‫مقصد‬ ‫از‬ ‫گردشگران‬ ‫رضايت‬ ‫گردشگری‬  ‫کميته‬ ‫امام‬ ‫امداد‬ ‫خمينی‬ ‫جامعه‬ ‫تبيين‬ ‫شناختی‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫خانواده‬ ‫دربين‬ ‫و‬ ‫جانباز‬ ‫های‬ ‫شاهد‬ ‫والدين‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫رضوی‬ ‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫عفتی‬ ‫سميه‬ ، )‫(ع‬ ‫رضا‬ ‫امام‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫جشنواره‬‫ـ‬ ‫اردوهای‬ ‫پژوهشی‬ ‫علمی‬ ‫همايش‬ ‫رضوی‬ ‫زائران‬ ‫و‬ ‫زيارتی‬ 19/4/38 ‫کميته‬ ‫امام‬ ‫امداد‬ ‫خمينی‬ ‫چاپ‬ ‫خالصه‬ ‫مقاله‬
  • 7. ﴿7﴾ ‫رديف‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫ارائه‬ ‫نوع‬‫همايش‬ ‫نوع‬ ‫مکان‬ ‫طرح‬ ‫نام‬ ‫پژوهشي‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫كه‬ ‫حاصل‬ ‫آن‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫نويسندگ‬‫ا‬ ‫ن(به‬ )‫ترتيب‬ ‫سمينار‬ ‫عنوان‬ ‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫نتيجه‬ ‫مقاله‬‫چاپ‬ ‫مقاله‬‫خالصه‬‫چاپ‬ ‫پوست‬‫ر‬ ‫سخنراني‬ ‫استاني‬ ‫ملي‬ ‫المللي‬‫بين‬ 11. ‫هنرستانهای‬ ‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬ ‫حرف‬ ‫و‬ ‫فنی‬‫ه‬‫کا‬ ‫و‬ ‫ای‬‫ر‬‫مقايس‬ ‫و‬ ‫دانش‬‫ه‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫رضوی‬  ‫نمايشگاه‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫آرش‬ ‫قهرمان‬ ‫پژوهش‬ ‫هفته‬ ‫دی‬‫ماه‬ 1903 ‫استانداری‬ ‫خراسان‬ ‫رضوی‬ ‫پوستر‬ ‫منتخب‬ 5.‫جوايز‬‫ها‬ ‫رتبه‬ ‫و‬: ‫أ‬‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫ملی‬ ‫همايش‬ :‫رضوی‬ ‫شهر‬ ‫آرمان‬ ‫تا‬،‫اسالمی‬ ‫تبليغات‬ ‫دفتر‬،‫اسفند‬1904 ‫ب‬‫گردشگ‬ ‫های‬ ‫فعاليت‬ ‫مديريت‬ ‫و‬ ‫اقتصاد‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ : ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫کنفرانس‬ ‫اولين‬ : ‫ممتاز‬ ‫مقاله‬ ‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫ری،تهران(س‬،)‫سران‬ ‫اجالس‬ ‫الن‬ ‫ارديبهشت‬1938 ‫ج‬‫تقدير‬ ‫لوح‬ ‫دريافت‬‫اولين‬ ‫دوم‬ ‫رتبه‬‫علمی‬ ‫مسابقه‬ ‫دوره‬«‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫بينش‬»‫همت‬ ‫به‬‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫گروه‬ ‫و‬ ‫شناسی‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫آذر‬ ، ‫مشهد‬1931
