Catálogo Año Escolar 2012. ASTEX

Consultores de educación
Curso Escolar
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Lídereseneducacióninternacional.
25 años…
nnAsesorando a más de 700 alumnos el último año
en sus programas de año escolar en el extranjero.
nnVisitando 350 colegios aproximadamente cada
curso.
nnRecorriendo al menos 160.000 kms en visitas.
nnAcompañando a nuestros alumnos en más de 70
vuelos cada año.
nnOfreciendo una cobertura del 100% de fines de
semana y festivos con servicio de guardia desde
nuestras oficinas centrales o en el extranjero.
nnRecibiendo visitas de alrededor de 90 colegios de
Reino Unido y Estados Unidos en nuestras oficinas
(el último año).
nnEstando a su disposición a través de nuestras 24
delegaciones y 11 oficinas.
nnConvalidando el curso pasado, los estudios de
más de 350 alumnos.
nnDescartando un 20% de colegios en nuestras visitas
del último año, por no cumplir nuestros niveles
de exigencia.
nnComo única empresa en España que le ofrece
todos estos servicios avalados por más de 100
profesionales.
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Por todo ello creemos que merece la
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Experiencia y profesionalidad
ASTEX cuenta con más de 25 años de experiencia en la
selección de los mejores colegios y más de 700 alumnos
disfrutan cada año de esta oportunidad. Visitamos periódi-
camente los más de 300 centros con los que trabajamos, lo
que nos proporciona un grado de información único. Además,
tenemos una reputación y fama internacional reconocida
que facilita enormemente las gestiones necesarias en el
proceso de inscripción.
¿Por qué embarcarse por su cuenta en un proyecto tan
laborioso e importante sin contar con la garantía y la
experiencia que ASTEX le puede ofrecer?
Personalización
ASTEX entrevista al candidato y se reúne con sus padres
para realizar una selección personalizada de los centros
más indicados. Para ello tenemos en cuenta los parámetros
establecidos por la familia y el perfil personal y académico
del alumno.
Para nosotros, su hijo es único, por lo que tratamos cada
caso de forma individual y personalizada. No siempre el
mismo colegio es adecuado para dos alumnos diferentes.
¡Realizamos una selección a su medida!
No obstante, si su deseo es realizar la inscripción en un
centro concreto, nos amoldamos a sus requisitos y realiza-
mos los trámites por usted.
¡Razonespor las que llegamos
hasta donde usted no llega!

Nuestros tres servicios estrella

Nuestros tres servicios estrella | 7
Asesoramiento,
selección e inscripción
Para que usted pueda tomar la mejor decisión, le
asesoraremos sobre el sistema educativo y des-
tinos idóneos. Para ello tenemos en cuenta los
parámetros indicados por usted, el perfil acadé-
mico y personal del alumno, así como su curso.
En ASTEX seleccionamos los colegios más ade-
cuados para cada alumno.
ASTEX se encarga de todo: traducimos y enviamos
a los centros toda la documentación necesaria,
coordinamos las entrevistas o exámenes que los
colegios soliciten y mantenemos un contacto con-
tinuo con los directores de admisiones de los
centros. El proceso, desde el momento de la so-
licitud de plaza hasta la confirmación final es
complejo y largo, habitualmente dura entre seis
y ocho semanas.
En ASTEX nos ocupamos de todo este proceso y
se lo facilitamos al máximo.
Seguimiento del alumno:
Guardianship
Somos conscientes del apoyo que necesitan tan-
to estudiantes como padres durante el curso es-
colar, por lo que estamos a su disposición para
todas las gestiones que puedan surgir, tanto des-
de nuestras oficinas en España, como desde
nuestras delegaciones en el extranjero.
Guardianship (tutor legal residente en el lugar de
destino), atención durante los periodos vacacio-
nales, gestión de uniformes, tradución de informes
escolares, acompañamiento en viajes, billetes de
avión, traslados, permisos, salidas e invitaciones
de fin de semana, emergencias… Estos son sólo
algunos de los ejemplos de lo que podemos hacer
por usted.
En definitiva, estamos pendientes de todo du-
rante la estacia de su hijo en el colegio y le pro-
porcionamos el servicio más completo.
Convalidación
de estudios
Contamos con nuestro propio Departamento de
Convalidación, especializado en sistemas edu-
cativos. Ellos tramitarán toda la documenta-
ción necesaria para conseguir la convalidación
de estudios y posibilitar así el regreso al siste-
ma educativo español.
No todos los sistemas académicos son iguales, por
lo que es primordial no cometer errores en la se-
lección del mejor sistema educativo, el posiciona-
miento en el curso y la selección de asignaturas para
una posterior convalidación de estudios en España
(al no ser un tema que incumba al colegio en el
extranjero, es fundamental estar bien asesorado).
Nos ocupamos del progreso académico del es-
tudiante, mantenemos un contacto continuo con
su tutor y profesores y les proporcionaremos toda
la información relevante.
Estos serviciosson opcionales y se ajustan
a la medidade sus necesidades
1 2
3

8 | Asesoramiento, selección e inscripción
Desde hace más de 25 años, seleccionamos el colegio idóneo para
cada alumno y el alumno más adecuado para cada colegio.
Ofrecemos tres tipos de programas:
nn Año escolar completo.
nn Trimestre.
nn End/Beginning of term: estancia durante las
primeras o últimas semanas del curso.
Una vez elegido el tipo de programa, el sistema
educativo y el país de destino adecuados para la
estancia del alumno, realizamos una selección de
los centros idóneos. Para ello, tomamos en
consideración los parámetros indicados por los
padres, el perfil académico y social del estudiante
y su curso. Todo lo anterior, junto con sus
características personales y familiares, son factores
clave para acertar en la mejor selección de centros.
Asesoramiento, selección e inscripción1

Asesoramiento, selección e inscripción | 9
Dentro de la amplia oferta de colegios,
podemos encontrar opciones que ofrecen lo
que usted busca. Colegios para alumnos:
nn Sin el adecuado nivel de idioma,
nn Que practican algún deporte de forma
profesional o semi-profesional,
nn Que quieren dedicarse a la música sin
perder un año de estudios,
nn Con bajo rendimiento académico,
nn Superdotados,
nn Con TDAH,
nn Con problemas de aprendizaje: dislexia,
disgrafía, dislalia…,
nn Que quieran acceder a universidades
concretas en Reino Unido, Estados Unidos...
Tenemos la respuesta a su petición
ASTEX visita regularmente
todos los colegios con los que
colabora pudiendo aclararle
cualquier duda o pregunta que
pudiera tener al respecto y
asesorándole para que su
elecciónsea la mejor.
Para ampliar esta información o exponernos
su caso concreto, por favor, no deje de
consultarnos directamente.

