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“Por la cultura a la justicia social”
Asignatura: Introducción al Quehacer Educativo.
Trabajo: Diagnostico Escolar “Escritores de la Libertad”.
Asesor: Lic. Isabel Barranco López.
Alumno: Diego Armando Jiménez Hernández.
No. De lista: 16
Grupo: 100 B
Primer Semestre.
Universidad Autónoma De Tlaxcala
Facultad Ciencias De La
Educación
Tlaxcala, Tlaxcala a 23 de Abril de 2013.

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1. Realizar un Diagnostico Escolar.
Problemas principales de la escuela.
La escuela para comenzar tiene una buena estructura para sostener la acción de
educar, el problema son los docentes y alumnos, tanto los primeros como los
últimos tienden a desarrollar un ambiente de violencia, miedo, inseguridad,
racismo, entre otros factores que desencadenan una serie de consecuencias que
provoca todo tipo de conflictos.
Habiendo mencionado todo esto, debemos entrar a profundidad ahora si a los
problemas que se manifiestan dentro y fuera del aula, por lo que pude notar todos
los chicos son diferentes, me refiero a nacionalidad y color, ese es uno de los
problemas principales que provoca conflictos debido a que entre ellos no existe
cierta tolerancia, todos se odian entre sí, lo único que tienen es ese odio y que
tratan de sobrevivir dentro de un contexto difícil.
Sin orden alguno aquí menciono los problemas que repercuten en el proceso
educativo:
Discriminación y racismo: son dos términos que van de la mano
porque sostienen la superioridad de un grupo ante los demás individuos,
es aquí donde no se acepta se acepta el color de piel, origen cultural,
étnico o religioso basado en opiniones personales.
El vandalismo: el pertenecer a un determinado grupo o sociedad, ¿Qué
efectos tiene? Que desencadene violencia entre ellos mismos, que no
puedan establecer una pacífica relación con sus miembros solo por
diferentes a ellos.
Intolerancia: porque no hay respeto hacia ellos mismos, hacia sus
integrantes, a la sociedad mismas, solo actúan sin medir las
consecuencias de sus actos.
Falta de apoyo por los directivos: los superiores que rigen esa
institución no le dan importancia a la situación que atraviesa la escuela
y limitan a los alumnos a que puedan hacer uso de los diferentes
servicios escolares que otorga la escuela.
Falta de comunicación: no solamente entre alumnos, sino que no
existe una buena interacción con los docentes, se pierde el respeto y
confianza, los profesores no hacen algo para solucionarlo.
Existencia del Autoritarismo: cabe mencionar que los sujetos de tez
blanca son los que tiene más control o prioridad sobre los actos y las
formas de pensar de los que conforman el ambiente en que estos
alumnos nacieron y se desarrollaron.

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Falta de Valoración Personal: no es más que la autoestima, de la
forma que cada uno de ellos se siente percibido por los que le rodea y
se acepta a pensar de las circunstancias.
Violencia Familiar: muchos de ellos han tenido que pasar por
momentos duros donde sus padres han influido en su conducta violenta
que expresan.
Cuestiones Económicas: su posición económica de las mayoría de los
estudiantes no es la mejor que puede existir y esto genera una
diferencia de clases sociales.
Los profesores no aplican estrategias: a que quiero llegar con esto
que hasta ese momento vivido ninguno se ha interesado por disminuir
esa discriminaciónque existe dentro de la instalación, ellos se han hecho
menos por temor.
a) Es importante que el problema seleccionado esté relacionado con
el propósito de la película.
b) Detectar el método de enseñanza que se utiliza en la institución.
El año que suceden los acontecimientos de la película es en los 90’s y el método
de enseñanza que utiliza la profesora es Progresista o también conocido como
Activa Escuela Nueva.
c) Como se sujeta.
Esta consiste en que la escuela no puede estar limitada al aprendizaje debe
preparar para la vida. El niño y el joven deben sentirse felices y la escuela debe
encargarse de eso. La escuela debe permitir al niño actuar y pensar a su manera,
favoreciendo el desarrollo espontáneo.
El maestro es un guía, acompañante o facilitador también el conocimiento
proviene de la experiencia, el niño debe sentir el trabajo escolar como un objetivo
deseable en sí mismo, la principal tarea del maestro consistirá en estimular los
intereses del niño y despertar sus intereses intelectuales, afectivos y morales; la
educación será personalizada atendiendo a las necesidades e intereses de cada
uno.
La finalidad es que el alumno desarrolle el autoaprendizaje, que no baste con lo
que imparte el profesor en clase todos los días, sino que sean activos, curiosos,
de acuerdo a lo aprendido sientan un vacío por aprender más de lo que ya saben.

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2. Como solucionar los problemas escolares.
a) Jerarquización de los problemas.
1. Discriminación y Racismo.
2. Vandalismo.
3. Falta de apoyo por los directivos.
4. Falta de Comunicación.
5. Intolerancia.
6. Autoritarismo.
7. Falta de valoración personal.
8. Violencia familiar.
9. Cuestiones económicas.
10.Falta de aplicación de estrategias de integración.
b) 3 problemas principales.
Discriminación y racismo.
Vandalismo
Falta de apoyo de los directivos