  • 8. ﴿8﴾ 6.‫كتب‬‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬ ‫و‬‫تاليف‬‫ي‬: ‫رديف‬ ‫عنوان‬‫اثر‬ ‫نوع‬ ‫نو‬‫يسندگان‬ ) ‫ترتيب‬ ‫(به‬ ‫ناشر‬ ‫سال‬ ‫نشر‬ ‫شابک‬ ‫محل‬ ‫نشر‬‫مالحظات‬ 1. ‫همايش‬ ‫اولين‬ ‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬ ‫و‬ ‫دينی‬ ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫زيارت‬ ‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬ ‫مقاالت‬ ‫مجموعه‬ ، ‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫مظهری‬ ‫محمد‬ ‫آستان‬ ‫تبليغات‬ ‫معاونت‬ ‫ضوی‬ ‫قدس‬ 1931 340-288- 2143-18-3 ‫مشهد‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫:تحليل‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬‫از‬ ‫رضايت‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬ ‫سفر‬‫بين‬ ‫همايش‬ ‫فرهنگ‬ ‫توسعه‬ ‫و‬ ‫دينی‬ ‫گردشگری‬ ‫المللی‬ ‫چالش‬ ‫و‬ ‫راهکارها‬ ،‫نظری‬ ‫زيارت(مبانی‬)‫ها‬.‫مقاله‬ ‫شماره‬‫شش‬‫صفحات‬04‫الی‬182 1. ‫توسعه‬ ‫در‬ ‫زيارت‬ ‫نقش‬ ‫دينی‬ ‫گردشگری‬ ‫مجموعه‬ ‫ـ‬ ‫تاليفی‬ ‫مقاالت‬ ، ‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫مظهری‬ ‫محمد‬ ‫انتشارات‬ ‫و‬ ‫چاپ‬ ‫موسسه‬ ‫آستا‬‫ـ‬ ‫رضوی‬ ‫قدس‬ ‫ن‬ ‫رشد‬ ‫آوند‬ ‫انتشارات‬ 1931 340-288- 3121-18-2 ‫مشهد‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫:تحليل‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫گردشگران‬.‫چهاردهم‬ ‫شماره‬ ‫مقاله‬ ‫صفحات‬189‫الی‬128
  • 9. ﴿9﴾ 7.‫ها‬ ‫طرح‬ ‫مهمترين‬‫ي‬‫پژوهش‬‫ي‬: ‫رديف‬ ‫طرح‬ ‫عنوان‬ ‫قلمرو‬ ‫پژوهش‬ ‫زمان‬ ‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬ ‫شروع‬ ‫پايان‬ 1. ‫دوم‬ ‫مرحله‬ ‫پايش‬‫اثربخش‬‫ی‬‫راهها‬‫ی‬‫ارتقا‬‫ی‬‫انضباط‬‫ترافيک‬‫ی‬ ‫شهرمشهد‬(‫با‬‫تاکيد‬‫بر‬‫وضعيت‬‫زائرپذير‬‫محدوده‬ ‫ی‬) )‫شهری(مشهد‬ 19391939‫گلمکانی‬ ‫پروين‬ ‫تفريحی‬ ‫فرهنگی‬ ‫سازمان‬ ‫شهرداری‬ ‫مسئول‬ 2. ‫خانواده‬ ‫و‬ ‫پرسنل‬ ‫بر‬ ‫زندانبانی‬ ‫شغل‬ ‫تاثير‬ ‫بررسی‬ ‫پرسنل‬ ‫استانی(خراس‬‫ان‬ )‫رضوی‬19311938‫بابايی‬ ‫غالمرضا‬ ‫اقدامات‬ ‫و‬ ‫زندانها‬ ‫کل‬ ‫اداره‬ ‫استان‬ ‫تربيتی‬ ‫و‬ ‫تامينی‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫مسئول‬ 3. ‫خانوارهای‬ ‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫فرهنگی‬ ‫نيازهای‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫طرح‬ ‫منطقه‬ ‫پذيری‬ ‫زائر‬ ‫وضعيت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫(با‬ ‫ثامن‬ ‫منطقه‬ ‫ساکن‬) )‫شهری(مشهد‬ 19311931‫عليپو‬ ‫معصومه‬ ،‫امينی‬ ‫عفت‬‫ر‬ ‫فرهنگی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫معاونت‬ ‫شهرداری‬ ‫مسئول‬ 4. ‫شهر‬ ‫ترافيکی‬ ‫انضباط‬ ‫ارتقای‬ ‫راههای‬ ‫بخشی‬ ‫اثر‬ )‫منطقه‬ ‫پذيری‬ ‫زائر‬ ‫وضعيت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫(با‬ ‫مشهد‬ )‫شهری(مشهد‬ 19311931 ‫افقهی‬ ‫منصوره‬ ، ‫زاده‬ ‫رضا‬ ‫مرضيه‬ ‫عليپور‬ ‫معصومه‬ ، ‫تفريحی‬ ‫فرهنگی‬ ‫سازمان‬ ‫شهرداری‬ ‫مسئول‬ 5.‫امکا‬ ‫و‬ ‫بازار‬ ‫مطالعات‬‫اشکان‬ ‫پروژه‬ ‫سنجی‬ ‫ن‬)‫شهری(مشهد‬ 19311931------‫اشکان‬ ‫مهندسی‬ ‫شرکت‬‫ناظر‬