En ASTEX procuramos que tanto el alumno como
el cliente cuenten con el mayor grado de infor-
mación posible antes del comienzo del curso. Les
proporcionaremos todos los detalles sobre el
colegio seleccionado (formularios, indicaciones
de vestimenta, cuestionarios médicos…) conforme
éste los envíe.
Es requisito indispensable, por parte de muchos
colegios, para la formalización completa de la
inscripción, que todos los alumnos cuenten con
un tutor legal residente en el país. ASTEX ejerce
esta figura, denominada guardian, a través de sus
oficinas en el extranjero.
Asignamos un gestor en nuestras oficinas que,
desde el comienzo del curso, atenderá las ne-
cesidades del alumno y su familia, y les dará
todo el apoyo necesario para la evolución del
alumno durante el curso. Por ello, el gestor se
preocupa de la adaptación, tanto académica
como social del alumno, en estrecha colabora-
ción con el personal de nuestras delegaciones
en el extranjero.
10 | Seguimiento del alumno
Le brindamos el apoyo que necesitan tanto estudiantes como
padres en esta nueva experiencia.
Seguimiento del alumno2

Seguimiento del alumno | 11
Forma parte también de este servicio la obtención
de billetes de avión, así como la coordinación de
los traslados desde el aeropuerto de llegada has-
ta el colegio, y viceversa.
En el caso de que el alumno no regrese a España en
los periodos vacacionales y el colegio permanezca
cerrado, siempre le ofreceremos una alternativa.
El equipo de ASTEX estará a su disposición ante
cualquier posible imprevisto que pudiera surgir
durante el curso.

12 | Convalidación
Es fundamental saber qué sistema educativo
extranjero es el más conveniente en función del
curso que va a realizar el alumno, a efectos de
una posterior convalidación de estudios en España.
A partir de 4º de ESO dicha convalidación es
requisito indispensable para posibilitar el regreso
del alumno al sistema educativo Español.
Una vez seleccionado el sistema educativo y el
colegio, informamos a cada estudiante de las
asignaturas que debe elegir en función de su
capacidad, sus preferencias y los requisitos de la
convalidación del curso en España. Durante el
curso nos ocupamos de informar del progreso
académico del alumno, solventando los problemas
puntuales que puedan surgir respecto a clases
extras, apoyo especial, tutorías, etc.
Para convalidar el curso es imprescindible que
el alumno apruebe las asignaturas escogidas,
tanto las obligatorias como las optativas.
Para aquellos alumnos que opten por este servi-
cio, ASTEX obtiene del colegio la documentación
necesaria para presentarla en el Ministerio de
Educación y tramitar la convalidación.
Asimismo, desde el departamento de convalida-
ciones nos encargamos de tramitar, para aque-
llos alumnos que estén cursando el equivalente
a 2º de Bachillerato, la inscripción bien en el
examen de la PAU (Prueba de acceso a la uni-
versidad), bien en el Acceso a la universidad por
Vía Europea.
Disponemos de nuestro propio departamento de convalidaciones
desde donde gestionamos la documentación necesaria para la
vuelta del alumno al sistema educativo español.
Convalidación3

Convalidación | 13
Sistema educativo irlandés
5º Primaria Fifth Class
6º Primaria Sixth Class
1º ESO 1st
year Secondary
2º ESO 2nd
year Secondary
3º ESO 3rd
year Secondary
4º ESO 4th
year Secondary
(transition year)
1º Bach. 5th
year Secondary
2º Bach. 6th
year Secondary
Sistema educativo americano
5º Primaria Grade 5
1º ESO Grade 7
2º ESO Grade 8
3º ESO Grade 9
4º ESO Grade 10
1º Bach. Grade 11
2º Bach. Grade 12
Sistema educativo francés
5º Primaria Septième
6º Primaria Sixième
1º ESO Cinquième
2º ESO Quatrième
3º ESO Troisième
4º ESO Seconde
1º Bach. Première
2º Bach. Terminale
Sistema educativo canadiense
1º ESO Grade 7
2º ESO Grade 8
3º ESO Grade 9
4º ESO Grade 10
1º Bach. Grade 11
2º Bach. Grade 12
Sistema educativo alemán
5º Primaria Klasse 5
6º Primaria Klasse 6
1º ESO Klasse 7
2º ESO Klasse 8
3º ESO Klasse 9
4º ESO Klasse 10
1º Bach. Klasse 11
2º Bach. Klasse 12
Bachillerato internacional
1º Bachillerato 1º IB
2º Bachillerato 2º IB
Sistema educativo británico
5º Primaria Year 6
6º Primaria Year 7
1º ESO Year 8
2º ESO Year 9
3º ESO Year 10
4º ESO Year 11
1º Bach. Year 12
2º Bach. Year 13
Equivalencias de cursos según el sistema:

Sistemas educativos recomendados

Sistemas educativos recomendados | 15
CUADRO DE RECOMENDACIONES
Hasta 3ª de ESO (incluido)
Sistema británico Pág. 16
Sistema americano Pág. 18
Sistema irlandés Pág. 20
Sistema alemán Pág. 24
Sistema francés Pág. 25
4º de ESO
Sistema canadiense Pág. 22
1º de Bachillerato
Bachillerato Internacional** Pág. 27
2º de Bachillerato
Sistema británico* Pág. 16
Bachillerato Internacional** Pág. 27
* Sólo recomendado si se ha realizado el curso anterior en el sistema británico.
** Es imprescindible cursar los dos años del Bachillerato Internacional
para su convalidación.
Cursos de PG (posgrado) Pág. 28

