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JARDIN   DE LENFANCE          IVème UNITE : LE CHRISTIANISMETRADUIT DU PORTUGAIS PAR MARIE-ARMANDINE PEIXOTO
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COLLECTION N°02   IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEANNEXE 01         PLAN DU COURS N° 03
A N N E X E     02COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 03JARDIN DENFANCE                        ...
A N N E X E      03COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 03JEU RECREATIF                         ...
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Jardin de l'enfance 4e unité le christianisme

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Jardin de l'enfance 4e unité le christianisme

  1. 1. DIJ FEDERATION SPIRITE BRESILIENNE DEPARTEMENT DE LENFANCE ET DE LADOLESCENCE JARDIN DE LENFANCE IVe UNITE : LE CHRISTIANISMELENFANT ET LADOLESCENT RECLAMENT LA COLLECTIONDIRECTION DANS LE BIEN N° 0 2
  2. 2. JARDIN DE LENFANCE IVème UNITE : LE CHRISTIANISMETRADUIT DU PORTUGAIS PAR MARIE-ARMANDINE PEIXOTO
  3. 3. A N N E X E 01COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 01JARDIN DENFANCEHISTOIRE LA NAISSANCE DE JESUS Dans une petite ville en Palestine, habitait un couple très chéri par labonté de leurs cœurs. Il sappelait Joseph, sétait un charpentier et un travailleur honnête. Ellesappelait Marie et était toujours occupée avec les tâches domestiques pourquil ne manque rien à sa famille. Un jour, Marie fut prévenue quelle attendait un bébé. Très heureuse, elleinforma Joseph de la grande nouvelle qui, plus tard, ferait également la joiedans le cœur de tous les Hommes. A cette occasion, les gouverneurs de la Palestine voulaient savoir combiendhabitants il y avait et pour cela ils exigeaient que tous retournent à leurlieu de naissance. Comme Joseph et Marie sont nés à Bélem, ils se sont doncdirigés vers elle. Le voyage fut fatiguant et prit de nombreux jours. Suite à cet événement aucun logement de la ville n’était libre pouraccueillir Joseph et Marie. Finalement, ils trouvèrent une petite étable dans laquelle ils serecueillirent en partageant avec les animaux le gîte improvisé. Le fils de Marie allait naître. Joseph remplit de paille la mangeoire,improvisant un berceau pour y coucher le nouveau-né. Se fut une nuit très belle avec un ciel extraordinairement brillant ! Durant cette belle nuit apparue une étoile indiquant le local où naquitun enfant extrêmement bon et intelligent. Cet enfant sétait Jésus, notre Frère et Maître qui vint sur Terrepour nous enseigner, devenant le plus grand professeur que le monde ait vu.
  4. 4. COLLECTION N° 02ANNEXE 02"LA NAISSANCE DE JESUSIVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 01JARDIN DENFANCEHISTOIRE (ILLUST. 01)
  5. 5. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "LA NAISSANCE DE JESUS" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 01 JARDIN DENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 02) ..- .,5*»"=ri
  6. 6. COLLECTION N° 02ANNEXE 02"LA NAISSANCE DE JESUS"IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 01JARDIN DENFANCEHISTOIRE (ILLUST. 03)
  7. 7. A N N E X E 01COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 02JARDIN DENFANCEHISTOIRE JESUS DANS LA FAMILLE Jésus vivait joyeusement avec ses parents, Joseph et Marie. Sétaitun enfant intelligent et bien quil aimait jouer avec les autres enfants de sonâge, il était très convenable, il ne maltraitait pas les animaux et les planteset personne ne la jamais vu agresser ses compagnons. Le père de Jésus était charpentier et travaillait dans un atelier decharpenterie près de sa maison. Jésus aimait beaucoup être avec son père et quant il grandit un peuplus, il commença à aider son père dans lexécution des commandes. Il maniaitavec agilité le marteau, la scie et autres outils. Il exécutait des travaux surbois. Il ressentait du plaisir également à aider sa mère pour laquelle ilportait de leau et du bois. Cest ainsi que Jésus vivait. Les écoles, de ce temps, fonctionnaient dans les Temples ou les Eglises.Jésus fréquentait le Temple et était un élève très intelligent et studieux. La famille de Jésus était très pieuse et fréquentait toujours leTemple en compagnie de lenfant Jésus. Un certain jour, quand Joseph et Marie étaient distraits, Jésus allasassoir avec les Docteurs de la Loi dans le Temple, les laissant dans lombre deleurs connaissances et de leur intelligence. Il avait 12 ans à cette occasion etse préparait à commencer une grande mission sur Terre.