  • 10. ﴿11﴾ ‫رديف‬ ‫طرح‬ ‫عنوان‬ ‫قلمرو‬ ‫پژوهش‬ ‫زمان‬ ‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬ ‫شروع‬ ‫پايان‬ 6. ‫آسيب‬‫شناس‬‫ی‬‫اماکن‬‫اقامت‬‫غير‬‫رسم‬‫ی‬‫زائر‬‫در‬ ‫مشهد‬ )‫شهری(مشهد‬ 1931 ‫در‬ ‫دست‬ ‫انجام‬ ----- ‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬ ‫مشاور‬ 7. ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫اختالل‬ ‫بر‬ ‫موثر‬ ‫اجتماعی‬ ‫عوامل‬ ‫بررسی‬ ‫گردشگر‬-‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫در‬ ‫ميزبان‬ )‫شهری(مشهد‬ 19381939‫عليپور‬ ‫معصومه‬ ، ‫عفتی‬ ‫سميه‬ ‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬ ‫مسئول‬ 8. ‫به‬ ‫يابی‬ ‫دست‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫موجود‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫های‬ ‫شيوه‬ ‫حرم‬ ‫در‬ ‫زائران‬ ‫به‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫مطلوب‬ ‫های‬ ‫شيوه‬ ‫مطهر‬ )‫شهری(مشهد‬ 19381931 ‫مروی‬ ‫نسرين‬ ‫پژوهش‬ ‫معاونت‬‫ريزی‬ ‫وبرنامه‬ ‫رضوی‬ ‫قدس‬ ‫آستان‬ ‫مسئول‬ 9. ‫جانباز‬ ‫های‬ ‫خانواده‬ ‫دربين‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫رضايت‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫تبيين‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬ ‫شاهد‬ ‫والدين‬ ‫و‬ ‫استانی(خراسان‬ )‫رضوی‬ 19001903 ‫عفتی‬ ‫سميه‬‫مجدی‬ ‫فاطمه‬ ، ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬‫مسئول‬ 11. ‫هنرستانه‬ ‫موجود‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫ای‬‫کاردان‬ ‫و‬ ‫ای‬‫ش‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫در‬ ‫استانداردها‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬ ‫استانی(خراسان‬ )‫رضوی‬ 19041903 ، ‫ساز‬ ‫چيت‬ ‫صادق‬‫عليپور‬ ‫معصومه‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫پرورش‬ ‫مسئول‬ 11. ‫رسمی‬ ‫غير‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزشهای‬ ‫سنجی‬ ‫نياز‬ ‫مطالعاتی‬ ‫فاز‬ ‫توج‬ ‫با‬‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫توسعه‬ ‫برنامه‬ ‫به‬ ‫ه‬ ‫استانی(خراسان‬ )‫شمالی‬ 68311904 ‫ساز‬ ‫چيت‬ ‫صادق‬ ‫محمد‬‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزش‬ ‫کل‬ ‫اداره‬ ‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫مسئول‬
  • 11. ﴿11﴾ ‫رديف‬ ‫طرح‬ ‫عنوان‬ ‫قلمرو‬ ‫پژوهش‬ ‫زمان‬ ‫اصلي‬ ‫همکاران‬‫فرما‬ ‫كار‬‫س‬‫مت‬ ‫شروع‬ ‫پايان‬ 12. ‫افزايش‬ ‫راههای‬ ‫بررسی‬‫کارآيی‬‫تطابق‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫فنی‬ ‫مدارس‬ ‫کار‬ ‫بازار‬ ‫نياز‬ ‫با‬ ‫آن‬‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫استانی(خراسان‬ )‫شمالی‬ 19021902 ‫عليپور‬ ‫معصومه‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬ ‫شمالی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫پرورش‬ ‫مسئول‬ 13. ‫با‬ ‫گردشگران‬ ‫فرهنگی‬ ‫تبادالت‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ ‫چالشهای‬ ‫بررسی‬ )‫صفر‬ ‫(فاز‬ ‫مشهدی‬ ‫شهروندان‬ )‫شهری(مشهد‬1931 -----‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫پژوهشی‬ ‫معاونت‬ ‫مشهد‬ ‫مسئول‬ 14. ‫بامها‬ ‫مرتبط‬ ‫هنرجويان‬ ‫اشتغال‬ ‫وضعيت‬ ‫بررسی‬‫فراگرف‬ ‫رت‬‫پس‬ ‫ته‬ ‫ازتحصيل‬ ‫ازفراغت‬ ‫استانی(خراسان‬ )‫رضوی‬ 1938 -----‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫مشاور‬ 8.‫دوره‬ ‫مشخصات‬ ‫و‬ ‫عناوين‬ ‫فهرست‬‫ها‬‫ي‬‫آموزش‬‫ي‬‫رسم‬ ‫غير‬‫ي‬‫ط‬‫ي‬‫تخصص‬ ‫حوزة‬ ‫در‬ ‫شدة‬‫ي‬ ‫رديف‬ ‫دورة‬ ‫عنوان‬ ‫طي‬ ‫آموزشي‬‫شده‬ ‫كننده‬ ‫برگزار‬‫تعداد‬ ‫ساعت‬ ‫زما‬‫برگزاري‬ ‫ن‬ ‫دوره‬ 1‫در‬ ‫سياستی‬ ‫و‬ ‫،مديريتی‬ ‫اجتماعی‬ ‫مسايل‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫جديد‬ ‫روشی‬ ،‫ای‬ ‫شبکه‬ ‫تحليل‬ ‫گردشگری‬ ‫حوزه‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬8‫مهرماه‬1939 1‫ها‬ ‫بازی‬ ‫نظريه‬ ‫کارگاه‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬11‫ماه‬ ‫بهمن‬1931
  • 12. ﴿12﴾ ‫رديف‬ ‫دورة‬ ‫عنوان‬ ‫طي‬ ‫آموزشي‬‫شده‬ ‫كننده‬ ‫برگزار‬‫تعداد‬ ‫ساعت‬ ‫زما‬‫برگزاري‬ ‫ن‬ ‫دوره‬ 9‫پژوهی‬ ‫آينده‬ ‫کارگاه‬‫رهبری‬ ‫نهاد‬ ‫دفتر‬2‫آذر‬‫ماه‬1931 8‫کارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫و‬ ‫زيارت‬ ‫مديريت‬ ‫بر‬ ‫تاکيد‬ ‫با‬ ‫محور‬ ‫مساله‬ ‫استراتژيک‬ ‫مديريت‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬» ‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬18‫ماه‬ ‫آذر‬1938 2‫کارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫آمايش‬ ‫و‬ ‫جامع‬ ‫ی‬ ‫ها‬ ‫طرح‬ ‫تجربيات‬ ‫بررسی‬»‫ب‬‫ارائه‬ ‫ا‬ ‫جواهری‬ ‫حسن‬ ‫دکتر‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬8‫خرداد‬1903 2‫ک‬‫ارگاه‬«‫گردشگری‬ ‫آمايش‬ ‫و‬ ‫جامع‬ ‫ی‬ ‫ها‬ ‫طرح‬ ‫تجربيات‬ ‫بررسی‬»‫د‬ ‫و‬ ‫ضيايی‬ ‫دکتر‬ ‫ارائه‬ ‫با‬‫کتر‬ ‫يزدی‬ ‫پاپلی‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬9‫تير‬1903 4‫سمينار‬ ‫در‬ ‫شرکت‬«‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫گردشگری‬ ‫پايدار‬ ‫توسعه‬ ‫امکان‬»‫قدمی‬ ‫مصطفی‬ ‫دکتر‬ ‫ارائه‬ ‫با‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬9‫تير‬1903 