16 | Sistema educativo británico
El sistema educativo británico ofrece una educación individualizada, lo
que unido a la cercanía de los países que la ofrecen, la convierten en la
opción idónea para los más pequeños.
La educación primaria comprende hasta Year 8
(1º ESO). Al finalizar este curso, los alumnos se
examinan del Common Entrance y la nota obtenida
en este examen oficial será el factor principal de
admisión en los Senior Schools.
La educación secundaria empieza enYear9(2º ESO).
En Year 10 (3º ESO) comienzan a prepararse los exá-
menes oficiales de GCSE, de los que se examinan al
final de Year 11 (4º ESO). Los exámenes oficiales AS
y A Levels se preparan en Year 12 y 13 (Bachillerato).
La superación de estos exámenes es requisito indis-
pensable para la convalidación al sistema educativo
español. Así, encontramos dos tipos de colegios:
Prep Schools (de Year 5 a Year 8)
Son internados privados donde los más peque-
ños reciben una atención y educación espe-
cialmente concebida para ellos. Estos centros
tienen un tamaño reducido; así los niños y ni-
ñas reciben un trato familiar y su adaptación
es más fácil. Hay Prep Schools solo de niños,
niñas y mixtos.
Senior Schools(de Year 9 a Year 13)
Los Senior Schools son los tradicionales interna-
dos privados británicos, a los cuales se accede a
partir de Year 9 (2º ESO). Son colegios de tamaño
medio o grande y están situados en el campo
o alguna población pequeña. Ofrecen una gran
variedad de actividades extra curriculares. Sus
instalaciones deportivas son de gran calidad.
Encontramos Senior Schools masculinos, feme-
ninos y mixtos.
Principalmente dos países ofrecen el sistema
educativo británico:
ReinoUnido es un país de reconocida tradición aca-
démica. Los colegios se sitúan a lo largo de todo el
país. Sus magníficas instalaciones, tanto deportivas
como académicas, y la gran variedad de centros
hacen de sus internados una fantástica opción para
los más pequeños. Además, el contacto con los
alumnos nativos facilita el aprendizaje del idioma.
En Suiza la opción de colegios que ofrecen el sis-
tema educativo británico es menor. Colegios con
Sistema educativo británico
Reconocido prestigio y tradición

Sistema educativo británico | 17
un alumnado internacional, mixtos y con acceso a
practicar deportes de invierno durante la temporada,
hacen de Suiza una opción muy atractiva.
Características principales
DESTINO: Reino Unido y Suiza.
INSTALACIONES: Todos los colegios disponen
de amplios campos para la práctica de diversos
deportes, como rugby, hockey, cricket o rounders.
También cuentan con teatro e instalaciones
para la práctica de instrumentos musicales.
Es frecuente que dispongan de polideportivo,
piscina, campo de golf y centro de equitación.
Los alumnos viven en habitaciones compartidas
en el recinto escolar.
TAMAÑO DE LAS CLASES: Grupos de 15 alumnos
aproximadamente.
CLASES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA:
La mayoría de los colegios las ofrece con un coste
adicional.
ASignaturas: En Year 10 (3º ESO) los alumnos
deben elegir las asignaturas correspondientes a
los GCSE de las cuales se examinara en Year 11
(4º ESO).
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Deportes,
danza, cocina, clases de teatro, pintura, visitas
culturales…
FECHAS ORIENTATIVAS: Inicio del curso: principio
de septiembre. Fin de curso: principio de julio.
VACACIONES ESCOLARES (periodos en los que
permanecerá cerrado el centro escolar):
¾¾ Navidad.
¾¾ Semana Santa.
¾¾ Verano.
¾¾ Vacaciones de mitad de trimestre (Half term):
uno por trimestre.
¾¾ Exeats: entre dos y cuatro fines de semana
por trimestre, dependiendo del colegio.
NOTA: Para alumnos que cursen el equivalente a 2º de Ba-
chillerato ver Acceso a la Universidad (pág 31).

18 | Sistema educativo americano
La educación secundaria en el sistema americano
comienza en Grade 5 (5º primaria) y finaliza en
Grade 12 (2º de Bachilllerato). Encontramos, por
ende, dos tipos de colegios:
Junior Schools(de Grade 5 a Grade 8 o 9)
Se trata de internados privados diseñados para
los más pequeños, que ofrecen un ambiente espe-
cialmente acogedor y enriquecedor. Encontramos
opciones de Junior Schools mixtos, sólo de niños
y sólo de niñas.
College Preparatory Schools
(de Grade 9 a Grade 12)
La última etapa de la educación secundaria se
realiza en internados privados también conoci-
dos como High Schools. Estos centros son en su
mayoría mixtos, si bien existen también opciones
sólo masculinas o femeninas.
Al finalizar Grade 12, los alumnos reciben el High
School Diploma (diploma de graduación).
Para la inscripción en estos colegios, es necesario
cumplimentar un exhaustivo dossier del alumno,
realizar una prueba de nivel de inglés, así como
una serie de entrevistas por videoconferencia con
los colegios seleccionados.
* Se requiere visado para la estancia.
El sistema educativo americano se ofrece prin-
cipalmente en Estados Unidos, donde encon-
tramos la gama más amplia de internados del
mundo, que cubren un amplio espectro de op-
ciones. El número de estudiantes internacio-
nales en ellos es muy reducido, lo que favorece
una total integración en la vida académica y la
cultura del país.
En Suiza los internados con sistema americano,
tienen, por el contrario, un elevado número de
estudiantes internacionales. Su ubicación es ideal
para practicar deportes de invierno.
En Reino Unido encontramos un número muy
reducido de internados donde se sigue el sistema
educativo americano, si bien, el número de estu-
Sistema educativo americano
El sistema educativo americano es un sistema muy práctico y sensible a
las necesidades de los alumnos. La ausencia de exámenes oficiales le dotan
de gran flexibilidad para la convalidación de estudios.
Un colegio para cada estudiante

Sistema educativo americano | 19
diantes nativos es menor que en los internados
de Estados Unidos.
DESTINO: Estados Unidos, Reino Unido y Suiza.
INSTALACIONES: Todos los internados disponen
de unas extraordinarias instalaciones, tanto
académicas como deportivas: campos de deportes
como hockey, fútbol, lacrosse o tenis. La mayoría
cuentan con piscina, gimnasio y polideportivo.
También ofrecen centros de ayuda al estudio,
teatro, salas de música. Los estudiantes se alojan
en habitaciones compartidas dentro del propio
colegio.
TAMAÑO DE LAS CLASES: Grupos de entre 10 y
15 alumnos en la mayoría de los centros, lo que
facilita una atención individualizada.
La mayoría de colegios ofrecen esta opción, con
un coste adicional.
ASignaturas: Selección de asignaturas entre
una enorme variedad.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Clases de
música (instrumentos, coros, bandas…),
excursiones, variedad de deportes, redacción en
el periódico del colegio, actividades sociales,
manualidades, diseño, teatro, pintura…
FECHAS ORIENTATIVAS: Comienzo del curso:
finales de agosto o principios de septiembre. Final
de curso: finales de mayo.
el colegio permanece cerrado):
¾¾Thanksgiving (una o dos semana en noviembre).
¾¾Navidad.
¾¾SpringBreak(entreunaytressemanasenmarzo).
¾¾Verano.
Long weekends (habitualmente un fin de semana
largo por trimestre).