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c) Los problemas principales deben realizarse en cuadro
comparativo: Causa-Problema-Efectos.
Cuadro Comparativo
Causas Problema Efectos
Que la sociedad se ha
encargado de etiquetar a los que
no son de su agrado o
semejanza.
Que no hay respeto entre las
diferentes culturas, ideologías y
naturaleza antes otros sujetos.
No existe la misma igualdad de
derechos para todos los
integrantes de una misma
sociedad solo por ser diferente
de acuerdo a nacionalidad.
Discriminación y racismo.
Peleas entre la misma
sociedad, y la falta de
aceptación y moral se pierde
solo por una pequeña
indiferencia que no se puede
aceptar.
Provocar un desorden en el
lugar que habitan y sentirse
inseguros de salir a la calle.
El odio causado por las diversas
experiencias que han superado
los inculca a formar parte de un
grupo para no sentirse
indefensos.
El hecho de estar con su “gente”
cree que solo así acabaran con
la pelea que viven a diario por
sobrevivir en un ambiente de
guerra.
Vandalismo
Crear miedo en su entorno.
Provocar muertes y sufrimiento
donde viven sin importar el
dolor de los demás solo por
venganza y odio hacia esas
personas.
Deteriorar cada vez la
sociedad que les rodea, alterar
el orden social, policiaco,
económico, laboral, sin darse
cuenta que en algún futuro
tendrá la necesidad de hacer
uso de ello.
Que los alumnos hacen mal uso
de los recursos que se les
proporciona.
Que la escuela ya no tolera tener
a esta clase de personas en sus
instalaciones y creen que con no
prestarles atención se irán y
terminara el problema.
Falta de apoyo de los
directivos
Que los alumnos duden de los
profesores.
Que se pierda los valores
dentro del aula como el
respeto, la tolerancia, la
responsabilidad y la
honestidad.
Que los alumnos falten a clase
o que solo entren porque se les
obliga.
No tener esa disposición y
gozo de aprender algo nuevo
para hacer uso.

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d) Realizar un proyecto escolar.
3. Proyecto escolar:
a) Planeación de los objetivos.
b) Metodologías.
c) Actividades.
Proyecto Escolar.
Objetivos:
Que lo alumnos socialicen con sus compañeros.
Que expresen sus puntos de vista.
Desarrollar confianza en el aula.
Que el aprendizaje sea memorable.
Hacer sentir al alumno satisfecho al impartir cierta actividad.
Alcanzar una alta evaluación por parte del alumno.
Metodologías:
Se desarrollaran dinámicas más entretenidas, donde el alumno se le presente la
situación de tener que hacer frente al grupo, contar las experiencias buenas que
ha vivido y conforme a eso podrá descubrir que los demás el algún momento han
gozado de esa experiencia con anterioridad.
Los materiales a utilizar serán diversos:
Papeles donde podrán expresar sus ideas o emociones.
Hacer el uso también de un tangram, para que junto a un compañero
puedan trabajar en equipo.
El uso de recursos multimedia, imágenes, videos, música que cada uno
buscara y mencionara porque se identifica con ella.
Trabajar con actividades de libros para mejorar su desarrollo de acuerdo a
los temas a tratar.
El uso de los tiempos tendrá que verificarse para no perder, podemos aplicar la
teoría de los tiempos muertos que consiste en que cada cosa o actividad que se
ejecute este a la mano y lograr una mejor optimización.
Actividades:
Trabajo en equipo, consistirá en buscar a un personaje que haya influido en
su vida y porque se identifican con ella. El propósito es que cada uno de
ellos encuentre su propia identidad y que se acepten tan cuales son sin
importan las opiniones de los demás.

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Escribir un mínimo de 5 hojas de lo que piensan acerca de las personas
que lo rodean y que harían para que estas las acepten. Propósito que el
alumno comprenda como debe comportase con sus semejantes y porque
debe ser correcto hacer el bien con otras personas para que estas confíen
en ellos.
Componer una canción sin importar duración que refleje como han
sobrevivido a las diferentes situaciones por las cuales han atravesado.
Propósito que tengan la valentía de expresar sus estados de ánimo por
medio del ritmo y de forma sana y educativa, además de que su forma de
expresar tenga coherencia.
Realizar un video de las experiencias bonitas, memorables, sanas y de
convivencia con sus familiares, amigos o compañeros donde presente con
quienes se sienten seguros, confiados, y puedan contarnos que desean que
se integre para mejorar las clases. Propósito que ellos mismo ganen
confianza en sí, que puedan transmitirnos armonía, sinceridad, honestidad
y que vean que no todo es odio.
Poner en practica todos los conocimientos adquiridos para hacerlos reflejar
en una tarea especial, realizaran un documental de forma grupal, donde
nos mencionen como ha mejorado su vida personal y escolar de cada uno,
que cualidades han cambiado para hacerlas positivas, y como han tenido
que llevar a cabo el proceso de socialización con sus compañeros y que es
lo que piensan de su profesor y cómo fue que los guio en este proceso.
Solución:
En si el problema no es que se termine con unos cuantos, sino que ayudar
a unos cuantos para también ellos contribuyan a mejorar su entorno, que
juntos podemos hacer la diferencia sin importar los riesgos, problemas,
situaciones personales, han que luchar para que las nuevas generaciones
tengan un mejor futuro, donde puedan vivir pacíficamente sin miedo,
preocupación, inseguridad, corrupción bueno al menos no es su totalidad.
También podemos optar por ayuda de otros profesionales en áreas
distintas, como psicología, filosofía, derecho, que nos aconsejen como
aplicar estrategias donde se puedan notar los resultados de integración
más eficaces.
No hay que conformarse solo con lo que marca el plan de estudio de una
institución sino en lo personal realizar e impartir los conocimientos que ya
tenemos o por los cuales nosotros aprendimos y desarrollar esas
habilidades en los estudiantes y estimularlos a que participen en clases,
que sientan ganas de venir y entrar a tu clases, de acuerdo a esto
obtendremos mejores respuestas de los alumnos en sus evaluaciones.