0‫شرکت‬‫تخصصی‬ ‫خدمات‬ ‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬ ‫در‬RIS‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬91900 3‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫شرکت‬«‫گردشگری‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬»‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬181900 18‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬«‫پژوهش‬ ‫شناسی‬ ‫آسيب‬»‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫تحقيقات‬ ‫کارشناسی‬181900 11‫آموزشی‬ ‫گاه‬ ‫کار‬«‫تدو‬‫برنامه‬ ‫شبکه‬ ‫ين‬»‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬01904 11‫آموزشی‬ ‫دوره‬spss‫پيشرفته‬)‫مرکزی‬ ‫کامپيوتر‬ ‫آموزشی‬ ‫(مرکز‬ ‫خصوصی‬ ‫بخش‬981904 19‫گفتمان‬ ‫تحليل‬ ‫کارگاه‬‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬121902 18‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫تحقيق‬ ‫های‬ ‫يافته‬ ‫کاربست‬ ‫کارگاه‬‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬ ‫ـ‬ ‫شهيد‬ ‫بنياد‬181902
  • 13. ﴿13﴾ 9.‫در‬ ‫سخنراني‬‫علمي‬ ‫هاي‬ ‫نشست‬ ‫رديف‬ ‫سخنراني‬ ‫عنوان‬ ‫سطح‬ ‫همايش‬ ‫ابالغ‬ ‫مشخصات‬ ‫مکان‬ ‫زمان‬‫برگزاركننده‬‫مالحظات‬ ‫شسهري‬ ‫استاني‬ ‫ملي‬ ‫شماره‬‫تاريخ‬ 1. ‫ميزبان‬ ‫گردشگر‬ ‫فرهنگی‬ ‫ـ‬ ‫اجتماعی‬ ‫روابط‬ ‫بررسی‬61/92/19661818/12/1392 ‫اجتماعت‬ ‫سالن‬ ‫شهر‬ ‫شورای‬ ‫اسفند‬ 1931 ‫مع‬‫فرهنگی‬ ‫اونت‬ ‫شهرداری‬ ‫اجتماعی‬ ‫مشهد‬ ‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬ ‫علمی‬ 1.‫گردشگری‬ ‫توسعه‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسی‬«‫بر‬‫رسی‬ ‫دررود‬ ‫و‬ ‫شانديز‬ ‫های‬ ‫شهر‬ ‫تطبيقی‬»  ‫واحد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫مشهد‬ ‫ارديبهشت‬ 1900 ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬ ‫علمی‬ 9.‫پژوه‬ ‫های‬ ‫نهاد‬ ‫تعامل‬ ‫الگوهای‬‫اجرايی‬ ‫نهادهای‬ ‫و‬ ‫شی‬ ‫نظامی‬ ‫همايشهای‬ ‫سالن‬ ‫استان‬ ‫مرزبانی‬ ‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫ماه‬ ‫مهر‬ 1931 ‫تحقيقات‬ ‫دفتر‬ ‫فرماندهی‬ ‫کاربردی‬ ‫خراسان‬ ‫مرزبانی‬ ‫رضوی‬ ‫نشست‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬ ‫علمی‬
  • 14. ﴿14﴾ 11.‫مسئوليت‬‫هاي‬ ‫نشست‬ ‫در‬‫تخصصي‬ ‫رديف‬ ‫عنوان‬‫نشست‬ ‫مسئوليت‬ ‫نشست‬ ‫در‬ ‫سطح‬‫نشست‬ ‫مکان‬ ‫زمان‬‫برگزارك‬‫ننده‬ ‫شسهري‬ ‫استاني‬ ‫ملي‬ 1.‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسی‬‫محيطی‬ ‫زيست‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ، ‫شانديز‬ ‫پديده‬ ‫علمی‬ ‫دبير‬  ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ ‫بهمن‬1931‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬
  • 15. ﴿15﴾ 11.‫ارزيابي‬‫هاي‬‫علمي‬: ‫رديف‬‫فعاليت‬ ‫عنوان‬‫سال‬‫تعداد‬‫دهنده‬ ‫سفارش‬‫توضيحات‬ 1)‫مقاله‬ ‫ارزيابی‬193912‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬‫به‬ ‫مربوط‬ ‫مقاالت‬‫توسعه‬ ‫راهبردی‬ ‫ـ‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همايش‬ ‫اولين‬ ‫اندازها‬ ‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬ ‫ايران‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ ‫گردشگری‬ 1)‫مقاله‬ ‫ارزيابی‬19311‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫اسالمی‬ ‫شورای‬ ‫پژوهشهای‬ ‫مرکز‬‫پژوهی‬ ‫مشهد‬ ‫تخصصی‬ ‫مجله‬ ‫در‬ ‫چاپ‬ ‫جهت‬ 9)‫ار‬‫پژوهشی‬ ‫نامه‬ ‫طرح‬ ‫زيابی‬193812‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشی‬ ‫گروه‬‫رضوی‬ ‫خراسان‬ ‫استان‬ ‫و‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫پژوهشی‬ ‫مراکز‬ ‫به‬ ‫ارسال‬ ‫جهت‬ 8)‫پژوهش‬ ‫نهايی‬ ‫گزارش‬ ‫ارزيابی‬19389‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫پژوهشی‬ ‫گروه‬‫خ‬ ‫استان‬ ‫و‬ ‫مشهد‬ ‫شهر‬ ‫پژوهشی‬ ‫مراکز‬ ‫به‬ ‫ارسال‬ ‫جهت‬‫رضوی‬ ‫راسان‬
  • 16. ﴿16﴾ 12.‫آموزش‬ ‫سوابق‬‫ي‬:‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬‫مدرسی‬ ‫شماره‬ ‫(دارای‬842908)( ‫کاربردی‬ ‫علمی‬ ‫جامع‬ ‫دانشگاه‬ ‫و‬‫مدرسی‬ ‫شماره‬ ‫دارای‬0083292391‫ا‬) 1221.: ‫تدريس‬ ‫سوابق‬ ‫رديف‬‫دانشگاه‬ /‫مؤسسه‬ ‫نام‬‫رشته‬‫گرايش‬‫شده‬ ‫تدريس‬ ‫دروس‬ ‫تعداد‬‫واحد‬ ‫تدريس‬ ‫مقطع‬ ‫سال‬ ‫تحصيلي‬ ‫زمان‬ ‫تد‬‫ريس‬ ‫نظري‬‫عملي‬‫ترم‬1‫ترم‬2 1.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫ارتباطات‬ ‫علوم‬‫عمومی‬ ‫روابط‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫در‬ ‫آمار‬1‫کارشناسی‬38-1939 2.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫ارتباطات‬ ‫علوم‬‫نگاری‬ ‫روزنامه‬‫مقدماتی‬ ‫آمار‬1‫کارشناسی‬38-1939 3.‫مشه‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫د‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬38-1939 4.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬39-1931 5.‫مشهد‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫دانشگاه‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬‫پژوهشگری‬‫تحقيق‬ ‫خاص‬ ‫های‬ ‫تکنيک‬11‫کارشناسی‬39-1931 6.‫جها‬‫مشهد‬ ‫دانشگاهی‬ ‫د‬‫فرهنگی‬ ‫مديريت‬--‫گردشگری‬ ‫مديريت‬11‫کارشناسی‬00-1904