20 | Sistema educativo irlandés
Este sistema educativo sigue, a grandes rasgos, el
esquema de los colegios en Reino Unido. Cuenta
con una gran aceptación gracias a la flexibilidad
de la convalidación de sus estudios (a excepción
de 2º de Bachillerato).
En el sistema irlandés, la educación primaria
finaliza en 6th Class in Primary y la educación
secundaria comienza en 1st
Year Secondary.
El primer ciclo de la educación secundaria (Junior
Cycle) termina en el 3rd
Year Secondary con un
examen estatal (Junior Certificate). Ésta es una
reválida de los cursos anteriores.
El segundo ciclo de la educación secundaria (Se-
nior Cycle) comienza en el curso 4th
Year Secondary
y llega hasta el curso 6th
Year Secondary, finali-
zando con un examen estatal llamado Leaving
Certificate. La superación de este examen es
requisito indispensable para la convalidación al
sistema educativo español.
Internados privados
De corte similar a los internados británicos,
estos colegios, de un tamaño intermedio, acep-
tan a alumnos desde 2nd
Year Secondary. Están
situados en el campo o en localidades pequeñas
de Irlanda. La oferta de internados no es muy
amplia, si bien, podemos encontrar colegios de
características diversas: femeninos, masculinos,
católicos, full boarding (régimen de internado
toda la semana), weekly boarding (internado de
lunes a viernes, con estancia en familia los fines
de semana), etc.
INSTALACIONES: Todos los colegios disponen de
polideportivo, campos de deportes, siendo las
opciones más populares el rugby y el hurling.
También cuentan con salas de música y teatro.
Las habitaciones se encuentran en el centro es-
colar y son compartidas.
Sistema educativo irlandés
Las múltiples combinaciones disponibles, unidas a sus costumbres
conservadoras, su tradición católica y un coste más reducido, hacen de
Irlanda un destino con grandes posibilidades para los estudiantes.
Opciones para todos

Sistema educativo irlandés | 21
aproximadamente.
Disponibles según centro, con un coste adicional.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Los colegios
organizan diferentes actividades deportivas, ar-
tísticas, música, teatro y danza.
FECHAS ORIENTATIVAS: Inicio del curso: prime-
ra semana de septiembre. Fin de curso: última
semana de mayo o primera semana de junio.
VACACIONES (periodos en los que el colegio per-
manece cerrado):
¾¾Navidades.
¾¾Semana Santa.
¾¾Verano.
¾¾Una semana en octubre y otra en febrero (pu-
diendo quedarse en la familia seleccionada).

22 | Sistema educativo canadiense
El sistema educativo canadiense es conocido por su
atención individualizada y sus cuidados métodos de
enseñanza; por este motivo numerosos estudiantes
extranjeros de diferentes nacionalidades eligen
Canadá para completar su historial académico.
En todas las provincias, el conjunto de la ense-
ñanza primaria y secundaria consta de 12 cursos,
salvo en la provincia de Québec, donde son 11
años, seguidos de 2 años de CEGEP (enseñanza
postsecundaria previa a la universidad).
La Educación Secundaria en el sistema canadiense
comienzaenelGrade 7(1ºESO)ycontinúahastaGra-
de 12 (2º Bachillerato), curso tras el cual el alumno
recibe el High school Diploma. Los alumnos de los
colegiosenlaprovinciadeQuébectienenquesuperar
unexamenoficialenelGrade 11(QuébecHigSchool
Leaving Certificate), si bien existe la opción de reali-
zar el sistema de Ontario en la provincia de Québec.
Los internados privados se ubican, principalmente
en las provincias de Ontario y Columbia Británica.
Estos centros son en su mayoría mixtos, aunque
existen opciones sólo de chicos y sólo de chicas.
Para la inscripción en estos colegios, es necesario
cumplimentar un exhaustivo dossier del alumno,
realizar una prueba de nivel de inglés, así como
una serie de entrevistas por videoconferencia con
los colegios seleccionados por ASTEX.
* Se requiere visado para la estancia.
INSTALACIONES: Los internados canadienses
cuentan con instalaciones de primer nivel, tanto
académicas como deportivas. Disponen de cam-
pos deportes como fútbol, lacrosse, squash, rug-
by, golf, etc., también polideportivo, gimnasio o
piscina. Las residencias se hallan en el campus
del colegio. Allí, los estudiantes se alojarán en
habitaciones compartidas.
TAMAÑO DE LAS CLASES: Entre 12 y 15 alumnos.
CLASES DE INGLÉS O FRANCÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA: La mayoría de colegios ofrecen
esta opción, con un coste adicional.
Sistema educativo canadiense
El sistema educativo canadiense está inspirado en la filosofía británica y
los internados se asemejan mucho a los que se encuentran en Estados
Unidos, con la ventaja de que en algunos de ellos se ofrece una educación
bilingüe: inglés- francés.
Una opción bilingüe

Sistema educativo canadiense | 23
ASignaturas: Selección de asignaturas entre
una enorme variedad.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Amplia gama
de deportes, teatro, música, excursiones, arte y
diseño, actividades sociales…
FECHAS ORIENTATIVAS: Inicio del curso: finales
de agosto. Fin de curso: primera quincena de
junio.
el colegio permanece cerrado):
¾¾Thanksgiving: fin de semana largo en octubre.
¾¾Navidades.
¾¾Spring Break.
¾¾Verano.
¾¾Long weekends.