  8. 8. COLLECTION N° 02ANNEXE 02"JESUS DANS LA FAMILLE"IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 02JARDIN DENFANCEHISTOIRE (ILLUST. 01)
  9. 9. COLLECTION N° 02ANNEXE 02"JESUS DANS LA FAMILLE"IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 02JARDIN DENFANCEHISTOIRE (ILLUST. 02)
  10. 10. COLLECTION N° 02ANNEXE 02"JESUS DANS LA FAMILLE"IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 02JARDIN DENFANCEHISTOIRE (ILLUST. 03)
  11. 11. A N N E X E 03COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 02JARDIN DENFANCE AIDES POUR LEVANGELISTE IDENTIFICATION ET COMPARAISON DE MORCEAUX DE BOIS1. Dans une boîte ou un sac mettre des morceaux ou des chutes de bois. Ces morceaux doivent être dépaisseur et de tailles différentes. Ils doivent avoir également une superficie rugueuse pour les uns et une superficie lisse pour les autres.2. Appeler les enfants, un à un, et les faire retirer, les yeux fermés, quelques morceaux de bois de la boite ou du sac.3. Leur demander, toujours les yeux fermés, quils disent se quils ont prit en répondant aux questions suivantes : - Ce que vous avez prit est dur ou mou ? - Est petit ou grand ? - Est lisse ou rugueux ?04. A la fin, quand toute la classe a retiré les morceaux du sac ou de la boîte, demander : - Qui a retiré le morceau le plus grand ? - Qui a le plus petit ? - Qui a des morceaux de bois lisse ? - Qui a des morceaux de bois rugueux ?OBS. Se certifier avant que les enfants ont des notions de grand, de petit, de lisse, de rugueux pour ensuite poser les questions. Dans le cas contraire, le leur montrer avant avec laide des morceaux de bois et en les faisant toucher les morceaux.
  12. 12. COLLECTION N°02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEANNEXE 01 PLAN DU COURS N° 03
  13. 13. A N N E X E 02COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 03JARDIN DENFANCE AIDES POUR LEVANGELISTE LES ENSEIGNEMENTS DE JESUS Jésus a passé son existence à enseigner. Il utilisait tous les momentspour enseigner aux gens qui étaient autour de lui, enseignement aujourdhuitellement lu comme au temps où il fut dit. Dans la gravure qui introduit le cours, Jésus est au milieu denfants. Certaines personnes tentèrent dempêcher les enfants quilsl’abordassent. Jésus comprenant le fait permit quils sapprochassent leur disant :"Laissez venir à moi les tous petits, ne les interdisez pas parce quils sont leroyaume de Dieu". (Marc 10 : 13-14 ; Mathieu 19 : 13-15). Jésus voulut enseigner avec ces paroles, entre autres choses, que lesenfants peuvent sapprocher de lui parce quil a beaucoup denseignements à leurtransmettre. Entre les leçons que Jésus a pour les enfants et pour nous tous, ondistingue les enseignements suivants : "Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de toutton cœur, de toute ton âme et de tout ton être. Ceci est le grand et le premiercommandement. Le deuxième est similaire à celui-ci : Tu aimeras ton prochaincomme toi-même. De ces deux commandements dépendent toute la Loi et lesProphètes.". (Mathieu 22 : 37-40). Avec ces leçons extraordinaires, Jésus nous fit ressentir la nécessitédaimer Dieu de tout notre cœur et notre prochain de laimer comme nous-mêmes. Reste sous-entendu que nous devons toujours faire le bien à notreprochain puisque lon désir le bien pour nous tous. Si on aime que lon nousrespecte, on doit également le respect aux autres. On peut donc résumer lesenseignements de Jésus dans lamour de Dieu et de notre prochain. En accord avec ces enseignements, tous les enfants doivent se traiteravec tendresse et respect ainsi quavec amour. Les enfants qui connaissent lesenseignements de Jésus jamais ne refusent daider dautres enfants et onttoujours des mots de bonté et damitié. Lamour que Jésus enseigne rend lescréatures sœurs et véritablement amies.
  14. 14. A N N E X E 03COLLECTION N° 02IVème UNITE : LE CHRISTIANISMEPLAN DU COURS N° 03JEU RECREATIF LA RUCHE01. PREPARATION Mettre les joueurs en deux colonnes. Le dernier joueur de chaque colonne reçoit un bâton.02. DEROULEMENT Après le signal de départ, les deux enfants porteurs de bâton sortent en courant vers la droite en contournant la colonne, ils retournent à leur place et donnent le bâton aux joueurs qui se trouvent devant eux. Procéder ainsi avec tous les joueurs jusquà ce que le bâton arrive entre les mains du premier joueur de la colonne.03. FINAL Sera considéré vainqueur léquipe dont le dernier coureur retournera devant la colonne, en levant le bâton au-dessus de la tête à la première place.

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