  • 17. ﴿17﴾ 1222.: ‫تحصيلي‬ ‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫راهنمايي‬ 13.‫ها‬ ‫انجمن‬ ‫در‬ ‫عضويت‬‫ي‬‫علم‬‫ي‬: 1,1.‫شناس‬ ‫جامعه‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫ی‬‫ايران‬ 1,1.‫علم‬ ‫انجمن‬ ‫پيوسته‬ ‫عضو‬‫ی‬‫گردشگر‬‫ی‬‫ايران‬ ‫رديف‬ ‫نام‬ ‫دانشگاه‬ ‫نام‬‫شماره‬ ‫و‬‫دانشجو‬‫يي‬‫نامه‬ ‫پايان‬ ‫عنوان‬ ‫مقطع‬ ‫تدريس‬ ‫تعداد‬ ‫واحد‬ ‫سال‬ ‫تحصيلي‬ ‫دفاع‬ ‫تاريخ‬ ‫نمره‬ ‫ثبت‬ ‫يا‬ ‫زمان‬ ‫ترم‬1‫ترم‬2 1. ‫دانشگاه‬ ‫نور‬ ‫پيام‬ ‫مشهد‬ ‫صمدی‬ ‫فاطمه‬(‫نژاد‬008120313)‫شانديز‬ ‫منطقه‬ ‫بر‬ ‫گردشگری‬ ‫اجتماعی‬ ‫تاثيرات‬ ‫ارزيابی‬‫کارشناسی‬839-1931 2.‫صفورا‬‫م‬(‫حمدی‬038912111)‫گردشگری‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫شانديز‬ ‫شهر‬ ‫شهروندان‬ ‫اجتماعی‬ ‫تحمل‬ ‫ظرفيت‬ ‫بررسی‬‫کارشناسی‬839-19311/0/39 3.‫مجتباييان‬ ‫علی‬ ‫سيد‬(038829802)‫شانديز‬ ‫گردشگری‬ ‫منطقه‬ ‫شناختی‬ ‫جامعه‬ ‫مطالعه‬‫کارشناسی‬839-1931
  • 18. ﴿18﴾ 14.‫محوله‬ ‫هاي‬ ‫مسئوليت‬... ‫و‬ ‫همايشها‬ ‫علمي‬ ‫و‬ ‫اجرايي‬ ‫كميته‬ ، ‫پژوهشي‬ ‫شوراهاي‬ ‫در‬ ‫(عضويت‬)... ‫رديف‬ ‫فعاليت‬ ‫نوع‬ ‫محل‬ ‫ابالغ‬ ‫مشخصات‬‫فعاليت‬ ‫انجام‬ ‫تاريخ‬ ‫مالحظات‬ ‫شماره‬‫تاريخ‬‫تاريخ‬ ‫از‬‫تاريخ‬ ‫تا‬ 1. ‫در‬ ‫ـويت‬‫ـ‬‫عض‬‫کميته‬‫ـی‬‫ـ‬‫ـص‬‫ـ‬‫تخص‬‫و‬ ‫فرهنگ‬ ، ‫ـگری‬‫ـ‬‫گردش‬ ‫فرهنگی‬ ‫ميراث‬ ‫دانشـــگاهی‬ ‫جهـاد‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ 8/390/39 ‫گردشـــگری‬ ‫توســـعه‬ ‫راهبردی‬ ‫علمی‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫همـايش‬ ‫اولين‬ ‫اسال‬ ‫جمهوری‬‫ايران‬ ‫می‬:‫اندازها‬ ‫چشم‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چالش‬ 2.‫علمی‬ ‫دبيری‬ ‫دانشـــگاهی‬ ‫جهـاد‬ ‫مشهد‬ ‫واحد‬ 11/3111/31 ‫تخصـصـی‬ ‫نشـسـت‬«‫و‬ ‫ـادی‬‫ـ‬‫اقتص‬ ، ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫پيامد‬ ‫بررسـی‬ ‫شانديز‬ ‫پديده‬ ‫محيطی‬ ‫زيست‬«
  • 19. ﴿19﴾ 3.‫مشخصات‬‫سازماني‬ ‫و‬ ‫شخصي‬: 321.‫نشاني‬‫كار‬ ‫محل‬:‫خياب‬ ،‫فردوسی‬ ‫دانشگاه‬ ‫،پرديس‬ ‫پارک‬ ‫،فلکه‬ ‫مشهد‬‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫گروه‬ )‫اقبال‬ ‫(ساختمان‬ ‫دانشگاهی‬ ‫جهاد‬ ‫گردشگری‬ ‫پژوهشکده‬ ، ‫تربيت‬ ‫ان‬ : ‫نمابر‬ ‫ـ‬82190401218‫و‬82190421881 322.‫نشاني‬‫سکونت‬ ‫محل‬:‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫ـ‬ ‫آموز‬ ‫بلواردانش‬ ‫ـ‬ ‫آباد‬ ‫وکيل‬ ‫بلوار‬ ‫ـ‬ ‫مشهد‬13‫پالک‬ ‫ـ‬929‫همکف‬ ‫طبقه‬ : ‫پستی‬ ‫کد‬80212-31002‫تلفن‬28291228219‫و‬83110398312 323.‫نشاني‬: ‫الکترونيک‬a.ghahreman@jdm.ac.ir 324.: ‫اي‬ ‫شناسنامه‬ ‫مشخصات‬( ‫مشهد‬ ‫متولد‬0/2/9192‫ايرج‬ : ‫پدر‬ ‫نام‬ )،‫شناسنامه‬ ‫شماره‬082: ‫ملی‬ ‫شماره‬8-402103-839 ‫نام‬‫ونام‬‫خانوادگي‬:‫قهرمان‬ ‫آرش‬ ‫تاريخ‬:‫امضاء‬ ‫و‬15/5/1394