Sistema educativo alemán
El sistema educativo es común a todo el país, aun-
que los estados federados tienen competencias para
hacer pequeñas modificaciones. A pesar de una
predominancia de externados públicos, la mayoría
de internados privados están situados en Baviera.
La enseñanza secundaria se imparte en tres tipos
de colegios:
Hauptschule y Realschule (Klasse 7/9 – 11): es-
cuelas cuya finalización permiten la realización
de estudios de formación profesional y el acceso
al mercado laboral.
Gymnasium (Klasse 5 – 12/13): centros que pro-
fundizan en una educación general que tiene su
clave en unos estudios más abstractos y teóricos.
Finalizan con el Abitur, un examen oficial que es
requisito indispensable para la convalidación al
sistema educativo español.
INSTALACIONES: Todos los colegios disponen de
polideportivos y terrenos destinados a campos de
deportes, a la práctica de actividades al aire libre.
Los alumnos viven en el propio recinto escolar,
en habitaciones compartidas.
TAMAÑO DE LAS CLASES: Grupos de aproxima-
damente 20 alumnos.
CLASESDEALEMÁNCOMOLENGUAEXTRANJERA:
La mayoría de los colegios las ofrece con un cos-
te adicional.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Deportes, club
de debate, teatro, informática, canto, dibujo y
pintura, cerámica, servicios sociales…
ra semana de septiembre. Fin de curso: finales
de julio.
manece cerrado):
¾¾Navidad.
¾¾Semana Santa.
¾¾Verano.
¾¾Vacaciones de mitad de trimestre:
una por trimestre.
24 | Sistema educativo alemán
Un sistema educativo cuyo objetivo es potenciar el
desarrollo global y la responsabilidad del alumno

Sistema educativo francés
La educación secundaria en Francia abarca des-
de Cinquième (1º ESO) hasta Terminale (2º Ba-
chillerato). A lo largo de los dos últimos cursos
(Première y Terminale) los alumnos preparan un
examen oficial denominado Baccalaureat (Bac) de
características similares a la prueba de acceso a
la Universidad española.
El sistema educativo francés se sigue principal-
mente en dos destinos:
En Francia, la mayoría de los colegios ofrecen
régimen de internado de lunes a viernes y es-
tancia en familia durante los fines de semana.
Esta opción permite combinar la experiencia de
un internado con una convivencia en una familia.
Un número muy reducido de centros ofrecen la
opción clásica de internado de lunes a domingo.
En ellos conviven una mayoría de alumnos france-
ses con una minoría de alumnos internacionales.
En Suiza, en el cantón de Vaud, encontramos
internados que ofrecen la opción de cursar este
sistema educativo. Este entorno francófono per-
mite la práctica del idioma también fuera del
entorno estrictamente académico. Un ambiente
internacional complementa la experiencia.
DESTINO: Francia y Suiza
INSTALACIONES: Los colegios disponen de poli-
deportivo, campos de deportes, salas de música
y teatro. Las habitaciones se encuentran en el
centro escolar y son compartidas.
aproximadamente.
CLASESDEFRANCÉSCOMOLENGUAEXTRANJERA:
La mayoría de los colegios las ofrece con un cos-
te adicional.
ACTIVIDADESEXTRAESCOLARES: Clases de músi-
ca,canto,arte,deportes,excursiones,teatro,idiomas…
ros de septiembre. Fin de curso: finales de junio
manece cerrado):
¾¾Navidad.
¾¾Semana Santa.
¾¾Vacaciones de mitad de trimestre (generalmente
una semana en otoño, otra en invierno y otra
en primavera).
La educación en Francia se caracteriza
por su alto nivel de exigencia y sus excelentes
resultados académicos
Sistema educativo francés | 25

Colegios con familia
Los programas académicos de externado con alo-
jamiento en familia ofrecen una buena posibilidad
de una integración en la vida del país, disfrutando,
como si de un nativo más se tratara, de las tres
claves de la vida de cualquier adolescente: la vida
escolar, la vida social y la vida familiar.
Los programas con alojamiento en familia exigen,
por parte del alumno, capacidad de adaptación
para integrarse en el estilo de vida de un país
cuyas costumbres y hábitos son diferentes de los
que más conoce. Ofrece, a la vez, una oportunidad
única para que el estudiante aprenda a ser más
independiente y tome sus propias decisiones; es
una experiencia enriquecedora que contribuirá a
la formación de su personalidad.
DESTINO: Irlanda, Canadá, Estados Unidos y Rei-
no Unido.
PARTICIPANTE: Estudiantes a partir de 3º de ESO.
COLEGIO: Público y privado.
ALOJAMIENTO: En familias cuidadosamente se-
leccionadas, donde el estudiante será la única
persona hispanohablante. Para aprovechar al
máximo su estancia, se debe hacer un esfuerzo
por integrarse en la familia, respetando en todo
momento sus reglas de convivencia y costumbres.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
¾¾Clases de lunes a viernes.
¾¾Actividades después de las clases (opcionales),
de carácter deportivo o cultural, según elección
del alumno (la oferta varía dependiendo del
colegio y la localidad).
¾¾Vida en familia los fines de semana.
COMIDAS:
La familia proporciona al estudiante todas las
comidas diarias. La comida del mediodía se hace
habitualmente en el colegio y la cena es la que
tiene más importancia y proporciona una buena
oportunidad más de pasar tiempo con la familia.
26 | Colegios con familia
Experiencia educativa y cultural simultánea

