Da un uso adecuado a las nuevas tecnologías y evita el Bullying

1. HERRAMIENTAS TIC
•Acoso y violencia actual entre los
alumnos de educación básica
(BULLYING CIBERNETICO)
•Actitudes éticas en el uso de
internet y principios fundamentales
del uso responsable
y ético de Internet
Elaborado por:
Profra. Arlette Victoria Trejo
Méndez

2. ACOSO Y VIOLENCIA ACTUAL ENTRE LOS ALUMNOS DE
EDUCACIÓN BÁSICA
El acoso escolar también conocido como bullying, es
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado.

3. El Internet, como todas las herramientas, puede usarse tanto
para bien como para mal, dicha situación da a conocer el uso
inadecuado de las redes sociales como plataforma para el acoso
escolar.
La inmersión de las nuevas tecnologías y en especial, de las
redes sociales en el mundo escolar de la mano de la telefonía móvil
han dado una nueva dimensión al fenómeno, adoptando la
denominación de ciberbullying que es la realización de actos repetidos
para causar daño que utilizan las nuevas tecnologías, en especial,
teléfonos móviles e Internet.

4. Las redes sociales están especialmente expuestas a esta problemática
debido a sus propias características:
•La facilidad de permanecer en el anonimato (utilizando perfiles falsos).
•La facilidad de poder comunicarse con un grupo cerrado de personas.
•La posibilidad de usar todas las herramientas que utiliza el acosador dentro de
un mismo interfaz (mensajería instantánea, mensajes a móviles, perfiles falsos
y difusión contralada de los mensajes difamadores).
VIDEO SUGERIDO
http://www.youtube.com/watch?v=LUgTBo9N9C0

5. El CIBERBULLYING, puede manifestarse a través de
distintos comportamientos:
• Injurias / agravios: Peleas online utilizando
mensajes electrónicos con un lenguaje vulgar y
enojado.
• Acoso: Por ejemplo, enviando reiteradamente
mensajes insultantes, hirientes o crueles.
• Denigración: Abrirse cuentas simulando ser otras
personas con el objetivo de humillarlas; enviar o
difundir cotilleos o rumores sobre una persona para
dañar su reputación o amistades; difundir
comentarios o fotografías falsas, hirientes o crueles
invitando a otros a hacer lo mismo o para
comentarlas.
• Suplantación: Pretender ser otra persona y enviar o
difundir material para poner a dicha persona en
problemas, peligro o para dañar su reputación y
amistades.

6. ACTITUDES ÉTICAS EN EL USO DE INTERNET Y
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL USO RESPONSABLE
Y ÉTICO DE INTERNET
Nuestra vida está rodeada de muchas situaciones alrededor de nuestro trabajo
cotidiano, la familia y las relaciones personales de toda índole, en cada lugar debemos tomar
iniciativas, resolver situaciones y enseñar a los demás a trabajar, a crear una mejor
convivencia y a llevar una vida mejor.
Internet como medio de comunicación posee objetivos prioritarios para conservar
y fomentar la convivencia ordenada y participativa que se refleja en los contenidos que se
ofrecen. Debido a que puede servir a la gente en su ejercicio responsable de la libertad y la
democracia, ampliar la gama de opciones realizables en diversas esferas de la vida, ensanchar
los horizontes educativos y culturales.

7. La cuestión ética consiste en saber
si esto está contribuyendo al auténtico
desarrollo humano y ayudando a todos los
usuarios de Internet usarlo de un modo maduro
y disciplinado, con propósitos moralmente
buenos y los padres deberían guiar y supervisar
el uso que hacen de él sus hijos.
Las escuelas y otras instituciones y programas
educativos para niños y adultos deberían
proporcionar formación con vistas al uso inteligente
de Internet como parte de una educación completa
en los medios de comunicación Se requiere una
atención seria y urgente, en aspectos técnicos,
educativos y culturales.

8. PARA DAR UN BUEN USO AL INTERNET Y A LAS REDES
SOCIALES SE NECESITA:
1. Todo usuario de la red de Internet ha de considerar la libertad de expresión
como un bien máximo y procurar evitar en lo posible la censura.
2. El intercambio de información en la red se regule por criterios de verdad,
exactitud y objetividad.
3. Respetar la necesaria protección y seguridad en la información.
4. Predominar el bien común, público y social.
5. Respetar la intimidad y vida privada de las personas y la confidencialidad de
la información cuando la hubiere.
6. Defender el derecho de autor y la propiedad intelectual evitando toda forma
de plagio.
7. Evitar toda forma de piratería.
8. El acceso a Internet de forma no discriminatoria.
9. Evitar el fomento y distribución de material obsceno, erótico y pornográfico.
10. Todo usuario de Internet deberá asumir las responsabilidades éticas y
legales a las que el uso que hace de la red diere lugar.
Luisa Montuschi