1. Волкова А.
Бугрина Е.
742 гр.

2.  отсутствие потребности в контакте с
окружающими
 эмоциональная холодность или
безразличие к близким
 страх новизны
 приверженность к рутинному порядку
 однообразное поведение
 расстройства речи

3.  отсутствие свойственного здоровым детям
"комплекса оживления" при контакте с
матерью
 отсутствие ориентировочной реакции на
внешние раздражители
 нарушения сна
 расстройства аппетита
 беспричинный плач
 однообразное поведение
 нарушения психомоторики
 нарушение формирования экспрессивной речи

4.  аффективные проявления-бедны
 недовольства при попытках окружающих
проникнуть в состояние ребенка

5. Легкая
интеллектуальная
недостаточность
15-20% Глубокая
умственная
отсталость
Нормальный
интеллект 55-60%
15-20%

6.  нарушения инстинктов и проявления
соматовегетативной недостаточности
сглаживаются
 улучшается коммуникативная функция
речи
 видоизменяется игровая деятельность

7.  редукция проявлений раннего детского
аутизма
 приверженность к рутинному образу
жизни,
 эмоциональная индифферентность.

8. Психологическая
классификация
1я гр.: 2я гр.: 3я гр.: 4я гр.:
повышенная
отсутствие сверхзахваченн эмоциональная
избирательность
социальной ость своими зависимость от
в отношениях с
активности интересами взрослых
миром