Bachillerato Internacional
El Diploma de la Organización del Bachillerato
Internacional (IBO), creado en 1968, es un progra-
ma preuniversitario de dos cursos que culmina
en exámenes oficiales y que otorga un título de
reconocido prestigio que abre las puertas a las
mejores universidades del mundo. Está destinado
a alumnos de secundaria, motivados, con un buen
nivel de idioma y cuyo interés sea cursar los dos
años del Bachillerato fuera de España.
La ventaja de cursar el Bachillerato Internacional
en el extranjero consiste en que todas las asig-
naturas se imparten en inglés, frente a algunos
colegios en españa que ofrecen este sistema edu-
cativo y su programa en español.
Las claves del Bachillerato Internacional son:
¾¾Gran calidad educativa, con una reputación que
se mantiene desde hace 40 años.
¾¾Desarrollo de una mentalidad internacional en
los alumnos, para lo que en primer lugar es
necesario que primero comprendan y valoren
su propia identidad cultural y nacional.
¾¾Fomento de actitud positiva ante el aprendizaje,
trabajo en equipo y participación personal.
El currículo se basa en tres asignaturas de ni-
vel superior y tres de nivel medio, a elegir entre
diferentes ramas que garanticen la experiencia
en lenguas, ciencias sociales, ciencias expe-
rimentales y matemáticas. Se complementa
con tres actividades: la Monografía (sobre un
tema de investigación independiente), el curso
de Teoría del Conocimiento y la participación
en proyectos de Creatividad, Acción y Servicio.
Es requisito indispensable cursar los dos años
completos en este sistema y aprobar los exáme-
nes oficiales al final del segundo, para obtener el
Certificado y el Diploma que permitirá solicitar
la convalidación al sistema educativo español.
DESTINOS: Reino Unido, Alemania, Suiza, Estados
Unidos y Canadá.
Una de las opciones más completas
para la universidad
Bachillerato internacional | 27

Año de posgrado (PG – Postgraduate)
Se denomina curso de posgrado, o PG, al año es-
colar que algunos alumnos cursan tras su gradua-
ción (después del High school, que corresponde
con nuestro Bachillerato) y antes de comenzar
los estudios universitarios.
Existe una creciente demanda de este tipo de
cursos en el sistema americano, ya que pro-
porcionan un año extra de preparación en nu-
merosas áreas, permiten al estudiante madu-
rar académica y socialmente, centrarse en el
área de estudios que más pueda interesarle y
mejorar así sus opciones para acceder a una
universidad concreta. A los alumnos extranjeros
les permite vivir una experiencia muy forma-
tiva desde el punto de vista lingüístico, social
y cultural en un internado antes de iniciar la
andadura universitaria. Todo ello sin tener que
renunciar a la opción de un curso escolar previo
a la universidad.
Muchos colegios ofrecen esta posibilidad a aproxi-
madamente 10-20 estudiantes de diferentes na-
cionalidades cada año. Estos se incorporan a la
rutina, clases y actividades de los alumnos que
cursan su último curso de Bachillerato, disfrutando
de los mismos privilegios pero acatando también
las mismas obligaciones. Entre los colegios que
ofrecen este programa, los internados en EE.UU.
son los más numerosos, aunque también podemos
encontrar colegios en Europa para los interesados
en esta opción.
Nunca es tarde
28 | Año de posgrado (PG – Postgraduate)

Para sistemas educativos no
europeos: prueba de acceso a la
universidad (PAU)
Los alumnos que procedan de sistemas educativos
que no pertenezcan a la Unión Europea deberán
realizar el examen de acceso a la universidad (PAU,
antigua Selectividad) a través de la UNED para
poder acceder a la universidad española. ASTEX
se encarga de tramitar la inscripción en dicha
prueba para realizarla, bien en España, bien en
el país donde se desarrolle el curso académico,
en función de las fechas de finalización del curso.
ParaquelanotadelaPruebadeAccesoalaUniversi-
dadseaválida,esnecesarioaprobarelequivalentea2º
deBachilleratoenelextranjero,asícomocumplircon
losrequisitosnecesariosparaqueelcursoseaconva-
lidado correctamente por el Ministerio de Educación.
Para sistemas educativos
europeos: acceso vía europea*
Tras la resolución del BOE de 10 de mayo de 2007
de acceso a la universidad española de los alum-
nos de diferentes sistemas educativos de la Unión
Europea, se establece que los alumnos que cursen
el equivalente a 2º de Bachillerato en sistemas
educativos europeos que exijan exámenes oficiales
para aprobar el curso (AL en el sistema británico,
Abitur en el sistema alemán, BAC en el francés,
Leaving Certificate en el irlandés, Diploma de IB
en el Bachillerato Internacional…) quedarán exentos
de realizar la fase obligatoria de la PAU, pudiendo
realizar la fase específica de dicho examen, consis-
tente en un máximo de tres asignaturas optativas
a elegir por el alumno. ASTEX se encargará de
gestionar, tanto la obtención de la Credencial de
acceso de vía europea (documento que sustituye a
la fase obligatoria de la PAU), como la inscripción
en la fase específica del examen de la PAU.
Para que dicha vía de acceso sea válida, es necesa-
rio aprobar el equivalente a 2º de Bachillerato en el
extranjero, así como el examen oficial correspon-
diente. Además, se deben cumplir los requisitos
necesarios para que el curso sea convalidado
correctamente por el Ministerio de Educación.
* Excepción sujeta a posibles modificaciones le-
gales que lleve a cabo el Ministerio de Educación
español.
Los alumnos que cursen el equivalente a 2º de Bachillerato
en un sistema educativo extranjero deberán acceder a la
universidad española a través de una de las siguientes vías:
Acceso a la Universidad | 29
Acceso a la Universidad

Selección de Universidad en el extranjero
SELECCIÓN ADECUADA:
ASTEX analiza debidamente las necesidades de
cada aspirante y, basándose en toda la infor-
mación proporcionada (expediente académico,
especialidad elegida, preferencias personales y
geográficas, resultados en pruebas de nivel es-
tandarizadas…) selecciona, según el potencial del
alumno, las universidades que mejor se adapten
a su perfil y en las que tenga posibilidades reales
de ser admitido.
GESTIÓN DE LA INSCRIPCIÓN:
Una vez que la selección de ASTEX recibe la con-
formidad del alumno, le asesora en todo el pro-
ceso administrativo necesario (traducción jurada,
notarización de documentos, pagos de derechos
de inscripción, envío de resultados de tests…).
SOLICITUD E INSCRIPCIÓN:
ASTEX se hace cargo del seguimiento de cada
solicitud de inscripción en estrecho contacto con el
Departamento de Admisiones de cada universidad,
manteniendo informado al estudiante de las posibles
incidencias, así como de sus decisiones finales.
Una vez que el alumno escoge la universidad,
ASTEX le asesora en el proceso de confirmación
de plaza y elección del alojamiento más adecuado.
En caso de que los estudios se cursen en Estados
Unidos, será necesaria la tramitación de un visado.
ASTEX también le ofrece la opción de cursar los estudios
universitarios en el extranjero.
30 | Selección de Universidad en el extranjero

“Cuando pensé en mandar a mi hijo a Ingla-
terra, amigos de Londres me dieron un listado
de 4 colegios donde estudiaban hijos de ami-
gos. Los fui a ver, con todo el follón que eso
supone y, cuál no fue mi sorpresa, al enterar-
me de que en 3 de ellos había niños de ASTEX.
Cuando volví a Madrid, por curiosidad les lla-
mé y me explicaron cómo funcionaban. Al final,
Astex se encargo de todo, cobrandome solo
por los servicios que yo decidí contratar”. del
pago al colegio me encargé yo directamente.
Ángela Tejedor
“Cualquier tema relacionado con la salida de
los niñas al extranjero es un proyecto lleno de
ilusiones pero también lleno de interrogantes,
por eso no dudamos en contactar con ASTEX.
Para ellos cada niño es único y especial y así
lo sentí en todo momento. Si para nosotros la
experiencia ha sido inolvidable en lo personal,
tengo que decir que para mis hijas ha sido
esto y más. El apoyo que ASTEX nos ha dado
a lo largo del programa nos ha dado toda la
tranquilidad que necesitábamos”
Natalia Rabadán
“Hace 4 años mandé a mi hija mayor al Reino
Unido. Nos pusimos en contacto con un colegio
directamente. A pesar de que la niña estuvo
contentísima, el año fue una pesadilla. Tuvo
que viajar sola durante todo el año a Heathrow
y el traslado hasta el colegio era largo y caro.
Desafortunadamente no podíamos benefi-
ciarnos de los vuelos de bajo coste ya que era
demasiado pequeña y tenía que volar yo con
ella. Además, tuve que trasladarme 8 fines de
semana a Inglaterra para estar con ella cada
vez que los colegios cerraban el fin de semana
ya que la persona que habíamos designado
como Guardian allí ( un conocido de mi mujer
) no podía hacerse cargo. En el mismo colegio
de mi hija había dos niñas de ASTEX que tenían
todo solucionado y así llegué a conocer las
gestiones y soluciones que esta empresa me
podía ofrecer. El año pasado envié a mi hijo
pequeño y no dudé en contratar los servicios
de ASTEX para tener la total tranquilidad”.
Luis Arévalo.
Testimonios | 31

32 | Educación avanzada
“Educación Avanzada”
Realizar una meditada y cuidada planificación de
los estudios y experiencias de sus hijos en el
extranjero es primordial para que alcancen un
futuro de éxito y brindarles lo que los profesiona-
les del mundo de los Recursos Humanos en la
empresa denominan como “Educación Avanzada”.
Es el complemento que en un futuro no muy le-
jano, hará que sus curriculums sobresalgan del
resto y les permita alcanzar más fácilmente sus
metas profesionales.
En ASTEX, ponemos a su disposición el “Buffet”
más completo de cursos y experiencias educativas
en el extranjero que, bien planificadas supondrán
el factor diferencial educativo que acompañará a
sus hijos a lo largo de su vida. Llevamos 26 años
visitando cientos de Instituciones en los más diver-
sos países y asesorando y planificando la educación
internacional de miles de alumnos por todo el país.
Para realizar una Planificación Educativa ade-
cuada, necesitamos conocer en profundidad al
candidato y las aspiraciones y motivaciones de
sus padres que son los que en última instancia
van a realizar el sacrificio emocional y económi-
co que supone embarcar a su hijo o o hija en una
experiencia de este tipo. Con esa información, les
presentemos la gran variedad de opciones edu-
cativas que ofrecemos para luego asesorarles
sobre el cuándo y el orden en que sería bueno
que sus hijos realizasen aquellos cursos que ha-
yan podido despertar su interés.
Las opciones educativas a las que antes me re-
fería no son sólo soluciones idiomáticas (cursos
de idiomas, cursos intensivos, campamentos cur-
sos de inglés con deportes…) sino también solu-
ciones formativas (Año Escolar o trimestre, cur-
sos de liderazgo en Universidades, Summer
Schools en Internados americanos, Community
Service en diferentes zonas del mundo…).
En definitiva, estamos convencidos de que con
ASTEX encontrará el programa adecuado para
cada momento del proyecto educativo y formati-
vo de sus hijos.
Estaremos encantados de poder concertar una
entrevista para analizar su caso individualmente y
asesorarles de forma personal, si ese es su deseo.

Programas enfocados al servicio
comunitario, programas de aven-
tura y desarrollo de habilidades
para la vida para estudiantes de
14 a 18 años en más de 17 desti-
nos, conviviendo con jóvenes ame-
ricanos e internacionales.
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servicio en todo lo referente a educación en el extranjero.
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astex@astex.es
DELEGACIONES
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Lourdes Lecanda
llecanda@astex.es
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mterceno@astex.es
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Tel: 630 983 696
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iforcada@astex.es
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961 312 101
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minova@astex.es
Tel: 600 54 04 83
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cbajo@astex.es
Tel: 670 657 502
957 768 141
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Murguía
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Tel: 609393879
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jechezarreta@astex.es
Tel: 606 348977
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aaparicio@astex.es
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mtbaiget@astex.es
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plaleona@astex.es
Tel: 609 602 328
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mnavarro@astex.es
Tel: 619 260 968
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vcampos@astex.es
Tel: 603 84 11 12
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Tel: 669 881105
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Tel: 629 326 988
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rartiles@astex.es
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llopez@astex.es
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ASTEX Alicante
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Tel.: 965 207 879
03003 Alicante
34 | Oficinas y delegaciones

1. Inscripción
Mediante la firma del contrato de inscripción de ASTEX, Asesoramiento
de Estudios en el Extranjeros S.A. NIF. A78233053 (en adelante,
ASTEX) reciben el mandato del cliente contratante de tramitar la
selección y posterior inscripción del alumno/a en un colegio según
las características especificadas en el formulario de inscripción.
2. Matrícula y depósito
La matrícula de pre-inscripción se satisfará en el momento de la firma
del contrato. El importe de dicha matrícula no es deducible del total
del curso ni podrá reembolsarse en caso de anulación. El depósito de
inscripción se satisfará en el momento de la confirmación del colegio.
3. Suplidos del proceso de inscripción
El cliente se compromete a satisfacer todos los gastos de suplidos
contratados a su nombre por ASTEX, siempre que éstos sean
necesarios para culminar el proceso de inscripción. Estos gastos
incluyen partidas como los servicios internacionales de mensajería
o el pago de los derechos de pre-inscripción de cada centro al que
se le solicita la plaza.
4. Depósito o reserva de plaza y contrato de inscripción
Una vez aceptado el alumno en el colegio, éste puede solicitar una
cantidad a cuenta como confirmación de plaza. Este depósito es
independiente del depósito de inscripción señalado en el punto 2.
En ese momento se procederá a la firma del contrato de inscripción
con el colegio.
5. No admisión del alumno
En el supuesto de que el alumno no fuera admitido, el contratante
exime a ASTEX de cualquier responsabilidad o culpa. En este caso,
la empresa se compromete a reiniciar de nuevo el proceso de
inscripción sin cargo alguno en concepto de matrícula de pre-
inscripción, aunque el cliente se compromete a satisfacer los suplidos
que se produzcan tal y como se indica en el punto 3.
6. Pago del curso
Mediante la pre-inscripción, el interesado se compromete a abonar
las cantidades derivadas del curso contratado así como de los servicios
de ASTEX contratados, en los diez días siguientes a la recepción de
la factura, reservándose la empresa el derecho de anular el curso
de no haberse cumplido este requisito, haciendo suyas las cantidades
hasta ese momento percibidas en concepto de indemnización y como
cláusula penal. Si, en este supuesto, el curso hubiera comenzado,
todos los gastos de repatriación del alumno, así como los
correspondientes a las partes del curso realizado, serán por cuenta
del interesado. La empresa se considerará desligada desde ese
momento de cualquier tipo de responsabilidades con respecto al
alumno, a su estancia y retorno.
7. Expulsión del alumno
El colegio se reserva el derecho de expulsar al alumno temporal o
indefinidamente por bajo rendimiento académico, posesión o uso
de drogas, consumo o adquisición de alcohol o tabaco o por
incumplimiento de las reglas del centro.
8. Cambio de divisas
En el momento de realizar la factura se aplicará la cotización existente
en el Mercado de Divisas de Madrid en ese momento, más un
diferencial de conceptos de gastos bancarios y de administración y
envío. El diferencial a aplicar figura en nuestra hoja de honorarios
para este curso académico. Si en el momento de recibir el pago de
nuestras facturas el cambio existente difiriera sustancialmente con
el aplicado en la factura, el cliente será cargado o abonado por las
diferencias que se produjeran. A estos efectos se tomará como
referencia el cambio medio del mercado de Divisas (vendedor)
existente en el tercer día hábil desde la recepción del pago. ASTEX
se compromete a adjuntar siempre que ello sea posible las facturas
originales de los colegios y los suplidos que se presten.
9. Otros suplidos
Una vez comenzado el curso, cuando se facturen suplidos solicitados
por el cliente que hayan tenido que ser satisfechos por anticipado por
ASTEX, en la factura que corresponda, se añadirá el recargo que figure
en la tabla de honorarios de ASTEX para ese curso académico. Entre
estos gastos y sólo a título enunciativo se encuentran los anticipos de
efectivo y los servicios de traslados del aeropuerto.
10. Pago directo
El cliente podrá optar por realizar pagos en divisas directamente al
colegio. En este supuesto los honorarios y gastos derivados se
satisfarán según lo estipulado en el punto 6. Dicho pago directo no
será posible en el programa de Irlanda, en colegio público en EE.UU.
y Canadá. Los servicios de seguimiento se abonarán en su totalidad
en el momento de la confirmación del curso, cuando el pago sea
directo.
11. Daños personales
ASTEX declina toda responsabilidad sobre los daños personales,
ofreciendo seguro de asistencia cuya información y detalles finales
se facilitan junto al dossier de información final. En el caso de que
el seguro médico no cubriese la totalidad de los gastos que se
produzcan, el estudiante o su representante legal se compromete
al pago inmediato de las diferencias resultantes.
12. Anulación
Un curso no se considera cancelado hasta que se recibe por escrito
(correo, fax o e-mail) la confirmación de dicha cancelación. A todos
los efectos la fecha de recepción de dicho escrito será la que se
tome como referencia. En el supuesto de anulación por parte del
cliente, en ningún caso se devolverá el importe de la matrícula, ni
los servicios de seguimiento contratados. El cliente se compromete
a respetar las normas para cancelaciones de cada colegio que
habitualmente suponen como mínimo el importe total de la cuota
trimestral.
13. Pasajes de avión
Cualquier gasto derivado de la emisión, cambio o cancelación de
un billete de avión correrá por cargo del cliente, ateniéndose a las
condiciones impuestas exclusivamente por la compañía aérea
correspondiente para la tarifa aplicada.
14. Datos personales
En cumplimiento de lo establecido en la L.O. 15/1999, de Protección de
datos de carácter Personal, se le informa de que los datos personales
que nos facilite, y aquellos que podamos conocer durante la relación
negocial que mantenga con nosotros, se incorporarán a un fichero
propiedad de Astex, S.A., con la finalidadades operativas (organización,
preparación,controlyseguimientodecursosyprogramasdeenseñanza
de idiomas o prestación del servicio concreto que solicita a través del
presenteformulario,facturación,etc.)ycomerciales(envíodeinformación
comercial sobre nuestros servicios o los de empresas del mismo grupo
o que colaboren con nosotros). Los citados datos no serán objeto de otra
cesión, sin su previo consentimiento. Con su firma usted autoriza el
citadotratamiento,conlasfinalidadesexpresadasydeformaconfidencial.
Asimismo se le informa de que sus datos serán comunicados, de
forma absolutamente confindencial, al Colegio, Institución y/o Familia
Anfitriona en los que usted o su hijo vayan a desarrollar su estancia
durante el programa de enseñanza, siempre que sean precisos para
garantizar que la misma se desarrolle de forma satisfactoria, lo
cual consiente expresamente. Usted puede ejercitar el derecho de
acceso, rectificación, cancelación y oposición diregiendose por
escrito a Astex, S.A., Hermanos Bécquer, 7 - 7º, 28006 Madrid.
15. Fuero
Para los casos de litigio, con renuncia expresa a cualquier otro fuero
que pudiera corresponderles, ambas partes se someterán a la
jurisdicción de los tribunales y juzgados de Madrid.
Condiciones generales de pre-inscripción

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